2023年人教版九年級語文上冊期末試卷全面VIP

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版九年級語文上冊期末試卷全面滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音完全正確的一項是()A．驪歌(lí)盔甲(kuī)磐石(pán)苦心孤詣（zhǐ)B．悲愴(chuàng)囈語(yì)謙遜(xùn)花團錦簇(cù)C．漣漪(yī)妖嬈(ráo)汲取(xī)頂禮膜拜(mó)D．倏忽(shū)愜意(xiá)儼然(yǎn)講信修睦(mù)2、下列詞語書寫全部正確的一項是()A．魁梧呼哨芒刺在背不依不撓B．旗幟洋溢筆墨紙硯斷璧殘垣C．隱匿荒唐望眼欲穿不屑置辯D．榮膺惋惜無原無故拳打腳踢3、下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《我們誕生在中國》這個專題片拍得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。C．優(yōu)秀的文學作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。D．長江是一條源遠流長的大河，發(fā)源于青藏高原的格拉丹東雪山，全長6300公里。4、下面句子中沒有語病的一項是（）A．各級領導干部要主動適應信息化要求，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用和學習互聯(lián)網(wǎng)。B．電影《流浪地球》上映以后，劉慈欣的同名小說也備受青睞，觀眾認為其場面宏大，情節(jié)波瀾起伏。C．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。D．閱讀對一個人精神世界所產生的影響非常重要，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。5、下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B．人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。C．階梯教室里好像是班主任在開會。D．面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。6、將①一⑤的句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（）①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因為所有的苦難還得自己去解決。③喜而不語是不炫耀，不能為了白己高興而讓別人不快樂④苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。⑤像炎櫻常在經(jīng)濟困難的好友張愛玲而前大談投資理財，最后兩人感情淡漠A．②⑤③①④ B．④②①③⑤ C．⑤①④②③ D．②④③⑤①7、按要求填空，（1）苔痕上階綠，____________________________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）_____________________，可以為師矣。（《論語》）（3）萬里赴戎機，_____________________。（《木蘭詩》）（4）_______________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）白居易的《錢塘湖春行）中，詩人細致捕捉動物活動來展現(xiàn)初春生機的兩句詩是_______________________________，________________________________。（6）完整默寫社牧的《泊秦淮》。________________________，______________________________。________________________，______________________________。二、文言文閱讀。（15分）岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時六年九月十五日。1．解釋句中加點的實詞。（1）百廢具興____（2）連月不開____（3）不以物喜，不以己悲____（4）此則岳陽樓之大觀也____2．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）覽物之情，得無異乎？（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。3．文章第⑤段主要運用的表達方式是什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的作品，完成下面小題。棉花的味道龔細鷹①棉花的籽兒發(fā)芽后。母親就忙碌起來，鋤草、松土、施肥，像照顧自己心愛的孩子一樣細致。兩個多月后，棉花長得有幾尺高了，翠綠的葉子如張開的小手掌，在風中輕輕搖擺。母親說，該給棉花“打頂”了。她熟練地掐住棉花稈頂部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一聲將它折斷，對著一棵棵棉花“狠下殺手”。在這塊棉地里，母親不知傾注了多少汗水！可她為何又要毀掉它呢?②我著急地大叫:“媽，棉花會死掉的!”③母親輕輕一笑道:“傻孩子，這時舍不得‘打頂’，以后我們就收不到多少棉花。”④看到那么多被母親折斷的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛極了，執(zhí)拗地要求母親分兩棵棉花給我種植，并堅持不給它們“打頂”。⑤母親的抉擇是對的?！按蝽敗焙蟮拿藁ㄩL得枝繁葉茂，開滿了白色、粉色的花，而那兩棵沒“打頂”的棉花主稈長得太高，阻礙了側枝的生長，側枝少而且短，雖然看上去綠葉蔥籠，卻只有稀硫幾朵花開。母親指著那兩棵棉花對我說:“看到了吧，有時候該舍棄的東西就要舍棄，否則會失去更多?！雹薏痪?，母親棉田里的花謝了，一個個壯實的棉桃長出來。八月，棉桃如石榴一般張開了小嘴，煞是好看，幾天后，雪一般的棉花燦然盛開在枝頭。⑦午飯后，酷熱難忍，母親卻頂著毒辣辣的太陽去摘棉花。她挽著一個大竹籃，走進棉田里，雙手快速地采摘著棉花，汗水濕透了衣衫。天空湛藍湛藍，一望無際的棉田如一片無垠的雪地，身穿淺藍布衫的母親被白色的棉花簇擁著，如一位神奇的織女在靈巧地編織一張巨大的白毛毯。⑧一天夜里，我看見母親站在院里安靜地望著天上。明月皎潔，一片一片的白云層層疊疊，整齊排列在深藍色的夜空，月光如水一般傾瀉而下，母親的臉顯得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一樣。”母親讀書不多，卻能用最熟悉的東西、最貼切的比喻描繪眼前的美景，繁重的農活、生活的磨礪使母親像大多數(shù)農婦一樣嘮叨、凡俗，但她心里卻同樣有對美的無限憧憬。⑨初冬，母親就開始用新棉花給我們做棉衣、棉鞋、棉被，給長大的姐姐做嫁妝。機器扎過的棉花變得更加柔軟潔白，母親輕輕將棉花一層層疊好，鋪在嶄新的布上，然后一針一線細細地縫合。新棉被蓬松厚實，我撒著歡兒在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松軟的大棉被，我穿上新棉衣跑進雪地里堆雪人、打雪仗，扭頭卻看見母親提著一籃翠綠的青菜從菜園走來，臉和手都凍得通紅，她身上是一件穿了很多年的棉襖。我問:“媽，你冷嗎?”母親幫我扣好松開的紐扣，眼里漾著笑意:“妞兒不冷，媽就不冷?！雹馇缋实亩?，母親把棉被抱到太陽下曝曬。晚上把頭坦進被里，會聞到一股香味，我問母親:“你放了什么在被子里?香香的，真好聞?！?母親說:“哪來的香味?那是棉花的味道。”?母親老了，再也干不動農活，不能種棉花了，兒女們給她買了羽絨被、羽絨服，可母親還是說冷，姐姐買來新棉花給母親做了棉衣、棉被。穿上用藍色金絲絨布料做的新棉襖，母親臉上的皺紋舒展開來。?母親去世多年后的一天，我走在街上，看見前面一個穿著藍色金絲絨棉襖的老人，背影極像母親，頓時心跳加速，明知不可能，但還是身不由己緊跑幾步追上她……?一個思念母親的女子，佇立在人來人往的街頭便咽無語，一任淚雨滂沱。?多年以后，我還經(jīng)常聞到母親說的“棉花的味道”，它柔軟、濃密、溫暖，將伴隨我一生。(選自《羊城晚報》2018年6月19日)1．作者圍繞“棉花”這條線索，寫了母親哪幾件事?請簡要概括。2．文中第⑤自然段中“我”種棉花的相關內容，能否刪去?為什么?3．如果要把第⑦段畫線的句子推薦給其他同學，你寫的推薦理由會是什么?4．結合全文，說說標題“棉花的味道”有什么含義?5．文章結尾說“棉花的味道”“將伴隨我一生”，為什么?請聯(lián)系文章內容簡要說說。2、閱讀下面的文章，回答問題。用文學作品激發(fā)心靈的正能量（高閏清）(1)古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美;朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠;閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發(fā)揮出自己心靈的正能量。(2)閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說:“從純文學上言之,皆在使觀聽之人,為之興感怡悅?！奔撮喿x文學作品本身就是一種享受,可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學話語具有蘊藉屬性,無論是栩栩如生的文學形象本身,還是屬于操作層面的文本,都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學作品,通過細致的描述與動人的講述,讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親,喚醒人們已然枯萎的內心感受,讓讀者沉迷其中,流連忘返,獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實,享受到精神的愉悅并非難事,閱讀任何一部經(jīng)典的文學作品,到動情之處,或怦然心動,或潸然淚下;到“山重水復”之處,遇“柳暗花明”之感。(3)文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅強的一面……其實，諸多文學作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環(huán)境，增強心靈的力量。(4)文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?！弊鋈擞稳杏杏唷t灑自在,當屬“從心所欲不逾矩”者。然而,生活的規(guī)范像是一條繩索,時刻在束縛著思想的自由,讓心靈不能自由呼吸,進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼?羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠不會嘆息?！蔽膶W作品如一座人生的燈塔,可以照亮人生,撥開心靈的迷霧,引導前行。(5)在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)的人物形象。他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它(小說)，并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后會發(fā)現(xiàn)：將自身內在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。(6)文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，買現(xiàn)自我的越越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發(fā)出對生命的敬意。(7)一位大家曾說過，經(jīng)典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。(選自2019年4月《中國青年報》,有刪改。)1．選文的中心論點是什么?2．選文第(1)段劃線的句子,有什么作用?3．本文是從哪幾個方面證明中心論點的?4．第(3)段主要運用了什么論證方法?有什么作用?5．結合你閱讀過的文學作品,談談你從中獲得的正能量。四、寫作題（40分）按要求作文我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

參考答案：一BCBDCB（1）草色入簾青（2）溫故而知新（3）關山度若飛（4）會挽雕弓如滿月（5）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（6）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。二1．（1）具：通“俱”，全，皆（2）開：這里指天氣放晴（3）以：因為（4）之：助詞“的”2．（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？（2）在朝廷上做官就為百姓憂慮；不在朝廷上做官就為君主擔憂?；颍禾幵诟吒叩膹R堂上，就為百姓憂慮；處在僻遠的江湖間，