8、7加幾（教案）一年級上冊數(shù)學蘇教版

/8、7加幾（教案）一年級上冊數(shù)學蘇教版一、教學目標1.讓學生掌握8、7加幾的計算方法，并能正確計算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極參與學習活動的態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.8、7加幾的計算方法。2.8、7加幾的豎式計算。3.8、7加幾的應用題。三、教學重點與難點1.教學重點：8、7加幾的計算方法與應用。2.教學難點：進位加法的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：PPT、計算器、卡片。2.學具：練習本、鉛筆。五、教學過程1.導入：通過PPT展示一些與8、7加幾相關的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題。2.新課導入：講解8、7加幾的計算方法，并通過實例演示，讓學生理解并掌握。3.操練：讓學生分組進行計算練習，互相檢查，教師巡回指導。4.小結：總結8、7加幾的計算方法，強調(diào)注意事項。5.應用題：講解8、7加幾的應用題，引導學生運用所學知識解決問題。6.課堂小結：總結本節(jié)課所學內(nèi)容，布置作業(yè)。六、板書設計1.8、7加幾的計算方法。2.8、7加幾的豎式計算。3.8、7加幾的應用題。七、作業(yè)設計1.課后練習：完成練習冊上8、7加幾的相關題目。2.拓展練習：尋找生活中的8、7加幾問題，并與同學分享。八、課后反思1.學生對8、7加幾的計算方法掌握程度如何，是否需要加強練習。2.學生在應用題方面是否存在困難，如何改進教學方法。3.教學過程中，學生的參與度如何，如何提高學生的積極性。總結：本節(jié)課通過講解、演示、操練、應用等方式，讓學生掌握了8、7加幾的計算方法，并能夠解決實際問題。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法，提高教學效果。重點關注的細節(jié)是“教學過程”部分。以下是詳細的補充和說明：教學過程是整個教案中最為關鍵的部分，它直接關系到學生對知識的理解和掌握。在本節(jié)課的教學過程中，教師需要通過多種教學手段和方法，引導學生逐步掌握8、7加幾的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺糜诮鉀Q實際問題。1.導入環(huán)節(jié)：通過PPT展示一些與8、7加幾相關的圖片，可以讓學生在直觀上對8、7加幾有一個初步的認識。例如，可以展示一些物品的圖片，讓學生觀察并說出它們的數(shù)量，然后引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題。這樣的導入方式既能夠激發(fā)學生的學習興趣，又能夠讓學生在真實的生活情境中感受到數(shù)學的實用性。2.新課導入環(huán)節(jié)：講解8、7加幾的計算方法時，教師需要通過實例演示，讓學生理解并掌握。例如，可以舉一些簡單的例子，如83、75等，讓學生觀察并找出計算規(guī)律。在講解過程中，教師需要注意用詞準確、邏輯清晰，以便學生能夠更好地理解和接受。此外，教師還可以通過提問、引導學生回答等方式，激發(fā)學生的思維，促進學生的參與。3.操練環(huán)節(jié)：讓學生分組進行計算練習，互相檢查，教師巡回指導。在這個過程中，教師需要密切關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生遇到的問題。例如，有的學生可能會出現(xiàn)進位錯誤的情況，教師需要及時指出并給予正確的指導。同時，教師還可以通過設計一些有趣的游戲或競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的積極性。4.小結環(huán)節(jié)：總結8、7加幾的計算方法，強調(diào)注意事項。在這個過程中，教師需要簡潔明了地總結本節(jié)課所學的知識點，并強調(diào)一些容易出錯的地方。例如，教師可以提醒學生在進行進位加法時，要注意進位的位置和進位的數(shù)值。此外，教師還可以通過讓學生復述、舉例等方式，檢查學生對知識點的掌握情況。5.應用題環(huán)節(jié)：講解8、7加幾的應用題，引導學生運用所學知識解決問題。在這個過程中，教師需要選擇一些與生活實際相關的題目，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際情境中。例如，可以設計一些購物找零、計算人數(shù)等題目，讓學生在解決問題的過程中，加深對8、7加幾的理解和掌握。同時，教師還需要引導學生運用合適的方法和策略，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。6.課堂小結環(huán)節(jié)：總結本節(jié)課所學內(nèi)容，布置作業(yè)。在這個過程中，教師需要簡要回顧本節(jié)課所學的知識點，并布置一些相關的練習題目，讓學生在課后進行鞏固和復習。此外，教師還可以布置一些拓展練習題目，讓學生在課后進行自主學習和探索。總之，在教學過程中，教師需要密切關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法，提高教學效果。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學生的合作交流能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的積極性。通過這樣的教學過程，相信學生能夠更好地掌握8、7加幾的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺糜诮鉀Q實際問題。在關注教學過程的同時，教師還需要對學生的課后學習和作業(yè)完成情況進行跟蹤和評估，以便及時了解學生的學習效果，并對教學計劃進行必要的調(diào)整。以下是對課后作業(yè)設計、課后反思以及教學評估的補充和說明：七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設計中，教師應注重作業(yè)的針對性和層次性，確保作業(yè)既能鞏固學生的基礎知識，又能提升學生的應用能力。1.基礎練習：這部分作業(yè)旨在鞏固學生對8、7加幾基本計算方法的掌握。教師可以設計一些基本的加法題目，如84、76等，讓學生在課后進行反復練習，以達到熟練計算的目的。2.提升練習：在學生掌握了基本計算方法后，教師可以設計一些稍微復雜的題目，如多位數(shù)的加法或者含有未知數(shù)的加法問題，讓學生嘗試解決。這樣的題目可以鍛煉學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.拓展練習：為了拓寬學生的視野，教師可以設計一些與8、7加幾相關的實際問題，如購物找零、分配物品等，讓學生嘗試運用所學知識解決。這樣的題目可以讓學生體會到數(shù)學在生活中的應用，增強學生學習的興趣和動力。八、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量、促進專業(yè)發(fā)展的重要手段。在本節(jié)課的課后反思中，教師應重點關注以下幾個方面：1.教學目標的達成情況：教師需要評估本節(jié)課的教學目標是否達成，學生對8、7加幾的計算方法是否掌握，是否能夠熟練運用到實際問題中。2.教學方法的有效性：教師需要反思本節(jié)課采用的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠促進學生的積極參與。3.學生的學習情況：教師需要關注學生的學習情況，包括學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習效果等，以便在今后的教學中能夠更好地滿足學生的學習需求。4.教學內(nèi)容的適應性：教師需要評估本節(jié)課的教學內(nèi)容是否適應學生的實際情況，是否需要調(diào)整教學難度或者教學進度。通過課后反思，教師可以及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并采取相應的措施進行改進，以提高教學效果。總結：在教學過程中，教師需要關注學生的實際需