九年級下冊 第二單元 寫作 審題立意-學習任務單_第1頁
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文檔簡介

學習任務單

課程基本信息學科初中語文年級九年級學期春季課題審題立意學習目標1.理解審題立意的要求。2.掌握不同類型寫作題目的審題立意的方法。3.能夠根據(jù)審題立意的結果，按要求完成寫作活動。課前學習任務1.學生提前閱讀課本，了解本課學習要求。

2.嘗試寫一篇作文。課上學習任務【學習任務一】跟著課文審命題活動一：完成下表，總結限制性標題審題立意的方法，選代表發(fā)言。審題

立意題目關鍵內容限制條件《無言的褒獎》活動二：完成下表，總結比喻性標題的審題立意的方法。題目《翻過那座山》審題“山”的比喻義（多元解讀）“翻過”的意思“翻過那座山”的意思立意素材選擇立意（主旨確定）【學習任務二】跟著導圖審材料匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到別的地方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了別的地方，還是會惹人討厭的?！弊屑氶喿x故事內容，將下圖填寫完整。=1\*GB3=1\*GB3①內容把握找出材料中出現(xiàn)頻率較高的詞語，將其組成一句完整的話，寫下來并與同桌交流。-----------------------------------------------------------------------=2\*GB3=2\*GB3②探究含義分析這則寓言故事中的對話，揣摩句子的言外之意。貓頭鷹回答：言外之意：斑鳩說：言外之意：=3\*GB3=3\*GB3③聚焦矛盾請從不同角度找出這則寓言故事中的幾對矛盾，記錄下來。貓頭鷹：搬與不搬斑鳩：這里的人：別的地方的人：=4\*GB3④=4\*GB3④拓寬角度你有和這則寓言故事類似的經歷嗎？試著把它記錄下來?！緦W習任務三】循著方法學立意課后作業(yè)：閱讀以下材料，進行審題立意訓練。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

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