蘇教版八年級生物上冊期末考試題(審定版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)蘇教版八年級生物上冊期末考試題（審定版）(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、下列環(huán)境中，細菌和真菌分布較多的是：（）A．腌制食品的鹽水中 B．抽真空的罐頭食品中C．剛煮熟的食品中 D．流通的貨幣上2、在人和動物體內分布最廣的組織是（）A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結締組織3、下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A．移栽植物時剪去部分枝葉 B．對移栽后的植物進行遮陽C．對栽培的花卉適時松土 D．選擇陰雨天移栽植物4、如圖表示某動物兩種細胞的形成過程，相關說法正確的是（）A．過程a中變化最明顯的是細胞核B．過程b產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目不同C．過程c形成的細胞仍具有分裂能力D．過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎5、我國的金魚品種是世界上最多的，形成這么多金魚品種的原因是()A．金魚適應不同的環(huán)境 B．我國水域遼闊C．自然選擇的結果 D．人工選擇的結果6、“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛．”詩句中分別描述了昆蟲的哪種行為？（）A．覓食行為、繁殖行為 B．攻擊行為、覓食行為C．防御行為、繁殖行為 D．覓食行為、防御行為7、下列有關青蛙的生殖發(fā)育的描述，正確的是（）A．青蛙有抱對行為，體內受精 B．青蛙的生殖發(fā)育擺脫了水的限制C．青蛙個體發(fā)育的起點是蝌蚪 D．青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育8、人們把細菌稱為大地的“清潔工”，是因為A．某些細菌寄生在動植物體內 B．腐生細菌分解動植物的遺體C．有些細菌和真菌與動植物共生 D．細菌微小，結構簡單，分布廣泛9、下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A．燕子育雛 B．子女與父母不同C．種子萌發(fā)長成幼苗 D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離10、能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，能量沿食物鏈流動的特點是（）A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增C．循環(huán)流動，逐級遞增 D．單向流動，逐級遞減11、狒狒群中有首領，有分工。這是下列哪種行為的主要特征（）A．繁殖行為 B．社群行為 C．捕食行為 D．先天性行為12、近年來，患近視眼的中學生越來越多，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（）A．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凹透鏡 B．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凸透鏡C．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凹透鏡 D．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凸透鏡13、下列各項中都屬于先天性行為的是A．蜜蜂采蜜和猴子騎車 B．螞蟻做巢和牛耕田C．母雞抱窩和青蛙冬眠 D．蜘蛛織網(wǎng)和馬拉車14、病毒不能獨立生活，必須生活在（）中A．植物遺體B．動物遺體C．有機物D．活的生物細胞15、下圖為模擬膈肌運動的示意圖。下列敘述中，正確的是（）A．甲圖演示吸氣，膈肌舒張B．乙圖演示吸氣，膈肌收縮C．甲圖演示呼氣，膈肌收縮D．乙圖演示呼氣，膈肌舒張16、近視大多是由于用眼不科學而引起眼球結構發(fā)生變化，這個變化的結構是（）A．鞏膜B．瞳孔C．晶狀體D．虹膜17、下列裝置中，能夠快速、安全地溶解葉綠素的是（）A． B．C． D．18、俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，其主要原因是（）A．流經(jīng)消化器官的血量減少 B．食物容易由咽誤入氣管C．唾液腺分泌唾液的量減少 D．有利于保護聲帶19、空氣中PM2.5的含量是檢驗環(huán)境空氣質量的重要指標，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經(jīng)過的結構依次是(

)A．肺泡、支氣管、氣管 B．氣管、肺泡、支氣管C．支氣管、肺泡、氣管 D．氣管、支氣管、肺泡20、在觀察菜豆植株的不同結構時，選取實驗材料不正確的是（）A．觀察氣孔一一葉表皮 B．觀察子房——雄蕊C．觀察根毛——根尖 D．觀察子葉——種子21、動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用（）A．維持生態(tài)平衡 B．幫助植物傳粉C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D．幫助植物傳播種子22、下列對自然保護區(qū)的描述中，正確的是（）A．是“天然基因庫” B．是“天然實驗室”C．是“活的自然博物館” D．以上都是23、下列屬于消費者與生產(chǎn)者之間的關系的是（）A．青蛙捕食蝗蟲 B．兔子啃吃松蘑C．山羊吃樹葉 D．人類吃黑木耳24、設計對照試驗時，應遵循的原則是（）A．除實驗變量外，其他變量都不同 B．所有變量都不同C．除實驗變量外，其他變量都相同 D．所有變量都相同25、下列關于花和果實的敘述中，不正確的是（）A．人工輔助授粉，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象B．將未成熟的花套袋處理，能結出果實的花是雌花C．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠D．玉米的種皮和果皮緊密結合在一起，一粒玉米就是一個果實二、填空題（共5個小題，共10分）1、家蠶的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、_______、成蟲，四個時期，屬于_____發(fā)育。2、植物生長需要量最多的是含__________的、含磷的和含___________的無機鹽．3、動物的行為從行為獲取的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是___________，另一類是____________。4、除__________以外，生物都是由細胞構成的。5、人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式是________

，完成該活動的神經(jīng)結構是__________

.三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、果果是個愛鉆研的學生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關植物生理作用的實驗．請仔細閱讀，回答問題：（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了_______作用．同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的_____運輸?shù)饺~片．（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁．（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關上輸液器開關，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明氣體是_____，該氣體是金魚藻在_____下進行光合作用產(chǎn)生的．2、如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進了物質循環(huán)。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。（3）草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______

和______；當草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。3、如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質淀粉在［］____開始被消化。并最終在［］____內被分解成____才能被人體吸收。(2)小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是____(填序號)，可初步消化____。(3)人體內最大的消化腺是［］____，它能分泌____，促進脂肪的消化。(4)消化道中最長的部分是［］____，它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。(5)人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號____所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃疾病。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、生物是以實驗為基礎的生命科學，同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結合如下兩組實驗分析回答：（1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計，試管均置于37℃溫水中10分鐘：⑴滴加碘液后，________號試管不會變藍。⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應選取________作為一組對照實驗。（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：標號甲乙丙瓶口敞開敞開塞消毒棉球溫度25℃5℃25℃現(xiàn)象變質不變質不變質⑶實驗前將錐形瓶內的肉湯高溫煮沸的目的是________。⑷依據(jù)實驗結果，小組三位同學的推測不合理的是________。甲：錐形瓶內的肉湯自然就會形成細菌乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、D2、D3、C4、D5、D6、A7、D8、B9、D10、D11、B12、A13、C14、D15、B16、C17、D18、B19、D20、B21、C22、D23、C24、C25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、蛹完全變態(tài)2、氮鉀3、先天性行為學習行為4、病毒5、反射反射弧三、識圖分析題（共3個小題