《生物與非生物導學案-2023-2024學年科學冀人版》_第1頁
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文檔簡介

《生物與非生物》導學案導學目標：通過本節(jié)課的進修，學生將能夠理解生物和非生物的區(qū)別，掌握生物和非生物的特征和分類方法，以及它們在自然界中的作用。導學內(nèi)容：一、生物和非生物的定義和區(qū)別：1.生物是指具有生命特征的有機體，包括動植物、微生物等；非生物是指沒有生命特征的物質(zhì)，如礦物、水、空氣等。2.生物具有發(fā)展、繁殖、代謝等生命特征，而非生物不具備這些特征。3.生物是有機體，由細胞組成，而非生物是無機物質(zhì)，由分子或原子組成。二、生物和非生物的特征和分類方法：1.生物的特征包括有機體結(jié)構(gòu)、生命特征、遺傳信息等；非生物的特征包括無機物質(zhì)、沒有生命特征等。2.生物可以按照形態(tài)、生活方式、營養(yǎng)方式等進行分類；非生物可以按照物質(zhì)種類、化學性質(zhì)等進行分類。三、生物和非生物在自然界中的作用：1.生物在自然界中扮演著重要的角色，包括維持生態(tài)平衡、循環(huán)物質(zhì)、提供食物等；非生物在自然界中也有其作用，如構(gòu)成地球的基本物質(zhì)、提供能量等。2.生物和非生物之間互相作用，共同維持著自然界的生態(tài)平衡和穩(wěn)定。導學步驟：一、導入：1.通過展示生物和非生物的圖片，引導學生思考它們之間的區(qū)別；2.提出問題：生物和非生物有哪些不同的特征？它們在自然界中有什么樣的作用？二、進修：1.講解生物和非生物的定義和區(qū)別；2.分組討論：生物和非生物的特征和分類方法；3.展示案例：生物和非生物在自然界中的作用。三、總結(jié)：1.總結(jié)生物和非生物的區(qū)別和特征；2.強調(diào)生物和非生物在自然界中的作用；3.提出思考題：你認為生物和非生物之間的干系是什么樣的？四、作業(yè)：1.以“生物和非生物的區(qū)別”為題，寫一篇短文；2.收集生物和非生物的圖片，做成展示板。導學案評判標準：1.能夠準確理解生物和非生物的區(qū)別和特征；2.能夠掌握生物和非生物的分類方法；3.能夠理解生物和非生物在自然界中的作用；4.能夠積極參與討論和展示，展示出團隊合作和表達能力。通過本節(jié)課的進修，學生將對生

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