2023年八年級語文上冊期末測試卷(真題)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年八年級語文上冊期末測試卷（真題）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（）A．翹首（qiáo）蒙昧藏污納垢（hòu）和言悅色B．挾帶（jiá）躁熱正襟危坐（jīn）筋疲力盡C．緋聞（fēi）鐫刻殫精竭慮（dān）銳不可當(dāng)D．粗糙（zào）熒光杳無消息（yǎo）油光可見3、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）A．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當(dāng)之無愧的。B．市民井然有序地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。C．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。D．聽了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏《黃河》后，大家嘆為觀止。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達(dá)某種趣味。B．政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。C．我們常說的知識改變命運(yùn)，實則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。D．在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。5、下列各句中沒有運(yùn)用修辭手法的一項是（）A．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏。B．煙霧在殺人，廢水和廢渣也在殺人??！C．蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。D．天空漸漸出現(xiàn)了一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。6、給下列句子排序，正確的一項是()①如同梁實秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。②或者當(dāng)你今天晚上堅持要看兩小時電視的時候，則應(yīng)該一放學(xué)就專心用功，而且看完電視立刻收心。③也像美國工人要跳槽的自由，就得有進(jìn)修的主動性；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠。④“收入”與“付出”常是相對的，當(dāng)我們拿起一些的時候，往往也得放棄一些。⑤同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拼命把該讀的書讀好、該做的功課做完。A．④②③①⑤B．④①③⑤②C．①④②⑤③D．①⑤②④③7、默寫古詩文。(1)_______,悠悠我思。_______,子寧不來？(《詩經(jīng)·子衿》)(2)_________________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)青山橫北郭，__________。此地一為別，____________。(李白《送友人》)(4)山光悅鳥性，__________。萬籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(5)誰見幽人獨(dú)往來,____________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓作》)(6)______________________,只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）(7)________________，講信修睦。《大道之行也》(8)陸游《卜算子·詠梅》中描繪梅花生長的環(huán)境惡劣、寂寞無人欣賞的句子是：___________________________，__________________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?。ü?jié)選自《禮記·學(xué)記》）（乙）君子學(xué)必好問。問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？（節(jié)選自《孟涂文集》，有刪改）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也（_________）（2）然后能自強(qiáng)也（___________）（3）學(xué)學(xué)半（_____________）（4）而或不達(dá)于事（___________）2．下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是（）A．問與學(xué)/相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識B．問/與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)無以致/疑非問無以廣識C．問與學(xué)相輔而行/者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識D．問與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)/無以致疑非問/無以廣識3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也（2）好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。4．（1）甲文闡述的觀點(diǎn)是“____________”；乙文闡述的觀點(diǎn)“____________”。（2）閱讀甲、乙兩文，說說文章的論述對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)。________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、那年花開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說?！白鳂I(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋煟冶ＷC以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬?dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！薄斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑?，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！甭犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來??B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）1．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。2．請從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（A）徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。（B）在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！3．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。4．文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。2、閱讀下面的文章，完成后面小題①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈?！弊x書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅?？傊纷x經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述所作的就是經(jīng)典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問題又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。有學(xué)者曾總結(jié)過經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性。可以說，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。A又如，馬克思、恩格斯的著作歷來為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采。B《史記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三別”，書寫了安史之亂的歷史場景。C又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細(xì)致描寫，揭示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。D經(jīng)典蘊(yùn)含的深刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠(yuǎn)。（選自《人民日報》有刪改）1．通讀全文，擬寫一個能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。2．文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有誤的一項是（）A．是證明論點(diǎn)的事實論據(jù)B．引出中心論點(diǎn)C．使論點(diǎn)更有說服力D．激發(fā)閱讀興趣3．文章第③段說：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？請簡要回答。4．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？5．下面這句話放在文中ABCD哪一處最為合適？請簡述理由?？鬃铀鶑?qiáng)調(diào)的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。明月清風(fēng)，荒灘戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中、給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？請以“給予”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案：一CDACB(1)青青子佩縱我不往（2）無為在歧路（3）白水繞東城孤蓬萬里征（4）潭影空人心但余鐘磬音（5）縹緲孤鴻影（6）零落成泥碾作塵（7）選賢與能（8）驛外斷橋邊寂寞開無主二1．（1）味美（2）勉勵（3）“學(xué)”同“敩”，教導(dǎo)（4）有時2．A3．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。（2）喜歡學(xué)習(xí)卻不經(jīng)常提出問題，這并不是真正的喜歡學(xué)習(xí)。4．（1）教學(xué)相長君子學(xué)必好問（2）問和學(xué)是相輔相成的，不學(xué)就不能提出疑難，不問就不能增長知識。三1．指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。)2．A句運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可。B句用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。3．用“故事”深入淺出地說