2023年部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷【帶答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷【帶答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A．冠冕（miǎn）天嬌（jiāo）斷章取義矯揉造作B．瞥（piē）見?。╧è）守形銷骨立簞食壺漿C．憂戚（qī）旁騖（wù）蕩然無(wú)存不醒人事D．逞（chěng）能筵（yàn）席相得益彰言不及義2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．生涯愜意通霄達(dá)旦顧明思義B．潮汛拌嘴記憶猶新嘔心瀝血C．諸候遐想莫衷一事來(lái)勢(shì)兇兇D．嬌艷眼瞼更勝一籌白壁無(wú)瑕3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．書畫因詩(shī)文生輝，詩(shī)文因書畫而典雅，中國(guó)的詩(shī)文與書畫可謂是相得益彰。B．司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺文軼事，斷章取義，終于寫成了《史記》。C．冬天到來(lái)，匠師們精心打造的冰雕作晶瑩剔透，美輪美奐，真可謂是巧奪天工。D．良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)能產(chǎn)生潛移默化的影響。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“藍(lán)瘦香菇”這個(gè)詞語(yǔ)迅速走紅，一時(shí)間成為了2016年的網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯。B．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。C．近年來(lái)，各大衛(wèi)視的跨年演唱會(huì)使觀眾審美疲勞是因?yàn)槠涓L(fēng)嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)意、沒有特色造成的。D．互聯(lián)網(wǎng)淺閱讀使人們蜻蜓點(diǎn)水般地廣泛采集碎片化的信息，但無(wú)法促進(jìn)深度思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。5、對(duì)下面句子的修辭方法判定有誤的一項(xiàng)是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（擬人、比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）6、給下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①作為肉身的人并無(wú)高低貴賤之分。唯有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。②他的意思是說(shuō)，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能置人于死地。③我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。④可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。⑤法國(guó)思想家帕斯卡有一句名言：“人是一枝有思想的蘆葦?！盇．①④⑤②③ B．①⑤②③④C．④①⑤③② D．⑤②④③①7、古詩(shī)文默寫。（1）__________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（2）先天下之憂而憂，__________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）__________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）山水之樂，__________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）：“__________，__________”活用典故抒發(fā)自己長(zhǎng)期被貶的心境、物是人非的感慨。（6）《行路難》（李白）：“__________，__________”用比喻的方法道出人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“__________，__________”表達(dá)了他在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。（8）《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒”的原因是：“__________，__________?！倍?、文言文閱讀。（15分）（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自孟子《生于憂患，死于安樂》)（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。(選自《新序》)1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)苦其心志（________）(2)困于心，衡于慮，而后作（________）(3)至于鄙（________）(4)卒得反國(guó)（________）2．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．喟然嘆曰/然后知生于憂患而死于安樂B．被服以立/不以物喜，不以己悲C．故宋昭公亡而能悟/溫故而知新D．孫叔敖舉于海/所惡有甚于死者3．請(qǐng)翻譯下列句子。(1)征于色，發(fā)于聲，而后喻。(2)內(nèi)外不聞吾過，是以至此！4．結(jié)合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文字，分別回答問題。善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)盛玉雷①春天萬(wàn)物復(fù)蘇，面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來(lái)越多人的日常交流和情感表達(dá)。②漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。不說(shuō)古詩(shī)詞，單說(shuō)日常用語(yǔ)就是如此。比如，單就一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語(yǔ)言，不僅可以更好地說(shuō)出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語(yǔ)言實(shí)踐，營(yíng)造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，主要表現(xiàn)在不會(huì)用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“有時(shí)候腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿地說(shuō)出來(lái)”，越來(lái)越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來(lái)說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已有新的迅猛增加。與其說(shuō)語(yǔ)言貧乏，不如說(shuō)是表達(dá)上的一種偏愛。語(yǔ)言嬗變的風(fēng)向，也是時(shí)代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代爭(zhēng)分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡(jiǎn)潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩(shī)成語(yǔ)也好，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。⑤語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。⑥更進(jìn)一步看，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以來(lái)，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭(zhēng)，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來(lái)，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年04月03日05版，有刪減）1．通讀全文，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？2．第②段主要使用了什么論證方法？有何作用？3．第③段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。4．閱讀第④段，下列觀點(diǎn)與文段內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言貧乏現(xiàn)象，只是表現(xiàn)為表達(dá)上的一種偏愛。B．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等有了新的迅猛增加，反而使語(yǔ)言顯得貧乏了。C．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。D．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，也是表情達(dá)意的方式，也蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。5．結(jié)合本文的主要觀點(diǎn)，請(qǐng)你“善用語(yǔ)言”，對(duì)下面材料中“沒文化的”說(shuō)些什么？湖邊有一群鳥，有文化的人看到會(huì)感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。沒文化的卻只會(huì)說(shuō)：“哇！好美！哇！還有鳥！”2、閱讀下文，回答問題。你好，舒克①學(xué)生時(shí)代，你身邊一定出現(xiàn)過一些“小明星”，他一出場(chǎng)就自帶音效與光環(huán)，深受大家的喜愛與歡迎。②比如舒克。舒克這外號(hào)來(lái)得并不光彩，他又小又瘦，還有些駝背，兩邊額骨高高凸起，把原本就不大的眼睛擠在一塊兒，跟倆綠豆似的。一次公開課上，老師讓我們用成語(yǔ)來(lái)形容身邊的人，記不清是誰(shuí)在描述舒克時(shí)大喊了一句“賊眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無(wú)所謂的樣子說(shuō)道：“小老鼠多可愛呀！《舒克和貝塔》大家看過吧?不如大家以后都叫我舒克如何?”歡呼聲中，舒克贏得了頗好的人緣。③從一年級(jí)到六年級(jí)，舒克都十分“吃香”，他是公認(rèn)的開心果，人們提到他時(shí)，總會(huì)笑容滿面：“他是個(gè)性格超好的人！”一下課，大家都擠在他小小的角落拿他打趣：踩高蹺似別扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直視的數(shù)學(xué)成績(jī)，以及他那因高燒而有些癡傻的姐姐……舒克都是來(lái)者不拒，照單全收，笑容歡脫得像下水的鴨子，讓我們很滿足。直到上課鈴響起，人群才戀戀不舍地散開。④一天，女班長(zhǎng)丟了班費(fèi)，有搗蛋鬼扯著嗓子號(hào)了一句：“舒克，是不是你偷的?你長(zhǎng)得太像小偷了！”我們捂著嘴笑得肚子疼，女班長(zhǎng)突然彈簧似的跳起來(lái)，不知道哪里來(lái)的力氣，一把推開舒克，把他書包里的東西一股腦稀里嘩啦地倒在地上。我們被班長(zhǎng)無(wú)心卻瘋狂的舉動(dòng)嚇得不清，舒克盯著滿地的狼藉，呼吸非常急促，全身顫抖，像一只驚慌的田鼠。好一會(huì)兒，他才撓去粘在腦門上的頭發(fā)，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爺不在乎?！薄巴叟?，酷斃了！”“舒爺真帥！”我從來(lái)沒有見過比舒克還要大度、風(fēng)趣的人，我們又繼續(xù)嬉鬧開來(lái)。⑤事情結(jié)局是這樣的：班主任在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女班長(zhǎng)夾在作業(yè)本中的班費(fèi)，將真相公之于眾。女班長(zhǎng)喜極而泣，大家鼓掌喝彩，為舒克的大度喝彩。⑥傍晚，我打掃完衛(wèi)生，校園里空蕩蕩的，空氣被夕陽(yáng)染成很好看的糖果色，浮動(dòng)著甜蜜的芬芳。經(jīng)過后花園時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影，弓著背，像樣樹上的那種蟲子。他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子，由于太過用力，整個(gè)人好多次幾乎都要撞到墻上。風(fēng)把楊樹吹得颯颯響，葉子把他的聲音剪得支離破碎.他的嘴唇高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，像陰天露出水面拼命呼吸的魚。⑦我捂著嘴巴，恐懼、驚慌、失望與憤怒涌上心頭，眼前的舒克讓我感受到極大的欺騙與侮辱。在天真無(wú)那的年紀(jì)，一個(gè)人竟可以披著狼皮偽裝得如此滴水不漏，當(dāng)我們?yōu)樗实摹氨硌荨笔治枳愕?、歡呼喝彩時(shí)，他像一個(gè)技巧高超的演員蔑視了全世界。⑧小時(shí)候，我見過一只蜜蜂把正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛打落在地，蜜蜂揚(yáng)揚(yáng)得意嗡嗡直飛，下一秒被前方的蜘妹網(wǎng)兜頭裹住。舒克輕易地將我們一網(wǎng)打盡，也輕易地摧毀了我們對(duì)他所有的好感與期待。自從舒克的真面目被揭穿后，原先熱鬧的人群一哄而散，他依舊坐在最后排，只有每天早晨八點(diǎn)鐘，陽(yáng)光透過窗前的梧桐樹灑下一道朦朧的光線，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐著稍縱即逝、無(wú)法觸及的光暈，身子越縮越小，如隕落的行星，在我們的視線里徹底暗淡下去。再也沒有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老師在課上偶爾會(huì)點(diǎn)名：“林松，你起來(lái)回答一下這個(gè)問題?！雹岷⒆觽兊纳鐣?huì)改朝換代得飛快，一個(gè)王朝覆滅的同時(shí)，另一個(gè)王朝會(huì)如日中天地興起，我閉上眼睛跟著大部隊(duì)往前走，沒有人會(huì)留意廢墟上曾經(jīng)有過怎樣歡樂的景象。?后來(lái)，我不經(jīng)意間碰見過許多“舒克”：白日里大大咧咧卻在半夜泣不成聲的室友、左右逢源仍孤身一人去醫(yī)院的鄰家女生……他們像《月亮與六便士》里的戴爾克·施特略夫，一方面造物主把他制造成一個(gè)笑料；另一方面卻又拒絕給他遲鈍的感覺，他只好暗暗把壞情緒打包，收拾干凈，還給世界一個(gè)無(wú)懈可擊的模樣。我不忍心驚醒他們的秘密，也不愿意輕易附和喧囂的人群。?我終于學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解當(dāng)下“舒克”的無(wú)奈，而在公正如法官的少兒時(shí)代，面對(duì)舒克，我的尚方寶劍落下時(shí)卻從未有過半點(diǎn)兒猶豫。每當(dāng)我憶起這個(gè)瘦弱的男孩時(shí)，比起那個(gè)憤怒、倔強(qiáng)的背影，在我夢(mèng)境里出現(xiàn)更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我們。在自尊心大于天的年紀(jì)，他如此小心又快速地把情緒打掃干凈，用不符合年齡的成熟與忍耐，脫口秀似的輕松地來(lái)一番自朝?？赡軐?duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)意間租借了大把的友誼，便想傾盡全力來(lái)守護(hù)這份來(lái)之不易的同學(xué)之情。?其實(shí)，舒克何曾傷害過他人??他本來(lái)燦若星辰，一場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間，突然就墜落了，淪為煙火里的一粒塵埃，可是誰(shuí)又可以一直做天邊的北斗星呢?1．文章記敘了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。2．結(jié)合上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其作用。（1）舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無(wú)所謂的樣子。（2）他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子。3．文章主要寫了舒克的人物形象，請(qǐng)分析一下這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。4．從全文看，最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有什么作用?5．文中的“舒克”，生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到，他們總是令我們關(guān)注，令我們永生不忘，請(qǐng)說(shuō)一段話來(lái)表達(dá)對(duì)他們的看法。四、寫作題（40分）請(qǐng)以“有一種力量叫

”為題目，寫一篇文章。要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如誠(chéng)信、執(zhí)著、堅(jiān)持等），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案：一BBBDAD（1）沉舟側(cè)畔千帆過（2）后天下之樂而樂（3）人有悲歡離合（4）得之心而寓之酒也（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（7）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（8）山水之樂得之心而寓之酒也二1．(1)使……痛苦(2)通“橫”，梗塞、不順(3)邊境(邊遠(yuǎn)的地方)(4)最終(終于，最后)2．C3．.(1)從臉色顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。(2)朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個(gè)地