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文檔簡介

2024屆浙江省寧波市南三縣重點達標名校中考沖刺卷歷史試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中說:在西方列強手下遭到第二次失敗后,中國少數(shù)知識分子提出的對策是所謂的“自強”運動……這一“自強”運動注定要失敗。作者認為“注定失敗”的主要原因是A.清政府經(jīng)濟落后,自然經(jīng)濟遭到破壞B.頑固勢力強大,阻撓“自強運動”的開展C.中國逐步淪為半殖民地半封建社會D.其目的是維護統(tǒng)治,沒有觸及封建制度本身2.歷史傳說雖蘊含著某些比較可靠的歷史信息,但不能等同于歷史史實。歷史史實則是完全真實存在的客觀事實。下列屬于歷史史實的是()A.北京人使用天然火 B.炎帝教民農作C.黃帝發(fā)明舟車 D.大禹治水3.下列史實反映的共同主題是A.歐美思想解放運動B.歐美資產階級革命C.資本主義制度的擴展D.殖民地人民的斗爭4.“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的,卻也是從全球化里開始崛起的;大英帝國是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國,雖然一直是全球化最大的獲益國,卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因為美國開始感受到代價?!边@段話旨在說明全球化A.給中國帶來了巨大利益B.導致英美兩國走向衰落C.對各國都是機遇與挑戰(zhàn)D.導致世界局勢動蕩不安5.使唐朝由盛轉衰的事件是A.安史之亂B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.鑒真東渡D.玄奘西行6.面對當時的社會動蕩,在政治上推崇西周的制度,主張以德治國,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意的思想家是A.孔子B.老子C.孟子D.墨子7.1912年9月,孫中山發(fā)表演說指出“辛亥之前國民意識模糊,老百姓對外聲稱自己是大清子民,辛亥革命后國民意識里有了‘中國人’的概念。”這主要反映了辛亥革命()A.實現(xiàn)了民族獨立 B.喚醒了國人的民族意識C.結束了封建帝制 D.推翻了清朝的反動統(tǒng)治8.2000多年來,一代又一代“絲路人”通過陸上絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口,書寫了人類發(fā)展進步的新篇章。材料中的“絲路人”包括①張騫②戚繼光③玄奘④鑒真A.②④B.①③C.①④D.②③9.我國的疆城版圖是在漫長的歷史演進中形成的。觀察下面四幅疆城圖,為中國古代歷史的發(fā)展概括一個最恰當?shù)闹黝}()A.集權統(tǒng)治面臨危機B.友好交往成為民族關系的主流C.中外交往不斷擴大D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展10.750年,法蘭克宮相不平遣使上書教皇:“國王是否可以徒有虛名而不掌握實權?”教皇回答:“國王當然必須有治國之才,我以使徒的權力,希望你成為法蘭克人的國王?!边@句話說明當時()A.王權與教權相互依存B.王權依靠教權支持C.教皇和君主各持權柄、互不干涉D.教權掌握世俗大權11.以下古代文明成果的共同主題是A.兩河流域的統(tǒng)一B.古代民主政治的發(fā)展C.羅馬帝國的輝煌D.古代世界的民主與法制12.下圖反映了美國歷史上黑人地位的變化。引發(fā)這種變化的重要文件是▲。A.《獨立宣言》B.《1787年憲法》C.《宅地法》D.《解放黑人奴隸宣言》二、簡答題(共3小題,滿分26分)13.近代化主要是指資本主義產生、發(fā)展和資產階級民主政治確立的過程,19世紀下半期到20世紀初,中國近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步。(1)中國近代化艱難起步的歷史進程中,主要經(jīng)歷了哪些運動?(2)這些運動分別體現(xiàn)了什么樣的思想主張?(3)這些思想對中國近代化的起步分別起了什么積極作用?14.和平是人類的永恒的夢想。但現(xiàn)實也骨感,人類還是經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的磨難,為了和平,遠離災難,世界各國人民都在傾力而為,通過各種方式,加強合作減少分歧,從而使和平日益成為當今世界一大主題。請你根據(jù)所學知識,回答關問題:在第-次世界大戰(zhàn)中,被稱為“校肉機”的戰(zhàn)投叫什么?促使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的事件是什么?為了聯(lián)合起來,盡快打敗法西斯國家,給世界帶來和平,二戰(zhàn)中反法西斯國家成立了一個什么組織,形成標志是什么?一戰(zhàn)后,形成的緩和帝國主義矛盾的體系是什么?二戰(zhàn)后,世界政治格局形成了什么樣發(fā)展趨勢?中國的抗日戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分,請問揭開中國抗日戰(zhàn)爭序幕的事件是什么?中國抗日戰(zhàn)爭對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有何重要作用?和平來之不易,作為中學生,請你就爭取“和平”發(fā)表你的見解。15.閱讀下列材料,回答問題和平與發(fā)展成為當今時代的主題。反對戰(zhàn)爭、維護和平、謀求發(fā)展已成為世界人民共同的心聲。根據(jù)所學知識回答下列問題。寫出發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱。二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫什么?它的主要表現(xiàn)有哪些?舉出當今維護世界和平,謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織。面對當前錯綜復雜的國際形勢,你認為中國該如何應對?

參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、D【解析】

根據(jù)題干信息“這一‘自強’運動注定要失敗”,可知與洋務運動相關;結合所學知識可知,19世紀60年代到90年代中期,洋務派在中央以恭親王奕訴為代表,在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表掀起了一場所在“自強“求富”的洋務運動。由于洋務運動的目的是利用西方先進技術,強兵富國,維護清王朝的統(tǒng)治,最后注定失敗。選項D符合題意;選項ABC與題干內容不符,故選D。2、A【解析】

根據(jù)所學知識可知,屬于歷史史實的是北京人使用天然火。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里,他們使用打制的石器,過群居生活,共同勞動(采集、狩獵)共同分享勞動成果;會使用天然火,他們用火燒烤食物、驅趕野獸,照明、防寒,火的使用增強了人們適應自然的能力。A符合題意;BCD項都是屬于遠古傳說,不符合題意,故選A?!军c睛】解決本題需要靈活運用北京人的生產生活狀況與考古驗證。3、B【解析】

依據(jù)示意圖并結合所學可知,1640年,英國爆發(fā)了資產階級革命,1649年,查理一世被處死,英國進入共和時代;1789年,巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄標志著法國大革命的開始;美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是來克星頓的槍聲,薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點。所以

“查理一世被處死”“攻占巴士底獄”“薩拉托加大捷”都與歐美資產階級革命運動有關,所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意,排除,故選B。4、C【解析】

依據(jù)題干信息“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的,卻也是從全球化里開始崛起的;大英帝國是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的;眼下的美國,雖然一直是全球化最大的獲益國,卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因為美國開始感受到代價”可知,全球化對各國都是機遇與挑戰(zhàn),故C符合題意;題干沒有涉及全球化給中國帶來了巨大利益、導致英美兩國走向衰落、導致世界局勢動蕩不安,故ABD不合題意。故此題選C。5、A【解析】

根據(jù)所學知識可知,唐玄宗末年,安祿山和史思明發(fā)動的歷時8年之久的叛亂,史稱安史之亂,安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點,戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴重破壞,藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成,邊疆不斷告急,唐朝國力大為削弱。故導致唐朝由盛轉衰的歷史事件是安史之亂。A符合題意,BCD不符合題意,故選擇A。6、A【解析】

根據(jù)所學知識可知,孔子的核心思想是仁,他在政治上推崇西周的政治制度,主張以德治國,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意,他反對苛政認為統(tǒng)治者只有實行德政,才能使人民心悅誠服,社會才會穩(wěn)定。A符合題意。老子主張“無為而治”,孟子主張“民貴君輕”,墨子主張“兼愛”、“非攻”,BCD不符合題意,故選擇A。7、B【解析】

根據(jù)“辛亥革命后國民意識里有了‘中國人’的概念?!笨芍梁ジ锩爸袊擞型醭挠^念而無國家的概念,辛亥革命喚醒了國人的民族意識,有了中國人的概念,因此B正確。A違背史實,CD史實正確,但材料側重在有了“中國人”的概念,因此CD與材料無關,綜上故選B。8、B【解析】

依據(jù)所學知識可知,西漢時期,為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴,漢武帝派張騫出使西域,開辟了以首都長安為起點,經(jīng)甘肅、新疆,到中亞、西亞,并連接地中海各國的陸上通道,史稱絲綢之路,①張騫符合題意;②戚繼光是抗擊倭寇的明朝將領,不符合題意;③玄奘是西游印度的名僧,經(jīng)過絲綢之路,符合題意;④鑒真是東渡日本的名僧,不符合題意;故選B。9、D【解析】結合所學知識可知,秦漢時期,是我國統(tǒng)一多民族國家的確立和鞏固時期;元朝和清朝是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展時期。秦朝、西漢、元朝、清朝四幅疆城圖,反映的是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。故D符合題意;秦朝是首創(chuàng)中央集權制,故A概括不恰當;友好交往成為民族關系的主流對四幅疆城圖的概括不準確,故B不符合題意;清朝實行閉關鎖國政策,嚴格限制海外貿易。中外交往不斷擴大對四幅疆城圖的概括錯誤。故C不符合題意。故選D。10、B【解析】

依據(jù)題干“國王當然必須有治國之才,我以使徒的權力,希望你成為法蘭克人的國王?!保芍敃r國王也要爭取教皇的支持,題干沒有體現(xiàn)王權與教權相互依存,故A不符合題意。題干反映了王權依靠教權支持,故B符合題意。題干說明當時國王也要爭取教皇的支持,可見教皇可以干涉王權,故C不符合題意。題干反映了王權依靠教權支持,但是掌握世俗大權的仍然是君主,故D不符合題意。故選B。11、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息,結合所學知識可知,第一幅圖是《漢謨拉比法典》,是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典,第二幅圖是雅典民主政治,體現(xiàn)了民主的完善和發(fā)展,第三幅圖也是體現(xiàn)了民主法治的發(fā)展,由此可知,D項符合題意;ABC三項的內容不是共同主題,不符合題意;故選D?!军c睛】解題的關鍵是學生掌握圖片選擇題的解題方法,正確理解圖片的內容,結合古代社會民主法治的發(fā)展解答問題,需要學生具備扎實的基本功。12、D【解析】

根據(jù)所學知識可知,美國獨立后,南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。南方實行的種植園奴隸制度,嚴重阻礙了北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾和斗爭自19世紀起日趨激烈,最終在1861年爆發(fā)了美國內戰(zhàn)。1862年林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》,廢除了黑人奴隸制,引發(fā)了美國大批的黑人加入了北方的軍隊,扭轉了戰(zhàn)局,戰(zhàn)爭以北方勝利告終。經(jīng)過南北戰(zhàn)爭,美國廢除了奴隸制度,掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙,南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D?!军c睛】區(qū)分美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內容,美國獨立戰(zhàn)爭頒布的法律文獻有《獨立宣言》、1787年憲法;南北戰(zhàn)爭頒布的文獻有《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。二、簡答題(共3小題,滿分26分)13、(1)洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動(2)“師夷長技”(自強、求富);維新變法(變法圖強或發(fā)展資本主義);三民主義(民族、民權、民生);民主、科學(3)洋務運動引進了西方先進技術,使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè),在客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展,推動了中國近代化的進程。戊戌變法:在社會上起了思想啟蒙作用。辛亥革命:推翻了清王朝的統(tǒng)治,中國兩千多年的封建帝制結束,民主共和的觀念深入人心。新文化運動:在中國近代掀起了一場思想解放的風暴【解析】

(1)據(jù)所學知,近代以來伴隨著中國民族危機的日益加深,不同的階級、階層紛紛進行救亡圖存的探索,地主階級洋務派進行了洋務運動,資產階級維新派掀起了戊戌變法,資產階級革命派發(fā)動了辛亥革命,資產階級激進派進行了新文化運動。

(2)據(jù)所學知,洋務運動時期,打出了“自強”和“求富”的旗號,希望通過引進西方技術的方法,挽救統(tǒng)治危機。戊戌變法時期,康有為等人希望通過變法圖強,在中國發(fā)展資本主義,達到救亡圖存的目的。辛亥革命時期,孫中山提出了三民主義(民主、民權、民生),成為了資產階級民主革命的指導思想.新文化運動時期,陳獨秀、李大釗等人打著“民主”與“科學”的旗號,大力宣傳資產階級民主革命革命思想。

(3)據(jù)所學知,洋務運動刺激了中國資本主義的產生和發(fā)展,推動了中國近代化的歷程。戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用。辛亥革命推翻了封建帝制,建立了資產階級共和國,使民主共和觀念深入人心。新文化運動在近代中國掀起了一場思想解放的風暴,極大地促進了人們思想的解放。14、(1)凡爾登戰(zhàn)役;日本偷襲美國珍珠港;世界反法西斯聯(lián)盟,“聯(lián)合國家宣言”的簽署(2)凡爾賽-華盛頓體系;多極化。(3)九一八事變;中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利,維護世界和平作出了巨大貢獻。(4)和平來之不易,談判和協(xié)商解決國際爭端,反武力,反暴力,反恐怖活動,反霸權主義等觀點均可?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)所學知識可知,1916年的凡爾登戰(zhàn)役,造成雙方共七十多萬人死傷,被稱為“凡爾登絞肉機”。1941年12月7日,日本發(fā)動突然襲擊,偷襲美國的基地珍珠港,重創(chuàng)美軍的太平洋艦隊,第二天,美國對日本宣戰(zhàn)。?為了聯(lián)合起來,盡快打敗法西斯國家,1942年,英、美、蘇等26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》,這標志著國際反法西斯聯(lián)盟的成立。(2)根據(jù)所學知識可知,一戰(zhàn)后,為了協(xié)調帝國主義國家的之間的矛盾,召開了巴黎和會和華盛頓會議。通過這兩次會議,帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”。二戰(zhàn)后,形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營,這兩大陣營相對峙,形成了兩極格局。隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變,兩極格局終結,世界朝著多極化的方向發(fā)展。(3)根據(jù)所學知識可知,1931年,日本發(fā)動了“九一八事變”,這是我國抗日開始的標志。中古偶的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場,對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利,維護世界和平作出了巨大貢獻。(4)根據(jù)所學知識可知,抗日戰(zhàn)爭給世界人民帶來了深重的災難因此我們要珍愛和平遠離戰(zhàn)爭。作為中學生我們要談判和協(xié)商解決國際爭端,反武力,反暴力,反恐怖活動,反霸權主義。本題是開放型題目,言之有理即可。15、(1)第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)(2)冷戰(zhàn)略(3)聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟(歐盟)、世界貿易組織(WTO)等。(答出以上兩個要點即可給2分,其他答案符合題意也可給分)(4)抓住機遇,順應時代發(fā)展潮流;制定防范風險的有效政策;進一步擴大開放,積極參與國際問競爭、交流與合作,促進共同發(fā)展;反對霸權主義和強權政治、反對恐怖主義;遠離戰(zhàn)爭,珍愛和平;引進國外的投資和技術,學習先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗,促進經(jīng)濟高速發(fā)展。(答出以上要點之二即可,其他觀點符合題意也可給2分)【解析】試題分析:(1)本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力,發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱是;第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn);第一次世界大戰(zhàn)是在19世紀末20世紀初,資本主義國家向其終極階段,即帝國主義過渡時產生的廣泛的不可調和矛盾、亞洲,非洲,拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列強瓜分完畢,新舊殖民主義矛盾激化、各帝國主義經(jīng)濟發(fā)展不平衡,秩序劃分不對等的背景下,為重新瓜分世界和爭奪全球霸權而爆發(fā)的一場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是1939年9月1日—1945年9月2日,以德國、意大利、日本法西斯等軸心國(及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等國)為一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。(2)本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力,二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫冷戰(zhàn);冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間,美國、北約為主的資本主義陣營,與蘇聯(lián)、華約為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟

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