線上家長會-參考模板

——XXXX小學(xué)2020年線上家長會2020年X月x日二守望春天

“疫”路同行各位家長：晚上好!我是班主任劉老師，為了孩子的教育大事，我們一起坐在電腦前，相聚于網(wǎng)絡(luò)的空間里。感

謝你們對學(xué)校和老師工作的支持和積極配合!在此我

謹(jǐn)代表學(xué)校、

XXX班的老師們和孩子們再一次表示深深的感謝!本次家長會的主題是“

守

望

春

天

，

‘

疫

’

路

同

行

”本

次

家

長

會

議

主

要

內(nèi)

容1.小結(jié)前段時間線上教學(xué)情況2.新型冠狀病毒防護(hù)小知識3.線上教育特殊時期孩子的心理狀態(tài)4.對孩子進(jìn)行生命安全教育5.對孩子進(jìn)行心理健康教育6.科任老師發(fā)言小結(jié)前段時間線上教學(xué)情況自開展線上教育教學(xué)以來，所有的家長都是非常配合學(xué)校工作的，從孩子每天的健康接龍各種防疫填報，各種問卷調(diào)查，到每天的網(wǎng)課，提交作業(yè)，

想盡辦法解決孩子的學(xué)習(xí)遇到的困難，不少家長甚至天天陪伴孩子左右，和

孩子一起聽課，

一起完成手工制作作業(yè)，檢查督促孩子完成作業(yè)，幫孩子拍

照

，提交作業(yè)，

…

.

‘疫’路同行，感恩有你!一切的一切，實(shí)在令人感動、

欣慰。下面就簡要說說這段時間孩子線上學(xué)習(xí)好的方面和存在問題。1.

孩

子

線

上

學(xué)

習(xí)

好

的

方

面

：大多數(shù)孩子從開始到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)都非常不錯的，

天天

早早就候在電腦前，

向老師問好，不懂問題向老師請教，非

常有禮貌，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫越來越漂亮，按時提交，有

錯的更正再告訴老師，特別是XXX

XXX等幾位同學(xué)，幾乎天

天的作業(yè)老師批改后都會發(fā)信息：謝謝老師，您辛苦了。令

老師非常感動。XXX同學(xué)以前回學(xué)校上學(xué)是比較遲的，但網(wǎng)課卻天天前幾名上線的，

XXX

和XXX

的作業(yè)也是比在學(xué)校進(jìn)

步了很多，

XXX獲得優(yōu)秀作業(yè)次數(shù)也不少。XXX人在外地，

沒有課本和同步導(dǎo)學(xué)，老師布置的她就每次抄題來做，還有XXX、XXX

等

一

大

批

認(rèn)

真

自

律

又

懂

事

的

同

學(xué)

，

還

有

這

段

時間進(jìn)步的同學(xué)也有很多，在此就不一一列舉了，等回校以后再

在班里表揚(yáng)。這些都與家長們的付出和教導(dǎo)分不開的，希望

家長們能一如既往，繼續(xù)做一位稱職的家長，做一位讓人羨慕

的

家

長

，

而

不

是

羨

慕

別

人

的

孩

子

的

家

長

!2.孩子線上學(xué)習(xí)存在問題：有些孩子虎頭蛇尾了，近來發(fā)現(xiàn)部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)

度越來越散漫，上課遲遲不來，幾分鐘，秒懂的不少，天天都有幾個甚至多的時候有十幾個同學(xué)不交作業(yè)，有幾個同學(xué)是交了，可是隨便寫幾下，大部分是空白

的，不知是忽悠老師還是家長呢。于是我上完課就把

學(xué)生在線情況和未提交的名單都發(fā)給家長，信息提醒發(fā)

了

不

少

，

但

收

效

甚

微

。

發(fā)

多

了

，

有

時

候

我就想

：可

能家長厭煩了吧，

怎么老師那么多信息的?既然家長

都不管了，我還在隔空喊什么呢?是不是皇帝不急太監(jiān)急?不是瞎子點(diǎn)燈：

白費(fèi)勁嗎?貪玩是孩子的天性，

有自覺性的畢竟是少數(shù)，都需要大人監(jiān)管，現(xiàn)在老師能做的是提醒家長去監(jiān)督，我覺得造成這種情況的有

以下的原因：1.部分家長主動參與、配合學(xué)校教育的積極性不高。這一問

題在這次抗疫非常時期再次得到體現(xiàn)。這一問題的致因是多方

面的，其中與家長對自身“教育者”角色認(rèn)同不夠、家長的工

作時間過長因而無暇顧及孩子學(xué)習(xí)、家長對于孩子成長過程中

自身責(zé)任和學(xué)校責(zé)任關(guān)系的認(rèn)識有偏差(可能到現(xiàn)在少數(shù)家長還

認(rèn)為“學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校，教室里”)等都有關(guān)系。2.不少家長認(rèn)為自己大部分時間都花在了孩子身上，影

響了自己的工作。有些家長白天根本沒有時間關(guān)照孩子的學(xué)

習(xí)，導(dǎo)致孩子居家學(xué)習(xí)效果的低下：逃課、分懂、秒懂、遲

到、早退、冒個泡的、不交作業(yè)的、或者隨便應(yīng)付老師和家

長的現(xiàn)象天天都有。3,據(jù)個別家長反映，有個別孩子上課時間在玩游戲，所以聽課時間短，老師講課時圍觀一下，

冒個泡，就又一頭扎進(jìn)游戲里了，聽說現(xiàn)在還有一個游戲群，請家長會后家長處理一下，把自己的孩子刪除出來吧。不管是什么原因，我始終認(rèn)為，對孩子的不嚴(yán)不

管

終

是

害

，

居

家

學(xué)

習(xí)

家

長

所

承

受

的

責(zé)

任

會

更

大

，孩子的學(xué)習(xí)自覺性主要依靠家長來調(diào)動，特別是中低

年

級

孩

子

。

在

仍

然

持

續(xù)

的

網(wǎng)

課

教

學(xué)

中

，

家

長

一

方

面要加強(qiáng)學(xué)生居家心理健康的引導(dǎo)，甚至啟用輔助

軟件技術(shù)，

防止孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷；另一方面，沒有時間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的，可以引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子自覺、主動、不依賴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，很重要的是，家長

在家里要以身作則，家長愛看書，孩子自然愛看書所以希望在回校上課前的這段時間家長們不要松懈，讓一時的放縱，養(yǎng)成了終生的不良習(xí)慣。

免無

保

護(hù)

狀

態(tài)

下書妾角融里予生云動物女

1

何K降

低

感

多

雜

元

定

狀

病

毒

的

反

險退

室

免無

保

護(hù)

狀

態(tài)

下

扌接角觸病患二、

新型冠狀病毒防護(hù)小知識(

女口

接

角

蟲

污

愚

的目

艮

B、

鼻

子

和

口

腔)逢

免近距離

接

觸任

何

有

感冒或流感樣癥狀的人烹調(diào)時徹

底

煮

熟

肉類和蛋類新型冠狀病毒防護(hù)小知識使

用

肥

皂

和清

水

洗

手或

使

用

含

有

酒

精成

分

的

手

消

毒

劑要

戴

口

罩即

使

普

通

外

科

口

罩也

可

以

阻

止E

沫

傳

播新型冠狀病毒防護(hù)小知識新型冠狀病毒防護(hù)小知識如何保

護(hù)

自

己

和

他

人

遠(yuǎn)

離

疾

患洗

手·

咳

嗽

或

打

噴

嚏

后·

護(hù)

理

患

者

后。準(zhǔn)備食物前

、

中

、

后·

用

餐

前·

上

廁

所

后·當(dāng)

手

臟

了時·

扌

接

觸

動

物

或

處

理

云力勿

的

羹便后如

果手

部

的

臟

污

不

可

見

，

使

用

肥

皂

和

清

水

洗

手

或

者

使

用

含

有

酒

精

成

分

的

免

洗

手

液新型冠狀病毒防護(hù)小知識如

何

正

確

洗

手記

住

七

字

口

訣

：“內(nèi)

一外一

夾一弓

一

大一當(dāng)

手

部

有

可

見

的莊

污

時，

使

用

肥

皂

和

流

水

洗

手立一腕”學(xué)校開學(xué)后也會做好防疫工作。如：

.開學(xué)前學(xué)校

會對整

個

校區(qū)

進(jìn)

行

徹

底

消

毒；

錯峰上下學(xué)，避免人

流

過度集中；每

天

入

校

進(jìn)

行

體

溫

測

量，

及時監(jiān)測每個學(xué)

生身體狀況，

發(fā)

現(xiàn)問題馬

上

采

取

措

施；

堅持每天班級按時消毒等。具體做法開學(xué)前會有詳細(xì)的通知，所以

請家長們大可以放心，

但也要家長配合做好以下工作1.不

要

怕

打

擾

、

怕

麻

煩

，

疫

情

關(guān)

鍵

時

期

，要把班級

微信群、釘釘群置頂，及時關(guān)注微信群釘釘群通知。2.遵守接送制度。3.準(zhǔn)備防疫物資，如體溫計等。4.做好孩子的收心計劃，調(diào)節(jié)作息規(guī)律。三

、

線

上

教

育

特

殊

時

期

孩

子

的

心

理

狀

態(tài)在新冠肺炎防疫這一特殊時期，少年兒童可能出

現(xiàn)

一

定

的

焦

慮

、

沖

突

、

壓

抑

、

沉

迷

電

子

產(chǎn)

品

、

欺騙、瞞騙家長等情緒、行為方面的問題。針對線上教

育

特

殊

時

期

孩

子

的

所

出

現(xiàn)

的

心

理

狀

態(tài)

，

家

長要

配合學(xué)校對孩子進(jìn)行生命安全和心理健康教育。四

.對孩子進(jìn)行生命安全教育：一

場突如

其

來的

疫

情，

讓

我

們

更

加

意

識

到

生

命

的可貴，讓我們更加珍惜生命，熱愛生命，

渴望好好的活著。

安全這個話題學(xué)校、老師講得很多，今

天我再講安全，可見安全對每一位同學(xué)非常重要。下面我們看一組數(shù)字，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，我國每年

大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，

中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、

自殺等死亡的，平均

每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在

“消失”

。

數(shù)

字

很

驚

人，

可

見

安

全

對

每

一

位同

學(xué)的

重要。

生

命

重于

泰山，

所以

希

望

家

長

們

對

孩

子的

生

命安全教育絲毫不能松懈。下面我要講3個話題：第

一

個

話

題

是

：

人

生

不

售

返

程

票

，

生

命

只

有

一

次

。上帝是最公平的，它給我們每一個人的時間是相同的，它從不多給任何人一秒，也不少給任何人一秒；同

時它給予每一個人的生命只有一次，很公平，沒有任

何

人

能

搞

特

殊

有

第

二

次

生

命

，

沒

有

任

何

一

個

人

可

以

死

而復(fù)生，不可能像野草一樣“春風(fēng)吹又生”。人的生

命旅程是單程路，不售返程票，

一旦走到盡頭，將灰

飛煙滅。上帝非常眷顧每一個來到這個世界的人，

它

能讓人感受親情、友情，享受父愛、母愛，沐浴七彩陽

光，呼吸新鮮空氣，更有廣闊的舞臺任你演繹精彩人生，

創(chuàng)

造

世間

輝

煌。一

旦

失

去

生

命，

她

將

會

失

去

親

人

，

失去這個美麗可愛的世界。將會辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩老師的教誨之情。第二個話題是：生命不是你自己的，你沒有權(quán)利不珍惜《

孝經(jīng)

》

里說

：

“

體之發(fā)膚

，

授之父母

，

不敢毀傷”,什么意思?就是一個人的每一根頭發(fā)，每一寸皮

膚(身體的所有)都是父母賜予的，

自己不能有任何傷害，

若有傷害就是對父母的不孝，損傷了生命就是對父母最大的不孝。所以說生命不是自己的私有物品，而是父母的再生資源，是父母生命的延續(xù)，任何人沒有權(quán)利放棄生命。要孝敬父母就要先從珍惜生命開始。第三個話題是：安全在自己手中，生命需自己把握《弟子規(guī)》里說：“寬轉(zhuǎn)彎，

勿觸棱”,意思是“轉(zhuǎn)

彎的時候應(yīng)轉(zhuǎn)大彎，

不要轉(zhuǎn)急彎，

不然的話會會碰到

墻角物棱”。就是講平時處處、

時時要注意安全。

自

己平時注意了安全，就會減少傷害，甚至傷亡。傷害

往往發(fā)生在自己的不經(jīng)意間。所以說：安全在自己手中

，

生命需

自己把握。為了父母的微笑，

為

了

家

庭

的

幸福，為了社會的和諧，為了同學(xué)健康成長，

我們務(wù)必時刻繃緊安

全

這

根弦，

增強(qiáng)自己的安全意識，

提高自己的安全自護(hù)能力。五.對孩子進(jìn)行心理健康教育在新冠肺炎防疫這一特殊時期，少年兒童可能

出現(xiàn)一定的焦慮、沖突、壓抑、沉迷電子產(chǎn)品等情

緒、行為方面的問題，基于全國多地心理援助熱線

和相關(guān)媒體中反映集中的當(dāng)下疫情期間中小學(xué)生典

型心理調(diào)適問題，教育部中小學(xué)心理健康教育專家

指導(dǎo)委員會組織專家進(jìn)行了針對性解答，可以幫助家長更好地理解這些問題背后的原因，

以及如何應(yīng)對提供了參考。

1、

疫

情

恐

慌

問

題心神不寧，總是很緊張、很擔(dān)憂；花了大量時間在手機(jī)、

電視上，

生怕漏掉一點(diǎn)關(guān)于疫情的信息；

不斷擔(dān)心自己或家人是否在某個場所接觸到病毒；總懷疑自己的防護(hù)措施不夠到位，

不敢出門，也不讓家人出門；

情緒波動大，

脾氣變差，

很容易與家人爭吵；身體上出現(xiàn)一些不適，如頭疼、

胃疼，睡眠不好、食欲改變等；

做平時喜

歡的事

也

提

不

起

精

神

等

。應(yīng)對策略1.積極進(jìn)行自我調(diào)適，不向孩子傳遞負(fù)面情緒?？只藕途o張情緒和

“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長如果不能調(diào)節(jié)好自己的

負(fù)面情緒，也可能會傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。2.幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態(tài)。疫情期間，孩子需要持

續(xù)待在家里，外出活動減少，不能和同伴一起，他們的負(fù)面情緒

也可能會持續(xù)累積和積壓。請家長理解孩子的負(fù)面情緒，及時進(jìn)

行正面疏導(dǎo)和緩解。幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠2、

學(xué)習(xí)問題◆學(xué)習(xí)主動性差，缺乏動力，需要反復(fù)催促和提醒；◆學(xué)習(xí)不認(rèn)真

，精力不集

中

，

或邊學(xué)邊玩；◆難以按照計劃學(xué)習(xí)，

拖沓；◆擔(dān)心自己不能適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)形式，

不能得到老師的及時指導(dǎo)；◆擔(dān)心居家學(xué)習(xí)效率不高導(dǎo)致成績下降，

造成煩躁和焦慮；◆自責(zé)自己不夠努力，

內(nèi)心矛盾等。應(yīng)

對

策

略

：(1)首先家長要調(diào)整對孩子過于理

想化的期待

。(2)用提建議的方式與孩子共同科學(xué)劃分學(xué)習(xí)任務(wù)、安排學(xué)習(xí)

時

間。(3)幫助孩子用身體的行動帶動大腦變化，

克服拖延。(4)對于擔(dān)憂居家學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)的孩子，首先肯定孩子積極的動機(jī)

，

并給予鼓勵。5)幫助孩子設(shè)置學(xué)習(xí)時間和空間。不要高估孩子的自控力，

注意的一個特點(diǎn)就是會被當(dāng)下最顯著的信息吸引，這是人的本能。(6)有意識地培養(yǎng)孩子的時間感。3、

沖突問題孩子天天宅家，

父母要管束的時間和事情大大增多(比如作息

時間、飲食習(xí)慣、

電子設(shè)備使用時間、學(xué)習(xí)效率、對疫情的態(tài)

度等),增加了發(fā)生沖突的機(jī)會；◆有些家長在家上班，

此外還要在家監(jiān)督學(xué)習(xí)，

要管生活，

還

要陪耍，家長壓力大；◆特殊時期，

家長可能比平時更“嘮叨”,

孩子可能比平時更

“叛逆”,稍有分歧就容易情緒過激；◆沖突發(fā)生時，

孩子采取激烈地反抗或者用沉默、敷衍“冷對

抗

”

等

。應(yīng)

對

策

略(1

)

按

下

沖

突

暫

停

按鈕。(2

)家長要給予孩子自主的空間。(

3

)

通

過

協(xié)

商

討

論

解

決

親

子

間

的

不

一

致

情

況

。(

4

)

尋

找

溝

通

順

暢

的

有

效

經(jīng)

驗

，

留

下

一

些

談

心

的

時

間

。4、

居

家

生

活

問

題◆作息不規(guī)律，早上不

起

晚

上

不睡

；◆懶

散

，

活動少

，

總是坐著不動

；◆因為不能出去玩耍娛樂、鍛煉身體而心情壓抑；◆

由于缺乏運(yùn)動導(dǎo)致精神不夠振奮等。應(yīng)對策略(1)共同制定

時

間表

，

全家互相監(jiān)