幼兒教師中班個人學(xué)期計劃范文（19篇）

幼兒教師中班個人學(xué)期計劃范文（19篇）總結(jié)是老師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，通過總結(jié)，我們可以不斷提高自己的教化教學(xué)水平。這里有一些廣受好評的幼兒教化培訓(xùn)課程，有助于提升幼兒老師的教學(xué)質(zhì)量。

幼兒老師學(xué)期個人安排

從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的幫助，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

（1）和班級的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識，從剛起先弄錯他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛起先不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學(xué)期要接著有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

（2）接著積累閱歷，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。

（1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學(xué)實力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把學(xué)問做到很好的連接。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

（3）接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

中班幼兒老師下學(xué)期個人工作安排

關(guān)于中班幼兒老師下學(xué)期個人工作安排的內(nèi)容你知道怎么寫嗎？僅有老師的簡便快樂教學(xué)，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于理解教化，才能感染學(xué)生快樂情愫。下面是我為大家收集有關(guān)于中班幼兒老師下學(xué)期個人工作安排，希望你喜愛。

我幼教化工作已有2年時間了。在這2年期間，有很多摯友以往這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照看和教化下，漸漸的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教化老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自我也漸漸地跟著不斷成長。

新學(xué)期起先了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本領(lǐng)、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的幻想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。

一、努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，進(jìn)取參加課題的探討。

其次，在實踐中成長：

1、進(jìn)取參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教化資料、教化方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

二、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的學(xué)問信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的學(xué)問，只代表過去的相識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺而更新。所以作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，精確定位自我，用先進(jìn)的理論充溢自我、武裝自我、提高自我。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格和特色，在教化科研、創(chuàng)新教化教學(xué)探討方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，用淵博的學(xué)問、特性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的看法吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、寫好周安排，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……剛好進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“閱歷型”的老師。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實踐本領(lǐng)著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，剛好自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時諦視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)特性。

四、多實踐。

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)的探討者。進(jìn)取參與各類的教化教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

作為一名剛剛接觸幼兒教化的青年老師，我有許多東西須要了解和學(xué)習(xí)，新時期的老師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，協(xié)作班主任做好班級的各項工作：

一、政治思想方面。

酷愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)遵守法律，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進(jìn)取參與園里的各項活動。以酷愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，酷愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。

二、教化教學(xué)方面。

(一)保育工作：

進(jìn)取主動的協(xié)作班主任做好班級的保育工作。

培育獨立本領(lǐng)和良好的自理本領(lǐng)是保育工作的重心。

堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐性，注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、快樂的成長。

在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教化，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教化工作：

在抓好保育的同時，協(xié)作班主任做好班級的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生動、趣味、直觀的嬉戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本領(lǐng)等。同時多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題要剛好向有閱歷的老師討教。在備課時有重、難點不清的要細(xì)致推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。

三、個人學(xué)習(xí)方面。

1.學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

2.苦練幼兒老師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。

四、家長工作方面。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，留意愛護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面。

1.接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面。

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、自身素養(yǎng)的提高。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。

3.充溢愛心，受孩子敬重。

5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感。老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種進(jìn)取的生活看法，以進(jìn)取的生故意境、進(jìn)取的人生看法對待生活。所以，作為一位幻想老師，應(yīng)當(dāng)非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注意培育幼兒的社會職責(zé)感。須知，老師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的社會職責(zé)感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

五、家園共育方面。

1.充分利用入園和離園的短短暫間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒教化工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成安排。

幼兒老師中班上學(xué)期工作安排

關(guān)于幼兒老師中班工作安排怎么寫呢？幼兒老師作為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必需以身立教,領(lǐng)先垂范,努力塑造自身的人格魅力和老師形象。下面是我為大家收集有關(guān)于幼兒老師中班上學(xué)期工作安排，希望你喜愛。

我幼教化工作已有2年時間了。在這2年期間，有很多摯友以往這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照看和教化下，漸漸的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教化老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自我也漸漸地跟著不斷成長。

新學(xué)期起先了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本領(lǐng)、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的幻想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。

一、努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，進(jìn)取參加課題的探討。

其次，在實踐中成長：

1、進(jìn)取參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教化資料、教化方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

二、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的學(xué)問信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的學(xué)問，只代表過去的相識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺而更新。所以作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，精確定位自我，用先進(jìn)的理論充溢自我、武裝自我、提高自我。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格和特色，在教化科研、創(chuàng)新教化教學(xué)探討方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，用淵博的學(xué)問、特性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的看法吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲傷?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、寫好周安排，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……剛好進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“閱歷型”的老師。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實踐本領(lǐng)著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，剛好自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時諦視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)特性。

四、多實踐。

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)的探討者。進(jìn)取參與各類的教化教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面。

1.接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面。

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、自身素養(yǎng)的提高。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。

3.充溢愛心，受孩子敬重。

5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感。老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種進(jìn)取的生活看法，以進(jìn)取的生故意境、進(jìn)取的人生看法對待生活。所以，作為一位幻想老師，應(yīng)當(dāng)非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注意培育幼兒的社會職責(zé)感。須知，老師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的社會職責(zé)感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

五、家園共育方面。

1.充分利用入園和離園的短短暫間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒教化工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成安排。

作為一名剛剛接觸幼兒教化的青年老師，我有許多東西須要了解和學(xué)習(xí)，新時期的老師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，協(xié)作班主任做好班級的各項工作：

一、政治思想方面。

酷愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)遵守法律，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進(jìn)取參與園里的各項活動。以酷愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，酷愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。

二、教化教學(xué)方面。

(一)保育工作：

進(jìn)取主動的協(xié)作班主任做好班級的保育工作。

培育獨立本領(lǐng)和良好的自理本領(lǐng)是保育工作的重心。

堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐性，注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、快樂的成長。

在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教化，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教化工作：

在抓好保育的同時，協(xié)作班主任做好班級的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生動、趣味、直觀的嬉戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本領(lǐng)等。同時多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題要剛好向有閱歷的老師討教。在備課時有重、難點不清的要細(xì)致推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。

三、個人學(xué)習(xí)方面。

1.學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

2.苦練幼兒老師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。

四、家長工作方面。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，留意愛護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。

中班幼兒老師個人安排

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中五班的副班主任，這對我來說是一次新的考驗，一切從頭起先的我，路上必將充溢荊棘在這短短的時間內(nèi)，我付出了許多，收獲了不少，同時也成長了不少在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下，我不斷地成長著

作為一名幼兒老師我深知責(zé)任的重大，有工作的艱辛和新老師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的苦痛、有成長的歡樂、有努力后的欣慰……這將都是我將來的珍貴財寶。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教化工作者。下面是我制定的個人成長安排，詳細(xì)包括以下幾分方面：

一、發(fā)展方向：

1.政治思想方面。

還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子

2.理論學(xué)問方面。

我將會一如既往的去提高自己的理論學(xué)問，仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。閱讀的書。

籍，如進(jìn)修學(xué)校供應(yīng)的《幼兒園班理。

管理。

》、《幼兒老師六項教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新老師應(yīng)知應(yīng)會》，仔細(xì)學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教化的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒老師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

3.教化教學(xué)方面。

要勤聽課，仔細(xì)做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課，主動吸取他們的特長，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。仔細(xì)打算好每一堂課，打算好教具，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，剛好更新自己的博客，加強與家長的溝通。

4.實踐方面。

成長為動身點。在活動中要時時刻刻視察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)覺問題，剛好與家長溝通，揣測出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面。

幼兒老師要求駕馭各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷。

努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會在電腦是哪個制作出美麗的課件，提高自己的計算機水平。仔細(xì)對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)實力。

6.保育方面。

要保持寧靜。

7.師徒結(jié)對方面。

本學(xué)期很幸運拜兩位閱歷豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學(xué)習(xí)，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教化教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，細(xì)致視察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。

二、詳細(xì)規(guī)劃：

第一年：

1.駕馭組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年老師。

2.扎實學(xué)習(xí)《幼兒園老師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課、評課、分析教材的南重點。常常反思自己的教學(xué)實踐。

3.常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法。

4.仔細(xì)參與每一次教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)思索。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。

其次年：

1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。

2.駕馭寓教化與嬉戲相互滲透的原則，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3.利用業(yè)余時間閱讀。

幼教。

各方面的書，不斷豐富自己的學(xué)問。

4.在教學(xué)過程中，尋求自己的教化特色。

5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年。

1.在實踐中調(diào)整好自己的教化觀念和教化風(fēng)格，做一名特性的幼兒老師。

2.在日常工作中對幼兒視察與反思，感受到每一位孩子的須要。

3.主動參與各種評比，是自己的綜合素養(yǎng)不斷提高。

4.不斷提高各方面的實力，爭取成為一名。

優(yōu)秀。

在三年內(nèi)我將從一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向探討性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。

這就是我的自我成長安排，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我信任我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，強壯成長。

幼兒老師學(xué)期個人安排

本學(xué)期，我將以“教化是愛和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活來搞好幼小連接的工作重點。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理實力，依據(jù)幼兒的年齡特點，對本學(xué)期工作作出安排，使每位幼兒都能夠得到進(jìn)步。

我班現(xiàn)有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名。其中有4名幼兒自理實力較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對四周事物充溢新奇，喜愛聽故事、玩嬉戲，但較多的孩子語言表達(dá)實力欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的`數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛惜。雖然我們學(xué)(1)班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。

依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教化目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒自身健康發(fā)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知實力;。

3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)實力的發(fā)展;。

4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往實力;。

5、培育幼兒的獨立性和獨立解決問題的實力;。

6、狠抓平安教化和平安管理，平安教化每天講，把平安當(dāng)成一切底線。

3、支配班級活動，依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動;。

5、通過講解等多種方式激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習(xí)慣;。

6、主動做好平安隱患排查(如不讓幼兒留長指甲、小刀等危急物品肯定放在幼兒夠不到的地方)，始終把平安工作放在第一位。

1、老師每天根據(jù)規(guī)定對教室桌椅，睡房進(jìn)行清潔衛(wèi)生消毒，杜絕細(xì)菌病毒流傳，確保孩子干凈，清潔環(huán)境中生活成長。

2、課堂時間常常講一些平安常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究、從而培育自我愛護意識。

3、幼兒課間活動時老師時刻跟隨，要求幼兒留意不要發(fā)生碰撞。

4、午睡時檢查幼兒是否帶危急異物床上睡覺并提示幼兒午睡要蓋好被子，做好自身保暖工作以免著涼。

通過電話聯(lián)系和家訪等形式剛好和家長溝通幼兒在校學(xué)習(xí)生活狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足之處反饋給家長，對于孩子的不足之處請家長協(xié)作幫助其改正。也可以通過每天接送時間跟家進(jìn)步行溝通，讓家長了解幼兒的狀況并把孩子的成長與家長一起共享，與家長一同探討合適孩子的教化方法。對于沒有來校的孩子剛好打電話了解狀況，駕馭每名在外幼兒的基本動態(tài)。對于在校比較好動的孩子應(yīng)打電話與家長溝通，達(dá)到家校合作的目的。

在今后的工作中，我會不斷加強自我學(xué)習(xí)，努力提高自身實力素養(yǎng)，不放松任何一個環(huán)節(jié)，主動與xx老師搞好協(xié)作協(xié)作，我信任本班工作將會越來越好。幼兒也能得到更好的發(fā)展、取得更大的進(jìn)步!

幼兒老師個人學(xué)期安排

(一)、教學(xué)目的要求。

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點。

1、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

2、對生活中的物體能有一個基本的相識實力，如相識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算。

4、相識錢幣及錢幣的簡潔計算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施。

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運用駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1、寫字方面，嫻熟駕馭基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強相識漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟駕馭每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒駕馭正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

3、體會漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地視察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想。

本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教化行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育探討型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、加強老師隊伍建設(shè)，更新老師觀念，激勵老師主動開展教學(xué)探討，深化課程改革，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)實行《綱要》精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、深化開展園本教研的開發(fā)探討活動，規(guī)范課題探討過程，逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教化。

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，具體制訂月工作安排、周工作安排和日工作安排，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按安排實施(除特別狀況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細(xì)開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教化形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富教化教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)建機會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值;接著辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教化合力。

(三)、深化園本教材探討，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、接著推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織老師探討園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教化教學(xué)安排，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)。

(四)、加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng)。

1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業(yè)水平的整體提高。

2、接著堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的教化教學(xué)運用技能。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教化筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

抓好特色教化，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教化教學(xué)工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。

幼兒老師個人學(xué)期安排

堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、酷愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐性、關(guān)切、愛心地公允對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。接著發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，幫助教養(yǎng)員老師做好班級工作。

這學(xué)期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐性對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小摯友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園。盡快的相宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，我接著以嬉戲的形式開展熬煉活動，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行特殊護理，同時，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育熬煉和戶外活動，削減幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們接著把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

3、教化孩子自己的事情自己做，接著練習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的實力培育作為重點。4培育幼兒的品德教化愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

（1）知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

（2）知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

（4）知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、平安常識

（1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。

（2）懂得交通平安。

（3）會處理可能遇到的簡潔危急。

（4）有自我愛護的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活實力

（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。

（3）寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

（4）保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

依據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性的運用新課程。依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受實力的主題活動課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問。同時，以《規(guī)程》與《綱要》為指導(dǎo),接著開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，駕馭技能，主動學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

在本學(xué)期里協(xié)作教養(yǎng)員接著發(fā)展孩子以下的實力：

1、接著搞好班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、堅毅、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教化宗旨。

2、教學(xué)上采納分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式細(xì)致視察孩子活動狀況、做好視察分析、發(fā)展幼兒的視察實力、動手操作實力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的實力。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。

4、留意幼兒的.個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的實力。

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

3、每兩周仔細(xì)照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長剛好溝通、溝通。

4、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教化不遺余力。

1）向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)實力。

2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3）主動關(guān)切國內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。

4）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

幼兒老師學(xué)期安排中班

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。

老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育學(xué)生一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位志向老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別注意培育學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來志向的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定安排如下:。

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的。

規(guī)章制度。

聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配做好本職工作加強政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素養(yǎng)樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:。

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達(dá)實力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:。

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強平安教化,提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面:。

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

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幼兒老師學(xué)期個人工作安排中班

你知道怎么寫關(guān)于幼兒老師學(xué)期個人安排嗎？我們幼兒老師身為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必需以身立教,領(lǐng)先垂范,努力塑造自身的人格魅力和老師形象。下面是我為大家收集有關(guān)于幼兒老師學(xué)期個人工作安排中班，希望你喜愛。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面。

1.接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保健方面。

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、自身素養(yǎng)的提高。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。

3.充溢愛心，受孩子敬重。

5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感。老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種進(jìn)取的生活看法，以進(jìn)取的生故意境、進(jìn)取的人生看法對待生活。所以，作為一位幻想老師，應(yīng)當(dāng)非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注意培育幼兒的社會職責(zé)感。須知，老師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的社會職責(zé)感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

五、家園共育方面。

1.充分利用入園和離園的短短暫間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒教化工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成安排。

我幼教化工作已有2年時間了。在這2年期間，有很多摯友以往這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照看和教化下，漸漸的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教化老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自我也漸漸地跟著不斷成長。

新學(xué)期起先了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本領(lǐng)、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的幻想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。

一、努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，進(jìn)取參加課題的探討。

其次，在實踐中成長：

1、進(jìn)取參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教化資料、教化方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

二、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的學(xué)問信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的學(xué)問，只代表過去的相識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺而更新。所以作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，精確定位自我，用先進(jìn)的理論充溢自我、武裝自我、提高自我。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格和特色，在教化科研、創(chuàng)新教化教學(xué)探討方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，用淵博的學(xué)問、特性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的看法吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲傷?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常悲觀。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、寫好周安排，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……剛好進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從而做“閱歷型”的老師。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實踐本領(lǐng)著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，剛好自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時諦視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)特性。

四、多實踐。

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)的探討者。進(jìn)取參與各類的教化教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長相識自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

作為一名剛剛接觸幼兒教化的青年老師，我有許多東西須要了解和學(xué)習(xí)，新時期的老師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，協(xié)作班主任做好班級的各項工作：

一、政治思想方面。

酷愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)遵守法律，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進(jìn)取參與園里的各項活動。以酷愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，酷愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。

二、教化教學(xué)方面。

(一)保育工作：

進(jìn)取主動的協(xié)作班主任做好班級的保育工作。

培育獨立本領(lǐng)和良好的自理本領(lǐng)是保育工作的重心。

堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐性，注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、快樂的成長。

在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教化，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教化工作：

在抓好保育的同時，協(xié)作班主任做好班級的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生動、趣味、直觀的嬉戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本領(lǐng)等。同時多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題要剛好向有閱歷的老師討教。在備課時有重、難點不清的要細(xì)致推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。

三、個人學(xué)習(xí)方面。

1.學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

2.苦練幼兒老師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。

四、家長工作方面。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通，留意愛護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。

幼兒老師個人學(xué)期安排

本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人，男生有xx，女生x人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理實力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒午睡的自覺性，接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為老師團結(jié)一樣，使幼兒的一天保教工作做到。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2、接著加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、接著培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

5、做好各科的教學(xué)工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教化幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)教化劃

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作實力，手腕敏捷性，培育幼兒的視察實力，和想象實力。

3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打算。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康――身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會――人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的`團隊精神。自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言――語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術(shù)――音樂智能；培育運用樂器的實力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，打算集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)建性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的實力；增進(jìn)數(shù)數(shù)實力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

自然視察智能，建立初步的鏡面反射的概念，相識動物中的運動高手，比較動物和人的外形視察各種葉子的外形和特征，視察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；相識線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)記，教化幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教化好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教化好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

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