教科版（廣州）一年級英語科下Unit5 I want a pet.第一課時教學教學設計

課題Unit5Iwantapet.Let’ssing課時第1課時主備人備課組一年級英語日期教學目標1.能聽懂、認讀、理解：pet,feed,duck,frog.2.能運用句型：A...goes...描述動物的叫聲。3.能理解和演唱P35歌曲。教材分析學情分析一年級學生的思維以具體形象思維為主，他們喜歡新奇有趣的事物。動物主題非常貼近學生的生活，與學生日常生活息息相關。因此，在設計環(huán)節(jié)中要凸顯趣味性，讓學生善于表達，樂于分享。讓學生在輸入中理解，在理解中體驗，在游戲中操練，在操線中內(nèi)化，在輸出中運用，在運用中交際的理念。整節(jié)課遵循孩子學習語言的規(guī)律，讓學生在生活中運用學習到的英語表達。重點1.歌曲的理解和學唱：《Mypet》2.能聽懂、認讀、理解：pet,feed,duck,frog.（跟唱、肢體動作輔助學生掌握歌曲；在學習新單詞的時候，運用圖片、視頻、游戲等方式）難點能理解和演唱P35歌曲。教具準備PPT、詞卡、頭套教學過程二次備課一、意義導入Situation：1.Lookplay:在游戲中朗讀詞、詞組。二、新課學習【Preparation】1.Greeting.2.Freetalk.先讓學生談論自己最喜歡的動物?！綢nput】Let’slearnLet'slistenandguess:學生聽叫聲猜動物名稱。（教學意圖：初步感受動物的叫聲，學習動物單詞。）2.Let’slookandsay:老師和學生比賽看圖讀單詞。（教學意圖：老師先讀，學生后讀，在游戲中起到示范作用，鞏固上一個環(huán)節(jié)的單詞。）3.Thinkandsay:學生讀圖找規(guī)律說出空白處的單詞。老師要注意引導學生一個個說出圖片的單詞。（教學意圖：老師先讀，學生后讀，在游戲中起到示范作用，鞏固上一個環(huán)節(jié)的單詞。）Listenandsay:聽音模仿，學習動物的叫聲。（教學意圖：以音頻為幫助，老師在讓學生聽動物的真實的叫聲后，教授動物叫聲的單詞和句型。）Let’splay：鼓聲停后，學生描述被框住的動物叫聲，運用句型A...goes...。Listen,lookandfillintheblank:聽音，看圖，補全內(nèi)容。(1)Introducethesonganditsmeaning.(2)Singthesongtogetherbydoingactions.【Intake/Internalization】Let’ssing：Let’slisten:學生聽一次歌曲的第一部分。Listenandrepeat:播放音頻，學生一句一句跟唱。Let’swatch:學生完整看一次歌曲視頻。Listenandsing:學生指著課本，跟著音樂完整唱一次歌曲。三、拓展遷移1個別孩子上講臺表演，邊唱邊做動作，臺下的小觀眾做評委，選出最好的小歌星；四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，齊唱兒歌。作業(yè)聽歌曲錄音，唱歌給父母聽；一起作業(yè)板書設計Unit5Iwantapet..goes.