專題08 力（測試）-2024年中考《物理》復習講練測（全國）（解析版）

第第頁專題08力（測試）（解析版）（滿分100分，時間60分鐘）一、選擇題（每小題3分，共30分）1.以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是（）。A．一個蘋果的質(zhì)量約為3kgB．體積為1L的水重約為10NC．中學生正常步行速度約為10m/sD．你正常走路時的步幅達不到1cm【答案】B?！窘馕觥緼．一只蘋果的質(zhì)量在200g左右，故A不符合題意；B．體積為1L的水，其質(zhì)量它的重力故B符合題意；C．中學生正常步行的速度約為1.2m/s，故C不符合題意；D．人正常走路的步幅，一般為三步約等于身高，所以步幅應是0.55米左右，已遠超過1cm，故D不符合題意。故選B。2.課堂上，小明把物理課本展開放在桌面上，物理課本受到的支持力的施力物體是（）。A.課本 B.地面 C.小明 D.桌面【答案】D。【解析】物理課本放在桌子上，課本受到的支持力的施力物體是桌子。?故ABC錯誤，D正確。?故選：D。?3.體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是（）。A． B． C． D．【答案】C?！窘馕觥恐亓Φ淖饔命c在重心，規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，方向是豎直向下，故選C。4.下列過程中，有一個力的作用效果與另外三個力的作用效果不相同，它是（）。A．拉力把彈簧拉長；B．推力把鉛球推出；C．重力使蘋果從樹上掉下；D．阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來【答案】A?！窘馕觥緼．拉力把彈簧拉長，是力改變了彈簧的形狀；B．推力把鉛球推出，是力改變了球的運動狀態(tài)；C．重力使蘋果從樹上掉下，是力改變了球的運動狀態(tài)；D．阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來，是力改變了球的運動狀態(tài)。5.在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）。A.小鳥受到的力大 B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機的受力一樣大 D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大【答案】C?！窘馕觥啃▲B撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，因為物體間力的作用是相互的，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故C正確。?故選：C。?6.關(guān)于力，下列說法正確的是（）。A.施力物體同時也是受力物體 B.兩個不接觸的物體間一定沒有力C.等大的兩個力的作用效果一定相同 D.重力的方向一定與接觸面垂直【答案】A?！窘馕觥緼、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，故A正確；?B、不接觸的物體間可以產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，故B錯誤；?C、影響力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用點，故C錯誤；?D、重力方向總是豎直向下，故D錯誤。?故選：A。?7.關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）。A.一個物體也能產(chǎn)生力的作用；B.彼此接觸的物體之間一定有力的作用；C.物體受到一個力的作用，一定有一個施力物體的存在；D.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用【答案】C。【解析】A、力發(fā)生在兩個物體之間，一個物體是施力物體，另一個物體是受力物體，故A錯誤；BD、物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，如重力等，接觸不一定有力的作用，故BD錯誤；C、力發(fā)生在兩個物體之間，一個物體是施力物體，另一個物體是受力物體，故C正確；故選：C。?8.關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）。A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比；B.重力的方向總是垂直向下；C.表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比；D.物體受到的重力是由物體質(zhì)量產(chǎn)生的【答案】A?！窘馕觥緼、G=mg，表面物體所受重力與質(zhì)量成正比，故A正確；B、重力的方向總是豎直向下，故B錯誤；C、質(zhì)量是物體的屬性，與所受重力大小無關(guān)，故C錯誤；D、重力是由于地球的吸引而受到的力，故D錯誤。故選：A。?9.如圖，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，“不倒翁”在擺動過程中所受重力（）。A.大小不變，方向不變 B.大小不變，方向改變C.大小改變，方向改變 D.大小改變，方向不變【答案】A?！窘馕觥坑蒅=mg知，物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，“不倒翁”在擺動過程中質(zhì)量不變，所以重力不變；重力的方向始終豎直向下，與物體運動狀態(tài)無關(guān)，所以“不倒翁”在擺動過程中所受重力方向不變。故選：A。10.關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法正確的是（）。A.使用彈簧測力計，必須豎直提著用 B.測量前不用將指針調(diào)零C.讀數(shù)時，視線應與指針位置垂直D.使用彈簧測力計可以測任何大小的力【答案】C?！窘馕觥緼、在正確使用的前提下，可以根據(jù)需要測量不同方向的力，故A錯誤；B、使用彈簧測力計之前，要檢查彈簧測力計的指針是否指到零位置。如果沒有指在零位置就需要調(diào)零，故B錯誤；C、讀數(shù)時，視線要與指針位置相垂直，故C正確；D、被測量的力不能超過彈簧測力計的最大測量值，會造成測量不準或損壞彈簧，故錯誤。故選：C。二、填空題（9小題，每空2分，共40分）11.如圖所示，請讀出中各實驗儀器的示數(shù)：木塊的長度______cm；溫度計的讀數(shù)為______℃；彈簧測力計的示數(shù)為______N?！敬鸢浮?.80；-4；2.4?！窘馕觥縖1]由圖知道，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm，木塊左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與4.80cm對齊，所以木塊的長度為L＝4.80cm﹣2.00cm＝2.80cm[2]溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，“10”在“0”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣4℃。[3]彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，此時指針指在“2.4”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為2.4N。12.如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖是運動的小鐵球受磁鐵影響的情況，說明力可以改變物體的______；乙圖是穿著旱冰鞋的小女孩用手推墻，會感到墻也在推她，使她后退，說明物體間力的作用是______?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)；相互的?！窘馕觥窟\動的小鐵球受磁鐵影響方向改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；穿著旱冰鞋的小女孩用手推墻，會感到墻也在推她，使她后退，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：運動狀態(tài)；相互的。13.如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生______（填“彈性”或“塑性”）形變，這時手會感覺到氣球?qū)κ钟幸粋€______的作用，以上事例還說明力的作用是______的?！敬鸢浮繌椥?；彈力；相互。【解析】外力撤去后，能夠恢復原狀的形變是彈性形變。小明用力按吹起的氣球，離手后，氣球會恢復原狀，所以氣球發(fā)生彈性形變。手會感覺到氣球?qū)κ钟幸粋€力的作用，這說明力的作用是相互的。14.如圖所示，運動員射箭時，弦被手拉彎，說明力使物體發(fā)生了；手拉彎了弦的同時，弦也勒疼了手，說明物體間力的作用是的?！敬鸢浮啃巫?；相互?！窘馕觥浚?）可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，用手拉弓弦，弦被拉彎，這是力改變了物體的形狀，說明力使物體發(fā)生了形變；（2）手拉弦，手對弦施加力的同時，弦也對手有力的作用，人覺得弦勒疼了手，這是由于物體間力的作用是相互的。15.同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同但原長都是10cm的彈簧進行測試，繪出不同拉力下彈簧伸長量的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。當拉力為4N時甲彈簧總共______cm長。若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選彈簧________?！敬鸢浮?6；甲。【解析】(1)根據(jù)圖像，當作用于甲彈簧的力為4N時，伸長量是6cm，所以總長等于原長10cm加伸長量6cm，總共16cm。(2)相同的拉力作用在兩根彈簧上，甲伸長的多，乙伸長的少，甲可以分得更細，分度值更小。16.如圖所示，將一個去頂可樂罐的上端用細線吊在橫桿上，在罐壁等高的AB兩處沿水平方向斜扎兩個同樣大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加滿水，待罐子保持靜止后松手，水從兩小孔中噴出，俯視時噴水方向如圖乙所示，罐子將沿______（選填“順”或“逆”）時針方向轉(zhuǎn)動。上述現(xiàn)象產(chǎn)生的物理學原理是：______?！敬鸢浮宽槪晃矬w間力的作用是相互的。【解析】[1][2]由圖可知，B點的水受到容器給的向左的力向左運動，由于物體間力的作用是相互的，水給容器B點一個向右的力，使B向右運動；A點的水受到容器給的向右的力向右運動，由于物體間力的作用是相互的，水給容器A點一個向左的力，使A向左運動，由此可知，罐子將沿順時針方向轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動方向如圖所示：17.如圖，一個長方體木塊立在桌面上，用手指沿水平方向推它的下部A點，木塊向左滑動，相同的情況下，用手指改推木塊的上部B點，木塊向左翻倒，這說明力的作用效果與力的_________有關(guān)。木塊向左翻倒，最終落向地面是因為受到_________的作用?！敬鸢浮孔饔命c；重力?！窘馕觥縖1]用手指沿水平方向推它的下部，木塊滑動；用手指推開它的上部，木塊翻倒，力的大小和方向相同，力的作用點不同，力的作用效果不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。[2]木塊向左翻倒，最終落向地面是因為受到重力的作用，而重力的方向是豎直向下的，所以最終會落向地面。18.目前我國正在實施“登月工程”。月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，___________用指南針辨別方向，___________輕而易舉地提起150kg的物體。（均選填“能”或“不能”）【答案】不能；能?！窘馕觥?1)由于月球表面沒有磁場，那么指南針沒有受到力的作用，指南針不能辨別方向。(2)150kg的物體在月球上引力為地球的六分之一，那么150kg的物體所受的重力與在地球的時候?qū)Ρ?，較小，所以能輕而易舉地提起150kg的物體。19.如圖所示，是水平儀放置于某桌面上時的情形，它是利用了____________的原理；此時說明桌面_____（選填“左”或“右”）面較高。【答案】重力方向總是豎直向下；左?！窘馕觥恐亓κ怯捎诘厍虻奈刮矬w受到的力，重力的方向始終豎直向下，此特點有著重要的應用。如圖所示，是水平儀放置于某桌面上時的情形，它就是利用了重力方向豎直向下的原理；此時重垂線與支架不重合，說明桌面不水平，如圖可知，重垂線偏向右側(cè)，說明桌面左側(cè)高。三、作圖題（2小題，6分）20.畫出小球受到的重力G及拉力F?！窘馕觥窟^球心作豎直向下的重力和沿繩子向上的拉力，二力大小相等，方向相反，如圖所示：21.按要求作圖：如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的重力和彈力示意圖?！窘馕觥坑墒芰Ψ治隹芍?，物體受到的重力G豎直向下，受到斜面的彈力F垂直于斜面向上，如下圖所示：四、實驗題（2小題，共24分）22.（10分）某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長的長度L，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示：?（1）分析乙圖中橡皮筋A的圖像可知：在拉力不超過______N時，橡皮筋所受的拉力與它伸長的長度成正比。?（2）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮筋A的伸長量為______。?（3）根據(jù)力的作用是相互的，所以鉤碼對橡皮筋的拉力______（選填“大于”“等于”或“小于”）橡皮筋對鉤碼的拉力。其實英國物理學家胡克于1678年就提出（胡克定律）：彈簧在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx，其中k為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。則根據(jù)上述信息：若將本實驗中橡皮筋A和B的勁度系數(shù)k分別為______N/m和______N/m。【答案】10；20cm；等于；50；100?！窘馕觥浚?）由圖可知，當A的拉力不超過10N時，拉力越大，橡皮筋伸長量越長，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比；（2）當在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮筋A的伸長量為20cm；（3）根據(jù)一對相互作用力，大小相等，所以鉤碼對橡皮筋的拉力等于橡皮筋對鉤碼的拉力（即橡皮筋形變而產(chǎn)生的彈力）；?由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時，用橡皮筋A伸長10cm=0.1m，將數(shù)據(jù)代入F=k1△x，得k1=50N/m，?而當F=10N時，橡皮筋B制成的測力計伸長10cm=0.1m，將數(shù)據(jù)代入F=k2△x，得k2=100N/m。?故答案為：（1）10；（2）20cm；（3）等于；50；100。?23.（14分）某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有___________、___________。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________。③根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是___________。(2)該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是___________。【答案】天平；彈簧