人教版部編版八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)題試卷測(cè)試卷(解析版)

人教版部編版八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)題試卷測(cè)試卷（解析版）1．實(shí)驗(yàn)小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345質(zhì)量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）實(shí)驗(yàn)表格中第4次所用物體質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)_____g；（2）分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：物體所受的重力與物體的質(zhì)量成______（選填“正比”或“反比”）；（3）太空中______（選填“能”或“不能”）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)；（4）為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與形狀有關(guān)。他的探究方法______（選填“可行”或“不可行”），原因是_____。答案：正比不能不可行沒(méi)有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實(shí)驗(yàn)增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物解析：正比不能不可行沒(méi)有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實(shí)驗(yàn)增加的質(zhì)量為50g，故表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為200g。（2）[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨著物體的質(zhì)量增大物體的重力也增大，物體的質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍，物體所受的重力就增大為原來(lái)的幾倍，所以物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。（3）[3]在太空中的物體由于沒(méi)有重力的作用，處于失重狀態(tài)，故不能進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。（4）[4][5]把一塊橡皮泥用小刀削成不同形狀，在改變形狀的同時(shí)，橡皮泥的質(zhì)量也發(fā)生了變化，所以這種探究方法不行。2．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/g100200400500重力G/N1234（1）把表格中的空格填寫完整；（_______）（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__________N；（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像；（________）（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成___________。答案：300；52正比【詳解】（1）[1]從表格中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的比值為那么當(dāng)G=3N時(shí)，則質(zhì)量為故當(dāng)G=3N時(shí)，則質(zhì)量為；當(dāng)m=500g時(shí)，物體所受的解析：300；52正比【詳解】（1）[1]從表格中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的比值為那么當(dāng)G=3N時(shí)，則質(zhì)量為故當(dāng)G=3N時(shí)，則質(zhì)量為；當(dāng)m=500g時(shí)，物體所受的重力為故當(dāng)m=500g時(shí)，物體所受的重力為5N。（2）[2]如圖甲所示，分度值為0.2N，但是指針指在2N的位置，故讀數(shù)為2N。（3）[3]描點(diǎn)，用平滑的曲線連接各點(diǎn)，當(dāng)m=0g時(shí)，重力為0N，故該直線與原點(diǎn)連上，故如下圖所示：（4）[4]如圖所示，重力與質(zhì)量的圖像是一條傾斜的直線，說(shuō)明重力與質(zhì)量之比是一個(gè)定值，重力與質(zhì)量成正比。3．陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。拉力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/01.22.43.6______________________（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)，并畫出彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖。___________（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論是：___________。（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在物理測(cè)量工具中的應(yīng)用是___________。答案：86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是6.0cm解析：86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是6.0cm，拉力逐漸增大，彈簧的總長(zhǎng)度也逐漸增大，彈簧的伸長(zhǎng)量等于彈簧的總長(zhǎng)度減去彈簧的原長(zhǎng)，則彈簧的伸長(zhǎng)量分別為L(zhǎng)5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cmL6=L6-L0=12.0cm-6.0cm=6.0cm（2）[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖中的坐標(biāo)系畫出彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖如下圖所示。（3）[4]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖可知：彈簧受到的拉力每增加0.5N，彈黃的伸長(zhǎng)量也增加1.2cm，所以彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的的拉力成正比，故可得到：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比。（4）[5]此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的彈簧測(cè)力計(jì)這一測(cè)量工具中。4．用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線方向向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要注意觀察指針是否在___________，還要來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，無(wú)異常后才可正常使用，這是為了檢查_(kāi)__________。（2）據(jù)圖甲可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為_(kāi)__________cm。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是___________（選填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力___________（選填“成正比”或“不成正比”）。（4）現(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右，使它們沿繩所在直線方向同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為_(kāi)__________。答案：0刻度線處彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡阻3.00均勻成正比2:1【詳解】（1）[1][2]彈簧測(cè)力計(jì)使用之前，需要觀察指針是否在0刻度線上，若不解析：0刻度線處彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡阻3.00均勻成正比2:1【詳解】（1）[1][2]彈簧測(cè)力計(jì)使用之前，需要觀察指針是否在0刻度線上，若不在，需要校零，然后來(lái)回拉動(dòng)掛鉤，主要是檢查彈簧、掛鉤等與外殼之間是否有卡住，存在摩擦。（2）[3]由圖可知，細(xì)繩上沒(méi)有施加力作用時(shí)細(xì)繩處于原長(zhǎng)，觀察刻度尺的分度值為0.1cm，所以讀數(shù)為3.00cm。（3）[4][5]圖乙中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為6.00cm，伸長(zhǎng)了3.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，圖丙中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為9.00cm，伸長(zhǎng)了6.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N，圖丁中，彈性細(xì)繩長(zhǎng)度為12.00cm，伸長(zhǎng)了9.00cm，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N，由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是均勻伸長(zhǎng)的，且伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。（4）[6]A端向左B端向右，使它們沿繩所在直線方向同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，觀察圖丁可知，A端到R2的距離為8.00cm，B端到R2的距離為4.00cm，即sA：sB=2：1，A、B同時(shí)運(yùn)動(dòng)，由可知，v1:v2=2:1。5．興趣小組同學(xué)用橡皮泥和彈簧測(cè)力計(jì)探究影響重力大小的因素。（1）他們所用彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_______，所能測(cè)量的最大力是________；在使用它測(cè)量力前，應(yīng)先進(jìn)行的調(diào)節(jié)是_________。（2）在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：質(zhì)量m/kg0.060.100.180.220.320.34重力G/N0.61.01.82.23.23.4①探究過(guò)程中還用到的測(cè)量工具是___________。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的_______是一定值，于是我們可得出的結(jié)論：________。（3）探究物體重力大小跟物體形狀的關(guān)系時(shí)，同學(xué)們用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。被測(cè)物體橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形狀長(zhǎng)方體三棱柱四棱錐球形重力/N4.23.83.64.4同學(xué)們根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體重力大小與物體形狀有關(guān)。他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是_______。答案：2N5N將指針調(diào)到零刻線天平比值物體的重力與質(zhì)量成正比未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]由圖甲可知，彈簧測(cè)力計(jì)上一個(gè)大格是解析：2N5N將指針調(diào)到零刻線天平比值物體的重力與質(zhì)量成正比未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]由圖甲可知，彈簧測(cè)力計(jì)上一個(gè)大格是1N，分為10個(gè)小格，分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N，能測(cè)量的最大力是5N。[3]使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在零刻度，指針沒(méi)有指零，將指針調(diào)到零刻線。（2）①[4]在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，除了測(cè)量物體的重力，還需要測(cè)量物體的質(zhì)量，用到天平。②[5][6]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，重力和質(zhì)量的比值是物體重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，可以得到物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。（3）[7]用小刀雕刻橡皮泥的過(guò)程中，不僅形狀發(fā)生改變，質(zhì)量也發(fā)生了變化，從而得出了重力與形狀有關(guān)的錯(cuò)誤結(jié)論。6．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將帶滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，將細(xì)線的一端系在物體A的掛鉤上，另一端繞過(guò)滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，豎直向上________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1并記錄；②取一塊棉布鋪在長(zhǎng)木板上，將物體A放在上面，仿照步驟（1），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2并記錄；③比較F2與F1，發(fā)現(xiàn)F2________F1（選填“=”或“≠”）。④此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān)。答案：勻速≠接觸面的粗糙程度【詳解】①[1]在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，是利用物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡，可得拉力與滑動(dòng)摩擦力相等，從而間接測(cè)量滑解析：勻速≠接觸面的粗糙程度【詳解】①[1]在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，是利用物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡，可得拉力與滑動(dòng)摩擦力相等，從而間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理，因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需控制勻速拉動(dòng)物體。③[2]測(cè)F1時(shí)，物體A在長(zhǎng)木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)F2時(shí)，物體A在棉布上勻速度直線運(yùn)動(dòng)，兩次實(shí)驗(yàn)，物體A對(duì)接觸面的壓力相同，而接觸面粗糙程度不同，因此④[3]兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，物體A對(duì)接觸面的壓力相同，改變了接觸面粗糙程度，根據(jù)結(jié)果可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做___________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)得出的正確結(jié)論是___________；（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是___________；（4）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是___________N；若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力是___________N。答案：勻速直線壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同3.63.6【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻解析：勻速直線壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同3.63.6【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力，是一對(duì)平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于木塊拉彈簧測(cè)力計(jì)的力（即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)），二者是相互作用力，故滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[2]由圖甲和乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，木塊受到的摩擦力越大，由此可知：在物體間壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。（3）[3]由圖甲和丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體對(duì)接觸面的壓力、接觸面的粗糙程度都不同，木塊受到的摩擦力不同，由于沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同，不能得出壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大的結(jié)論。（4）[4]由圖甲所示測(cè)力計(jì)可知，其分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N，由平衡條件可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是3.6N。[5]若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力仍是3.6N，由于拉力變大，木塊開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng)。8．小新同學(xué)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，提出如下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶掛鉤的木塊、一個(gè)砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。小新做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，第1次和第2次實(shí)驗(yàn)用的是同一長(zhǎng)木板，第3次用的是表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在水平木板上做___________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小___________（選填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小。（2）他做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力F、木塊移動(dòng)速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖像如圖2、3所示，則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為_(kāi)__________N。（3）當(dāng)正確完成第1次和第2次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)第二次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯比第一次的大，由此得出的結(jié)論是：___________。（4）通過(guò)比較第___________次和第___________次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想二。答案：勻速直線等于3在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大23【詳解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到解析：勻速直線等于3在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大23【詳解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。（2）[3]由圖3知：2～6s物體做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，由圖2知此過(guò)程的拉力為3N，所以滑動(dòng)摩擦力為3N；6～8s物體做減速運(yùn)動(dòng)，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N，故第7s時(shí)，摩擦力為3N。（3）[4]由1、2兩次接觸面粗糙程度相同，壓力不同，是探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系，故可以得出：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。（4）[5][6]要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，圖2、3兩次符合要求。9．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)讓彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做___________運(yùn)動(dòng)。（2）比較圖1、圖3兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與___________的關(guān)系；比較圖2、圖3兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與___________的關(guān)系。（3）比較圖1、圖4兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)圖1實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于圖4實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___________。答案：勻速直線壓力大小接觸面粗糙程度沒(méi)有控制壓力的大小相同【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力解析：勻速直線壓力大小接觸面粗糙程度沒(méi)有控制壓力的大小相同【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力的大小相等。（2）[2]比較圖1、圖3兩次實(shí)驗(yàn)知接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，研究的是滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系。[3]比較圖2、圖3兩次實(shí)驗(yàn)知壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，研究的是滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（3）[4]由圖1、4所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同、物體間的壓力和接觸面積都不同，由于沒(méi)有控制物體間的壓力相同，所以不能得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系。10．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）兩位同學(xué)分別選擇木片和紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果如圖甲：正確的選擇是用______（選填“a”或“b”）圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是______；（2）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究______的兩個(gè)力是否可以平衡；當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀剪斷小卡片，發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力______的條件；（3）在探究二力平衡條件時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，他將一木塊放在水平桌面上，往左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)；小明再將右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量更大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，此時(shí)靜止木塊在水平方向受到的力______（選填“平衡”或“不平衡”）。答案：b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙解析：b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙片的重力可以忽略不計(jì)，所以應(yīng)選擇紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即正確的選擇是用b圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是紙片的重力可以忽略不計(jì)。（2）[3]將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足同一直線的條件，所以把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究不在同一條直線上的兩個(gè)力是否可以平衡。[4]將小卡片從中間剪斷，這兩個(gè)拉力不在同一物體上，此時(shí)物體不能保持平衡，說(shuō)明二力平衡的兩個(gè)力需要滿足作用在同一物體上。（3）[5][6]當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面給木塊一個(gè)向左的摩擦力，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向受到的力平衡。11．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素：（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較海綿的___________來(lái)比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________；（2）通過(guò)比較圖甲、乙，說(shuō)明___________時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）通過(guò)比較圖___________（填序號(hào)），說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為p___________p′（選填“>”、“<”或“=”）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流、討論和分析得出：靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力。答案：凹陷程度控制變量法受力面積相同乙、丙=相互作用力平衡力【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，該實(shí)驗(yàn)解析：凹陷程度控制變量法受力面積相同乙、丙=相互作用力平衡力【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)化法。（2）[3]對(duì)比甲、乙兩圖，接觸面積相同，壓力大小不同，乙圖壓力更大，凹陷程度更大，則說(shuō)明當(dāng)接觸面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[4]為探究壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與接觸面積的關(guān)系，由控制變量法可知，應(yīng)保證壓力相同，接觸面積不同，故應(yīng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙、丙。（4）[5]對(duì)比丙、丁兩圖，接觸面積相同，壓力相同，所以對(duì)底面的壓強(qiáng)相同。（5）[6][7]靜止于桌面的物體，其對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)其的支持力，大小相等，方向相反，作用在不同物體，同一直線上，為相互作用力；由于物體靜止合力為零，則它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力。12．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)；（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是______（選填：“A”或“B”）；A．此時(shí)向右管中加入紅墨水直至液面相平B．取下軟管重新安裝（2）排除故障后，他將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)；（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示；比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論；你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？答：______，原因是：______。答案：B深度不可靠沒(méi)有控制深度相同【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣解析：B深度不可靠沒(méi)有控制深度相同【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；調(diào)節(jié)時(shí)，只需要將軟管取下重新安裝，這樣兩管上方的氣體壓強(qiáng)相等（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面是相平的；故選B。（2）[2]金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，所以在液體密度一定時(shí)，液體越深，液體壓強(qiáng)越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān)。（3）[3][4]小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，液體深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，沒(méi)有控制深度相同，不能探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系。故他的結(jié)論不可靠。13．如圖是做“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置和情境。（1）圖甲是U形管壓強(qiáng)計(jì)，它___________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U形管中兩液面的___________來(lái)顯示橡皮膜上所受壓強(qiáng)的大小。（2）實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)自己組裝的壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩液面如圖甲所示，他下一步的調(diào)節(jié)是___________（選填“A”或“B”）。A．將U形管右側(cè)高出的液體倒出B．取下軟管，重新組裝（3）比較圖乙和圖丙可得出結(jié)論：___________。（4）若U形管內(nèi)液體為紅色的水，密度為，在圖丙中，U形管底部A點(diǎn)距左、右兩側(cè)水面的高度分別為h1和h2（h1=3cm，h2=9cm），則A點(diǎn)受到的水的壓強(qiáng)為_(kāi)__________Pa。答案：不屬于高度差B同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大900【詳解】（1）[1]U形管本身是一個(gè)連通器，但與壓強(qiáng)計(jì)的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開(kāi)口，底解析：不屬于高度差B同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大900【詳解】（1）[1]U形管本身是一個(gè)連通器，但與壓強(qiáng)計(jì)的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開(kāi)口，底部連通”這一特點(diǎn)，因此，不是連通器。[2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)比較U形管兩側(cè)液面高度差的變化。（2）[3]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的。故選B。（3）[4]乙丙兩個(gè)圖為同種液體，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大，U形管的高度差越大，壓強(qiáng)越大，可得出結(jié)論：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（4）[5]A點(diǎn)受到的水的壓強(qiáng)為14．如圖所示，小明用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，實(shí)驗(yàn)室備有足量的水和鹽水。（1）壓強(qiáng)計(jì)______（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)______（正確選項(xiàng)前字母）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)；A．拆除軟管重新安裝B．向U形管內(nèi)添加適量水C．從U形管內(nèi)向外倒出適量水（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到結(jié)論：在同種液體的同一深度，____________；（4）為了“探究液體壓強(qiáng)跟液體密度”的關(guān)系，小明接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：____________。答案：不屬于A液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等把燒杯中的水換成相同深度的鹽水，其他條件不變【詳解】（1）[1]觀察圖甲，這是壓強(qiáng)計(jì)，壓強(qiáng)計(jì)的左端封閉，右端開(kāi)口，下端是連通的，這解析：不屬于A液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等把燒杯中的水換成相同深度的鹽水，其他條件不變【詳解】（1）[1]觀察圖甲，這是壓強(qiáng)計(jì)，壓強(qiáng)計(jì)的左端封閉，右端開(kāi)口，下端是連通的，這不屬于連通器。（2）[2]若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，說(shuō)明U形管封閉的那端的空氣氣壓比外界的氣壓要大。A．拆除軟管重新安裝，這樣可以讓U形管封閉的那端的空氣向外流動(dòng)，最終封閉的那端的空氣氣壓與外界的氣壓相同，這樣就可以進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)，故A符合題意；BC．向U形管內(nèi)添加適量水，或從U形管內(nèi)向外倒出適量水，這兩種情況下，最終U形管內(nèi)水面還是有高度差，不可以進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)，故B、C不符合題意。故選A。（3）[3]比較乙圖、丙圖和丁圖，都是同種液體水，橡皮膜所處的深度相同，但是橡皮膜面向的方向不一樣，這時(shí)U形管的水面高度差相同，可以得到結(jié)論：在同種液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（4）[4]為了“探究液體壓強(qiáng)跟液體密度”的關(guān)系，可以把燒杯中的水換成相同深度的鹽水，其他條件不變，這樣橡皮膜所處的深度是相同的，兩種液體的密度不同，而U形管兩邊的液面差是不同的，意味著液體壓強(qiáng)不同，這樣便可探究液體壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系。15．某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓值。（1）首先讀出注射器的最大可讀容積為V，用刻度尺測(cè)量___________為L(zhǎng)，算出活塞的橫截面積。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖所示安裝好器材，先把注射器活塞推至注射器底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)___________，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F=28N時(shí)，已知活塞的面積是S=2.8×10﹣4m2，則可求出大氣壓強(qiáng)p=___________Pa，若人體表面積約2m2，此時(shí)人體表面受到大氣的總壓力是___________。（3）若橡皮帽密封性不太好，將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值___________（選填“偏大”“偏小”“不變”）。答案：注射器全部刻度線活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)1052×105N偏小【詳解】（1）[1]注射器的最大可讀容積為V，注射器上的全部刻度線由刻度尺測(cè)量得出為L(zhǎng)，故可計(jì)算出活解析：注射器全部刻度線活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)1052×105N偏小【詳解】（1）[1]注射器的最大可讀容積為V，注射器上的全部刻度線由刻度尺測(cè)量得出為L(zhǎng)，故可計(jì)算出活塞的橫截面積為。（2）[2]當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，活塞受到的拉力和大氣壓對(duì)活塞的壓力是一對(duì)平衡力，故此時(shí)大氣壓對(duì)活塞的壓力為28N；[3]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，此時(shí)的大氣壓強(qiáng)為[4]若人體面積約為2m2，此時(shí)人體表面的受到大氣的總壓力為F=pS=1105Pa×2m2=2×105N（3）[5]若橡皮帽密封性不太好，將導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)的拉力偏小，因此測(cè)得的結(jié)果將偏小。16．小明和小華端午節(jié)假期游玩時(shí)撿到了一些鵝卵石，他們想知道這些鵝卵石的密度，便各自選取了一塊鵝卵石，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):（1）小明利用天平和量筒等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)①他把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）旋動(dòng)，使天平橫梁平衡；②小明將鵝卵石放在天平左盤中，橫梁恢復(fù)平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質(zhì)量為_(kāi)_____g；③用細(xì)線拴好鵝卵石，把它放入盛有30mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則鵝卵石的密度為_(kāi)_____kg/m3；若將鵝卵放入量中時(shí)不小心濺了些水出來(lái)，這樣使得鵝卵石的測(cè)量值相比真實(shí)值______（選填“偏大”“偏小”“不變”）。（2）小華利用形狀規(guī)則且透明的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm不吸水的正方體物塊和足量的水等器材同樣測(cè)出了鵝卵石的密度，其測(cè)量方法如下：A、如圖丙所示，小華將物塊放入水平桌面上的水槽中靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為6cm；B、如圖丁所示，將鵝卵石放在物塊上，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為2.4cm；C、如圖戊所示，用細(xì)線將鵝卵石系在物塊下方，然后放入水中，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為3.6cm；①鵝卵石的質(zhì)量m=______g；②鵝卵石的體積V=______cm3；③鵝卵石的密度ρ=______kg/m3。答案：左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指解析：左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。②[2]天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即③[3]鵝卵石的體積為鵝卵石的密度為[4]將鵝卵石放入量筒中時(shí)不小心濺了些水出來(lái)，導(dǎo)致后來(lái)放入鵝卵石后的體積讀數(shù)偏小，則所測(cè)鵝卵石的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，計(jì)算出來(lái)的鵝卵石密度偏大。（2）①[5]如圖丙，木塊漂浮在水面上，則①如圖丁，鵝卵石放在木塊上，木塊還是漂浮在水面上②②-①得鵝卵石得重力鵝卵石的質(zhì)量②[6]如圖戊，鵝卵石吊在木塊下端，鵝卵石和木塊漂浮在水面上③由②③得所以，鵝卵石的體積③[7]鵝卵石的密度17．小明和小華利用吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制簡(jiǎn)易密度計(jì)。（1）小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是______；（2）改進(jìn)后小明用刻度尺測(cè)出密度計(jì)的長(zhǎng)度為h，然后將密度計(jì)放入水中，測(cè)出密度計(jì)露出水面的高度為h1，再將該密度計(jì)放入待測(cè)液體中，密度計(jì)露出液體表面的高度為h2，如圖甲所示，已知水的密度為ρ水，請(qǐng)寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式：ρ＝______（用上述物理量字母表示）；（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明在密度計(jì)上標(biāo)出了0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三條刻度線，發(fā)現(xiàn)相鄰刻度線間距______（相等/不相等）；（4）把制作好的密度計(jì)先后放入三種不同的液體中，靜止時(shí)如圖乙中a、b、c所示。則①密度計(jì)在三種液體中受到的浮力______；A．a(chǎn)最大B．b最大C．c最大D．a(chǎn)、b、c一樣大②三種液體密度的大小關(guān)系正確的是______；A．ρa(bǔ)＞ρb＞ρcB．ρb＞ρa(bǔ)＞ρcC．ρa(bǔ)＞ρc＞ρbD．ρb＞ρc＞ρa(bǔ)（5）小明用粗細(xì)不同的吸管制作了A、B兩支質(zhì)量相同的密度計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)刻出（3）中的三條刻度線，發(fā)現(xiàn)一支刻度線疏、一支刻度線密，小明測(cè)出刻度線到配重端的吸管長(zhǎng)度h，作出h與對(duì)應(yīng)液體密度的倒數(shù)的關(guān)系圖像如圖丙所示，則______（填字母）。A．密度計(jì)A刻度線疏，吸管粗B．密度計(jì)A刻度線密，吸管粗C．密度計(jì)B刻度線疏，吸管粗D．密度計(jì)B刻度線密，吸管粗答案：密度計(jì)重心較高（或底端較輕）ρ水不相等DBD【詳解】（1）[1]小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是重心較高（或底端較解析：密度計(jì)重心較高（或底端較輕）ρ水不相等DBD【詳解】（1）[1]小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是重心較高（或底端較輕）。（2）[2]當(dāng)將密度計(jì)放入盛水的容器時(shí)，浸入水中的長(zhǎng)度為h﹣h1，當(dāng)將密度計(jì)放入盛待測(cè)液體的容器時(shí)，浸入水中的長(zhǎng)度為h﹣h2，因?yàn)槊芏扔?jì)不管是在水中還是在液體中，都是漂浮狀態(tài)，所以F浮水＝F浮液＝G由F?。溅岩篻V排＝ρ液gSh浸可知ρ水gS(h﹣h1)＝ρ液gS(h﹣h2)所以液體的密度ρ液＝ρ水（3）[3]因?yàn)槊芏扔?jì)在液體中處于漂浮狀態(tài)，所以F浮液＝G，即F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh浸＝G所以h浸＝式中密度計(jì)的重力G、橫截面積S、g不變，h浸與ρ液成反比，所以0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三條刻度線相鄰刻度線間距不相等。（4）①[4]密度計(jì)在液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體的漂浮條件可知，密度在三種液體中的浮力都等于其自身的重力，因此密度在三種液體中的浮力相等。②[5]由（3）可得ρ液＝ρ水式中密度計(jì)的重力G、橫截面積S、g不變，ρ液與h浸成反比，由圖乙可知h浸b＜h浸a＜h浸c所以ρb＞ρa(bǔ)＞ρc故B正確。（5）[6]由（3）可得h浸＝當(dāng)液體密度相同時(shí)，h與橫截面積成反比，即密度計(jì)刻度線疏的橫截面積小，結(jié)合圖丙可知，當(dāng)液體密度相同時(shí)hA＞hB即密度計(jì)A刻度線疏，因此密度計(jì)A刻度線疏，吸管細(xì)；密度計(jì)B刻度線密，吸管粗，故D正確。18．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量一個(gè)實(shí)心金屬塊的密度。實(shí)驗(yàn)器材有小空桶、溢水杯、燒杯、量筒和水，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①空桶漂浮在盛滿水的溢水杯中，如圖甲；②將金屬塊浸沒(méi)在水中，測(cè)得溢出水的體積為15mL，如圖乙；③將燒杯中15mL水倒掉，從水中取出金屬塊，如圖丙；④將金屬塊放入小空桶，小空桶仍漂浮出水面，測(cè)得此時(shí)溢出水的體積為45mL，如圖丁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中，小空桶在水中漂浮時(shí)，空桶受到的浮力______它所受的重力；（2）與圖甲相比較，圖乙中當(dāng)金屬塊沉在水底后，水對(duì)溢水杯底部的壓強(qiáng)將______，溢水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)______；（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）被測(cè)金屬塊的密度是______g/cm3；（4）在實(shí)驗(yàn)步驟③和④中，將粘有水的金屬塊放入小空桶，則測(cè)出的金屬塊的密度將______。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）答案：等于不變變大2不變【詳解】（1）[1]甲中空桶漂浮，在豎直方向上重力與浮力平衡，所以二者大小相等。（2）[2]甲與乙中水面相平，水的深度相等，根據(jù)可以知解析：等于不變變大2不變【詳解】（1）[1]甲中空桶漂浮，在豎直方向上重力與浮力平衡，所以二者大小相等。（2）[2]甲與乙中水面相平，水的深度相等，根據(jù)可以知道，兩圖中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是相等的。[3]溢水杯放在水平桌面上，它對(duì)水平面的壓力等于溢水杯及杯中物體的總重。與甲相比，乙中溢水杯中多了金屬塊，少了15mL的水。因?yàn)榻饘賶K沉在水底。所以金屬塊的重力大于它受到的浮力。而水對(duì)金屬塊的浮力等于金屬塊排開(kāi)的水，即15mL水的重力。即金屬塊的重力是大于排開(kāi)的15mL水的重力的的。所以，乙中溢水杯及其中物體的總重是大于甲中的，而溢水杯與水平面的接觸面積不變，根據(jù)可以知道，溢水杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)變大了。（3）[4]對(duì)比甲乙兩圖可以知道，金屬塊的體積為15cm3。對(duì)比乙丙兩圖可以知道，丙中水面要想升到溢水口，還需要向溢水杯中添加15mL的水。將金屬塊放入乙中水面的空桶內(nèi)，溢水杯中又流出了45mL的水。說(shuō)明，將金屬塊放入空桶后，排開(kāi)的水的體積為金屬塊與小桶漂浮在水面上，所以金屬塊的重力等于水對(duì)小桶增加的浮力，而增加的浮力又等于放入金屬塊后排開(kāi)的水的重力。所以，金屬塊的重力等于60cm3水的重力，金屬塊的質(zhì)量也等于60cm3水的質(zhì)量，即金屬塊密度為（4）[5]若金屬塊上沾有水，那么，圖丙中水面要比金屬塊不沾水時(shí)要低一些；金屬塊沾有水，總重比金屬塊重力大。將金屬塊放入小桶后，小桶排開(kāi)的水體積要大于60mL。這個(gè)“大于“就與因?yàn)榻饘賶K沾水使丙中水面“低一些”抵消了，溢出的水還是45mL。所以，金屬塊沾水與否，不影響測(cè)量結(jié)果。19．如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：(1)若探究浮力大小與物體浸沒(méi)液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是________（填序號(hào)）；(2)若選用的操作是④⑤，可探究浮力的大小與___________的關(guān)系；(3)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是________（填序號(hào)），得出的結(jié)論是________；(4)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒(méi)在水中所受的浮力大小是________N。答案：③④液體密度②③或②④在同種液體中，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受浮力越大1【詳解】(1)[1]研究浮力大小與物體浸沒(méi)的深度的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度相同、物解析：③④液體密度②③或②④在同種液體中，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受浮力越大1【詳解】(1)[1]研究浮力大小與物體浸沒(méi)的深度的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度相同、物體排開(kāi)液體的體積相同，浸沒(méi)的深度不同，故選擇實(shí)驗(yàn)③④。(2)[2]物體排開(kāi)液體的體積相同，液體的密度不同，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系。(3)[3]探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度相同，物體排開(kāi)液體的體積不同，故選擇實(shí)驗(yàn)②③或②④。[4]由于圖③中測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖②的測(cè)力計(jì)示數(shù)小，根據(jù)稱量法測(cè)浮力可知，物體所受浮力變大，所以可得的結(jié)論是：在液體的密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，浮力也越大。(4)[5]由圖①可知，物塊A的重力G=4N，根據(jù)圖①和圖③或④可得，物體在水中受到的浮力20．請(qǐng)你和小智同學(xué)一起完成測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)。(1)將適量的鹽水倒入量筒中，鹽水的體積如圖1乙所示。然后將量筒中的鹽水全部倒入空燒杯中（已知空燒杯的質(zhì)量為58.4g），用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖1丙所示，為_(kāi)_g。則鹽水的質(zhì)量是__g，鹽水的密度為_(kāi)_。用該實(shí)驗(yàn)方案得到的測(cè)量值比真實(shí)值__（填“偏大”或“偏小”）。(2)小智改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)操作后，進(jìn)行了如下步驟：①將一個(gè)燒杯裝入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為；②將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測(cè)出體積為；③用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為；④鹽水的密度表達(dá)式__。(3)小智在學(xué)習(xí)完浮力后，想到了用浮力的知識(shí)測(cè)量物體密度的方法，他利用一個(gè)已經(jīng)調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、系著細(xì)線的物塊、一個(gè)燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下方案測(cè)量待測(cè)液體的密度。圖2甲、乙、丙是小智正確測(cè)量過(guò)程的示意圖。物塊保持靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，已知水的密度為。①根據(jù)測(cè)量的物理量可知物塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力大小為_(kāi)_N。②根據(jù)測(cè)量的物理量和已知量，可知物塊的密度__。③根據(jù)測(cè)量的物理量和已知量，可知待測(cè)液體的密度__。答案：454偏小1【詳解】(1)[1][2][3][4]燒杯和鹽水的總質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒在鹽水的體積鹽水的密度由于解析：454偏小1【詳解】(1)[1][2][3][4]燒杯和鹽水的總質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒在鹽水的體積鹽水的密度由于量筒中的鹽水不能全部倒入燒杯，導(dǎo)致質(zhì)量測(cè)量值偏小，密度測(cè)量值偏小。(2)[5]量筒中鹽水的質(zhì)量鹽水的密度(3)①[6]由圖2甲知，物塊的重力是3N，物塊浸沒(méi)在水中受到的拉力是2N，物塊浸沒(méi)在水中受到的浮力②[7]物塊的質(zhì)量物塊浸沒(méi)在水中，物塊排開(kāi)水的體積等于物塊的體積，則物塊的體積物塊的密度③[8]物塊浸沒(méi)在液體中，受到的浮力為則即解得液體的密度21．某小組同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系，于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車去撞擊同一木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)利用了DIS裝置精確地測(cè)出了小車撞擊木塊時(shí)的速度。小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng)，測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表前四列所示。為了進(jìn)一步探究動(dòng)能與所測(cè)物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在表的最后兩列中。表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）10.200.70710.20.04000.500020.400.50000.20.16000.250030.800.35360.20.64000.1250表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）40.201.00000.40.04001.000050.400.70710.40.16000.500060.800.50000.40.64000.2500表三實(shí)驗(yàn)序號(hào)小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動(dòng)距離s（米）70.201.41420.80.04002.000080.401.00000.80.16001.000090.800.70710.80.64000.5000（1）小組同學(xué)是通過(guò)比較表格中的________________________來(lái)比較小車的動(dòng)能大小的。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)___________及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動(dòng)能越大。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5與9（或2與6或4與8）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_____________；通過(guò)分析三張表格，你認(rèn)為_(kāi)___________（選填“質(zhì)量”或“速度”）的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些。（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________；（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：____________。答案：木塊滑動(dòng)距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí)，小車動(dòng)能相同小車的質(zhì)量解析：木塊滑動(dòng)距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時(shí)，小車動(dòng)能相同小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時(shí)，小車動(dòng)能不同，且乘積越大，小車的動(dòng)能也越大?！驹斀狻?1)[1]小車的動(dòng)能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上，木塊被撞擊的越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車的動(dòng)能越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。(2)[2]要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動(dòng)能就越大”的結(jié)論，根據(jù)控制變量法的思想，必須控制小車的質(zhì)量相同，小車的速度不同，符合這一要求的數(shù)據(jù)有：1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）。(3)[3]分析1與5與9（或2與6或4與8）中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小車的速度相同，但是小車的質(zhì)量不同，木塊滑動(dòng)的距離也不相同，小車的質(zhì)量越大，木塊滑動(dòng)的距離越大，小車具有的動(dòng)能也就越大，因此可以得出的結(jié)論是：在小車速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大。[4]通過(guò)分析三張表格，發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個(gè)影響動(dòng)能大小的因素中，速度對(duì)動(dòng)能的影響較大。(4)[5]分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；兩次實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量與速度平方的乘積相等，而小車滑動(dòng)的距離都是0.2m，說(shuō)明動(dòng)能相等，由此可得：當(dāng)小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時(shí)，小車具有的動(dòng)能相同。[6]再分析實(shí)驗(yàn)4可知，質(zhì)量與速度平方相乘，即；和實(shí)驗(yàn)1中質(zhì)量與速度平方乘積相比，第4次實(shí)驗(yàn)比第1次實(shí)驗(yàn)的乘積大，而且第四次小車滑動(dòng)距離更遠(yuǎn)，說(shuō)明第4次動(dòng)能更大，由此可得：小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大，小車具有的動(dòng)能越大。22．閱讀短文，回答問(wèn)題：物理實(shí)驗(yàn)探究：（1）探究一：曉麗在研究動(dòng)能與、關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，質(zhì)量為的小球從點(diǎn)靜止釋放，在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿軌道運(yùn)動(dòng)（其中段光滑，段水平但不光滑）。已知重力勢(shì)能為（為小球離軌道的高度，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)，），動(dòng)能為（為小球運(yùn)動(dòng)的速度）①用小球去撞擊木塊，并通過(guò)木塊___________來(lái)反映動(dòng)能的大小。②小球從點(diǎn)靜止釋放到達(dá)點(diǎn)時(shí)速度，此過(guò)程中小球的機(jī)械能___________（選填“變小”“變大”或“不變”），則___________，（用題目所給物理量表示）根據(jù)題目所給信息，推測(cè)與小球的質(zhì)量___________。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（2）探究二：如圖所示，將兩個(gè)相同的小車分別放在兩個(gè)相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過(guò)這兩個(gè)管道，小車分別被推動(dòng)一段距離，實(shí)驗(yàn)記錄如下：流體風(fēng)水流小車被推動(dòng)距離/0.379①在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，小車從兩種不同的能源上獲得的能量不同。在單位時(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度。這是評(píng)價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。一般地說(shuō)，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度___________。②若水的流速為，密度是，請(qǐng)你推導(dǎo)出水能的能流密度的表達(dá)式___________。答案：被撞擊的距離的遠(yuǎn)近不變無(wú)關(guān)大【詳解】（1）①[1]實(shí)驗(yàn)中小球撞擊木塊，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，所以是以木塊被撞擊的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判定動(dòng)能解析：被撞擊的距離的遠(yuǎn)近不變無(wú)關(guān)大【詳解】（1）①[1]實(shí)驗(yàn)中小球撞擊木塊，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，所以是以木塊被撞擊的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判定動(dòng)能的大小的。②[2]在沒(méi)有空氣阻力的情況下，其中AB段光滑，故此過(guò)程中小球的機(jī)械能守恒，故小球的機(jī)械能守不變。[3]小球在A點(diǎn)時(shí)是靜止的，不具有動(dòng)能，但具有重力勢(shì)能，則小球在A點(diǎn)的機(jī)械能E機(jī)＝mgh小球從A點(diǎn)靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，高度為0，重力勢(shì)能為0，此時(shí)小球的機(jī)械能等于動(dòng)能大小，即E動(dòng)＝mvB2根據(jù)機(jī)械能守恒，則有mgh＝mvB2整理得vB＝[4]根據(jù)vB＝可知，速度大小與小球的質(zhì)量m無(wú)關(guān)。（2）①[5]由表中數(shù)據(jù)可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，水流把小車推動(dòng)的距離遠(yuǎn)，可以判斷小車從水流上獲得的能量多。所以，小車從兩種不同的能源上獲得的能量是不同的。根據(jù)能流密度的定義，由此可見(jiàn)水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度大。②[6]根據(jù)題意所提供的信息，水的流速為v，密度是ρ，設(shè)S為橫截面積、l為水流流過(guò)的距離，則l＝vt水流的體積V＝Svt所以m＝ρV＝ρSvt代入Ek＝mv2得Ek＝ρSvtv2＝ρStv3因?yàn)樵趩挝粫r(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度，則水能的能流密度A的表達(dá)式23．如圖所示，物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是通過(guò)觀察_______，來(lái)比較小球動(dòng)能的大?。唬?）如果想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，此時(shí)應(yīng)該讓小球從斜面的_______由靜止?jié)L下；（3）通過(guò)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_______；（4）小明同學(xué)從能量轉(zhuǎn)化角度分析，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以不用斜面，拿來(lái)了一根彈簧，設(shè)計(jì)了如圖丁所示實(shí)驗(yàn)，他每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出，碰撞靜止在同一平面上的木塊。同組的小紅認(rèn)為小明的方案是不可行的，請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化角度分析小紅這樣判斷的原因是_______。答案：木塊移動(dòng)的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大因?yàn)榧词拱褟椈蓧嚎s相同程度，彈簧的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變解析：木塊移動(dòng)的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大因?yàn)榧词拱褟椈蓧嚎s相同程度，彈簧的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能就越大，因此通過(guò)比較木塊移動(dòng)的距離，來(lái)比較小球動(dòng)能的大小。（2）[2][3]要探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過(guò)小球在斜面的位置來(lái)體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲、丙兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要保證下落速度相同，應(yīng)讓小球沿斜面的同一高度下落。（3）[4]通過(guò)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小球的質(zhì)量相同，高度越高，到達(dá)水平面時(shí)的速度越大，木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，故結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大。（4）[5]觀察圖丁的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān)，故彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一，這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4．如圖，某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動(dòng)一段距離后停止。（1）該實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是______（選填“小球”或“木塊”），小球滾下斜面的過(guò)程中，它的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小球動(dòng)能的大小是通過(guò)______來(lái)反映的；（2）分析比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn)，可探究出的結(jié)論是：______；（3）在三次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受的摩擦力是______的（選填“相等”或“不相等”）；甲實(shí)驗(yàn)中若木塊的重力為1N，水平移動(dòng)的距離是30cm，則重力對(duì)木塊做功______J；（4）若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底端的過(guò)程中，其機(jī)械能______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果水平面絕對(duì)光滑，則______（選填“能”或“不能”）完成本實(shí)驗(yàn)。答案：小球重力勢(shì)木塊移動(dòng)的距離質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大動(dòng)能越大相等0不變不能【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞解析：小球重力勢(shì)木塊移動(dòng)的距離質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大動(dòng)能越大相等0不變不能【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動(dòng)一段距離后停止，通過(guò)木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近比較小球動(dòng)能的大小。[2]小球滾下斜面的過(guò)程中，它的質(zhì)量不變，高度下降，速度變大，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。[3]本實(shí)驗(yàn)讓小球推動(dòng)木塊做功，木塊與木板之間的摩擦力相同，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球?qū)δ緣K做的功越多，小球的動(dòng)能越大。（2）[4]小球在甲實(shí)驗(yàn)中在斜面上下滑的高度比乙實(shí)驗(yàn)中斜面上下滑的高度大，使得小球在甲實(shí)驗(yàn)中到達(dá)水平面的速度大于小球在乙實(shí)驗(yàn)中到達(dá)水平面的速度，小球在甲實(shí)驗(yàn)中推動(dòng)木塊的距離大于小球在乙實(shí)驗(yàn)中推動(dòng)木塊的距離，說(shuō)明甲實(shí)驗(yàn)中的小球的動(dòng)能大于乙甲實(shí)驗(yàn)中的小球的動(dòng)能。因此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，速度越大的，動(dòng)能越大。（3）[5]三次實(shí)驗(yàn)中，木塊與木板接觸面的粗糙程度相同，木塊對(duì)木板的壓力大小相同，因此在三次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受的摩擦力是相同的。[6]甲實(shí)驗(yàn)中若木塊的重力為1N，水平移動(dòng)的距離是30cm，移動(dòng)的距離方向與重力方向垂直，則重力對(duì)木塊做功為0。（4）[7]若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底端的過(guò)程中，小球下滑過(guò)程中只有小球的重力做功，其機(jī)械能不變。[8]如果水平面絕對(duì)光滑，小球推著木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，因此無(wú)法完成本實(shí)驗(yàn)。25．如圖是探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，使小車到達(dá)水平面的速度___________，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較___________的動(dòng)能大小。（2）對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越___________。（3）質(zhì)量較小的子彈能穿透厚木板，說(shuō)明飛行的子彈一定具有___________（選填“較大”或“較小”）的速度。答案：不同小車大較大【詳解】（1）[1]影響物體動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，使小車到達(dá)水平面的速度不同。[2]實(shí)驗(yàn)中是通解析：不同小車大較大【詳解】（1）[1]影響物體動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，使小車到達(dá)水平面的速度不同。[2]實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較小車的動(dòng)能大小，木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小車的動(dòng)能越大。（2）[3]對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相同，速度不同，甲圖中小車木塊移動(dòng)的距離較遠(yuǎn)，所以可以得出：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大。（3）[4]質(zhì)量較小的子彈能穿透厚木板，說(shuō)明飛行的子彈一定具有較大的動(dòng)能，而子彈的質(zhì)量很小，所以子彈具有較大的速度。26．小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____________________；(3)在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。多次實(shí)驗(yàn)的目的是________；(4)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是__________________；(5)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使在重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_________個(gè)鉤碼；(6)如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向左傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（填“變大”、“變小”或“不變”）。答案：右便于測(cè)量力臂避免偶然性，得出普遍規(guī)律F1L1=F2L26變大【詳解】(1)[1]由圖甲知，桿杠的左端下沉，那么應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使桿杠在水解析：右便于測(cè)量力臂避免偶然性，得出普遍規(guī)律F1L1=F2L26變大【詳解】(1)[1]由圖甲知，桿杠的左端下沉，那么應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使桿杠在水平位置平衡。(2)[2]實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是為了讓力臂與桿杠在同水平方向重合，便于測(cè)量力臂。(3)[3]在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)多次操作，記錄每次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多次實(shí)驗(yàn)可以避免結(jié)論的偶然性，得出普遍規(guī)律。(4)[4]從表格數(shù)據(jù)知，杠桿的平衡條件是：動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1=F2L2(5)[5]設(shè)每個(gè)鉤碼的重為G，桿杠每一小段的距離為l，結(jié)合圖乙及桿杠的平衡條件可得4G?3l=nG?2l解得n=6即應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼。(6)[6]圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向左傾斜時(shí)，拉力的力臂變小，那么拉力應(yīng)變大，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。27．小苗利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，已知每個(gè)鉤碼重0.5N。(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置半衡。(2)在圖甲中的A點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿仍保持水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛_______個(gè)鉤碼。(3)如圖乙所示，取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為_(kāi)_________N；若在C點(diǎn)改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將__________（選填“變大”“變小”或“不變”）。答案：右31.5變大【詳解】(1)[1]杠桿在使用前左端下沉，說(shuō)明左側(cè)力與力臂的乘積大，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)[2]設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，每個(gè)鉤碼的重力為G，解析：右31.5變大【詳解】(1)[1]杠桿在使用前左端下沉，說(shuō)明左側(cè)力與力臂的乘積大，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)[2]設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，每個(gè)鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件：FALA=FBLB，得4G×3L=FB×4L解得FB=3G即需在B點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼。(3)[3]取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上的拉力，根據(jù)杠桿的平衡條件：FALA=FCLC，得4G×3L=FC×4L解得FC=3G=3×0.5N=1.5N[4]如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力要增大，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。28．圖甲是某型號(hào)的抽水馬桶水箱進(jìn)水控制裝置的示意圖，浮子是有上底無(wú)下底的圓柱形容器，中間有圓柱形的孔（圖乙是浮子的放大示意圖），壁的厚度忽略不計(jì)，浮子通過(guò)圓孔套在直桿上，并與調(diào)節(jié)螺母緊密相連，手動(dòng)上下移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母，可以使浮子的位置隨之上下移動(dòng)，輕質(zhì)細(xì)桿AB可繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，A端與直桿底端相連，B端裝有塞子當(dāng)水箱的進(jìn)水孔進(jìn)水，水面接觸到浮子下端后，浮子內(nèi)的空?開(kāi)始被封閉壓縮，隨著水位繼續(xù)上升，浮子上升帶動(dòng)直桿向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水位上升到一定高度，AB桿處于水平位置時(shí)，塞子壓住進(jìn)水孔，進(jìn)水孔停止進(jìn)水。(1)為測(cè)出浮子上底面的面積，現(xiàn)有刻度尺、量筒和水，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)：①將浮子倒置后，用刻度尺測(cè)出浮子內(nèi)的深度h；②將浮子裝滿水，用_______________________；③浮子上底面的面積表達(dá)式：S上=_________（用所測(cè)量物理量的符號(hào)表示）。(2)若浮子上升的過(guò)程中內(nèi)部被封閉的空氣不泄露，用上述方法測(cè)得的浮子上底面的面積為10cm2，外界大氣壓為1.0×105Pa，浮子、直桿、細(xì)桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計(jì)，忽略所有摩擦，當(dāng)進(jìn)水孔停?進(jìn)水時(shí)，浮子內(nèi)的?體壓強(qiáng)為外界大氣壓強(qiáng)的1.2倍，OA=6cm，OB=4cm，塞子受到水的壓力為_(kāi)__________N。(3)科學(xué)研究表明，?定質(zhì)量的?體，在溫度不變時(shí)，其壓強(qiáng)與體積成反比，當(dāng)進(jìn)水孔的水壓過(guò)大時(shí)，塞子被沖開(kāi)，水箱內(nèi)的水位超過(guò)?定?度，會(huì)使水溢出，若通過(guò)移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母的方法保證?桶正常使用，應(yīng)如何移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母：__________。答案：量筒測(cè)出浮子里面水的體積V30適當(dāng)向下移動(dòng)【詳解】(1)[1]將浮子裝滿水，利用量筒測(cè)出浮子里面水的體積V。[2]根據(jù)體積計(jì)算公式，可知浮子上底面的面積表達(dá)式為解析：量筒測(cè)出浮子里面水的體積V30適當(dāng)向下移動(dòng)【詳解】(1)[1]將浮子裝滿水，利用量筒測(cè)出浮子里面水的體積V。[2]根據(jù)體積計(jì)算公式，可知浮子上底面的面積表達(dá)式為(2)[3]已知浮子內(nèi)的氣體壓強(qiáng)為則浮子內(nèi)外氣體壓強(qiáng)差為浮子上底面所受內(nèi)外氣體壓力差方向向上，為浮子對(duì)直桿A端向上的作用力為以細(xì)桿為研究對(duì)象，處于水平位置時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件可知?jiǎng)t塞子受到水的壓力為(3)[4]當(dāng)進(jìn)水孔的水壓過(guò)大時(shí)，應(yīng)適當(dāng)向下移動(dòng)螺母，減小浮子內(nèi)部氣體的體積，使浮子內(nèi)部的壓強(qiáng)變大，則A端受到的向上的拉力就變大，根據(jù)杠桿平衡條件可知塞子對(duì)水的壓力就變大，則塞子就不容易沖開(kāi)。29．小洋和小紅在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅應(yīng)______向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為；同時(shí)小洋用刻度尺測(cè)出鉤碼升高的高度為，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其它被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重/彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/有用功/總功/機(jī)械效率2(2)小洋和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為，他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他們找出原因：______。(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_(kāi)_____。(4)若提升的鉤碼重增加到6N，則其機(jī)械效率將______（選填增大、減小或不變）。(5)通過(guò)分析，可知對(duì)滑輪組機(jī)械效率產(chǎn)生影響的主要因素有______。答案：勻速豎直彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了，應(yīng)為0.5m80%增大鉤碼重和動(dòng)滑輪的重【詳解】(1)[1]測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。解析：勻速豎直彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了，應(yīng)為0.5m80%增大鉤碼重和動(dòng)滑輪的重【詳解】(1)[1]測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。(2)[2]動(dòng)滑輪被5根繩子承擔(dān)，拉力移動(dòng)的距離就是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的5倍，因此彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了，應(yīng)為0.5m。(3)[3]滑輪組的機(jī)械效率(4)[4]使用滑輪組時(shí)，增加鉤碼的重力，增大了有用功，同時(shí)額外功不變，因此機(jī)械效率會(huì)增大。(5)[5]滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動(dòng)滑輪重有關(guān)，如果動(dòng)滑輪重不變，物體越重，機(jī)械效率越高。因此對(duì)滑輪組機(jī)械效率產(chǎn)生影響的主要因素有鉤碼重和動(dòng)滑輪的重。30．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低了，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量___________的大小；（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛___________個(gè)同樣的鉤碼；小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加了鉤碼，又調(diào)節(jié)了平衡螺母，杠桿在水平位置平衡了，這種做法是___________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，若一個(gè)鉤碼重0.5牛（杠桿的重忽略不計(jì)），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)__________牛；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。答案：左力臂3錯(cuò)誤3變大【詳解】（1）[1]小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低，則重心應(yīng)向左移動(dòng)，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。[2]杠桿在解析：左力臂3錯(cuò)誤3變大【詳解】（1）[1]小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低，則重心應(yīng)向左移動(dòng)，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)。[2]杠桿在水平位置平衡的主要目的有兩個(gè)：一個(gè)是避免杠桿自身重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響，二是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度。（2）[3]設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿的