中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)期末綜合測(cè)試題（五）-（高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）（解析版）

中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)期末綜合測(cè)試題（五）一、選擇題1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.滟（yàn）滟芳甸（diàn）霰（xiàn）彈摐（chuāng）金B(yǎng).皎（jiǎo）皎?。╰īng）上青楓浦（pǔ）旌旆（pèi）C.扁（biǎn）舟子搗衣砧（zhān）纖（xiān）塵校（xiào）尉D.鴻雁（hóngyàn）碣（jié）石瀟湘（xiāng）單（chán）于答案：C解析：“扁”應(yīng)讀“piān”。扁舟子：飄蕩江湖的游子。扁舟，小舟。“砧”應(yīng)讀“zhēn”。搗衣砧：搗衣石、捶布石。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.沮喪遷延顧步沾裳迷迷湖湖B.幽僻蓊蓊郁郁蔭森曲曲折折C.點(diǎn)綴縷縷清香裊娜凝碧波痕D.渺茫脈脈流水?dāng)咳箾]精打彩答案：C解析：A項(xiàng)，湖湖-糊糊。迷迷糊糊：使人混亂煩躁迷惑不清，使渾濁不清。（遷延顧步[qiānyángùbù]：謂心情猶豫而行動(dòng)遲延。）B項(xiàng)，蔭-陰。陰森[yīnsēn]：（形）幽暗而可怕的樣子。多形容環(huán)境、臉色、氣氛等。D項(xiàng)，彩一采。沒精打采[méijīngdǎcǎi]：形容不高興，不振作。3.依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這個(gè)利索、瀟灑的動(dòng)作通過電視被國(guó)人爭(zhēng)先模仿，成風(fēng)靡全國(guó)的“航母Style”！②他知道03號(hào)試飛員這一“著”，在考驗(yàn)試飛員的心理素質(zhì)與技能，也在考驗(yàn)著艦載機(jī)的性能與質(zhì)量。③779號(hào)試飛員駕駛著戰(zhàn)機(jī)沖向艦艏，以之勢(shì)，躍過滑躍14甲板，猛地仰頭拉起，直插云天……A.演繹不但……而且雷厲風(fēng)行B.演繹不僅……同時(shí)雷霆萬鈞C.演變不僅……同時(shí)雷厲風(fēng)行D.演變不但……而且雷霆萬鈞答案：B解析：“演繹”推演鋪陳?！把葑儭卑l(fā)展變化（指歷時(shí)較久的）。①中短時(shí)間內(nèi)風(fēng)靡全國(guó)應(yīng)該用“演繹”，排除CD項(xiàng)。②中的兩種考驗(yàn)之間不是遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)?！袄讌栵L(fēng)行”像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速。比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴(yán)，行動(dòng)快。適用對(duì)象是人。“雷霆萬鈞”形容威力極大。4.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷塘月色》是一篇膾炙人口的寫景抒情散文，它描繪了一幅清新、美麗的月下荷塘美景。B.荷塘中，高高挺出水面的荷葉一望無際、青翠欲滴；一朵朵嬌艷的荷花含情脈脈，嫵媚動(dòng)人。C.這個(gè)畫家的人物畫，粗中有細(xì)，風(fēng)景畫特別是荷花圖更是別有風(fēng)味地另有一番滋味。D.這群姑娘穿上時(shí)裝，亭亭玉立，翩然若仙，更增添了節(jié)日的歡慶氣氛。答案：C解析：C項(xiàng)，“別有風(fēng)味”另有一種趣味或特色。與后文“另有一番滋味”語意重復(fù)。A項(xiàng)，膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩(shī)文或事物，人人都稱費(fèi)。B項(xiàng)，含情脈脈：指飽含溫情，默默地以眼神表達(dá)自己的感情。D項(xiàng)，亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“各部門注意：333號(hào)即將臨空！”B.如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。C.他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……等等一一做了詳盡記錄。D.我們看見一只雌鹿——當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為——正在涉過這條急流，它的胸部淹沒在白色的水花中。答案：C解析：省略號(hào)與“等等”重復(fù)。6.下列作者、身份、作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.茅盾——中國(guó)著名作家——《風(fēng)景談》B.孫犁——中國(guó)著名作家——《荷花淀》C.裴多菲——俄國(guó)愛國(guó)詩(shī)人——《我愿意是急流》D.荀子——戰(zhàn)國(guó)末期思想家、教育家——《勸學(xué)》答案：C解析：裴多菲，是匈牙利的愛國(guó)詩(shī)人和英雄，匈牙利偉大的革命詩(shī)人，也是匈牙利民族文學(xué)的奠基人，革命民主主義者，在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)犧牲，年僅26歲。7、下列關(guān)于我國(guó)文學(xué)流派的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.鴛鴦蝴蝶派，20世紀(jì)初葉在上海“十里洋場(chǎng)”形成的一個(gè)文學(xué)流派，是將文藝當(dāng)作消閑品、專寫才子佳人的種種哀情、艷情、慘情、苦情的小說。代表作家是張恨水，其代表作有長(zhǎng)篇小說《金粉世家》等。B.新月派，現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派，受泰戈?duì)枴缎略录酚绊?，故而得名。代表人物是徐志摩，其代表作有《再別康橋》等。C.山藥蛋派，形成于20世紀(jì)50年代至60年代中期，由一些在山西農(nóng)村土生土長(zhǎng)的作家組成，他們所使用的語言是山西農(nóng)民的語言，從而和以其他地區(qū)群眾語言創(chuàng)作的作家形成迥然不同的語言特點(diǎn)。代表作家是趙樹理，代表作品有《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》等。D.白洋淀派，此派一般都充滿樂觀精神，作品清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫意。代表作家是茅盾，其代表作品有短篇小說《荷花淀》等。答案：D解析：D項(xiàng)，“白洋淀派”又稱“荷花淀派”，以孫犁為代表。代表作品是孫犁的《荷花淀》。該派作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語言清新，樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫意，有“詩(shī)體小說”之稱。8.下列句子，語言得體的一句是（）A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意洗耳恭聽的。答案：D解析：笑納[xiàonà]：客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。不用于自己。綿薄之力[miánbózhīlì]：指盡自己的努力去幫助別人。不能用于他人。光臨[guānglín]：敬辭，稱賓客來到。不能用于自身。9.下列解說不正確的一項(xiàng)是（）A.戴望舒是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，主要詩(shī)集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)難的歲月》。B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩(shī)人也因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。C.戴望舒早期的詩(shī)歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。D.戴望舒后期詩(shī)歌主要表現(xiàn)熱愛祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)明朗、沉摯。答案：C解析：“受西方印象派”應(yīng)為“受西方象征派”影響。10.下列各項(xiàng)說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《最后一片葉子》的作者是歐·亨利，他是美國(guó)小說家。代表作品有《麥琪的禮物》等。B.朱自清散文樸素縝密，清雋沉郁，語言洗練，文筆清麗，極富真情實(shí)感，主要作品有《蹤跡》《背影》《歐游雜記》等。C.《促織》一文，作者借講述前朝故事，曲折地表達(dá)了對(duì)清代黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈憤慨。鞭辟入里，是一種托物言志的筆法。D.《聊齋志異》繼承了志怪小說、唐代傳奇和《史記》傳記文學(xué)的傳統(tǒng)，在藝術(shù)上達(dá)到很高的成就。全書想象豐富，具有濃厚的浪漫主義特色。答案：D解析：D項(xiàng)，“是一種托物言志的筆法”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是“借古諷今”的筆法。二、填空題11.，湘江北去。答案：獨(dú)立寒秋12.，善假于物也。答案：君子生非異也13.靜女其姝，。答案：俟我于城隅14.春江潮水連海平，。答案：海上明月共潮生三、閱讀題（一）閱讀下面的文章，完成15~17題。硬水與軟水①水有硬、軟之分嗎？②答案是：有的。③生長(zhǎng)在海邊或水里的一些軟體動(dòng)物，比如蛤、蚌、螃蟹、田螺之類，都是靠吸收水中的碳酸氫鈣，經(jīng)過變化，生成碳酸鈣來建筑自己的“房子”——貝殼。④在有些地方，如我國(guó)桂林的七星巖、杭州的水樂洞等溶洞中出現(xiàn)的石筍和鐘乳石，都是碳酸氫鈣變的把戲。我們知道，山洞絕大多數(shù)產(chǎn)生在石灰?guī)r地區(qū)。石灰?guī)r是可以被水溶解的，地下水又含有較多的二氧化碳，這些水溶解了石灰石就生成碳酸氫鈣。當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水從洞頂?shù)蜗聛砗?，水分蒸發(fā)，碳酸鈣（石灰質(zhì)）沉淀，日積月累，石灰質(zhì)愈積愈多，這些從地面突起來象筍似的巖石，叫做“石筍”；從洞頂向下垂，狀如鐘乳的巖石叫做“鐘乳石”。⑤如果你用這種含有碳酸氫鈣和其它雜質(zhì)（如碳酸氫鎂等）的水洗衣服，就會(huì)有這樣的現(xiàn)象：雖然衣服也不見得怎么臟，可是，擦了肥皂在水里一洗，水面上盡是些白花花的臟東西這是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在搗蛋，它們與肥皂起化學(xué)作用，變成了白色的硬脂酸鈣和硬脂酸鎂沉淀。這些白花花的東西對(duì)洗衣服來說，簡(jiǎn)直一點(diǎn)好處也沒有，反而浪費(fèi)肥皂。⑥用這種水來煮開水也很糟糕，因?yàn)闇囟纫桓?，水里的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂就相應(yīng)地分解而生成碳酸鈣和碳酸鎂沉淀，結(jié)成水垢。開水壺里長(zhǎng)了水垢，就不容易傳熱了，結(jié)果要浪費(fèi)很多火力。在工廠里，如果鍋爐長(zhǎng)了水垢的話，問題更大了。因?yàn)檫@些水垢?jìng)鳠岵痪鶆颍鶗?huì)引起猛烈的爆炸。⑦這種含有碳酸氫鈣與其它雜質(zhì)的水，叫做硬水。大自然中，泉水、井水、海水，一般都是或多或少含有鈣鎂鹽類的硬水，而雨水、蒸餾水是軟水。⑧硬水如此到處為害，人們就設(shè)法把硬水“軟化”，變成不含有這些雜質(zhì)的軟水。最普通的辦法，就是把水煮一下，使碳酸氫鈣和碳酸氫鎂變成碳酸鈣和碳酸鎂而沉淀掉。在工廠里，往往在水里加適量的熟石灰和蘇打（碳酸鈉），或是利用離子交換樹脂，也能除去這些雜質(zhì)。15.根據(jù)文中的介紹，硬水產(chǎn)生的原因是（）A.由于水中有蛤蚌螃蟹、田螺等，所以使水成了硬水。B.由于水在地上溶解了許多石灰石等，水中就含有了碳酸氫鈣等物質(zhì)形成了硬水。C.自然界的水溫度低，沒能使水軟化。D.礦物質(zhì)在自然界廣泛存在，所以水才成為了硬水。答案：B解析：根據(jù)第④段中的“……我們知道，山洞絕大多數(shù)產(chǎn)生在石灰?guī)r地區(qū)。石灰?guī)r是可以被水溶解的，地下水又含有較多的二氧化碳，這些水溶解了石灰石就生成碳酸氫鈣?！笨芍菜a(chǎn)生的原因是“由于水在地上溶解了許多石灰石等，水中就含有了碳酸氫鈣等物質(zhì)形成了硬水”。16.軟水在生活和生產(chǎn)中很重要，主要是因?yàn)椋ǎ〢.軟水是清潔的水，制造食品必須要軟水。B.軟水才能飲用，硬水不能飲用。C.軟水中不含礦物質(zhì)，就不會(huì)對(duì)鍋爐等產(chǎn)生危害。D.軟水很難制造，所以它非常重要。答案：C解析：A項(xiàng)，于文無據(jù)，而且“必須”太絕對(duì);B項(xiàng)，于文無據(jù)，“才能”“不能”太絕對(duì);D項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤。而且根據(jù)第⑧段中“最普通的辦法，就是把水煮一下……在工廠里，往往在水里加適量的熟石灰和蘇打（碳酸鈉），或是利用離子交換樹脂，也能除去這些雜質(zhì)”可知“軟水很難制造”的說法錯(cuò)誤。17.根據(jù)文章作出的推斷恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.喝開水有利于健康，因?yàn)殚_水中除掉了礦物質(zhì)。B.凡水中有樹枝、雜草等雜質(zhì)，這樣的水就一定是硬水。C.由于硬水對(duì)生活和生產(chǎn)有很多不利，今后會(huì)在實(shí)際生活中大量使用軟水。D.軟水和硬水的劃分是看它們中是否含有礦物質(zhì)，而不能作為判定它們是否清潔的標(biāo)準(zhǔn)。答案：D解析：A項(xiàng)，屬于無中生有，文中無此信息。B項(xiàng)，對(duì)硬水概念理解不清，“一定”的說法太絕對(duì)。C項(xiàng)，于文無據(jù)，因果關(guān)系不成立。（二）閱讀下面的文章，完成18~22題。腳步聲陸文夫我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我，林鳥尚未歸巢，松濤也因無風(fēng)而暫時(shí)息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦走亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上剪徑者?；剡^頭來一看：什么也沒有，那聲音是來于自己的腳步。照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)代我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步聲。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭擊碼頭上，那里沒有學(xué)校，但兩里路外的村莊上有一位塾師在那里坐館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁、錐刺股，也要“聞雞起舞”。所謂“聞雞起舞”就是在雞鳴時(shí)分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報(bào)時(shí)?！靶垭u一唱天下白”，那是詩(shī)句，實(shí)際上雞叫頭遍時(shí)只是曙色萌動(dòng)，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩公里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒有。那時(shí)以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會(huì)來剝你的衣裳，搶你的錢?！崩蠋煹慕虒?dǎo)我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時(shí)從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔(dān)心近年來也淡忘了，因?yàn)榻陙砦液苌僭诤诎档臅缫爸行凶?，也很少聽到自己的腳步聲。是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣的奇妙的聲響：有慷慨陳詞，也有竊竊私語；有無病的呻吟，也有無聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂、轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲。要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊。躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。（選自《散文·海外版》2002年第2期，略有刪節(jié)）【注】①剪徑：舊時(shí)指攔路搶劫。②塾師：指舊時(shí)的私塾先生。18.文中使用了典故和引用了詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)提示回答問題?！奥勲u起舞”典出《晉書》，說的是祖逖早起舞劍的故事，后來演變?yōu)槌烧Z，其含義是什么？答案：形容胸懷大志的人,讀書或工作非常勤奮。19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中第三段畫橫線句子的含義。（10字以內(nèi)）答案：壞人比鬼更可怕（防壞人應(yīng)甚過防鬼）。20.文中寫了作者少年時(shí)和現(xiàn)在共兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。①“怕”的對(duì)象不同：答案：“怕”的對(duì)象不同：少年時(shí)怕的是鬼,現(xiàn)在怕的是人。②“怕”的程度不同：答案：“怕”的程度不同：少年時(shí)怕鬼一路飛奔,現(xiàn)在害怕只是回頭來看。③“怕”的感悟不同：答案：“怕”的感悟不同：少年時(shí)怕后知道“鬼不可怕”,現(xiàn)在怕后明白“我已經(jīng)好久沒有聽到自己的腳步聲了”。21.文中第一段寫湖畔山林的寂靜，第五段則寫城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫法？這樣來寫有何用意？答案：寫法是：對(duì)比（比照、襯托）。用意是：城市的“噪”和山林的“靜”形成對(duì)比,噪中顯靜,說明我們只有心靜才能自省。22.下列對(duì)文章理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為，能否聽到自己的腳步聲，不僅說明現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境的改變，而且表明自己的生存狀態(tài)的不同，而后者關(guān)系到一個(gè)人生命的價(jià)值和意義。B.作者認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人遇到孤獨(dú)、艱難、挫折和寂寞的時(shí)候，才能聽到自己的腳步聲。C.作者對(duì)人們?cè)谛鷩搪曋?，清醒的自我意識(shí)已喪失的生存狀態(tài)頗有感慨。這種深沉的世情感嘆包含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻針砭，它是令人警醒的振聾發(fā)聵之音。D.文章結(jié)尾處告訴我們，在喧囂和誘惑面前，要保持清醒的自我認(rèn)識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的人生之路。答案：B解析：B項(xiàng)太絕對(duì),原文中用的是“好像”。四、文言文閱讀及詩(shī)歌閱讀題23.閱讀下面的文字，回答問題。子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿(yú)而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠(kāng)糟(zāo)而欲竊之。此為何若人?”王曰：“必為竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕(sì)麋(mí)鹿?jié)M之，江漢之魚鱉(biē)黿(yuán)鼉(tuó)為天下富，宋所謂無雉(zhì)兔鮒(fù)魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊(jīng)有長(zhǎng)松、文梓(zǐ)、楩(pián)楠、豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒(dié)為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉(yǔ)有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃眨∥嵴?qǐng)無攻宋矣?！保?）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.子墨子九距之九：九次B.公輸盤詘詘：窮盡，匱乏C.雖殺臣，不能絕也雖：即使D.不能絕也絕：殺盡，滅絕答案：A解析：A選項(xiàng)中的“九”是個(gè)概數(shù)，意為“多次”。子墨子九距之：墨子先生多次抵御他。公輸盤詘：公輸盤理屈。雖殺臣，不能絕也：即使殺了我，也不能殺盡（宋國(guó)的抵御者）啊。（2）下列選項(xiàng)中，“以”的意義不同于其他三項(xiàng)的是（）A.臣以王吏之攻宋也B.皆以美于徐公（出自《鄒忌諷齊王納諫》）C.以吾一日長(zhǎng)乎爾D.我以日始出時(shí)去人近（出自《兩小兒辯日》）答案：C解析：C選項(xiàng)中，意為“因?yàn)椤?。以吾一日長(zhǎng)乎爾：因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些。其他選項(xiàng)中，意為“認(rèn)為”。（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.墨子在以理說服公輸盤的基礎(chǔ)上，進(jìn)而指出楚王攻打宋國(guó)是不義之戰(zhàn)，再挫敗公輸盤的進(jìn)攻，告知宋國(guó)軍早有準(zhǔn)備，迫使楚王放棄用兵。B.墨子采用類推的說理方法，加上比喻說理，形象生動(dòng)，邏輯性強(qiáng)，具有說服力。C.墨子不斷阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)，表現(xiàn)了墨子為實(shí)現(xiàn)“非攻”的主張而付出的努力。D.墨子對(duì)公輸盤和楚王都采用了先發(fā)制人的方式，讓對(duì)方啞口無言。答案：D解析：墨子對(duì)楚王并未采取先發(fā)制人的方式，而是比喻說理，因勢(shì)利導(dǎo)。（4）翻譯下面的句子。①荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。答案：楚國(guó)的土地方圓五千里，宋國(guó)的土地方圓五百里，這就像裝飾華麗的車子與破車相比。②公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。答案：公輸盤的意思，不過是想殺了我。殺了我，宋國(guó)沒有人能守城，就可以進(jìn)攻了。24.閱讀下面一首詩(shī)歌，完成（1）~（2）題。再別康橋徐志摩那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（1）下面對(duì)前兩節(jié)有關(guān)詞語的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.作者用“新娘”來比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現(xiàn)了作者無限歡喜和眷戀的感情。B.“招搖”二字，生動(dòng)地寫出了康橋?qū)υ?shī)人熱忱歡迎的態(tài)度。C.詩(shī)人為承受康河清波的愛撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久戀情。D.用“彩虹”來修飾“夢(mèng)”，表明夢(mèng)境的美好，也表明夢(mèng)境的短暫虛幻。答案：D解析：“也表明夢(mèng)境的短暫虛幻”分析錯(cuò)誤,詩(shī)中沒有體現(xiàn)這個(gè)意思。用“彩虹”來修飾“夢(mèng)”，表明夢(mèng)境的美好，對(duì)康橋的戀戀不舍。（2）對(duì)本詩(shī)鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄然別離時(shí)那富于特色的形象和想象中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。B.詩(shī)人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，與浮在潭面上的水藻相雜，沉淀在潭水的深處，幽幽的醇醇的，如夢(mèng)一般。C.詩(shī)中籠罩著一種寧?kù)o、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人靜默、悠然的心境。D.詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。答案：C解析：“襯托了詩(shī)人靜默、悠然的心境”分析錯(cuò)誤。（3）對(duì)最后一節(jié)中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)榉鸥杵茐倪@寧?kù)o的美景。B.因?yàn)槲也皇歉璩?，我只是個(gè)詩(shī)人。C.因?yàn)槌聊亲詈玫碾x別方式。D.因?yàn)槲也辉富仡櫘?dāng)年在這里的追求與希望。答案：D解析：最后一節(jié)中“但我不能放歌”是因?yàn)槲也辉富仡櫘?dāng)年在這里的追求與希望。表達(dá)出一種“物是人非事事休”依戀不舍之情。（4）詩(shī)人在離別時(shí)，寫了康橋的哪些風(fēng)光？簡(jiǎn)要概括出幾幅畫面。答案：岸邊的柳樹、康河的水草、榆樹下的清潭等。25.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z段中畫線處補(bǔ)寫內(nèi)容，使語意連貫，句式整齊。人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做林木中挺拔的一棵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；，。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗；，。這樣的人生也就夠了。示例1：見到蒼茫的云海，你只求無愧地做白云中祥和的一朵。雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。示例2：見到遼闊的草原，你只愿做草原上無名的一株；雖是一株，卻能守護(hù)大地；示例3：見到碧藍(lán)的大海，你只求做浪濤中最溫柔的一朵。雖是一朵，卻能擁抱海洋。五、應(yīng)用文寫作26.某職業(yè)中學(xué)將于2023年9月14日上午9點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦“云知識(shí)”講座，要求全體同學(xué)按時(shí)參加。李明同學(xué)因腿受傷要去醫(yī)院復(fù)診，不能參加此次講座，請(qǐng)你代他寫一份請(qǐng)假條給王老師。要求：請(qǐng)假事由清楚，時(shí)間確定，格式正確。示例：請(qǐng)假條尊敬的王老師：我因腿受傷要去醫(yī)院復(fù)診，故不能參加此次“云知識(shí)”講座，特向您請(qǐng)假一