Unit3第5課時(shí)SectionB(3aSC)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語(yǔ)授課教材人教版八年級(jí)上冊(cè)授課題目Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.課時(shí)第5課時(shí)主題情境人物的外貌或個(gè)性特征授課教師內(nèi)容分析本課是一節(jié)以話題為核心的寫作課。3a屬于控制性寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)書上提供的一對(duì)好朋友的信息，用含有比較級(jí)、both、as...as...結(jié)構(gòu)的句子寫出對(duì)她們的介紹，描述出這對(duì)好友的特征，此活動(dòng)能幫助學(xué)生鞏固和積累有關(guān)人物比較的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。3b3c又回到了讓學(xué)生寫自己和好友這一內(nèi)容上，要求他們先在3b表格中寫出自己和好友各自的特點(diǎn)，然后根據(jù)3b中的信息，寫出兩段描述自已好友的文字。學(xué)情分析本課時(shí)話題緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，日常生活的真實(shí)體驗(yàn)為寫作提供了豐富的背景素材。同時(shí)，在學(xué)生相互交流的過(guò)程中，能激發(fā)其表達(dá)和分享的意愿。對(duì)于話題本身所涉及的語(yǔ)言知識(shí)，如形容詞和副詞比較級(jí)以及對(duì)事物進(jìn)行比較和描寫的句型，學(xué)生在本單元前面幾課時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中已基本掌握。本課時(shí)寫作設(shè)計(jì)遵循由易到難的原則，從復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)入手到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫簡(jiǎn)單句子，再到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)針對(duì)給出的情境問(wèn)題，加以描述提出觀點(diǎn)，達(dá)到最終的寫作訓(xùn)練目的。課標(biāo)要求? 能分析和梳理常見書面語(yǔ)篇的基本結(jié)構(gòu)特征；能用簡(jiǎn)單的連接詞建立語(yǔ)義聯(lián)系。? 在書面表達(dá)中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達(dá)情感、態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等。? 能在教師的指導(dǎo)下撰寫文章。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：能熟練運(yùn)用形容詞副詞比較級(jí)，能通過(guò)對(duì)比描述好朋友的人物特征。學(xué)習(xí)能力：能夠通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣:認(rèn)識(shí)了以讀促寫的寫作模式并嘗試進(jìn)行寫作，認(rèn)識(shí)到寫作的步驟有頭腦風(fēng)暴、提綱羅列、修改提升等。思維品質(zhì)：能夠在老師的幫助下，通過(guò)學(xué)習(xí)，多層次、多角度、多元化地內(nèi)化描述朋友的語(yǔ)言知識(shí);在寫作中，注意到語(yǔ)篇的整體性、結(jié)構(gòu)性、邏輯件。文化意識(shí)：學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人,與朋友友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本單元所學(xué)關(guān)于“朋友”話題下的詞匯和表達(dá)的正確運(yùn)用:學(xué)會(huì)寫作，用含有both，as...as...結(jié)構(gòu)的句子對(duì)比描述自己和好友的特征，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)對(duì)兩個(gè)事物或人物進(jìn)行對(duì)比。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠復(fù)習(xí)形容詞或副詞的比較級(jí)，描述朋友的外貌或性格特征。2. 通過(guò)頭腦風(fēng)暴，能夠積累對(duì)比朋友異同主題下的素材，掌握寫作方法。3. 通過(guò)四宮格，能夠進(jìn)行朋友主題的文章寫作。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問(wèn)題學(xué)生在書寫日記時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)話可寫的現(xiàn)象解決方案在寫作前盡可能多的提供素材并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴拓展話題。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（3min）Greeting.Tasksstudentstowatchavideoaboutparative.Tasksstudentstolookatthepicturesandpare,thenfillintheblanks.觀看有關(guān)比較的歌曲視頻。根據(jù)圖片回答問(wèn)題。利用視頻和看圖填空練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型，為寫作打好鋪墊。Part2：學(xué)習(xí)理解（8min）TasksSstolookatthepicturesin3aandthink:Theyarebestfriends.Let’sguesswhatthesimilaritiesanddifferencestheyhave.Andshowparativesentencepatterns.TasksSstofinishtaskin3aWanglinglingandLiuLiliarebestfriends.Lookatthechartbelowandparethem.TasksSstoLookatthechartonPage23andfilltheblanks.TasksstudentstoLookatthechartonPage23andanswer.AndaccumulateusablewritingmaterialsTasksSstofinishtaskin3bMakenotesabouttwoofyourfriends.Onefriendshouldbesimilartoyouandtheothershouldbedifferent.TasksstudentstoReadthepassageandfindoutHowtoparewithothers.Tasksstudentstopayattentionthesayingboxandasks:Whatsayingsorsentencesdoyouwanttouseinyourposition?Tpresentstheessaytitleandguidesthestudentstoreviewandfillintheblankstogether.Tusesthefoursquarestohelpstudentstoorganizethewritingstructuresandhelpstudenttoknowwhattowriteineachparagraph.看圖并根據(jù)句型模板進(jìn)行造句練習(xí)。完成書本3a部分的任務(wù)。觀察表格選詞填空。完成書本3b任務(wù)。讀文章并找出寫作結(jié)構(gòu)。觀察諺語(yǔ)，選擇自己喜歡的一條諺語(yǔ)用于文章中。跟隨老師一起用四宮格法組織文章結(jié)構(gòu)，找出每段書寫內(nèi)容。在寫作前，讓學(xué)生梳理清楚基本要求并審清題目。書本任務(wù)結(jié)合中考題型進(jìn)行改編，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力。根據(jù)文本材料回答關(guān)鍵信息，找出寫作思路，出示句型模板幫助學(xué)生理解和應(yīng)用，以讀促寫，以說(shuō)促寫。通過(guò)四宮格寫作法，使學(xué)生更明確的掌握書寫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（13min）Tleadsstudentstothinkaboutthespecificcontentandsentencestructureofeachparagraph.Tshowsthewritingstructureandasksstudentstofollowthepromptstopletetheirarticle.Tshowsotherusefulsentencestostudents.跟隨老師明確每一段書寫格式和內(nèi)容。根據(jù)四宮格提示開始書寫文章。摘抄好句。通過(guò)打草稿的過(guò)程，使學(xué)生更清晰的了解每一段的重點(diǎn)句型和整體結(jié)構(gòu)，更好的幫助學(xué)生消化和理解。Part4：遷移創(chuàng)新（7min）Tshowsapossibleversiontostudentsandasksthemtocheckout.Tasksstudentstoselfcheckandpeercheck.TshowstheGradingStandardtothestudents.TasksSstofinishtaskin4Readthejobad.andanswerthequestions.根據(jù)老師出示的范文和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查和互評(píng)。完成書本4部分內(nèi)容。通過(guò)對(duì)比范文以及自查互評(píng)，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。Part5：回顧總結(jié)（7min）TasksstudentstofinishthetaskintheSelfCheck:Exercise1—Putthewordsinthecorrectcolumnsinthechart.Exercise2—Fillintheblanksusingthecorrectformsofthewordsinbrackets.Summarizethekeycontentinthislesson.完成書本selfcheck部分習(xí)題。跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。在SelfCheck中復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法：復(fù)合不定代詞和一般過(guò)去時(shí)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)Copyyourfinaldraftinyourexercisebook.Payattentiontothefollowingrequirement:beautifulhandwriting./correctgrammar.Polishyourwriting.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)Unit3I'mmoreoutgoingthan