淺談《追風(fēng)箏的人》中的救贖與成長(zhǎng)

PAGE第頁(yè)（共頁(yè)）院系：文學(xué)院專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)年級(jí)：2012級(jí)班級(jí)：6班姓名：董怡歡學(xué)號(hào)：1241506009……裝…………訂……………線……東北師范大學(xué)人文學(xué)院2014——2015學(xué)年第2學(xué)期期末試卷課程名稱(chēng)：東方文學(xué)（選修課）試卷類(lèi)型：課程論文考試方式：考查（卷面總分100分，占總成績(jī)的70%）總分評(píng)卷教師簽字題目：淺談《追風(fēng)箏的人》中的救贖與成長(zhǎng)要求：1.在東方文學(xué)課程范圍內(nèi)寫(xiě)作一篇書(shū)評(píng)。2．字?jǐn)?shù)可控制在2500——5000字之間。3．一律用A4紙打印。4．不許照搬他人文章，獨(dú)立完成。淺談《追風(fēng)箏的人》中的救贖與成長(zhǎng)[摘要]:《追風(fēng)箏的人》是阿富汗裔美籍作家卡勒德·胡塞尼的第一部小說(shuō)。該書(shū)自2003年6月問(wèn)世以來(lái)就得到了文學(xué)界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，先后被翻譯成四十多中文字，全球的總銷(xiāo)量更是突破了八百萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)下了出版界的傳奇。《追風(fēng)箏的人》講述了主人公阿米爾在其成長(zhǎng)過(guò)程中犯下了過(guò)錯(cuò)，而在救贖中不斷成長(zhǎng)的故事。少年犯錯(cuò)，中年悔過(guò)。阿米爾在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中為了尋找心靈的救贖而不斷地去挑戰(zhàn)自己，一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”貫穿了全篇小說(shuō)，是阿米爾心靈救贖的起點(diǎn)同樣也是阿米爾心靈救贖的終點(diǎn)。[關(guān)鍵詞]:《追風(fēng)箏的人》、成長(zhǎng)、救贖、精神之旅、引言《追風(fēng)箏的人》是一部典型的“成長(zhǎng)小說(shuō)”，書(shū)中敘述的主線是成長(zhǎng)主人公阿米爾在成長(zhǎng)的過(guò)程中承受了成長(zhǎng)所帶來(lái)的傷痛。童年時(shí)所犯下的背叛、誣陷、欺騙以及嫉妒等錯(cuò)誤，一直都是纏繞阿米爾的噩夢(mèng)，常常讓他回想起來(lái)自責(zé)不已。因此阿米爾試圖通過(guò)各種各樣的方式來(lái)“自我救贖”，然而在平淡的生活中并沒(méi)有任何機(jī)會(huì)讓他來(lái)實(shí)現(xiàn)自我救贖。心靈上災(zāi)難般的傷痛推遲了其精神上的成長(zhǎng)。最終選擇遠(yuǎn)走美國(guó)的阿米爾認(rèn)為“美國(guó)是一個(gè)可以埋葬往事的地方”，但是漸漸的他發(fā)現(xiàn)美國(guó)并不能埋葬他的過(guò)往，往事也并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而慢慢淡化，而是在一些時(shí)候會(huì)慢慢的爬上來(lái)。心靈深處的自責(zé)與愧疚，始終無(wú)法讓阿米爾的內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)。阿米爾“自救”無(wú)望就只能尋求“他救”。在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之旅中，已入中年的阿米爾終于實(shí)現(xiàn)了“自我救贖”。當(dāng)看到索拉博的臉上重現(xiàn)笑容時(shí)，阿米爾也終于將自己從困了自己長(zhǎng)達(dá)26年的心魔中救出來(lái)。那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”也變的更加美麗。小說(shuō)中的環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，觸目驚心的愛(ài)恨情仇都為我們演繹出了一部“成長(zhǎng)與救贖”的悲歌。一、成長(zhǎng)的過(guò)程與過(guò)錯(cuò)小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》中的主人公在最開(kāi)始出場(chǎng)時(shí)只有十二歲，雖然是到了成年才開(kāi)始了一部扣人心弦的成長(zhǎng)贊歌。“追風(fēng)箏”不僅僅是阿米爾實(shí)現(xiàn)救贖的途徑，更是獲得成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。“風(fēng)箏”作為一種隱秘的象征物是阿米爾成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的道具，只有真正的追到了才能真正的成長(zhǎng)。阿米爾在救贖過(guò)程中從幼稚到成熟的蛻變，從軟弱到勇敢的轉(zhuǎn)變，一定程度上是阿米爾對(duì)自己心靈的一次凈化。成長(zhǎng)的路上，哈桑如同一面正義和良知的鏡子映照著阿米爾罪惡的同時(shí)也幫助他最終找到了自我?，F(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從無(wú)知到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程，《追風(fēng)箏的人》之所以能這么受到歡迎關(guān)鍵在于我們?yōu)橐粋€(gè)人都能從阿米爾的身上或多或少的看到我們自己的影子。參考文獻(xiàn)：[1]:[美]卡勒德·胡塞尼著，李繼宏譯；《追風(fēng)箏的人》上海人民出版社，2006年版，文中引用的該小說(shuō)均出自在部譯著

[2]:芮渝萍，《美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究》，社會(huì)科學(xué)出版社，2004版[3]:李靜，