職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2024年校企合作與產(chǎn)教融合實(shí)施方案

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2024年校企合作與產(chǎn)教融合實(shí)施方案一、內(nèi)涵產(chǎn)教融合、校企合作的本質(zhì)是企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)校教育培訓(xùn)一體化，在生產(chǎn)實(shí)境中教學(xué)，在教學(xué)中生產(chǎn)，把生產(chǎn)和教學(xué)密切結(jié)合。也被稱為“學(xué)徒制”或“雙元制”。職業(yè)教育與普通教育是具有同等重要地位的教育類型，職業(yè)教育的特色就是在提升學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)，注重提升學(xué)生的技術(shù)技能水平。無(wú)實(shí)習(xí)，不職教，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的延伸，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，而產(chǎn)教融合、校企合作就是為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供必要的平臺(tái)。二、實(shí)施校企合作與產(chǎn)教融合的意義（一）建立產(chǎn)教一體化的教學(xué)體系，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力（二）通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，有助于提高教師實(shí)踐能力與執(zhí)教能力（三）產(chǎn)教融合，有助于技術(shù)人員雙向培養(yǎng)（四）有助于構(gòu)建新的教學(xué)體系三、具體實(shí)施方案我校自2018年新校區(qū)建校起便積極探索產(chǎn)教融合項(xiàng)目，目前和北京海納川李爾汽車系統(tǒng)有限公司、平原征宙機(jī)械股份有限公司和聯(lián)化科技（德州）有限公司等建立了合作關(guān)系。將企業(yè)作為實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的基地，有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和素質(zhì)和技術(shù)技能水平，使學(xué)生成為真正的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。以下是項(xiàng)目的具體介紹：（一）北京海納川李爾汽車系統(tǒng)有限公司北京海納川李爾汽車系統(tǒng)有限公司是由北京海納川汽車部件股份有限公司與美國(guó)李爾公司（世界500強(qiáng)）共同投資1205萬(wàn)美元成立的中外合資企業(yè)。主要從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)和銷售汽車線束產(chǎn)品，線束產(chǎn)品涉及包含發(fā)電機(jī)線束、中控線束、地板線束和其他關(guān)聯(lián)線束在內(nèi)的全套線束。（二）平原征宙機(jī)械股份有限公司為深化黃河流域產(chǎn)教融合，建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新高地，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略支撐作用，平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和山東征宙機(jī)械股份有限公司建立“平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！皺C(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”。平原縣征宙機(jī)械股份有限公司年產(chǎn)值達(dá)到6800余萬(wàn)元，是當(dāng)?shù)刂臋C(jī)械制造產(chǎn)業(yè)基地，所生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，企業(yè)現(xiàn)有員工360人，企業(yè)技術(shù)骨干100人，實(shí)力雄厚，研發(fā)能力強(qiáng)，產(chǎn)品類型豐富。與平原職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)行員工互派，產(chǎn)教融合已有三年多的時(shí)間，派出多名技術(shù)骨干到平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職專業(yè)課教師，平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校已有多批次學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。平原職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校也安排機(jī)電技術(shù)教師參與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)，和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。建立了良好的產(chǎn)教融合、校企合作關(guān)系。（三）聯(lián)化科技（德州）有限公司為充分發(fā)揮校企各方的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間，我校同聯(lián)化科技簽訂校企合作協(xié)議，共同培養(yǎng)技術(shù)型人才。具體培養(yǎng)方案如下：1．合作模式為“定向培養(yǎng)”。聯(lián)化科技招收我校的畢業(yè)生，開(kāi)設(shè)“聯(lián)化科技（德州）班”，定向培養(yǎng)合格員工，根據(jù)學(xué)校課程進(jìn)度與工作之需要協(xié)商安排到聯(lián)化科技實(shí)習(xí)、就業(yè)。2．共同負(fù)責(zé)招收化工工藝專業(yè)定向培養(yǎng)高技班學(xué)員100名。3．選拔畢業(yè)生經(jīng)面試、體檢合格進(jìn)入“聯(lián)化科技（德州）班”，簽定協(xié)議，有中技職業(yè)資格證的同學(xué)學(xué)制兩年，在校1.5年，培養(yǎng)層次高級(jí)技工（大專）四、結(jié)語(yǔ)“校企合作、產(chǎn)教融合”對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。建立產(chǎn)教一體化的教學(xué)體系，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力；通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，有助于提高教師實(shí)踐能力與執(zhí)教能力；產(chǎn)教融合，有助于技術(shù)人員雙向培養(yǎng)；