《西雙版納-晶瑩透亮的“綠寶石”作業(yè)設(shè)計方案》

《西雙版納——晶瑩透亮的“綠寶石”》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)背景分析西雙版納是中國云南省的一個自治州，被譽(yù)為“綠寶石”的西雙版納擁有得天獨(dú)厚的自然資源和奇特的民族文化，是中國最為典型的熱帶雨林地區(qū)之一。通過對西雙版納的進(jìn)修，學(xué)生可以了解熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境、植物動物資源以及傣族等少數(shù)民族的風(fēng)土人情，拓展視野，增長知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解西雙版納的地理位置、氣候特點(diǎn)和自然資源；2.了解西雙版納的植物動物資源和生態(tài)環(huán)境；3.了解西雙版納的少數(shù)民族文化，特別是傣族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日；4.提高學(xué)生的地理和民族文化認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識和跨文化交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.西雙版納的地理位置和氣候特點(diǎn)；2.西雙版納的植物動物資源和生態(tài)環(huán)境；3.西雙版納的少數(shù)民族文化；4.西雙版納的傳統(tǒng)節(jié)日——水燈節(jié)。四、教學(xué)方法1.教室講授結(jié)合多媒體展示，讓學(xué)生通過圖片、視頻等多種形式感受西雙版納的魅力；2.實(shí)地考察，組織學(xué)生到西雙版納進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；3.小組討論，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的見解和體會。五、教學(xué)過程設(shè)計第一課時：介紹西雙版納的地理位置和氣候特點(diǎn)；第二課時：介紹西雙版納的植物動物資源和生態(tài)環(huán)境；第三課時：介紹西雙版納的少數(shù)民族文化；第四課時：介紹西雙版納的傳統(tǒng)節(jié)日——水燈節(jié)。六、教學(xué)評判1.每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況；2.每個學(xué)生需提交一份關(guān)于西雙版納的進(jìn)修日記，記錄自己的進(jìn)修體會和感悟；3.最終考核方式為口頭答辯和書面測試結(jié)合，考察學(xué)生對西雙版納的全面了解和深入理解能力。七、拓展延伸1.組織學(xué)生進(jìn)行西雙版納文化展示活動，展示他們的進(jìn)修效果；2.邀請西雙版納地區(qū)的專家學(xué)者進(jìn)行講座，深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鷳B(tài)環(huán)境；3.組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動，提高學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識和責(zé)任感。通過本次作業(yè)設(shè)計方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入了解西雙版納這塊“綠寶石”的奇特魅力