《五代史伶官傳序-歐陽(yáng)修導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《五代史伶官傳序-歐陽(yáng)修》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《五代史伶官傳序》的作者歐陽(yáng)修及其作品背景；2.理解《五代史伶官傳序》的寫作意圖和主要內(nèi)容；3.掌握《五代史伶官傳序》的閱讀方法和技巧；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解和分析《五代史伶官傳序》中的文學(xué)價(jià)值。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者背景介紹：歐陽(yáng)修（1007年-1072年），字永叔，號(hào)醉翁，北宋聞名文學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家、史學(xué)家。他是北宋文學(xué)的代表人物之一，對(duì)宋代文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遙的影響。歐陽(yáng)修的作品涵蓋了詩(shī)、詞、文、賦等多個(gè)領(lǐng)域，在文學(xué)史上占領(lǐng)重要塞位。2.作品背景介紹：《五代史伶官傳序》是歐陽(yáng)修的一篇序文，寫于北宋宣和年間。該文主要介紹了五代十國(guó)時(shí)期的伶官傳記，對(duì)當(dāng)時(shí)的文學(xué)發(fā)展和伶官文化進(jìn)行了評(píng)述和總結(jié)。歐陽(yáng)修在文中提出了許多文學(xué)批評(píng)的見(jiàn)解，展示了他對(duì)文學(xué)的奇特見(jiàn)解和深刻思考。3.內(nèi)容概要：《五代史伶官傳序》主要分為三個(gè)部分：起首，介紹了五代十國(guó)時(shí)期的伶官文化和傳記寫作的特點(diǎn)；其次，對(duì)伶官傳記的歷史背景進(jìn)行了概括和分析；最后，總結(jié)了伶官文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和特色，提出了自己的文學(xué)觀點(diǎn)和建議。4.閱讀方法和技巧：在閱讀《五代史伶官傳序》時(shí)，可以先了解一些五代十國(guó)時(shí)期的歷史背景，以便更好地理解文中提到的人物和事件。同時(shí)，要注意歐陽(yáng)修在文中的觀點(diǎn)和論述，思考他為什么要寫這篇序文，以及他想要表達(dá)的主題和意義。5.文學(xué)價(jià)值分析：《五代史伶官傳序》作為一篇文學(xué)批評(píng)性的序文，展示了歐陽(yáng)修對(duì)伶官文學(xué)的奇特見(jiàn)解和深刻思考。通過(guò)對(duì)伶官傳記的分析和評(píng)述，歐陽(yáng)修不僅展示了自己的文學(xué)修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，還為后人提供了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)和鉆研資料。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.課前預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生提前閱讀《五代史伶官傳序》，了解歐陽(yáng)修的背景和作品特點(diǎn)。2.教室討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論《五代史伶官傳序》的主要內(nèi)容和意義，分析其中的文學(xué)價(jià)值和批評(píng)觀點(diǎn)。3.小組合作：分組討論歐陽(yáng)修在文中提出的文學(xué)觀點(diǎn)和建議，探討其對(duì)后世文學(xué)的影響和啟迪。4.課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫讀后感或評(píng)論，總結(jié)《五代史伶官傳序》的主題和價(jià)值，展示對(duì)文學(xué)批評(píng)的理解和思考。四、導(dǎo)學(xué)反饋：通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解《五代史伶官傳序》的文學(xué)意義和價(jià)值，掌握歐陽(yáng)修的文學(xué)批評(píng)觀點(diǎn)和方法，提高文學(xué)鑒賞能力