江蘇省鹽城市明達中學(xué)2024屆中考歷史押題卷含解析

江蘇省鹽城市明達中學(xué)2024屆中考歷史押題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．據(jù)《史記平津侯主父列傳》載：主父偃說上曰：“古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師”。為解決這一問題，漢武帝采取的措施是A．罷兵歸農(nóng)，休養(yǎng)生息B．以德化民，勤儉治國C．減輕刑罰，裁減官員D．頒推恩令，削爵奪地2．20世紀80年代，中國農(nóng)村有副對聯(lián)：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年后又分地，耕者有其責(zé)”。對兩次“分地”的理解不正確的是A．都實行農(nóng)民土地所有制 B．都提高了農(nóng)民的積極性C．都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 D．農(nóng)民都有生產(chǎn)自主權(quán)3．自開埠以來，上海婦女除了參加廟會、繡花、進香等活動外，開始有入學(xué)堂學(xué)習(xí)、讀新聞報紙、觀看外國馬戲和賽馬、到工廠做工等現(xiàn)象。這表明近代上海A．新式教育發(fā)展最快 B．最早開放為通商口岸C．男尊女卑觀念徹底改變 D．社會生活日益文明開化4．《南京條約》→《馬關(guān)條約》→《辛丑條約》，對此圖示解讀最準確的是A．淪為半殖民地半封建社會的過程B．走出半殖民地半封建社會的過程C．民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．新民主主義革命發(fā)展的歷程5．明朝的科舉制度“只強調(diào)儒家價值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價，獎賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就。”此材料反映了這一制度A．促進了商業(yè)的繁榮B．不利于皇權(quán)的加強C．阻礙了社會的進步D．有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才6．它是人類歷史上有色人種的首屆洲際大會，在本次大會上，周恩來提出了一項重要的外交方針與原則，從而推動了會議的圓滿結(jié)束，該會議召開于A．印度B．埃及C．印度尼西亞D．古巴7．國家主權(quán)神圣不可侵犯。下列史實體現(xiàn)維護國家主權(quán)的是①清朝雅克薩之戰(zhàn)②土爾扈特部回歸③《馬關(guān)條約》的簽訂④香港澳門回歸A．①④B．③④C．②③D．①②8．二戰(zhàn)后，西方國家普遍完善社會保障制度，其根本目的是A．保障弱勢群體生活B．減少政府開支，減輕民眾納稅負擔(dān)C．提高社會消費水平D．緩和社會矛盾，穩(wěn)定資本主義制度9．倭仁為反對1867年同文館決定招收科甲正途人員學(xué)習(xí)算學(xué)而上奏說：“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀；根本之圖，在人心不在技藝?！庇纱丝赏茢噘寥蕦儆贏．頑固派B．洋務(wù)派C．維新派D．革命派10．吳玉章在回憶五四運動時說：“以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員……如今在五四群眾運動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道?！边@段話說明五四運動（）A．具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B．富有徹底的斗爭精神C．具有反帝反封建性質(zhì)D．依靠上層社會的力量11．英國哲學(xué)家羅素在《中國問題》一書中說：“甲午戰(zhàn)爭，中國被日本打敗，義和團運動后，中國又遭到列強的報復(fù)，這終于使中國的有識之士看到中國的當務(wù)之急是要有一個更好的更現(xiàn)代化的政府，而不是一個瀕于崩潰的帝王之家?！辈牧现械摹坝凶R之士”最有可能屬于A．地主階級洋務(wù)派B．資產(chǎn)階級維新派C．地主階級頑固派D．資產(chǎn)階級革命派12．今年是我國改革開放四十周年。我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局是逐步形成的，其突破口是A．建立經(jīng)濟特區(qū)B．開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)C．開放沿海城市D．設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)13．梁啟超在《變法通義》中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話為“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之：中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某長價值之廉，購而用之，強弱之源，其在此乎？”梁啟超敘述這段話的根本意圖是A．比較中日近代化異同B．說明中國進行社會政治變革的必要性C．批評洋務(wù)派的活動D．尋找甲午戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的歷史原因14．《史記》：“有軍功者，各以率受上爵。……耕織致粟帛多者復(fù)其身。……宗室（國君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入家族名冊）?！辈牧戏从车氖茿．文景之治 B．商鞅變法C．光武中興 D．北魏孝文帝改革15．下表為威廉﹒蘭格《世界史編年手冊》的一頁。據(jù)此，對當時世界局勢認識最準確的是1957年3月25日簽訂羅馬條約，成立歐洲經(jīng)濟共同體。另一項條約成立歐洲原子能聯(lián)營。兩個組織都于1958年1月1日行使職能。1957年11月14日至16日十三個國家的共產(chǎn)黨代表在莫斯科開會。會議要求團結(jié)起來，反對外部的帝國主義和資本主義，并在內(nèi)部消除機會主義。1957年12月19日北約組織在巴黎召開最高級會議，決定在歐洲設(shè)置導(dǎo)彈基地。美國對此項武器保有基本控制權(quán)。A．北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài)B．資本主義和社會主義陣營出現(xiàn)對峙局面C．美蘇兩極完全控制了世界D．世界處在美蘇冷戰(zhàn)格局之中，但新的力量已經(jīng)孕育16．有專家指出：“太平天國運動的進步性在于試圖從土地所有制方面解決占中國絕大多數(shù)人口的農(nóng)民的土地問題?！毕铝懈黜椖軌蛘撟C這一觀點的是A．金田起義B．《資政新篇》C．定都天京D．《天朝田畝制度》17．下圖磚畫出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓。生動反映了當時北方人民生活習(xí)俗的變化。這組磚畫可以用來直接研究A．江南地區(qū)開發(fā) B．北方民族交融C．加強中央集權(quán) D．經(jīng)濟重心南移18．今天的上海市興業(yè)路76號，有一座具有上海地方風(fēng)格的兩棟磚木結(jié)構(gòu)的兩層石庫門樓房。1921年7月，在這座樓房內(nèi)召開的一次重要會議是（）A．中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會 B．八七會議C．中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會 D．遵義會議19．為了弘揚長征精神，某校學(xué)生編排課本劇《紅軍不怕遠征難》。下列可入選的臺詞或劇情是甲：長征，點燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火乙：紅軍巧渡金沙江后，爬雪山、過草地，揮師北上丙：葉挺獨立團攻克汀泗橋、賀勝橋，直逼武昌城?。洪L征播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．丙、丁20．從明太祖朱元璋廢除丞相到清雍正帝設(shè)置軍機處，這反映了（）A．皇權(quán)不斷膨脹 B．邊疆防御鞏固 C．軍政實現(xiàn)合一 D．地方權(quán)力增大21．下列歷史人物中是屬于“以服務(wù)人民為榮”“以辛勤勞動為榮”的典型是①周恩來②焦俗祿③雷鋒④王進喜A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④22．通過“絲綢之路”，中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶、縹絲技術(shù)，以及鑄鐵術(shù)、穿井法、造紙術(shù)都先后西傳。同時，中亞、西亞的土特產(chǎn)也陸續(xù)傳到中國。這反映出“絲綢之路”（）A．推動了沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展B．成為中西交通的主要通道C．促使中國成為世界經(jīng)貿(mào)中D．促進了中外經(jīng)濟文化交流23．促使表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是A．抗日戰(zhàn)爭的勝利 B．土地改革運動的開展C．“大躍進”的開展 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施24．有學(xué)者認為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉(zhuǎn)向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于A．戊戌變法 B．辛亥革命C．五四運動 D．國民革命二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．上古文明多姿多彩。古代印度的________制度將人分四個等級。________使對方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。公元前27年，羅馬的________創(chuàng)立了“元首制”，羅馬帝國建立。古希臘的歷史學(xué)家希羅多德形象地把埃及稱為“________的賜贈”。26．唐朝的建立者是_________；北宋的建立者是_________。27．16世紀英國的文學(xué)巨匠是_____；被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的俄國最偉大的文學(xué)巨匠是_____。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）近現(xiàn)代大國各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：當時，英國輸入中國的商品以紡織品、金屬制品和從印度運來的棉花為主，后兩種商品能夠賺點錢，但數(shù)量有限。大宗的紡織品則虧損。而對于中國的茶、生絲等商品，英國的需求量又非常大。在相當長一段時間里，中國一直保持著出超的地位。直到19世紀30年代初，出超額每年仍在300萬兩白銀以上。——羅杰《清朝原來是這樣》根據(jù)材料一，概括中英兩國對外貿(mào)易情況。針對此種狀況英國采取了什么行動？材料二：中、蘇兩國社會主義道路探索歷程簡表1918—1920年，三年國內(nèi)戰(zhàn)爭期間，實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策1921年，出臺并實施新經(jīng)濟政策1928—1937年，實施兩個五年計劃1985—1991年，戈爾巴喬夫改革1991年，蘇聯(lián)解體1950—1952年底，土地改革、抗美援朝戰(zhàn)爭1953—1956年，實行“一五”計劃，進行三大改造1956—1966年，“大躍進”和人民公社化運動1978年，實行改革開放1992年，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制（2）中蘇兩國社會主義道路的探索有何相似之處？20世紀90年代以來，兩國改革的不同結(jié)果說明了什么？材料三：40年前的今天，中華人民共和國和美利堅合眾國正式互相承認并建立外交關(guān)系，從而結(jié)束了兩個世界大國、10多億人口之間近30年相互隔絕、敵視乃至沖突對抗的局面，國際大勢與歷史進程為之一變……40年來，兩國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人以高超政治智慧，引領(lǐng)雙邊關(guān)系跨越風(fēng)雨坎坷、總體保持穩(wěn)定前行?！拔覀冇幸磺l理由把中美關(guān)系搞好，沒有一條理由把中美關(guān)系搞壞?！敝飨恼撌錾羁探沂玖舜酥姓嬷B?！皩W(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺《中美建交四十年一路風(fēng)雨總向前》根據(jù)材料三，分析中美兩國從“敵對一建交一總體保持穩(wěn)定前行”的原因。29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一：近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀，在19世紀急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀末美國的崛起……20世紀的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時代。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的局面，美國所具有的有利因素？材料二：哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》材料二中“當今我們生活在最和平的時期”的論斷，你是否贊同？簡要說明理由。材料三：不論你愿意與否，全球化進程都會不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個“反全球化的全球化”過程。綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧先小叭蚧焙汀胺慈蚧\動”的認識。30．（7分）某校九年級學(xué)生召開歷史學(xué)習(xí)方法研討會。材料一：要研究古今中外某一時期的歷史，必要讀與之相關(guān)的書籍。如果你作為分會場的發(fā)言人，從材料一中任選其一推薦給大家，說明推薦理由。示例：選擇內(nèi)容：《人間喜劇》推薦理由：本書是法國作家巴爾扎克的代表作，它再現(xiàn)了法國“王政復(fù)辟”到七月王朝期間的種種社會現(xiàn)象，塑造出許多令人印象深刻的人物形象。材料二：不同時期史家對漢武帝的評價表作者出處材料班固《漢書》武帝之雄才大略。司馬光《資治通鑒》孝武窮奢極欲，繁刑重斂，巡游無度，使百姓疲敞，起為盜賊，其所以異于秦始皇者無幾矣。翦伯贊《秦漢史》漢武帝是一位很活潑、很天真、重情感的人物。他除了喜歡窮兵黷武以外，還喜歡游歷，喜歡音樂，喜歡文學(xué)，喜歡神仙。（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，寫出評價歷史人物的基本方法。從唐玄宗、亞歷山大大帝、哥倫布這三位歷史人物中任選其一進行評價。材料三：①英國實現(xiàn)城市化僅用七、八十年的時間，始終保持高速發(fā)展，城市化率在世界上一直名列前茅。②1851人口普查表明，英國城市人口已占全國人口的51%，而法國是25.2%，美國是13%，俄國是7%.③到1861年，英國城市人口的比重已達62.3%，而法國是28.9%，美國1860年僅19.8%.④這與英國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會背景密切相關(guān)，英國是最早開始工業(yè)革命的國家，工商業(yè)在國民經(jīng)濟中占壓倒優(yōu)勢，而農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，使大批農(nóng)民脫離土地流入城市，有力地促進了城市化的進程。——摘自陳愛君《第一次工業(yè)革命與英國城市化》材料三中的內(nèi)容包括歷史敘述與歷史評價兩部分，請區(qū)分兩部分內(nèi)容。（寫出序號即可）歷史敘述：歷史評價：。材料四：外媒稱，日本文部科學(xué)省26日發(fā)布小學(xué)教材審定結(jié)果，聲稱與中韓兩國存在爭議的兩個島嶼是“日本固有領(lǐng)土”。中方和韓方就此敦促日方正視歷史。據(jù)日本共同社3月26日報道，日本五年級和六年級學(xué)生使用的全部六本社會科學(xué)教科書都聲稱，中國的釣魚島及其附屬島嶼以及韓國的獨島是所謂“日本固有領(lǐng)土的一部?！?019年3月26日《參考消息》說出材料四所反映的問題。針對這一問題，我們可以做出哪些努力？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

據(jù)“古者諸侯不過百里…今以法割削之…愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之?！笨芍@是漢武帝接受主父偃的建議而頒布“推恩令”，削爵奪地。為了加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，推恩令的實施，使?jié)h武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力。解除了諸侯國對中央的威脅，加強了中央集權(quán)。選項D符合題意。ABC不符合題意，故選擇D。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，“三十年前分田地，耕者有其田”指的是土地改革，“三十年后又分地，耕者有其責(zé)”指的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。土地改革實行的是農(nóng)民土地所有制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行的是土地集體所有制，屬于公有制，A理解錯誤，符合同意；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都提高了農(nóng)民的積極性，B理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，C理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)自主權(quán)，D理解正確，排除。故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是理解土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在土地所有制的性質(zhì)上的區(qū)別。3、D【解析】

依據(jù)題干信息可知，開埠以來，上海婦女除了傳統(tǒng)的娛樂活動外，還有了看戲聽書等其他的娛樂活動，表明了社會習(xí)俗的日益文明開化，故D符合題意；材料所表現(xiàn)的是社會習(xí)俗，沒有涉及新式教育發(fā)展、最早開放為通商口岸、男尊女卑觀念徹底改變，故ABC不合題意。故此題選D。4、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，《南京條約》使中國從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，《馬關(guān)條約》使中國的半殖民地程度大大加深了，《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會。因此圖示解讀最準確的是中國逐步淪為半殖民半封建社會的過程。選項A符合題意，選項BCD不符合題意，故選A。5、C【解析】

依據(jù)題干“只強調(diào)儒家價值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價，獎賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就?！狈从沉嗣鞒目婆e制使儒學(xué)成為統(tǒng)治者奴化臣民的工具，加強了皇權(quán)，官僚隊伍壯大的同時，考試范圍狹窄、缺乏實用性，出現(xiàn)了“以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價”的局面，即從事科學(xué)技術(shù)研究的人才力量相對薄弱，C項符合題意；BD兩項不合題意；科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。科舉制使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，促進了教育事業(yè)的發(fā)展，與商業(yè)無關(guān)。A項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C?！军c睛】“只強調(diào)儒家價值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價，獎賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就?！笔墙忸}的關(guān)鍵，反映了明朝的科舉制只強調(diào)儒家學(xué)生的價值觀，只強調(diào)人文成就，犧牲了自然科學(xué)等知識，阻礙了社會的進步。6、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，這次會議是萬隆會議。1955年，來自亞洲和非洲的29個國家和地區(qū)在印度尼西亞召開萬隆會議，本次大會上，周恩來提出了“求同存異”的方針，從而推動了會議的圓滿結(jié)束，C符合題干；ABD都不是萬隆會議召開地點，故本題選C.7、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，清朝雅克薩之戰(zhàn)是沙俄侵略者妄圖侵占中國黑龍江流域大片領(lǐng)土，中國軍民被迫進行的一次反對侵略、收復(fù)失地的自衛(wèi)戰(zhàn)爭，①符合題意；1771年，土爾扈特部首領(lǐng)渥巴錫為擺脫沙俄壓迫，率領(lǐng)部眾沖破沙俄重重截擊，歷經(jīng)千辛萬苦，勝利返回祖國，土爾扈特部的回歸為鞏固中華統(tǒng)一的多民族國家，寫下了可歌可泣的光輝篇章，但不能說維護了國家主權(quán)，②不符合題意；《馬關(guān)條約》簽訂，中國的主權(quán)受到侵害，大大加深了中國的半殖民地化程度，沒能維護國家的主權(quán)，③不符合題意；香港澳門回歸維護了國家的主權(quán)，④符合題意；由此可知，①④符合題意；②③不符合題意；故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的關(guān)鍵信息“維護國家主權(quán)”，逐一分析①清朝雅克薩之戰(zhàn)、②土爾扈特部回歸、③《馬關(guān)條約》的簽訂、④香港澳門回歸的事件的性質(zhì)和意義，利用排除法解答問題。8、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，西方資本主義國家實行和完善社會福利政策和制度，對社會經(jīng)濟生活進行干預(yù)，以調(diào)節(jié)和緩和階級矛盾，保證社會秩序和經(jīng)濟生活正常運行，穩(wěn)定資本主義制度。故正確答案為D。ABC均不是完善社會保障制度的根本目的，故選D。9、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，材料反映出立國的根本準則，在于崇尚禮儀禮節(jié)而不能崇尚權(quán)謀欺詐；國家根本希望，在人心而不在技巧奇藝。這可以看出此人反對學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)的，因此此人屬于頑固派，故A符合題意；B.洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，不符合題干。故B不符合題意；維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，題干并未提及。故C不符合題意；革命派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，題干并未提及。故D不符合題意；BCD不符合題意；故選擇A。10、A【解析】根據(jù)題干可知，五四運動相比之前的運動只局限在上層而言，五四運動廣泛發(fā)動了人民群眾，比如學(xué)生、商人、工人階級都參與其中，說明五四運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，A項符合題意；題干沒有提到斗爭精神和斗爭性質(zhì)，BC項排除；依靠上層社會的力量是五四運動前的革命，D項不符合題意；故選A。11、D【解析】根據(jù)題干信息：“義和團運動后中國的有識之士”，結(jié)合所學(xué)知識可知，選項A地主階級洋務(wù)派，是洋務(wù)運動時期；選項B資產(chǎn)階級維新派，是戊戌變法時期；選項C地主階級頑固派，不屬于“有識之士”；選項D資產(chǎn)階級革命派，是辛亥革命時期，因此只有選項D符合題意，故選D。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，我國對外開放的第一步措施是設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)，經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立有利于吸收僑資、外資，引進先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，進行現(xiàn)代化建設(shè)，A選項符合題意；BCD三項發(fā)生在經(jīng)濟特區(qū)之后，不符合題意。故選A。13、B【解析】

本題考查的是戊戌變法。材料反映的是德相俾斯麥認為日本學(xué)習(xí)制度優(yōu)于中國單純學(xué)習(xí)技術(shù)，梁啟超敘述這段話的根本意圖是說明中國進行社會政治變革的必要性，故選B。14、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法規(guī)定鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，故B符合題意；文景之治、光武中興、北魏孝文帝改革與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞”有軍功者、耕織致粟帛多者”是解題的關(guān)鍵，商鞅變法規(guī)定鼓勵耕織、獎勵軍功。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1957年以蘇聯(lián)為首的社會主義國家和以美國為首的資本主義國家兩大陣營壁壘分明，對抗激烈。而同時歐洲國家由于在二戰(zhàn)中喪失了世界政治經(jīng)濟中心的優(yōu)勢地位，在以后經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展過程中，西歐國家間的聯(lián)系日益密切，逐漸走上了聯(lián)合的道路，這表明新的力量已經(jīng)孕育，材料中“歐洲經(jīng)濟共同體”“歐洲原子能聯(lián)營”的建立正反映了這一特點，故D正確；ABC均不符合題意，排除；故選D。16、D【解析】

依據(jù)題干“太平天國運動的進步性在于試圖從土地所有制方面解決占中國絕大多數(shù)人口的農(nóng)民的土地問題?！钡男畔ⅲY(jié)合所學(xué)知識可知，《天朝田畝制度》是太平天國時期頒發(fā)的一部綱領(lǐng)性文件，確定：“凡天下田，天下人同耕”的原則，“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，體現(xiàn)了農(nóng)民的要求，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生正確理解題干“太平天國運動的進步性在于試圖從土地所有制方面解決占中國絕大多數(shù)人口的農(nóng)民的土地問題?！钡暮x，結(jié)合太平天國運動的文件的相關(guān)知識解答問題，《天朝田畝制度》是太平天國時期頒發(fā)的一部綱領(lǐng)性文件，確定：“凡天下田，天下人同耕”的原則，“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，體現(xiàn)了農(nóng)民的要求，其他選項的事件沒有涉及農(nóng)民的要求，不符合題意。17、B【解析】

依據(jù)題干漢人制作蒸饃與烙餅和少數(shù)民族人民采桑圖片。結(jié)合所學(xué)知識，魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當?shù)貪h人錯居雜處。漢族和少數(shù)民族互相學(xué)習(xí)、互相影響。漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族的飲食習(xí)俗；少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。北方地區(qū)民族間的交往、交流，促進了民族交融，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化。B選項符合題意；故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉魏晉南北朝時期的北方民族大交融史實，從而得出正確的答案。18、A【解析】

依據(jù)題干“上海市興業(yè)路76號，1921年7月，”結(jié)合所學(xué)知識，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于1921年7月，在上海召開，出席大會的各地代表共13人。黨的“一大”通過的黨綱主要內(nèi)容有：確定黨的名稱是中國共產(chǎn)黨；黨的奮斗目標是以無產(chǎn)階級革命軍隊推翻資產(chǎn)階級的政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，確定黨成立后的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運動，選舉的黨的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為中央局，大會選舉陳獨秀擔(dān)任中央局書記。黨的第一次全國代表大會正式宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生，中國的革命從此煥然一新。A選項符合題意；八七會議是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗以后，在關(guān)系黨和革命事業(yè)前途和命運的關(guān)鍵時刻，中共中央政治局于1927年8月7日在漢口召開的緊急會議。會議確定了土地革命和武裝斗爭的總方針，決定發(fā)動秋收起義。毛澤東出席了這次會議，并提出了著名的“槍桿子里出政權(quán)”的論斷。B選項不符合題意；中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會于1922年7月在上海舉行，黨的“二大”這樣明確地提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。C選項不符合題意；遵義會議是指1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義召開的獨立自主地解決中國革命問題的一次極其重要的擴大會議。是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫的情況下，為了糾正博古“左”傾領(lǐng)導(dǎo)在軍事指揮上的錯誤而召開的。這次會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決問題的路線、方針政策的會議。這次會議初步確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。D選項不符合題意；故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟悉中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的史實，從而得出正確的答案。19、C【解析】

依據(jù)已學(xué)知識可知1934年10月至1936年10月間，在第五次反圍剿失敗后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團和紅六軍團會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征，經(jīng)歷了巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后到達陜北，取得二萬五千里長征的勝利，播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神，乙、丁符合題意，而甲是井岡山革命根據(jù)地，丙發(fā)生在北伐戰(zhàn)爭中，故選C。20、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，明太祖朱元璋廢除宰相，加強了皇帝的權(quán)力；清朝雍正帝設(shè)置軍機處，標志著我國封建君主集權(quán)的進一步強化。這種變化反映出的歷史發(fā)展趨勢是皇權(quán)高度膨脹。BCD不符合題意，故選A。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，周恩來是建國后我國的第一位總理，是為人民服務(wù)的典范；焦裕祿是全心全意為人民服務(wù)的好干部；雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士；王進喜為祖國的石油開采做出了貢獻，是辛勤勞動的典范。所以①②③④均符合題意。故選D。22、D【解析】

依據(jù)題干“中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶、縹絲技術(shù)，以及鑄鐵術(shù)、穿井法、造紙術(shù)都先后西傳。同時，中亞、西亞的土特產(chǎn)也陸續(xù)傳到中國”，可見“絲綢之路”成為中外經(jīng)濟文化交流的重要通道，題干沒有體現(xiàn)沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，故A不符合題意?！爸形鹘煌ǖ闹饕ǖ馈北硎鲞^于絕對化，故B不符合題意。中外經(jīng)濟文化交流頻繁不表示中國一定成為世界經(jīng)貿(mào)中心，表述過于絕對化，故C不符合題意。依據(jù)題干和所學(xué)知識，可知“絲綢之路”促進了中外經(jīng)濟文化交流，故D符合題意。故選D。23、B【解析】

分析表中數(shù)據(jù)可知，1949——1952年，我國糧食糧食產(chǎn)量有很大的提高。結(jié)合所學(xué)知識可知，1950——1952年土地改革的完成，摧毀了我國兩千多年的封建土地制度，農(nóng)民翻身得到了土地，成為土地的主人，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展。故B符合題意；抗日戰(zhàn)爭的勝利是1945年，排除A；“大躍進”的開始是1958年，排除C；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的開始實施是1978年，排除D。故選B。24、A【解析】

“甲午戰(zhàn)爭后”是解題的關(guān)鍵，甲午中日戰(zhàn)爭失敗，標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)，認識到僅學(xué)習(xí)西方先進的科技不能救國，因此開始向政治制度轉(zhuǎn)變?；仡櫼褜W(xué)知識可知在中國近代化的過程中，洋務(wù)運動是“技術(shù)創(chuàng)新”，“制度創(chuàng)新”開始于戊戌變法，學(xué)習(xí)西方君主立憲制，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、種姓亞歷山大屋大維尼羅河【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，在雅利安人對印度的征服和奴役過程中逐漸形成了一個森嚴的等級制度，這就是種姓制度。在種姓制度下，古代印度人被分為四個種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族。它主要掌握神權(quán)，在社會中地位是最高的。剎帝利是雅利安人的軍事貴族，包括國王以下的各級官吏，掌握國家的除神權(quán)之外的一切權(quán)力。吠舍主要指從事農(nóng)業(yè)、畜牧、手工業(yè)、商業(yè)等生產(chǎn)事業(yè)的一般平民階級，向國家納稅，供養(yǎng)第一、二等級。首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達羅毗荼人，實際上處于奴隸的地位。（2）依據(jù)所學(xué)可知，亞歷山大東征使東方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但東征也使東西方文化在歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的沖撞與交融，東西方的藝術(shù)相互影響，出現(xiàn)嶄新的藝術(shù)風(fēng)格，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學(xué)與古代埃及、西亞的知識相結(jié)合，客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。（3）依據(jù)所學(xué)可知，公元前27年，屋大維獨攬國家大權(quán)，創(chuàng)立“元首制”，羅馬共和國被羅馬帝國取代。（4）依據(jù)所學(xué)可知，古希臘歷史學(xué)家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈”，這句話的意思是尼羅河孕育了古代埃及文明，體現(xiàn)了古埃及大河文明的特點；在非洲東北部尼羅河，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)業(yè)種植，體現(xiàn)了古埃及農(nóng)耕文明的特點。26、李淵（或唐高祖）忽必烈（或元世祖）【解析】試題分析：本題考查的是中國古代王朝的建立，在隋末農(nóng)民起義中，618年，李淵建立唐朝，李淵就是唐高祖；1271年，忽必烈建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖，所以答案是李淵（或唐高祖），忽必烈（或元世祖）?？键c：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·貞觀之治；人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立27、莎士比亞列夫托爾斯泰【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，16世紀英國的莎士比亞是文藝復(fù)興時期一位文學(xué)巨匠，一生創(chuàng)作了三十多部劇本，和許多膾炙人口的詩篇。俄國最偉大的文學(xué)巨匠托爾斯泰的作品，深刻反映了19世紀后期倒到20世紀初期俄羅斯社會不平等的現(xiàn)實，揭露了當時俄國社會的基本矛盾。托爾斯泰被列寧成為“俄國革命的鏡子”。因此，題干空處填寫：(1)莎士比亞；(2)列夫托爾斯泰。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）對外貿(mào)易情況：中國在對外貿(mào)易中處于出超的地位，白銀大量流入中國；英國在兩國貿(mào)易中處于入超地位；行動：英國為了打開中國的市場，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。（2）相似之處：都經(jīng)過政權(quán)的鞏固；都以發(fā)展重工業(yè)為主，制定了發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃；都完成了生產(chǎn)資料私有制到社會主義公有制的轉(zhuǎn)變；都形成了高度集中的計劃經(jīng)濟體制：都通過改革，改變高度集中的計劃經(jīng)濟體制等；說明：中國的改革成功，蘇聯(lián)的改革失敗，說明了改革要從國情出發(fā)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；要堅持馬克思主義，堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；改革不能走極端。（3）新中國建立以后，在兩極格局對峙的局面下，中國成為社會主義陣營的一員，美國對中國采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國實行封鎖和禁運；20世紀70年代，隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化（或中蘇關(guān)系惡化，美蘇爭霸中美國處于劣勢，日本、歐盟崛起對美國構(gòu)成挑戰(zhàn)，美國受經(jīng)濟危機的影響等；改善中美關(guān)系成為兩國共同的要求，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，1979年，中美正式建立外交關(guān)系；20世紀八九十年代以來，隨著兩極格局的終結(jié)，多極化趨勢加強，中美兩國在政治、經(jīng)濟軍事等各領(lǐng)域既互相合作，又相互競爭，總體上保持了穩(wěn)定前行。【解析】

（1）由材料一“當時，英國輸入中國的商品以紡織品、金屬制品和從印度運來的棉花為主，后兩種商品能夠賺點錢，但數(shù)量有限。大宗的紡織品則虧損。而對于中國的茶、生絲等商品，英國的需求量又非常大。在相當長一段時間里，中國一直保持著出超的地位。直到19世紀30年代初，出超額每年仍在300萬兩白銀以上”可知，中國在對外貿(mào)易中處于出超的地位，白銀大量流入中國；英國在兩國貿(mào)易中處于入超地位。英國為了打開中國的市場，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。（2）由材料二“中、蘇兩國社會主義道路探索歷程簡表”并結(jié)合所學(xué)知，中蘇兩國社會主義道路的探索都經(jīng)過政權(quán)的鞏固；都以發(fā)展重工業(yè)為主，制定了發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃；都完成了生產(chǎn)資料私有制到社會主義公有制的轉(zhuǎn)變；都形成了高度集中的計劃經(jīng)濟體制：都通過改革，改變高度集中的計劃經(jīng)濟體制等。20世紀90年代以來中國的改革成功，蘇聯(lián)的改革失敗，說明了改革要從國情出發(fā)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；要堅持馬克思主義，堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；改革不能走極端。（3）由材料三“40年前的今天，中華人民共和國和美利堅合眾國正式互相承認并建立外交關(guān)系，從而結(jié)束了兩個世界大國、10多億人口之間近30年相互隔絕、敵視乃至沖突對抗的局面，國際大勢與歷史進程為之一變……40年來，兩國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人以高超政治智慧，引領(lǐng)雙邊關(guān)系跨越風(fēng)雨坎坷、總體保持穩(wěn)定前行”并結(jié)合所學(xué)知，新中國建立以后，在兩極格局對峙的局面下，中國成為社會主義陣營的一員，美國對中國采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國實行封鎖和禁運；20世紀70年代，隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化（或中蘇關(guān)系惡化，美蘇爭霸中美國處于劣勢，日本、歐盟崛起對美國構(gòu)成挑戰(zhàn)，美國受經(jīng)濟危機的影響等；改善中美關(guān)系成為兩國共同的要求，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，1979年，中美正式建立外交關(guān)系；20世紀八九十年代以來，隨著兩極格局的終結(jié)，多極化趨勢加強，中美兩國在政治、經(jīng)濟軍事等各領(lǐng)域既互相合作，又相互競爭，總體上保持了穩(wěn)定前行。29、（1）因素：確立先進的資本主義制度；通過羅斯福新政進行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；利用第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財。（答出二條即可）（2）贊同。理由：冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強等。不贊同。理由：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭；強權(quán)政治、霸權(quán)主義；核威脅；恐怖主義威脅等。（觀點與理由要一致，只寫觀點，不寫理由不給分。）（3）認識“全球化”：是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果和歷史發(fā)展的趨勢，有利于經(jīng)濟發(fā)展與交流，要順應(yīng)潮流；是西方發(fā)達國家主導(dǎo)的，存在著不公平、不合理現(xiàn)象；給世界帶來了新的挑戰(zhàn)，要改變不利條件，爭取建立世界經(jīng)濟新秩序。“反全球化運動”：有利于認識全球化的弊端，防止全球化不利影響的蔓延；促使國際社會正式全球化的負面影響，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一種全球化運動。（觀點正確、言之有理即可得分）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，美國20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的局面，是因為通過美國獨立戰(zhàn)爭確立了先進的資本主義制度；通過羅斯福新政進行了政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；利用了第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財。（2）根據(jù)材料二中“當今我們生活在最和平的時期”，可分為兩種觀點，贊同或者不贊同，寫出相應(yīng)的理由即可，如：贊同。理由：冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強等。不贊同。理由：地