幼兒園家長個(gè)人年度工作總結(jié)范文（19篇）

幼兒園家長個(gè)人年度工作總結(jié)范文（19篇）幼兒園工作總結(jié)是對自己在幼兒園工作中所取得的成果和閱歷的一個(gè)總結(jié)和歸納。以下是一些幼兒園工作總結(jié)的范文，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作熱忱。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學(xué)年的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)年的教化歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學(xué)年的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的'心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。這學(xué)年我們班沒有加入新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的實(shí)力給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的實(shí)力都比較強(qiáng)，我會(huì)依據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，支配他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去視察其他幼兒，又在他們自身的實(shí)力上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的實(shí)力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級安排、月周安排、等各類安排。在半日活動(dòng)中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并主動(dòng)運(yùn)用確定激勵(lì)等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動(dòng)，做好家長工作。。教化不單單是學(xué)校教化，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動(dòng)等剛好向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中遇到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

回顧一學(xué)年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成須要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必需探討的話題。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)年的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學(xué)年中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

烈日炎炎的陽光下，仿佛手中的白開水都散發(fā)陣陣熱氣，在陽光的照耀下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的九月?；厥走@走來的一年，好像去年的種種還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙?；仡欉@一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡樂聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路途。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)年來的勞碌工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名年青老師，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心細(xì)致想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。并利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)在學(xué)習(xí)中我仔細(xì)聽取閱歷，細(xì)致記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。在各次教化活動(dòng)溝通，聽課活動(dòng)中,我都能仔細(xì)參加，主動(dòng)發(fā)言。每次實(shí)踐后我總對我自己說："這并不是過了，就結(jié)束了。而是細(xì)致想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。"通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，從網(wǎng)上閱讀一些幼教方面的網(wǎng)站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助的確很大。主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園內(nèi)組織的教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。領(lǐng)會(huì)其努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、全身心的投入，酷愛敬重理解幼兒幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。20xx年下半年起先我擔(dān)當(dāng)中班精英班主任。

教學(xué)方面：我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。主要以科學(xué)識字、歡樂英語、健康舞蹈、藝術(shù)創(chuàng)作為主，可以說幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、英文角、數(shù)學(xué)操作區(qū)、娃娃家等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。為了協(xié)作主題教化活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。

獨(dú)立實(shí)力方面：注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)實(shí)力。我們堅(jiān)持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。

紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起上課、做嬉戲了，也牢固了很多好摯友。他們還學(xué)會(huì)了禮貌用語，有了初步的生活獨(dú)立實(shí)力。幼兒在身心開心的氣氛中，幼兒的生長也特殊好，出勤率較好。

四、家長工作

1、剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。

2、去每個(gè)幼兒家進(jìn)行家訪。

3、剛好打電話了解幼兒在家里的一些狀況和表現(xiàn)。（做好跟蹤、處理）五、不足與努力方向一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，針對我們班的弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

2、老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的`、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果；

3、是抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在中班是幼兒集體生活的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，通過一學(xué)期的培育，班級常規(guī)初見成效。作為"精英班"的老師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到將兩者--漢語（一般話）與英語有機(jī)地融合在一起，敏捷的運(yùn)用于課堂之上、日常交談中，甚至于嬉戲活動(dòng)當(dāng)中去。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班教學(xué)突出本班特色，實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。

4、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。

5、另外在班級常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

本學(xué)期快結(jié)束了，看到孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了，進(jìn)步了，家長對我們的工作賜予很高的評價(jià)，對我們的付出表示誠心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切苦惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子們得到更好的發(fā)展，歡樂進(jìn)步就是我們的心愿。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

日子總是那么的快，經(jīng)過了一年驚慌而又勞碌的工作以后，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的365個(gè)日日夜夜，日子是那么的快卻又是那么的充溢，全部的一切都在我腦海里回映，全部和孩子們共同度過的時(shí)刻都在眼前鮮活地跳動(dòng)。

幼兒教化是愛的教化，“關(guān)切、愛惜班里的每一個(gè)孩子”是我每天必需做的事情，我深信，每一個(gè)孩子都有他閃光的地方，只要我們情愿去發(fā)覺。曾經(jīng)有一個(gè)特別淘氣卻又特別有愛心的孩子的家長對我述說：孩子回家說：‘媽媽，我們蔡老師說了，她說她信任我，信任我任何事情都仔細(xì)做的話，就肯定能行的，我現(xiàn)在起先什么事情都要仔細(xì)做了，再也不搗蛋了，我要聽蔡老師的話’，媽媽聽后特別的快樂。

聽到這些話，我的心中也莫名涌起一股熱浪、一股溫情、一股沖動(dòng)，只覺心中暖烘烘的，我經(jīng)常告誡自己：不論對哪一個(gè)孩子，付出一點(diǎn)你的愛心，你會(huì)得到孩子更多的愛，我慶幸，我得到了，一種華蜜的感覺在我心地蕩漾開來，在我全身心付出的同時(shí)，我也在歡樂地收獲著。

俗話說：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的須要、工作的須要、孩子的須要，就必需不斷地提高自己、充溢自己，于是，我常常仔細(xì)的閱讀各類雜志、各種書籍，并勇于解剖自己、分析自己、正視自己，提高自身素養(yǎng)。今年是我踏入幼教崗位的第四個(gè)年頭，在這四年的跌跌撞撞中，曾經(jīng)碰的滿頭包，但是，我從未想放棄過，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、長輩的指導(dǎo)、同事的關(guān)切下，一步一個(gè)腳印的走到今日。

在一次次的教化實(shí)踐中，我一點(diǎn)一滴的積累閱歷，虛心接受別人的看法，不斷調(diào)整自己的教化行為；在一次次的公開教化活動(dòng)中，我從閱歷豐富的老師處學(xué)到很多的東西，來充溢自己很多的不足，于是，漸漸學(xué)會(huì)了實(shí)踐，學(xué)會(huì)了反思。

與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也好像忘了自己已快到而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子般的心境，我愿自己恒久保持這份心境，專心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的幼苗，我愿守著清貧遙望明天，我愿牽著孩子的手共同成長。

幼兒園家長個(gè)人年度工作總結(jié)

1.寫好每周的。

學(xué)習(xí)安排。

讓家長清晰地了解自己孩子在園一周的狀況。

2.利用家長接送時(shí)間與家長交談，共同商討教化方法多激勵(lì)引導(dǎo)孩子。讓家長與老師相互了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。

3.多采納家長供應(yīng)的資源創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。

4.仔細(xì)填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長知道孩子在園近期的成長，進(jìn)步，同。

時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。

5.在學(xué)期末時(shí)開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容及老師說教學(xué)方法，讓家長看到我們始終以來的教學(xué)成果。

當(dāng)然這一切都離不開家長賜予我們的幫助與支持本班的工作才能順當(dāng)完成我感到很快樂。

老師與家長的互動(dòng)效果干脆影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同教化責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放以下幾點(diǎn)，并取得了較好的效果。

一、主動(dòng)向家長宣揚(yáng)幼兒學(xué)問，

1，利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教化，讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然密切接觸的機(jī)會(huì)，留意孩子語言，動(dòng)手實(shí)力的培育和家長一起培育幼兒的共享，憐憫，遵守規(guī)則合作等社會(huì)行為。

二，利用多種途徑與家長溝通，

4，老師家訪向家長們介紹了孩子在園的學(xué)習(xí)及生活狀況，同時(shí)，聽取一些家長的育兒閱歷介紹，更好地呈現(xiàn)了家園共育得到了家長的熱忱支持！

以上是我本人的家長。

如有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)指出感謝！

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力?！彪S著對《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越醒悟的相識到：家園教化是大教化觀，是幼兒教化現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢。本學(xué)期我園的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1、結(jié)合園本培訓(xùn)，提升老師指導(dǎo)水平。

幼兒教化中的家園合作是一種必定的趨勢。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，主動(dòng)參加園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的探討。使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教化誤區(qū)，樹立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。

2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教化方法、教化目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。六一兒童節(jié)我們分大中小三個(gè)年齡階段請家長們來園和孩子們一起共同慶祝他們的節(jié)日。家長們看到自己的孩子在藝術(shù)表現(xiàn)方面的精彩展示，家長們個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴，個(gè)個(gè)都爭著擠著給孩子拍照攝像。幼兒園為了滿意家長的需求，請了專業(yè)的攝影師給三場演出全程攝像并制好光碟發(fā)給每個(gè)幼兒，為孩子的童年留下寶貴的回憶。期末，幼兒園邀請了每位家長到珍寶的班上觀摩孩子本學(xué)期在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活全貌，各班均以自然的形態(tài)向家長們展示了孩子們在園得一日狀況。自從家長走進(jìn)幼兒園、家長參與幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長參加新課程改革的主觀主動(dòng)性，家長紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于教化教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地協(xié)作幼兒園的教化”。

3、利用現(xiàn)代化溝通方式，拓寬家園共育渠道。

幼兒園的網(wǎng)站有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境，是家園共育的另一條有利渠道。除了網(wǎng)站每個(gè)班級都建立了班級qq群，我們利用網(wǎng)站和班級qq群把孩子在幼兒園的表現(xiàn)和參與的各類活動(dòng)、幼兒園發(fā)生的大小事第一時(shí)間告知家長，讓家長剛好了解幼兒園和幼兒的整體狀況。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)溝通的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處?！?/p>

4、敏捷多樣的溝通方式，讓家園共育更加和諧。

一學(xué)期下來，幼兒園除了采納了家長開放日、網(wǎng)絡(luò)溝通等形式來做好家園共育工作；我們還隨時(shí)利用電話、書信和便條、家園聯(lián)系冊向家長個(gè)別匯報(bào)孩子在園成長狀況。每個(gè)班級利用家長早晚接送面談溝通是最常用的方式，內(nèi)容可隨意、自然、敏捷；指導(dǎo)家長科學(xué)育兒方面采納的是每個(gè)班級設(shè)立“家與園”刊物和園務(wù)辦公室出的“爭做好家長”和“衛(wèi)生與保健”?？?，一月一刊；家長歡迎的是我們的《家園聯(lián)系冊》，我們充分發(fā)揮家園聯(lián)系冊的功能，每月將孩子的健康狀況，每周將孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)狀況，用文字形式具體闡述粘貼在家園聯(lián)系冊上，向家長匯報(bào)，讓家長利用周末讓孩子共享學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子可以盡情的表現(xiàn)和表達(dá)自己，一家人其樂無窮。

本期我們還邀請了全國康康教化的講師譚xx老師來我園分大、中、小班三個(gè)年齡階段給家進(jìn)步行了“絕世好爸媽”的家庭育兒講座，整整三堂講座家長到會(huì)率達(dá)到101%，會(huì)后家長們的反響很好，都說像這樣的既有非常受用的育兒方法學(xué)又不要購買任何數(shù)或光碟的講座要多開展。

總之，我園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長了解和明確了幼兒教化的特點(diǎn)與要求，并且主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)教化工作，幼兒園的家園共育工作家長的大力支持和社會(huì)的確定。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

本年度，我園在市教化局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的關(guān)切支持下，接著堅(jiān)持服務(wù)先導(dǎo)、質(zhì)量為本、特色辦園，扎實(shí)穩(wěn)步地開展“辦家長滿足的幼兒園”活動(dòng)。在深化體制改革、強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新和優(yōu)化辦園質(zhì)量等方面，取得了較好的成果。

《中華人民共和國民辦教化促進(jìn)法》的出臺，為各級各類公辦學(xué)校參加民辦學(xué)校的舉辦供應(yīng)了法律依據(jù)。為了提高市場競爭力，搶占××××幼兒教化市場，我們于20××××年底買斷了××××硬質(zhì)合金集團(tuán)公司幼兒園20年經(jīng)營權(quán)并于20××××年五月成立了××××學(xué)前教化集團(tuán)，邁開了公辦幼兒園體制改革的步伐。因我園辦園歷史悠久，師資力氣強(qiáng)，所買斷的××××硬質(zhì)合金集團(tuán)公司幼兒園接辦勝利，影響較大。今年七月，河西家園小區(qū)幼兒園舉辦者盛情邀請我園合作舉辦新園。經(jīng)多方調(diào)查與分析，我們認(rèn)為與家園小區(qū)幼兒園合作辦園可進(jìn)一步開拓河西新區(qū)生源市場，壯大集團(tuán)發(fā)展。經(jīng)園支委會(huì)、園長辦公會(huì)探討確定，我們于今年七月與家園小區(qū)幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同，將該幼兒園納入集團(tuán)管理，并將其命名為“××××市幼兒園金石園”。金石園的開辦，使我園辦園體制得到了進(jìn)一步深化。目前，以我園為主體的“××××學(xué)前教化集團(tuán)”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對方出資金辦園，我們派出管理人員和優(yōu)秀師資教學(xué)及其管理，對方負(fù)擔(dān)我方派出人員的全部工資福利并向我們交納肯定的品牌運(yùn)用費(fèi)。今后，我們將接著深化體制改革，如引入股份制辦園模式，讓員工持股，同時(shí)吸納社會(huì)資本和民間資本，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)辦園模式的多樣化。

在走學(xué)前教化集團(tuán)化道路，實(shí)現(xiàn)辦園模式多樣化的同時(shí)，我們正確處理了體制與機(jī)制之間的關(guān)系，讓員工能做正確事，把事做正確。

高質(zhì)量的服務(wù)是由高素養(yǎng)員工干出來的，高素養(yǎng)的員工是由高素養(yǎng)的干部帶出來的，有什么樣的人才戰(zhàn)略，就會(huì)孕育出一支什么樣的員工隊(duì)伍。我們在用人機(jī)制上堅(jiān)持了“四打破”。

首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名保育員因服務(wù)質(zhì)量不高被調(diào)換到洗衣和勤雜崗位。對于臨聘員工，我們實(shí)施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現(xiàn)突出的可從試用工轉(zhuǎn)為合格工，甚至評為優(yōu)秀工。連續(xù)工作三年，經(jīng)部門舉薦的優(yōu)秀員工可申請錄用為正式在編員工。對于特殊優(yōu)秀者，還可破格。20××××年，我園臨聘員工××××××被轉(zhuǎn)為正式員工，我們?yōu)閮?yōu)秀臨聘員工××××等購買了養(yǎng)老保險(xiǎn)。反之，工作退步了，家長反映不好的臨聘員工則由上一個(gè)等級向下一個(gè)等級轉(zhuǎn)換，甚至被辭退，今年八月，一名臨聘保育員因工作欠主動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量不佳在下學(xué)期的自由組合中落聘下崗。除此之外，我園還打破身份的界限、專業(yè)的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員，還是臨聘人員;不管是幼教專業(yè)人才還是其他專業(yè)的人才;不管是男還是女，只要酷愛幼教事業(yè)，我們都為他們搭建實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值的平臺，由于簇新血液不斷地輸入，幼兒園在動(dòng)態(tài)平衡中不斷煥發(fā)出新的活力。

20××××年，我們接著改革了安排機(jī)制，加大了結(jié)構(gòu)工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元，蒙氏教學(xué)班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的結(jié)構(gòu)工資調(diào)整中，全部行政后勤人員均未提高工資，主教崗位工資達(dá)到副園長的崗位工資水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后勤人員和一般管理人員。這種方案實(shí)施后，一線職工的服務(wù)意識、質(zhì)量意識、危機(jī)意識明顯增加。對于臨聘員工，則實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的薪酬體系，以崗定薪，以能定薪，以績定薪。特別人才實(shí)施談話工資，這種方案的推出，吸納了人才，留住了人才。

完善的評價(jià)機(jī)制是員工發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，本年度我園評價(jià)機(jī)制主要由五個(gè)組成部分組成。

(1)員工自我評價(jià)：每月末員工對自己的工作進(jìn)行評價(jià)。這種評價(jià)目的在于促進(jìn)員工的自我反思，使其在總結(jié)中進(jìn)行自我評價(jià)，在對比中看到自己的成果與不足，從而為以后的發(fā)展確定新的目標(biāo)。

(2)班組評價(jià)：這樣的評價(jià)由于是身邊人的評價(jià)，更了解狀況，因此更為客觀公正，同時(shí)也起到很好的監(jiān)督激勵(lì)作用。

(3)幼兒園評價(jià)：這種評價(jià)主要是主管領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)。對表現(xiàn)好、進(jìn)步快的員工予以激勵(lì)或嘉獎(jiǎng)，而對那些與其他員工有明顯差距的員工，則實(shí)行個(gè)別談話等方式，激勵(lì)與加壓兼用，促進(jìn)員工成長。

(4)家長評價(jià)：幼兒園定期開展“家長評老師”的活動(dòng)，以問卷調(diào)查的形式讓家長干脆參加對老師的評價(jià)，設(shè)有“園長信箱”“監(jiān)督熱線”等，針對家長反映的問題剛好調(diào)整處理，辦家長滿足的園所。

(5)幼兒評價(jià)：依據(jù)幼兒年齡小的特點(diǎn)，我們采納隨機(jī)訪談、詢問的形式，組織幼兒說一說“自己最喜愛的老師”或“最不喜愛的老師”等了解老師的服務(wù)水平。

今年，我們還對全部員工的表現(xiàn)實(shí)行了星級評價(jià)制度，凡表現(xiàn)優(yōu)秀的均可獲得星加的嘉獎(jiǎng)，工作不合格的記星減，進(jìn)行獎(jiǎng)金扣發(fā)。獲星的多少干脆與考核、獎(jiǎng)金掛鉤，利于員工剛好調(diào)整自己不合格的`行為，爭創(chuàng)優(yōu)秀員工。

用人機(jī)制、安排機(jī)制、評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣闊員工工作的主動(dòng)性，提升了老師的素養(yǎng)，促進(jìn)了老師的主動(dòng)發(fā)展。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本年度，我園堅(jiān)持從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，重抓常規(guī)工作，力爭服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過科學(xué)化、規(guī)范化的管理，從根本上提高辦園質(zhì)量。

1、教化教學(xué)方面：重常規(guī)，抓教研，在反思中推新去陳。

(1)實(shí)行“推門式”管理制度。今年年初，我們制定了幼兒園新的管理方案，重點(diǎn)在于對教化教學(xué)實(shí)行“推門式”管理制度。查班人員不只是檢查教學(xué)活動(dòng)，還注意察看班級常規(guī)、幼兒習(xí)慣的培育。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個(gè)樣，教保人員必需把教化貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。

(2)重視園本課程探討。本年度，我們大膽進(jìn)行幼兒園教化課程改革。將原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教化目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如富有特色的區(qū)域活動(dòng)等。此外，在湖南省教科院規(guī)劃辦專家組指導(dǎo)下，依據(jù)專家看法，我們將幼兒在園活動(dòng)劃分為教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、特長發(fā)展活動(dòng)等四個(gè)板塊，從而將我園課程結(jié)構(gòu)初步確定為“一主多輔、四維立體”課程模式，探討在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、特色教化活動(dòng)中開發(fā)幼兒多元智能的教化策略;開發(fā)“隨機(jī)視察評價(jià)”、“活動(dòng)情景評價(jià)”、“檔案袋成長評價(jià)”和“終結(jié)性綜合評價(jià)”等四種幼兒素養(yǎng)發(fā)展(含多元智能發(fā)展)評價(jià)的方法。

(3)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神。本年度，我們注意老師對自身教化行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，幫助老師做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思，就是在這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，老師獲得成長，教化實(shí)踐得以改進(jìn)。幼兒園激勵(lì)大家爭做反思型、創(chuàng)新型的老師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教化教學(xué)水平。規(guī)定各班每月有一新的亮點(diǎn)，新的舉措。大家爭相思索，爭相創(chuàng)新，把班級建設(shè)搞得紅紅火火，得到了家長好評。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日改變狀況上傳幼兒園網(wǎng)站供家長了解等。另外，創(chuàng)新精神不但體現(xiàn)在老師方面，也體現(xiàn)在管理層方面。如今年8月份，我園在我市領(lǐng)先實(shí)行“幼兒園試入托”，吸引了不少幼兒家長參加活動(dòng)。

2、后勤服務(wù)方面：重細(xì)微環(huán)節(jié)，抓落實(shí)，在“超前”意識中搞好服務(wù)。

20××××年，我們向后勤部門提出“超前”服務(wù)的思想，一切圍繞幼兒發(fā)展，一切從孩子動(dòng)身，一切都想在前面，重細(xì)微環(huán)節(jié)，抓落實(shí)，切實(shí)為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。一年來，后勤部門的車隊(duì)、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生、食堂等工作均做到了無重大平安事故，保障了幼兒的生命平安。

二、本年度重要活動(dòng)與所取得的成果。

(一)本年度重要活動(dòng)：

1、“推門式”管理制度的出臺。

2、新園“金石園”的舉辦。

3、特性化幼兒園網(wǎng)站的開通。

4、多元智能樓的全面修理與裝修。

5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術(shù)樓“、“蒙特梭利教化試驗(yàn)樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

6、“幼兒試入托”活動(dòng)的開展。

7、學(xué)前教化集團(tuán)車隊(duì)標(biāo)記性車貼投入運(yùn)用。

8、建園50周年園慶系列活動(dòng)的開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會(huì))。

9、省級課題“幼兒多元智能開發(fā)與探討“中期迎檢。

10、藍(lán)貓兒童電子圖書館建立。

11、迎元旦“走進(jìn)童話樂園”親子游園活動(dòng)。

(二)本年度所取得的成果。

4、組織幼兒舞蹈考級，過級率百分之百;。

5、在××××市青少年及幼兒圍棋賽上獲團(tuán)體其次名，同時(shí)11人獲個(gè)人晉級;。

6、幼兒應(yīng)邀在××××汽車城、中南建材市場等處開呈現(xiàn)場作畫活動(dòng);。

7、輪滑隊(duì)作為××××市唯一代表參與湖南省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演;。

8、幼兒舞蹈隊(duì)節(jié)目《活力1、2、3》參與××××市重陽節(jié)慶祝活動(dòng)獲得一樣好評。

9、老師論文共獲區(qū)一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)1篇、市一等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)4篇、省三等獎(jiǎng)一篇;老師自制教玩具競賽共獲省一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，市一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)18個(gè)。

10、我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀;××××市城區(qū)幼兒園。

園長閱歷溝通會(huì);××××市幼兒園整合活動(dòng)閱歷溝通會(huì)等多項(xiàng)地市級教研教改活動(dòng)在我園實(shí)行。

11、20××××年11月在全省幼教工作會(huì)上，我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會(huì)代表匯報(bào)了我園改革與發(fā)展的成果與閱歷。

12、我園被評為綜合治理先進(jìn)單位。

總之，幼兒園的各項(xiàng)工作，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會(huì)上，省教化廳基礎(chǔ)教化處××××××副處長在賀詞中談到：“××××市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強(qiáng)做大”之方針，以改革促發(fā)展，以質(zhì)量求發(fā)展，培育了一批又一批優(yōu)秀人才，其品牌效應(yīng)不僅影響了××××，也輻射了全省”。我們堅(jiān)信：有各級政府的關(guān)切，有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的基礎(chǔ)平臺上，迎接幼兒園更加美妙的明天。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

依據(jù)《xx區(qū)教化系統(tǒng)xx學(xué)年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》（同教工委[xx]17號）文件精神和有關(guān)工作布署，本著“以建為主，以評促進(jìn)，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，結(jié)合我園自身辦學(xué)特點(diǎn)，我校制定了行評工作方案并分階段實(shí)施，有效的促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了老師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和師德水準(zhǔn),使我園保教水平由上一個(gè)新臺階。今年我園獲得了“xx市基礎(chǔ)教化課程改革先進(jìn)集體”、“xx區(qū)科技先進(jìn)集體”、“xx區(qū)藝術(shù)先進(jìn)單位”?，F(xiàn)將行評工作總結(jié)如下：

全校教職工56人，14個(gè)班級，學(xué)生670人，學(xué)校把行風(fēng)評議工作擺上重要議事日程，仔細(xì)落實(shí)工作責(zé)任制。成立以校長為組長，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的民主評議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)上級要求并結(jié)合本單位實(shí)際制定行風(fēng)評議工作實(shí)施工作方案和各階段的詳細(xì)工作支配，有條不紊地開展，并剛好做好階段性工作總結(jié)，全校教職工能夠嚴(yán)格要求自己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律、勤政高效，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。

在民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中，我園緊緊圍繞“抓黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶行風(fēng)，樹立學(xué)校新形象”的主題，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針，嚴(yán)格根據(jù)“四個(gè)階段”、“五項(xiàng)主要內(nèi)容”的要求，做到“四個(gè)抓”，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)局的統(tǒng)一要求，成立了行評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校支部副書記、園長林少云擔(dān)當(dāng)組長，學(xué)校副園長、工會(huì)主席顏毅真、副園長朱玉燕任副組長，林芙蓉、林秀虹、華秋蓉、劉雁飛為成員。領(lǐng)導(dǎo)組詳細(xì)指導(dǎo)行風(fēng)建設(shè)工作，探討、制訂、解決出現(xiàn)的問題，行風(fēng)資料由顏毅真負(fù)責(zé)。學(xué)校還聘請了吳曉英、陳淑媚、張秀真為我校行風(fēng)監(jiān)督員。監(jiān)督員定期與學(xué)校行政實(shí)行會(huì)議，評議學(xué)校工作；反映群眾，家長對學(xué)校的看法，商討解決方法。

（二）抓宣揚(yáng)學(xué)習(xí)。

首先從思想上入手，廣泛開展宣揚(yáng)教化和思想發(fā)動(dòng)工作，剛好傳達(dá)上級文件精神。期初我園組織全體教職工學(xué)習(xí)了市教化局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，幫助老師深化領(lǐng)悟精神，做到“五明確”：明確指導(dǎo)思想、工作機(jī)制、評議內(nèi)容、評議方法、評議要求。

一年來我們重點(diǎn)加強(qiáng)對全體教職員工的師德規(guī)范教化，培育師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚(yáng)正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。通過制定學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)教化理論，開展教化思想大探討，進(jìn)一步培育了廣闊老師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德。

與開展師德師能建設(shè)年開展老師崗位大練兵、“百名校長萬名老師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”等活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改，樹立單位良好形象，提高服務(wù)意識和主子翁精神。接著組織廣闊教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》和政治時(shí)事，把行風(fēng)評議工作與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想相結(jié)合，與法紀(jì)政事教化、廉潔自律教化、警示教化、師風(fēng)師德系列教化相結(jié)合，使全體教職員工相識到教化系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義，提高參加行風(fēng)建設(shè)的自覺性、主動(dòng)性、主動(dòng)性，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，接受行評人人有份的良好局面。

作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本園實(shí)際，要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。通過一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)教化活動(dòng)，沒有發(fā)覺嚴(yán)峻違反師德與作奸犯科的狀況，收到了較好的效果。

重點(diǎn)一：優(yōu)化師德師風(fēng)。

全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，優(yōu)化老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。師德建設(shè)是核心。我園注意以人為本的管理思想，重視老師的思想政治教化，師德教化及文化素養(yǎng)教化，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、常常化、規(guī)范化。

1、開展公民道德建設(shè)活動(dòng)。

我們提出了黨員要做執(zhí)行“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的模范，結(jié)和學(xué)習(xí)“崇明老師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體老師的表率，自覺接受群眾的監(jiān)督，用良好的師德形象取信于民，帶動(dòng)全體老師形成良好的職業(yè)道德形象。同時(shí)要求老師做到“三能”、“四讓”、“十心”。

“三能”：能耐性解答孩子提出的每一個(gè)問題；能敬重每個(gè)孩子的意志、張揚(yáng)孩子特性；能剛好幫助有特別困難的孩子。

“四讓”：讓任何一個(gè)孩子不受到冷落和卑視；讓每一個(gè)孩子都能和老師同等對話；讓每一個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中辨別真、善、美；讓每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示。

優(yōu)良服務(wù)“十心”：

對待事業(yè)——忠心；

對待幼兒——愛心；

對待工作——用心；

教化幼兒——細(xì)心；

服務(wù)幼兒——全心；

個(gè)別教化——耐性；

教研科研——恒心；

家長工作——盡心；

服務(wù)教學(xué)——熱心；

服務(wù)同事——誠意。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

我們班共33名幼兒但是僅僅1位老師，我沒有怠泄，為了叫孩子們在艱苦的`條件下享受“努力優(yōu)越的現(xiàn)代幼兒生活”，我盡力開設(shè)科目有：快樂識字、常識，語言，操作數(shù)學(xué)，音樂，美術(shù)，舞蹈等等！

時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期立刻就要過去了?；仡欉@學(xué)期，剛來幼兒園的時(shí)候，還有好多不情愿，感覺在幼兒園簡直就是毀了自己的學(xué)問，干什么都沒有精神，現(xiàn)在我最終體會(huì)到了自己的價(jià)值所在！

本學(xué)期，感覺自己工作做的不到位，衛(wèi)生，管理等等！希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足，把工作做好，主動(dòng)協(xié)作好園長工作，在以后我會(huì)仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每周按時(shí)參與升旗儀式，不缺勤，酷愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

1、深化仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并利用本土特色結(jié)合幼兒實(shí)際和愛好開展“特色鄉(xiāng)村課程”留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的.是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小摯友年齡小，自理實(shí)力比較差，所以家長都比較驚慌、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)常常跟家長溝通！這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。

6、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對所遇到的問題加以仔細(xì)思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！

最終，為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，培育孩子愛集體的良好情感，告知他們要愛惜小動(dòng)物，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子、風(fēng)車等、以后我會(huì)更加努力做好工作！

年度幼兒園家長工作總結(jié)

本學(xué)期，我園依據(jù)年初的安排來開展整體的.家長工作以及個(gè)段個(gè)班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作狀況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定特地的家長工作安排，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想打算的行動(dòng)部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。依據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?？偟膩碚f我園的家長在孩子教化上的與我們的協(xié)作度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教化方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的很多活動(dòng)上多能主動(dòng)幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題探討《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家供應(yīng)的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她供應(yīng)材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們興奮的。

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)支配方面的介紹，x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食狀況介紹，而家長會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終還做了家長問卷調(diào)查，活動(dòng)取得空前勝利。

2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動(dòng)，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式慶賀媽媽的節(jié)日，通過親子嬉戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情意。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng)，中班家長開放日活動(dòng)，以及大班的"幼小連接"專題講座活動(dòng)，"幼小連接"專題講座活動(dòng)針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家進(jìn)步行的，我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動(dòng)當(dāng)天，我們的家長全神貫注的聽完了長大近2小時(shí)的講座，有些家長還特地帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種仔細(xì)看法作出了很高的表揚(yáng)。

4、5月份：在家長和老師的共同協(xié)作下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng)，全園的家長和孩子都參加到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動(dòng)還制成vcd家長自愿購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng)，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在試驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提看法和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，親密關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教化上應(yīng)留意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教化》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教化》，以提高我們家長的家庭教化實(shí)力。

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

1、在學(xué)期初支配家長活動(dòng)時(shí)還有待深化探討，使我們幼兒園的家長活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土須要。

2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和探討應(yīng)當(dāng)要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢，避開意外狀況的發(fā)生。

3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

幼兒園家長個(gè)人工作總結(jié)

家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教化的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的志向的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教化。本學(xué)年度，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)建性開展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長，取得了肯定的成果。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、精確到位；成立家長委員會(huì)，由學(xué)校德育教育主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會(huì)的成立，為家長學(xué)校工作的開展供應(yīng)了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展供應(yīng)了便利條件。

制定周密安排。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的狀況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會(huì)，探討了每個(gè)學(xué)期的家長學(xué)校的工作安排，并將家長學(xué)校的相關(guān)教化教學(xué)工作納入學(xué)校安排，寫進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和安排，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，按部就班。

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地改變，為了使家長學(xué)校的教化教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了依據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探究。

調(diào)查探討，讓兩個(gè)教化陣地互補(bǔ)。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教化中存在的主要問題，做到學(xué)校教化能與家庭教化互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長重視對孩子的教化，提高家庭的教化素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣揚(yáng)資料、家長座談會(huì)等途徑，了解家庭教化在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開展結(jié)束后，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動(dòng)。

形式多樣，讓家長學(xué)校更加敏捷。“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教化孩子中的重要作用，學(xué)校借家長會(huì)契機(jī)，要求各年級、各班仔細(xì)分析班情，形式多樣地與家長共同溝通學(xué)習(xí)。如開展個(gè)別家長溝通活動(dòng)，諸如家庭異樣學(xué)生溝通活動(dòng)、心理異樣學(xué)生溝通活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生溝通活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題，為這些特別家庭、特別孩子的成長供應(yīng)了良好的建議和契機(jī)；開展主題式溝通活動(dòng)，諸如新課改對家庭教化的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì)；開展分層次溝通活動(dòng)，為異質(zhì)素養(yǎng)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長共同探討孩子發(fā)展的方向。

通過分層溝通活動(dòng)，讓不同的家長為孩子供應(yīng)不同的發(fā)展條件，讓家長和老師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生限度地發(fā)揮其特長；開展親子活動(dòng)，邀請部分家長到學(xué)校參加孩子的教化教學(xué)以及校內(nèi)生活，構(gòu)建民主和諧的教化氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

本學(xué)年來，我們?nèi)握匍_家長會(huì)，上半年度進(jìn)行了五——六年級家長會(huì)，我們邀請xx市心理學(xué)科帶頭人xx老師來校，對全體家進(jìn)步行了在室內(nèi)籃球場聽取了“教化方式確定孩子的將來”家庭心理健康教化專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會(huì)議著重組織學(xué)生探討＂怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活＂＂怎樣做一個(gè)合格的家長＂＂怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)＂等講座。

通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，相識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

下半年又邀請全國知名家庭教化專家xx老師到我校為全校家長作關(guān)于《家校合作——總有一種方式，讓你培育出英才》的家庭教化專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報(bào)告會(huì)，場場爆滿，被媒體譽(yù)為“中國中小學(xué)生及家長最值得聽的三場演講之一”。他的講座賜予我校家長許多家教啟迪，獲得大家一樣好評。

幼兒園個(gè)人年度工作總結(jié)

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，幼兒園老師個(gè)人總結(jié)。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)年中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。主動(dòng)參與新編《福建省幼兒園老師教化用書》培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園老師教化用書》編寫的中心愿義。從本班孩子動(dòng)身，注意整合，更新教化理念，使《福建省幼兒園老師教化用書》精神融會(huì)貫穿，使幼兒成為活動(dòng)的主子。本學(xué)年中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

規(guī)范良好常規(guī)俗語說："沒有規(guī)則，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實(shí)力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)年，依據(jù)班級安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"幼兒一日生活"評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對進(jìn)步的幼兒剛好表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予激勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

打造雙語教學(xué)作為"雙語班"的老師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性慢慢增加了，在"一日生活"中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)"好玩的a、b、c"課題，在"以老帶新"活動(dòng)評比中獲第一名，并參與課改匯報(bào)課。

以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為"好玩的水"活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加酷愛大自然的意識。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和"家長接待日"活動(dòng)中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。本學(xué)年進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。

如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把握工作方向，履行工作職責(zé)，能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一是把在堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)必讀文章、資料，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、黨性分析材料，學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得，做學(xué)習(xí)的表率。二是仔細(xì)學(xué)習(xí)分管工作的相關(guān)學(xué)問和政策法規(guī)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，重做到與工作實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問推動(dòng)工作，提高行政水平，工作的預(yù)見性、主動(dòng)性進(jìn)一步增加。三是平常注意深化一線調(diào)研，完善工作思路;注意結(jié)合縣情實(shí)際學(xué)習(xí)和借鑒外地有關(guān)行政事務(wù)治理中的先進(jìn)閱歷和做法，指導(dǎo)詳細(xì)工作。如學(xué)校布局調(diào)整、寄宿制學(xué)校建設(shè)、幼兒園整頓和規(guī)范、學(xué)校機(jī)制創(chuàng)新等。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

1、做好衛(wèi)生工作，做好新生的和日常流行病的防衛(wèi)工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動(dòng)室持續(xù)空氣的流通和清潔，做到每天整理消毒，為幼兒帶給一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查平安和消毒。

2、做好宣揚(yáng)工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓(xùn)通、家長會(huì)等平臺宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，學(xué)前教化的重要性，把農(nóng)村學(xué)前教化入園率提高到101%教化教學(xué)質(zhì)的變更。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

作為一名財(cái)務(wù)人員，最重要的就是要注意細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)心細(xì)致。這是一個(gè)和數(shù)字和金錢打交道的職業(yè)，更是在幼兒園學(xué)校之內(nèi)，所以我不得不每天都強(qiáng)調(diào)自己要好好的注意細(xì)微環(huán)節(jié)，不要馬虎。我也在自己工作桌前貼了一張大寫的“謹(jǐn)慎細(xì)心”。這四個(gè)字每天提示著我，要求著我。我也漸漸的在這種提示中養(yǎng)成了一個(gè)不錯(cuò)的成果。此外，我也很清晰這份工作最低的要求就是要保證細(xì)致耐性，漸漸的做好其中的每一個(gè)小點(diǎn)，盡量不要出現(xiàn)任何問題。所以這一年我也始終保持著重細(xì)微環(huán)節(jié)，做好了自己的工作，贏得了贊揚(yáng)。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是感到很充溢而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已在新硯池這個(gè)大家園一年了，特做以下小結(jié)：

一、教化教學(xué)工作。

1.在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作安排，打算好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教化活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的區(qū)域活動(dòng)，并制作了“娃娃家”“圖書角”“植物角”“紙工區(qū)”等區(qū)域。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)實(shí)力。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，課后研討，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教化手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教化幼兒不觸摸危急的角落。玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

二、在衛(wèi)生保健方面。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長；因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要；日常生活中留意視察幼兒臉色及表情，剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教化幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小摯友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時(shí)間進(jìn)行教室消毒。讓家長看了放心。我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”“家長作業(yè)”剛好向家長供應(yīng)一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級狀況。對于有問題的孩子，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過我們兩位老師一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有些成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友常常遺忘擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。

2.加強(qiáng)對幼兒的探討，熟識并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

文檔為doc格式。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

1、利用各種形式組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，仔細(xì)組織老師主動(dòng)參與市以上幼教部門組織的各種培訓(xùn)，上學(xué)期我們園全園參與了幼教部門舉辦的電子琴培訓(xùn)，周二是幼兒園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課要求，在此基礎(chǔ)上還組織了兩次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高。在幼兒園，我們重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在許多家長的教化理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧.《幼兒園教化大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的閱歷積累，并讓他們再此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、實(shí)力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)自己的特性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實(shí)力、增加幼兒自信念和培育幼兒的習(xí)慣為主。11月28日幼兒園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)是校長為我園和周邊幼兒園的幼兒供應(yīng)的一次珍貴的熬煉機(jī)會(huì)。學(xué)校不惜花費(fèi)資金，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，為孩子搭建了展示自我才能的平臺。12月15日幼兒園老師填寫了“幼兒綜合素養(yǎng)評價(jià)表”把幼兒一學(xué)期在幼兒園的各項(xiàng)實(shí)力進(jìn)行了評價(jià)并發(fā)給了家長，并請家長再填寫上有什么希望和要求反饋給老師。以便今后更好的服務(wù)于孩子、服務(wù)于家長。

3老師重視對孩子的賞識教化。老師可以托起一個(gè)孩子，也可以扼殺一個(gè)天才。要使兒童華蜜健康地成長，老師們要學(xué)會(huì)賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是老師一聲親切的問候，可能是一個(gè)贊許的目光，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中，老師就要在課前就賜予激勵(lì)，確定他們的進(jìn)步，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小紅花進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，他們會(huì)很快樂，每周五我們還評比一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。也收到了良好的效果，孩子們都做得很好，比以前有很大的進(jìn)步。老師的賞識可以給孩子撐起一片光明的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康歡樂成長。

三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)。

幼兒園年度個(gè)人工作總結(jié)

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我們又共同走過了艱辛與發(fā)展的一學(xué)年。一年來，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最艱難的時(shí)刻能顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，將自己個(gè)人利益拋于身后，堅(jiān)決對幼兒教化的酷愛，堅(jiān)守在這方貧瘠的土地上，有大家的無私奉獻(xiàn)和甘于清貧，激勵(lì)著我們行政一班人奮勇拼搏，仔細(xì)執(zhí)行著上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一年來，我園全體教職工依據(jù)區(qū)教委、鎮(zhèn)教管中心的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊(duì)伍。

(一)、行政班子建設(shè)：

行政管理隊(duì)伍的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的將來和發(fā)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，班子建設(shè)是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。我們注意加強(qiáng)班子成員的政治思想素養(yǎng)的培育，要求每一個(gè)學(xué)校行政必需在政治思想上與上級保持高度一樣，必需以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必需牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺增加使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、仔細(xì)履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象。其次，我們注意為每個(gè)行政搭平臺，夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作根據(jù)分工負(fù)責(zé)的原則，由班子成員獨(dú)擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力;要求對校情要非常清晰;對自己所分管的業(yè)務(wù)要非常熟識;工作思路要清楚，操作過程要細(xì)致、嚴(yán)密可行;要擅長協(xié)調(diào)，不相互推諉;要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德;要努力提高工作效率，加快工作節(jié)奏;要擅長總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間常常性地充分地交換看法，少慪氣，常補(bǔ)臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實(shí)了班子的業(yè)務(wù)根基，增加了班子的凝合力。

(二)形成老師隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教化隊(duì)伍的根本和核心，老師隊(duì)伍形象干脆反映了教化的形象。全校老師要樹立新型的教化觀、老師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----老師四位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成和諧、誠信、團(tuán)結(jié)的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價(jià)值觀存在差異，我們變更過去的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)老師彰顯自己的特設(shè)，激勵(lì)老師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，本期我們通過教研組加強(qiáng)對老師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉壒ぷ鞯暮诵?，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞干脆影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，不影響幼兒園政令的暢通。

二、保育、教化、穩(wěn)步推動(dòng)。

幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個(gè)工作人員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個(gè)幼兒必需平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時(shí)都會(huì)不由自主的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡潔而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的確定。

本學(xué)期教學(xué)教研注意了激勵(lì)學(xué)習(xí)，相互探討，展示溝通，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注意了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延長點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，老師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方