ae教學設計共3篇AE教學教案

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年——年第一學期任課教師：邱霞、胡香菊第1頁年——年第一學期任課教師：邱霞、胡香菊第2頁年——年第一學期任課教師：邱霞、胡香菊第3頁年——年第一學期任課教師：邱霞、胡香菊第4頁篇2：ae授課計劃-學年第學期

《aftereffrcts》授課計劃

審批簽字

二o一二年二月二十二日

學期授課計劃編寫說明

一、學期授課計劃是教師實施教學大綱、安排教學內(nèi)容、教學方式和教學進度的具體計劃。

二、學期授課計劃由承擔相同類型課程教學任務的教師共同制定。

三、學期授課計劃須經(jīng)教研室主任和系（部）主任審批簽字后執(zhí)行，學期授課計劃經(jīng)批準后一般不得隨意變更，確需修訂的需經(jīng)系（部）主任同意，并報教務處教學科備案。

。

四、學期授課計劃一式四份，教務處、系部和教研室各存檔一份，教師本人一份。

一、課程基本情況

二、課程設計情況

篇3：大專學科教學計劃表

增城廣播電視大學

教師授課計劃表

任課教師：

二0一二年九月十五日

教學進度表：篇4：大專教學計劃

代號a02-a-20廣州市工商技工學校學期授課計劃2022—2022學年第1學期

課程名稱電子商務考證授課專業(yè)、班級14大專經(jīng)濟管理任課教師教研組組長/專業(yè)科長姚宏敏教務科科長王肇華教學副校長肖明淦2022年9月27日

學期授課計劃說明1234篇5：經(jīng)濟學專業(yè)教學計劃ae經(jīng)濟學專業(yè)教學計劃

undergraduateprogramforeconomicsmajor一、學制與學位

lengthofschoolinganddegree學制：四年duration:4years學位：經(jīng)濟學學士學位

degree:bachelorofeconomics二、培養(yǎng)目標educationalobject本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，專業(yè)知識面較寬，研究分析能力較強，具有向經(jīng)濟學相關(guān)領域擴展?jié)B透的能力，并成為德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康的高級經(jīng)濟專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠在電力及其它各類企事業(yè)單位、政府部門和金融機構(gòu)從事綜合性經(jīng)濟管理、政策研究、經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟理論研究與教學工作。

該專業(yè)下設電力經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、數(shù)量經(jīng)濟分析三個方向。thisspecialtyhasthreedirections:electriceconomics,industryeconomicsandeconometrics三、專業(yè)培養(yǎng)基本要求skillsprofile本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學的基本理論和相關(guān)基礎專業(yè)知識，具有從長遠、全局、戰(zhàn)略角度分析、解決問題的能力；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和操作的能力；具有較強的文學、口頭表達能力和熟練掌握一門外語，具有聽、說、寫、釋能力。

畢業(yè)生應具備以下方面的知識和能力：1．掌握現(xiàn)代電力經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與數(shù)量經(jīng)濟理論與分析方法，掌握企業(yè)管理各項活動中常規(guī)的定性、定量分析方法，熟悉國家企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及相關(guān)的國際慣例與規(guī)則。

2．具備運用現(xiàn)代數(shù)學方法分析解決問題的能力；具備良好的外語聽、說、寫、譯能力；初步具備利用計算機編程的能力。3．具有較強的再學習能力，能夠迅速掌握新興課程或?qū)W科。4．具有堅強的意志品質(zhì)，良好的道德風貌，具有較強人際溝通以及組織協(xié)調(diào)能力。

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《中國書法字特效》教學反思

項目教學法的主要特點就是：把整個學習過程分解為一個個具體的工程或事件，設計出一個個項目教學方案，學生在實現(xiàn)項目結(jié)果的過程中，理解需要掌握的知識點與技能，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，體驗創(chuàng)新的樂趣，培養(yǎng)綜合應用各種專業(yè)知識的能力，還要培養(yǎng)學生進行信息收集、判斷、篩選、整理和表達等的能力。

教學教程中不再把教師掌握的現(xiàn)成知識技能傳遞給學生，作為簡單的其追求的目標，而是在教師的指導下，讓學生自己去尋找得到這個結(jié)果的途徑，并最終得到這個結(jié)果，進而進行展示和自我評價，學習的重點在學習過程而非學習結(jié)果，他們在這個過程中鍛煉各種能力。教師成為學生學習過程中的引導者、指導者和監(jiān)督者，學生具有更高的積極性。

我們《影視后期特效合成——AfterEffects》實踐性非常強，教材以“課”的形式展開，全書共30課。非常適合于項目教學法，所以在教學中我就采用項目教學法，通過實施一個一個完整的項目來組織教學活動，在課堂教學中注重把理論和實踐有機結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力，進一步提升實踐課的教學效果。

本節(jié)項目選自教材第10課《中國書法字特效》，在本項目中我本著“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的備課理念，采用啟發(fā)式、引導式、實驗式等多種教學方法施教，充分發(fā)揮學生主體作用，由過去教學生“學什么”轉(zhuǎn)型為教學生“怎么學”，不再是以往單純的傳授知識技能，而是在教師的指導下，讓學生自己去尋找得到最佳效果的途徑，完成教學目標，進行展示和自我評價，學習的重點在于學習過程，使學生在學習過程中提高能力。

但是由于本項目設計的是2課時，最終將2課時的內(nèi)容縮成了1課時，因此給同學們在預習、任務與試題的動手操作時間大大地縮短了，導致講完課后，感覺老師還是唱了主角，沒有起到引導的作用，沒能給同學們足夠的時間進行每個環(huán)節(jié)的小結(jié)，而是由我節(jié)省時間給點出了小結(jié)的內(nèi)容，感覺同學們的總結(jié)與表達能力沒能很好地得到鍛煉。

具體教學過程中，第一步，針對學生基礎比較差，學習惰性比較強，不喜歡主動動腦的特點，我在預習過程中只給出簡單問題，總結(jié)出“矢量繪圖”筆刷的用法，能夠繪制一個簡單的動態(tài)筆刷即可，讓同學們認為比較簡單，都能夠完成，但是在真正實踐過程中，會遇到一些意想不到的問題，沒有達到理想的效果，同學們可以討論原因，爭取能夠解決，從而提高同學們的團隊合作意識，我最后整體將同學們遇到的問題進行整理，從而引出使用“矢量繪圖”筆刷應該注意的事項，展示在大屏幕上，引起同學們的重視。但是教學過程中感覺到個別同學前面學習過的知識點還不牢固，對于合成時間的修改沒有掌握好，舞臺大小的設置也是心里沒底，在今后的教學中我會特別注意這些細小的知識點，進行強調(diào)。

第二步，繪制完動態(tài)筆刷后，采用贊揚法，贊揚同學們的聰明，并將制作的比較好的作品進行展示，利用他們的滿足感，稍微加大一點難度，給出本次項目中的任務二，將個人的姓名制作出中國書法字特效，在大屏幕上展示教師姓名的效果圖，引起同學們的制作興趣，然后同學們再來體驗書法字特效的制作過程，在制作過程中，有的同學就觀察作品不仔細，定向思維，直接運用動態(tài)筆刷來寫自己的名字，寫的就不如意，我將其中這樣一名同學的作品展示給大家，請大家?guī)兔κ裁丛蚴棺謱懙貌粷M意，找到答案后再請同學們繼續(xù)制作，最后同學們都能夠做出姓名的書法字特效，但有的同學書寫不流暢，還需要多加練習。

第三步，有了中國書法字特效制作的基礎，我又給出本項目的試題，“英雄”書法字特效，通過同學們分析本試題中都用到了哪些知識點，發(fā)現(xiàn)同學們對于前面知識點的掌握還是很好的，有個別同學們忘記了，經(jīng)過一指點，都能夠回想起來，但在制作過程中，就發(fā)現(xiàn)同學們之間存在著差異，有的同學反應非常快，操作也非常熟練，效果也非常好，而有的同學綜合應用知識的能力就差一些，動手操作能力也差一些，以后利用課余時間給這些同學，多提供一些上機操作練習的機會。

第四步，制作完成后，展示各小組優(yōu)秀作品過程中國，有同學提交作業(yè)不熟練，由于AE作品占容量比較大，微機配備有點跟不上，導致這個環(huán)節(jié)不太流暢，但發(fā)現(xiàn)同學們的創(chuàng)新能力非常強，其中三組同學竟然將我補充的發(fā)光的特效給加進來，效果非常棒，值得表揚，肯定，由于時間壓縮了，因此沒能特別肯定同學的成就，使他們感覺成功的愉悅，有點缺憾。

第四，最后在大屏幕上展示拓展資源，總結(jié)本節(jié)項目我們都學習了哪些知識點，本來應該由學生來進行分析，要給他們一定的時間，總結(jié)也要由同學們說出來，但是由于時間關(guān)系，我直接進行了總結(jié)，有點不足。

整個項目進行完畢后，由于本項目由2課時壓縮成了1課時，因此感覺整個課堂教學時間非常滿，并且同學們自己動手操作的時間大大的縮短了，但是整體效果還是非常好的，而我作為一名計算機專業(yè)教師，自身素質(zhì)還有一定的欠缺，總感覺幽默感不強，并且肢體語言能力不夠，沒有最大地調(diào)動出同學們的熱情，在今后，我還是要不斷更新教學觀念，利用新的教學方法和手段，提高自己的教學水平。尤其以后要不斷的提高實訓課教學效果，使學生主動求知，愉快求知，學會學習，力爭讓每名同學都成為學習的主人。

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AE課程教學大綱

制作：胡杰

第一課時

課程概述以及初步認識AE

1、創(chuàng)建項目并導入素材。

[主要知識點]：（1）AE的定義。

（2）AE的基本功能。

[案例項目]：（1）創(chuàng)建合成圖像和組織圖層。

（2）修改圖層屬性。

2、簡單輸出動畫

[主要知識點]：AE后期輸出。

[案例項目]：（1）對合成圖像作動畫處理

（2）合成圖像作動畫預覽[教學重點與難點]：渲染和導出合成動畫。

3、案例訓練

[主要知識點]：用特效和預設創(chuàng)建簡單動畫。[案例]：（1）用特效創(chuàng)建簡單動畫。

（2）用預設創(chuàng)建簡單動畫。

第二課時

通過縮放關(guān)鍵幀制作動畫

1、通過縮放關(guān)鍵幀制作動畫

[主要知識點]：（1）通過縮放關(guān)鍵幀的掌握。

（2）縮放預覽。[案例]：（1）縮放關(guān)鍵幀。

（2）制作簡單動畫。

2、應用父子關(guān)系進行動畫處理

[主要知識點]：（1）應用父子關(guān)系。

（2）進行動畫處理。[案例]：動畫處理。

3、字體的應用

[主要知識點]：（1）各種字體的應用。

（2）文字的變形方法。

（3）字體的綜合運用。

[案例]：字體應用與動畫。

第三課時

處理導入的圖層

1、處理導入的圖層

[教學]：對圖層應用特效。[主要知識點]：（1）下雪。

（2）星狀。

（3）下雨。

（4）泡泡。

[實驗、實習項目]：（1）對圖層應用特效。

（2）應用動畫預設。[教學重點與難點]：各種特效的特性。

2、添加透明特效

渲染合成圖像[主要知識點]：（1）添加透明特效。

（2）渲染合成圖像。

3、案例訓練

[教學]：熟悉使用特效[主要知識點]：（1）特效特性

（2）如何與素材完美銜接

4、使用文字動畫預設

[教學目的要求]：使用文字動畫預設。[主要知識點]：（1）使用文字。

（2）對文字動畫預設。[實驗、實習項目]：（1）路徑預設。

（2）各種預設所達到的效果。

第四課時

粒子特效部分

1、粒子特效部分的應用方法

[教學目的]：粒子特效。

[主要知識點]：（1）飛舞的牛頭。

（2）風吹粒子。

（3）花瓣飄落效果。

（4）幻彩粒子特效。

（5）粒子爆炸特效。[案例]：運用不同的方法應用粒子。

2、常見的粒子

[教學目的]：通過添加粒子來完善和加強整個影片的效果。[主要知識點]：（1）夢幻匯聚特效。

（2）散開效果。

（3）匯聚特效。[案例]：圖像與聲音的完美結(jié)合。

第五課時

光效調(diào)色部分

1、光效的基礎知識

[教學目的]：了解光效的基本屬性[主要知識點]：（1）波光效果。

（2）環(huán)形光效。[案例]：（1）色相。

（2）明度。

（3）純度。[教學重點與難點]：色彩感覺、色彩搭配。

2、配色要領

[教學目的]：掌握如何配色。[主要知識點]：（1）色相配色。

（2）顏色的易見性。[案例]：（1）穿梭的流光效