你是我的老師7篇

你是我的老師7篇你是我的老師1

三年前，我連a、o、e都不會(huì)讀。經(jīng)過周老師的辛苦耕耘，我終于學(xué)會(huì)了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)生字，學(xué)會(huì)了怎樣寫作文，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多很多我不知道的知識(shí)。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，周老師就會(huì)批評(píng)，教育我，像媽媽一樣的幫助我，指點(diǎn)我。

這三年來，周老師一直無微不至的關(guān)心我。老師您是辛勤的園丁，無時(shí)不刻的哺育著我。老師您又像一顆啟明星，照亮了我成長的道路。我感謝我的老師。

周老師，我愛您！

你是我的老師2

在我家的陽臺(tái)上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚(yáng)之色。你沒有玫瑰那么的嫵媚動(dòng)人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽?；?。

起初，你的到來是不經(jīng)意間。是被風(fēng)吹來的嗎？是被鳥兒丟到這里來的嗎？我們?nèi)家粺o所知。

你冒出一點(diǎn)嫩芽后，終于在一次澆水中，我無意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽兒，仿佛是一個(gè)剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細(xì)心地給你澆了一點(diǎn)水。

后來，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才發(fā)覺時(shí)間過得真快呀！我無法想象一株嫩綠脆弱的芽兒在沒有人照顧的.情況下活下去，是多么的困難而又曲折的事情。你一定經(jīng)歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當(dāng)我的目光重新回到你的身上時(shí)，發(fā)覺你的綠更明艷。因?yàn)槲抑?，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。

我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：

正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機(jī)會(huì)。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽?；ǎ阋矐?yīng)該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結(jié)出了六個(gè)花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。

一天清晨，散步完回家的我，無意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個(gè)吃了糖的孩子，開心而滿足。微風(fēng)輕撫著你的花，花兒在風(fēng)中微微搖晃。你對(duì)著太陽，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。

不知怎么的，我想起了那些照片上的牽?；āｋm然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進(jìn)，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華艷麗，多了一份淡泊。

你雖然只是一個(gè)平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。

你是我的老師3

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！泵總€(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，取長補(bǔ)短，才能揚(yáng)長補(bǔ)短，讓我們自身更加完美。

我有一個(gè)很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)更領(lǐng)悟到了成功的真諦。

一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會(huì)旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來形容她是在合適不過的。我放下東西，側(cè)過身子去看她做題。一分鐘過去了，她并沒動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開草稿本若有所思的想了想，便開始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無奈地站了起來，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽老師講解，一會(huì)兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開來，嘴角微微的揚(yáng)起……

她那堅(jiān)持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會(huì)了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅(jiān)持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。

你是我的老師4

開學(xué)了，我擔(dān)心要換班，可是出乎意料的是不換班，這真令我高興呀！我們的武老師樣子沒變，不過性格變了，下面我就給大家講講她吧！

開學(xué)后，老師不再批評(píng)同學(xué)，而是暗中提醒我們，不讓我們大丟臉面，老師有時(shí)候也很幽默。有一次老師讓同學(xué)們黑板上寫字，有幾位同學(xué)不會(huì)寫，老師就說：“這幾位同學(xué)掛的黑板上了，誰來救救他呀？老師教我們要自我約束，管住自己，這讓我們改了很多壞毛病。

這就是我們的開學(xué)新老師。

你是我的老師5

我很喜歡我們一2班的老師們，語文王老師教我們學(xué)認(rèn)字、寫字、講故事。

數(shù)學(xué)郭老師教我們認(rèn)數(shù)字，做有趣的數(shù)字題.英語華老師教我們認(rèn)和說有趣的國外語言，讓我們能和身邊的老外交流。健康馬老師教我們做一個(gè)文明，衛(wèi)生有愛的小學(xué)生。微機(jī)李老師教我們學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦的打字方法。我愛我的老師們！您們辛苦了!

你是我的老師6

我剛來到學(xué)校，什么都不懂，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了寫字?，F(xiàn)在我能看好多課外書，我覺得我的收獲真大！

老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我。有一次，我肚子疼，老師就關(guān)心地說：“你哪里不舒服？”我說：“我肚子疼”。老師給我輕輕地揉了揉，我感覺沒那么疼了。

我為有這樣的老師感到驕傲。我喜歡我的老師！

你是我的老師7

放下架子，用孩子的眼睛看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。

——題記

孔子曰：“三人行必有我?guī)熞?。”在我們家，電腦對(duì)于我和她爸爸來說，就好比一件衣服，在需要的時(shí)候才用用，如若遇到攔路虎還得請(qǐng)女兒出山，橫掃一切障礙，為我們倆保駕護(hù)航。此時(shí)的我們就是一對(duì)大學(xué)生，虛心聽著女兒的諄諄教導(dǎo)，而她儼然一副老師的模樣。想想幾年前，我還可以做她的老師，而今，她利用掌握的科學(xué)信息，時(shí)時(shí)讓我對(duì)她刮目相看，使得我不得不老老實(shí)實(shí)拜她為師。

想起，年頭臘月28，我給女兒去買衣服，挑來挑去拿不定主意時(shí)，她不經(jīng)意的告訴我那件不錯(cuò)，其原因有三：

NO.1今年是她的本領(lǐng)年，拿紅色較為妥當(dāng)。既符合傳統(tǒng)習(xí)俗，又襯自個(gè)白白的膚色，一舉兩得嘛！

NO.2此款既休閑又簡單，配自個(gè)12的年歲和1米55的個(gè)頭，落落大方不失為上上策，還捎帶趕走了我這做媽媽的另一個(gè)煩惱——衣服買的時(shí)尚點(diǎn)，配上一張孩子臉顯得太成熟；衣服買的有點(diǎn)孩子氣，配上這高高的個(gè)頭又顯得太幼稚。

NO.3此件衣服是一大款羽絨服，既解決了過年穿新衣的燃眉之急——再有一天就是春節(jié)了，又為來年入冬自己現(xiàn)有羽絨變小的危機(jī)做好了準(zhǔn)備，可謂一箭雙雕也。

聽著她振振有詞的緣由，不得不讓我另眼相看。順帶用宋丹丹的口氣爭功調(diào)侃一句，你太有才了女兒，得到的是媽媽的真?zhèn)髋叮?/p>

在我們家，女兒是我的穿衣鏡。只要我出門著裝，最后都要問問女兒的建議，看看衣服搭配是否合體。在這方面她略有一些小才能，她的芭芘娃娃時(shí)不時(shí)就穿戴的一副時(shí)尚、活潑、俊俏等模樣，出現(xiàn)在我眼前。讓我確信她在這方面較適合給我當(dāng)軍師。

當(dāng)我放下架子，蹲下來用她的眼睛看世界，驚奇的發(fā)現(xiàn)她不但在好多地方比我強(qiáng)，而且還有意想不到的收獲：

NO.1雖然在電腦面前我當(dāng)了回大學(xué)生，但是我好像回到了年輕時(shí)，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)新東西的興趣，又一次激活自己沉睡已久的潛能。

NO.2買衣服讓女兒在我這當(dāng)媽媽