高考政治復(fù)習(xí)高分突破第一篇考點(diǎn)練講專題三文化生活第12課時(shí)文化的內(nèi)涵與文化的作用市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省

專題三文化生活第12課時(shí)文化內(nèi)涵與文化作用[備考導(dǎo)航]考點(diǎn)知識(shí)條目考試要求真題分布體味文化文化內(nèi)涵和特點(diǎn)b選擇題Ι(，10月，T22、，4月，T22、，10月，T23)文化力量b綜合題[，4月，T38(1)]第1頁(yè)文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響b選擇題Ι(，4月，T22、，10月，T22、，11月，T21)加強(qiáng)文化建設(shè)對(duì)提升我國(guó)綜合國(guó)力意義c

感受文化影響文化影響人表現(xiàn)和特點(diǎn)b選擇題Ι(，11月，T22、，10月，T23、，4月，T23、，10月，T24、，11月，T20)文化塑造人生優(yōu)異文化對(duì)人塑造作用b

第2頁(yè)1.(·4月浙江選考，22改編)一尊青銅，數(shù)行銘文，引發(fā)無(wú)限遐思：聲勢(shì)浩大宗廟祭奠，塵土飛揚(yáng)戰(zhàn)亂殺伐，觥籌交織節(jié)慶盛宴……斑斑銅綠下，一串字符就是一段塵封歷史。這表達(dá)了(

)①精神產(chǎn)品也凝結(jié)在一定物質(zhì)載體之中②人類創(chuàng)造文化同時(shí)也享受文化③文明只有靠文字才能傳承

④精神力量能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A.①② B.①④ C.②③ D.③④文化內(nèi)涵和特點(diǎn)(b)第3頁(yè)解析本題考查文化特點(diǎn)。一尊青銅器銘文，引發(fā)無(wú)限遐思，這既說(shuō)明文化作為人類社會(huì)特有現(xiàn)象，是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并在社會(huì)生活中享受，精神產(chǎn)品也凝結(jié)在一定物質(zhì)載體之中，①②正確；文字是文化基本載體，但不是唯一載體，③錯(cuò)誤。材料沒(méi)有表達(dá)文化作為精神力量向物質(zhì)力量轉(zhuǎn)化，④排除。答案

A第4頁(yè)2.(·4月浙江選考，38)小煤礦關(guān)閉后，馬家村部分村民逐步返貧，賭博、酗酒等不良現(xiàn)象死灰復(fù)燃。為改變面貌村兩委率領(lǐng)村民以社會(huì)主義先進(jìn)文化統(tǒng)領(lǐng)重振鄉(xiāng)村：經(jīng)過(guò)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀宣傳教育開(kāi)展年度“最美村民”“最美家庭”評(píng)選等，形成文明鄉(xiāng)風(fēng)；堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，聘請(qǐng)教授設(shè)計(jì)整體開(kāi)發(fā)方案，配套利用舊礦、老宅、果蔬田園等資源，開(kāi)發(fā)展示當(dāng)?shù)孛袼酌耧L(fēng)民宿、農(nóng)家樂(lè)、特色小吃一條街等，形成觀賞游樂(lè)、體驗(yàn)休閑旅游綜合體。如今，馬家村成了聞名遐邇“生態(tài)民俗文化村”。游客多了，鄉(xiāng)風(fēng)美了，村民腰包鼓了，心里樂(lè)了。結(jié)合材料，利用《文化生活》相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：依據(jù)“文化力量”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明馬家村重振鄉(xiāng)村過(guò)程漢字化所起作用。第5頁(yè)解析本題可從文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)來(lái)分析解答。文化作為一個(gè)精神力量能夠在人們認(rèn)識(shí)、改造世界過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量以及文化能提供方向確保、精神動(dòng)力和智力支持方面組織答案，注意結(jié)合材料即可。答案文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化作為一個(gè)精神力量，在馬家村振興過(guò)程中，起到了把握方向、智力支持、振奮民心統(tǒng)領(lǐng)作用；在形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游過(guò)程中，轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)馬家村發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。第6頁(yè)方法技巧怎樣判斷文化現(xiàn)象從四個(gè)方面判斷一個(gè)現(xiàn)象是不是文化：(1)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或活動(dòng)不屬于文化，如商品交易等。(2)政治現(xiàn)象或活動(dòng)不屬于文化，如參加選舉活動(dòng)等。(3)純自然山水、景觀不屬于文化，文化是人類社會(huì)特有。(4)文化既包含靜態(tài)文化產(chǎn)品，也包含動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。第7頁(yè)3.(·11月浙江選考，21)自1958年新中國(guó)第一部電視劇《一口菜餅子》播出以來(lái)，一部部反應(yīng)時(shí)代生活電視劇就像縮微版中國(guó)當(dāng)代史，從服裝到角色，甚至待人接物方式，都在伴隨時(shí)代改變。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明(

)①文化發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是同時(shí)②社會(huì)改變必定推進(jìn)文化發(fā)展③一定文化反應(yīng)一定社會(huì)歷史④文化是人類社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)物A.①② B.①③ C.②④ D.③④文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響(b)第8頁(yè)解析

文化是經(jīng)濟(jì)和政治反應(yīng)，從服裝到角色，甚至待人接物方式，都在伴隨時(shí)代改變，說(shuō)明了一定文化反應(yīng)一定社會(huì)歷史，③正確；電視劇是時(shí)代生活反應(yīng)，一部部反應(yīng)時(shí)代生活電視劇就像縮微版中國(guó)當(dāng)代史，說(shuō)明文化是人類社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)物，④符合題意；文化含有相對(duì)獨(dú)立性，①“同時(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤；②“必定推進(jìn)”說(shuō)法絕對(duì)。答案

D尤其提醒文化含有相對(duì)獨(dú)立性文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不完全同時(shí)，因?yàn)槲幕衅浔旧韨鞒行浴⑾鄬?duì)獨(dú)立性；文化反作用含有兩重性：先進(jìn)、健康文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，落后、腐朽文化則會(huì)妨礙社會(huì)發(fā)展。第9頁(yè)4.(·11月浙江選考，20)走到天涯海角，一見(jiàn)到牌樓漢字、舞龍耍獅，就會(huì)想到中華文化，就有歸屬感。身在異國(guó)異鄉(xiāng)，一聲鄉(xiāng)音問(wèn)候，一副耳熟能詳對(duì)聯(lián)，都是一杯杯數(shù)千年中華文化佳釀，令人心醉。這說(shuō)明文化對(duì)人影響(

)①無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在②因人而異、因時(shí)而異③潛移默化、無(wú)影無(wú)蹤④深遠(yuǎn)持久、難以抹去

A.①② B.③④ C.②③ D.①④文化對(duì)人影響(b)第10頁(yè)解析

材料表達(dá)了中華文化對(duì)人影響是深遠(yuǎn)持久，中華文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人思想和行為，①④符合題意。材料沒(méi)有表達(dá)因人而異、因時(shí)而異，②不選；潛移默化是指文化對(duì)人影響普通不是有形、強(qiáng)制，但不是無(wú)影無(wú)蹤，③說(shuō)法錯(cuò)誤。答案

D第11頁(yè)5.(·10月浙江選考，23)開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌夫人龔全珍老人堅(jiān)守精神家園，扎根貧困老區(qū)59年，用自己堅(jiān)定信仰書(shū)寫(xiě)了愛(ài)與貢獻(xiàn)生命長(zhǎng)歌。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明(

)A.文化影響人交往方式

B.文化影響人實(shí)踐活動(dòng)C.文化豐富人精神世界

D.文化增強(qiáng)人精神力量第12頁(yè)解析本題考查文化對(duì)人影響。龔全珍老人堅(jiān)守精神家園，扎根貧困老區(qū)59年，書(shū)寫(xiě)愛(ài)與貢獻(xiàn)生命長(zhǎng)歌，表達(dá)了文化影響人實(shí)踐活動(dòng)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)觀點(diǎn)材料不表達(dá)。優(yōu)異文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量，C、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。答案

B第13頁(yè)6.(·4月浙江選考，23)“最心酸作文”中表示“父親只愛(ài)手機(jī)”令人深思，一些人享受了網(wǎng)絡(luò)文化，卻疏遠(yuǎn)了親人，降低了人際交往溫度。這表明(

)A.人們應(yīng)該主動(dòng)參加各種形式文化活動(dòng)B.文化影響人們交往行為和交往方式C.文化對(duì)人全方面發(fā)展起著促進(jìn)作用D.文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在決定著人們實(shí)踐活動(dòng)第14頁(yè)解析本題考查文化對(duì)人影響表現(xiàn)。人們因享受網(wǎng)絡(luò)文化而疏遠(yuǎn)了親人，降低了人際交往溫度，這表達(dá)了文化影響著人們交往行為和交往方式，B項(xiàng)正確。人們應(yīng)該主動(dòng)參加健康有益文化活動(dòng)，優(yōu)異文化促進(jìn)人全方面發(fā)展，文化影響但不能決定人實(shí)踐活動(dòng)，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案

B第15頁(yè)方法技巧從微觀與宏觀兩個(gè)角度了解文化對(duì)人影響表現(xiàn)文化對(duì)人影響表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從詳細(xì)到普通思緒來(lái)把握。從微觀上，它影響人們?cè)敿?xì)交往行為和交往方式，即人言行舉止；從宏觀上，它影響人們對(duì)整個(gè)世界認(rèn)識(shí)和改造。第16頁(yè)7.(·10月浙江選考，24)一些地方讓孩子們誦讀依據(jù)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀改編傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)，在這個(gè)過(guò)程中，文明種子潛入了孩子們骨髓，融入了孩子們血液。這表明(

)①文化對(duì)人影響來(lái)自一定文化活動(dòng)②人們接收文化影響是消極被動(dòng)③文化對(duì)人影響是潛移默化④文化影響人們交往行為和交往方式A.①② B.①③

C.②④ D.③④第17頁(yè)解析人們接收文化影響并不是消極被動(dòng)，而是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接收過(guò)程，故排除②；材料中并沒(méi)有表明文化影響人們交往行為和交往方式，故④排除。答案

B學(xué)習(xí)小貼士文化并非是影響人唯一原因文化只是影響人原因之一，自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)情況、社會(huì)階層等都會(huì)影響人們交往行為、交往方式，影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。更不能將文化作用夸大為決定作用，文化不能決定一個(gè)人成長(zhǎng)、一個(gè)社會(huì)發(fā)展。第18頁(yè)8.(考查科學(xué)精神)古人云：“世上無(wú)如人欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生?！闭f(shuō)是一旦沒(méi)有道德約束和精神依靠，人欲望就會(huì)惡性膨脹和肆意泛濫，造成禍患與災(zāi)難。材料給我們啟示是(

)①發(fā)揮優(yōu)異文化塑造健全人格作用②優(yōu)異文化是社會(huì)賴以存在、發(fā)展基礎(chǔ)③文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展④加強(qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐A.①③ B.①④

C.②③ D.②④優(yōu)異文化塑造人生(b)第19頁(yè)解析材料告訴我們?nèi)艘姓_道德約束和精神依靠，這啟示我們要發(fā)揮優(yōu)異文化在塑造健全人格中作用，①正確；文化并不是社會(huì)賴以存在、發(fā)展基礎(chǔ)，②錯(cuò)誤；優(yōu)異文化才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，③不正確；材料告訴我們?nèi)艘械赖录s束和精神依靠，這啟示我們要加強(qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐，④正確。答案

B第20頁(yè)9.(考查科學(xué)精神)培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。由此可見(jiàn)(

)①優(yōu)異文化能夠促進(jìn)人全方面發(fā)展②人們主動(dòng)接收健康文化熏陶③世界觀人生觀是文化素養(yǎng)關(guān)鍵④文化能夠增強(qiáng)人精神力量A.①② B.②③C.②④ D.③④解析培根話突出強(qiáng)調(diào)了優(yōu)異文化對(duì)人全方面發(fā)展主動(dòng)影響，故①②符合題意。③并非題意主旨，④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。答案

A第21頁(yè)尤其提醒把握影響和塑造區(qū)分(1)文化對(duì)人影響，包含有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強(qiáng)調(diào)是主動(dòng)向上、先進(jìn)、優(yōu)異文化主動(dòng)塑造作用。消極文化也會(huì)影響人成長(zhǎng)。第22頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展基礎(chǔ)，這意味著文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是完全同時(shí)提醒經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展基礎(chǔ)，但這并不意味著文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是完全同時(shí)。文化含有本身傳承性和相對(duì)獨(dú)立性，這種傳承性和相對(duì)獨(dú)立性使得文化發(fā)展先于或落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第23頁(yè)矯正訓(xùn)練1

(考查科學(xué)精神)廣東某縣依靠葛洪等歷史名人文化遺產(chǎn)，致力于挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特中醫(yī)藥文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。該縣這一做法是基于(

)①文化獨(dú)特征是區(qū)域文化發(fā)展基礎(chǔ)②經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展是同時(shí)③文化在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展④文化對(duì)經(jīng)濟(jì)含有反作用A.①③ B.①④

C.②③ D.③④第24頁(yè)解析本題題眼是挖掘當(dāng)?shù)氐赜蛭幕λ芪幕糜纹放?，即繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)展文化資源帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，③④符合題意。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展基礎(chǔ)，①表述不正確；一定經(jīng)濟(jì)決定一定文化，文化又含有相對(duì)獨(dú)立性，即二者發(fā)展是不完全同時(shí)，②表述錯(cuò)誤。答案D第25頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)2不能準(zhǔn)確了解文化作用提醒在文化作用問(wèn)題上，存在兩個(gè)誤區(qū)：一是貶低文化作用，認(rèn)為只有發(fā)展經(jīng)濟(jì)才是最主要，文化建設(shè)可有可無(wú)；二是夸大文化作用，認(rèn)為文化能夠決定社會(huì)發(fā)展。這兩種觀點(diǎn)都沒(méi)有正確了解文化作用。第26頁(yè)矯正訓(xùn)練2

(考查科學(xué)精神)建設(shè)文化強(qiáng)市過(guò)程中，讀書(shū)意義不可代替。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)文化意義，是因?yàn)?

)①文化在人民大眾文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位②先進(jìn)文化是社會(huì)發(fā)展根本動(dòng)力③文化為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持④文化影響人們交往行為和交往方式A.①② B.①④ C.②③

D.③④ 解析強(qiáng)調(diào)讀書(shū)文化意義，是因?yàn)槲幕饔茫邰苷_。①錯(cuò)誤，社會(huì)主義文化在人民大眾文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位；②錯(cuò)誤，先進(jìn)文化是社會(huì)發(fā)展主要精神動(dòng)力而不是根本動(dòng)力。答案

D第27頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)3文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展提醒文化有先進(jìn)與落后之分，只有優(yōu)異文化才能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展。矯正訓(xùn)練3

(考查公共參加)在一個(gè)“讀首詩(shī)再睡覺(jué)”微信公眾號(hào)上，常有幾萬(wàn)人一起讀詩(shī)。優(yōu)美圖片、悅耳聲音，再配以雅俗共賞解析文字，讓人們重溫詩(shī)美好，讓參加者心靈得到滋潤(rùn)。這表明(

)第28頁(yè)①文化對(duì)人影響含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)②文化環(huán)境能夠影響人文化素養(yǎng)③文化能夠提升人們思想道德素質(zhì)④大眾傳媒含有文化溝通和共享功效A.①③ B.①④

C.②③ D.②④解析做好本題要抓住材料中主要句子：微信公眾號(hào)上……幾萬(wàn)人一起讀詩(shī)?！寘⒓诱咝撵`得到滋潤(rùn)。故②④符合題意。①在材料中沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。③說(shuō)法錯(cuò)誤，只有優(yōu)異文化才能提升人們思想道德素質(zhì)。答案D第29頁(yè)易錯(cuò)點(diǎn)4文化決定人精神世界、決定人價(jià)值取向提醒文化影響人精神世界和價(jià)值取向，但不是起決定作用。矯正訓(xùn)練4

(考查公共參加)手機(jī)已經(jīng)從簡(jiǎn)單通話工具演變?yōu)閭€(gè)人信息智能終端設(shè)備。如今，手機(jī)已是更新?lián)Q代頻率最高電子產(chǎn)品，手機(jī)支付、辦公、游戲、社交、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等已經(jīng)成為一個(gè)消費(fèi)時(shí)尚和文化現(xiàn)象。這表達(dá)了(

)①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融②文化是科技發(fā)展動(dòng)力③文化決定人價(jià)值取向④文化改變?nèi)松罘绞紸.①② B.①④

C.②③ D.③④第30頁(yè)解析手機(jī)屬于電子產(chǎn)品，其多樣化功效已成為消費(fèi)時(shí)尚，這表達(dá)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，故①正確；人們用手機(jī)支付、辦公、社交等等，這表達(dá)了文化改變?nèi)藗兩?，故④正確。②說(shuō)法錯(cuò)誤，實(shí)踐是科技發(fā)展動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，是推進(jìn)文化發(fā)展主要原因；③錯(cuò)誤，價(jià)值取向作為社會(huì)意識(shí)由社會(huì)存在決定。答案B第31頁(yè)本課時(shí)選考命題主要以選擇題形式出現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)文化內(nèi)涵和特點(diǎn)了解，結(jié)合詳細(xì)熱點(diǎn)材料考查對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國(guó)力關(guān)系了解與利用。假如以綜合題形式考查文化作用可采取以下方式解答：(1)明確設(shè)問(wèn)方式：①結(jié)合材料說(shuō)明文化為何含有……作用。②結(jié)合上述材料分析推進(jìn)文化發(fā)展必要性。③利用文化作用知識(shí)分析上述材料。(2)構(gòu)建答題模板：文化實(shí)質(zhì)＋文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系＋文化與綜合國(guó)力＋文化影響人＋文化塑造人生第32頁(yè)【例1】

(·10月浙江選考，22)“一箭多星”技術(shù)創(chuàng)造和利用，降低了衛(wèi)星發(fā)射成本，提升了相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。這說(shuō)明(

)A.文化決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.文化對(duì)社會(huì)發(fā)展起主動(dòng)作用C.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)作用很主要D.在經(jīng)濟(jì)總體格局中，文化產(chǎn)業(yè)作用很突出解析解題時(shí)把握關(guān)鍵詞“技術(shù)創(chuàng)造和利用”“降低了”“提升了”“這說(shuō)明”即可準(zhǔn)確判斷出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)作用很主要，故選C。答案

C第33頁(yè)[變式訓(xùn)練]1.(考查科學(xué)精神)文化強(qiáng)國(guó)，必是文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)；提升文化軟實(shí)力，必有文化產(chǎn)業(yè)硬實(shí)力來(lái)支撐。這說(shuō)明(

)①文化產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)②文化力量已成為一國(guó)綜合國(guó)力主要標(biāo)志③文化已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)決定性原因④文化在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中地位和作用越來(lái)越突出A.①② B.①③

C.②③ D.②④第34頁(yè)解析農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤；③認(rèn)為文化已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)決定性原因是錯(cuò)誤。②④正確闡述了文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位和作用，揭示了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)主要性，選擇D項(xiàng)。答案

D第35頁(yè)【例2】(考查法治意識(shí))年4月9日，記者從全國(guó)“掃黃打非”辦公室得悉，為推進(jìn)“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”“秋風(fēng)”等專題行動(dòng)深入開(kāi)展取得更大成效，全國(guó)“掃黃打非”辦公室作出專門(mén)布署，要求各地各部門(mén)即日起至11月，圍繞打擊非法有害出版活動(dòng)、淫穢色情低俗信息、新聞“三假”和侵權(quán)盜版等重點(diǎn)任務(wù)，抓住人民群眾高度關(guān)心問(wèn)題，緊盯網(wǎng)上網(wǎng)下主要傳輸渠道，精準(zhǔn)發(fā)力，重拳出擊，連續(xù)凈化社會(huì)文化環(huán)境。結(jié)合材料，利用《文化生活》相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：從文化對(duì)人影響角度，分析推進(jìn)“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”“秋風(fēng)”等專題行動(dòng)依據(jù)。第36頁(yè)解析本題考查文化對(duì)人影響知識(shí)?；卮鸨绢}可從文化對(duì)人影響起源、特點(diǎn)、表現(xiàn)以及文化塑造人生等角度組織答案。答案

①文化對(duì)人影響來(lái)自特定文化環(huán)境，含有潛移默化和深遠(yuǎn)持久影響。開(kāi)展“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”“秋風(fēng)”等專題行動(dòng)，有利于凈化文化市場(chǎng)環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氣氛。②文化影響人們交往行為和交往方式、影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式?！皟艟W(wǎng)”“護(hù)苗”“秋風(fēng)”等專題行動(dòng)，有利于青少年形成健康向上娛樂(lè)方式和科學(xué)消費(fèi)觀。③優(yōu)異文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展。“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”“秋風(fēng)”等專題行動(dòng)，有利于防止青少年遭受不良文化影響，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。第37頁(yè)[變式訓(xùn)練]2.(考查科學(xué)精神)李克強(qiáng)總理在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力作用，關(guān)鍵是促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合，提升產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展根本出路。當(dāng)前，我國(guó)科技研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力水平遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。很主要原因在于科技創(chuàng)新能力不足、人才隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。結(jié)合材料，利用《文化生活》相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：從文化作用角度說(shuō)明推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展主要性。第38頁(yè)解析本題要求從文化作用角度說(shuō)明推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展主要性，屬于意義類題型。結(jié)合材料分析，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，能幫助農(nóng)民掌握新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，說(shuō)明文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化作為一個(gè)精神力量，能在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量；推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，說(shuō)明優(yōu)異文化能增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展；推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，能為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。第39頁(yè)答案

①優(yōu)異文化能增強(qiáng)人精神力量、促進(jìn)人全方面發(fā)展。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。②文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化作為一個(gè)精神力量，能在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量；推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，能幫助農(nóng)民掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融.推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，有利于提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，能為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。第40頁(yè)提倡全民閱讀建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)第41頁(yè)[創(chuàng)新預(yù)測(cè)] 1.(考查科學(xué)精神)讀書(shū)決定一個(gè)人涵養(yǎng)和境界。這表明讀書(shū)(

)A.能夠取得不一樣文化知識(shí)B.作為一個(gè)文化活動(dòng)能夠塑造人C.使人們享受文化表現(xiàn)D.表達(dá)了人們對(duì)真善美追求解析本題考查文化塑造人生。材料意在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)人主要性，B正確；A、C、D三項(xiàng)均與材料主旨無(wú)關(guān)。答案

B第42頁(yè)2.從文化生活角度看，這幅漫畫(huà)意在提醒人們(

)①要重視提升本身文化涵養(yǎng)②文化決定人