新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【真題】_第1頁(yè)
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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【真題】滿分:120分考試時(shí)間:120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。(35分)1、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.迸濺(bìnɡ)懺悔(chàn)涉足(shè)赤裸(luǒ)B.矜持(jīn)綻開(kāi)(zhàn)決眥(zì)褪盡(tuì)C.愴然(cànɡ)佇立(chù)沉淀(diàn)酒釀(liànɡ)D.服侍(sì)瞬息(shùn)伶仃(línɡ)花苞(bāo)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.引人矚目栩栩如生呼朋引伴流連忘返B.名列前矛杞人憂天汗流浹背再接再勵(lì)C.笑逐眼開(kāi)披蓑戴笠賞心悅目巧妙絕倫D.鱗次櫛比通霄達(dá)旦按排工序鴉口無(wú)言3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.如果我們對(duì)身邊的丑聞總是抱有一種安之若素的態(tài)度,那么幼兒園虐童事件就不可能讓我們真正痛心和思考。B.最近,一些奇葩的名字引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。有人給孩子起名“王者榮耀”,無(wú)獨(dú)有偶,濟(jì)南一對(duì)夫婦給孩子起名“北雁云依”,被拒絕落戶。C.電影《芳華》上映后,許多參加過(guò)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老兵認(rèn)為電影所反映的部隊(duì)文工團(tuán)生活以及一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面都與真實(shí)的情況大相徑庭。D.世界那么大,我們想出去走走。可是去哪兒省錢(qián)又好玩?去哪兒舒適又安全?這些問(wèn)題,大家討論了好久,莫衷一是。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),尤其是讀經(jīng)典名著,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活,培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平,而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。5、下列句子中,沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭的一項(xiàng)是()A.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。B.船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!D.“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛??!拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?、與下面的句子銜接最連貫的一項(xiàng)是()每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦,①他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn),獲得釋然的感覺(jué)。②因此,青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀,體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”,得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。③對(duì)青少年來(lái)說(shuō),觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。④現(xiàn)在,大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài),并讓主人公通過(guò)不懈的努力而獲得成功。A.③①④② B.④②①③ C.③②④① D.①②④③7、古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)遙憐故園菊,____________________________。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)____________________________,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來(lái)時(shí),我們常用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“________________,______________”來(lái)表達(dá)喜悅的心情。(4)《觀滄海》一詩(shī)中,描寫(xiě)草木繁盛的詩(shī)句是:______________,_______________。二、文言文閱讀。(15分)任末苦學(xué)任末①年十四時(shí),負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言:“人若不學(xué),則何以成?”或依林木之下,編茅為庵③,削荊④為筆,刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書(shū)有會(huì)意者,題其衣裳,以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué),常以凈衣易之。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳!”(選自王嘉《拾遺記》)(注釋?zhuān)偃文簴|漢蜀郡人。②芨(jí):書(shū)箱。③庵:茅草小屋。④荊:灌木名。⑤麻蒿:植物名稱(chēng),點(diǎn)燃后可照明。1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.負(fù)笈從師(負(fù):背)B.或依林木之下(或:有時(shí))C.門(mén)徒悅其勤學(xué)(悅:為……感到高興)D.雖死猶存(雖:雖然)2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(1)人若不學(xué),則何以成?(2)觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。3.讀了這篇短文,你有何感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、冬景賈平凹⑴早晨起來(lái),匆匆到河邊去,一個(gè)人也沒(méi)有,那些成了固定歇身的石凳兒,空落著,連燙煙鍋磕煙留下的殘熱也不存,手一摸,冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。⑵有人從河堤上走來(lái),手一直捂著耳朵,四周的白光刺著眼睛,瞇瞇地睜不開(kāi)。天把石頭當(dāng)真凍硬了,瞅著一個(gè)小石塊踢一腳,石塊沒(méi)有遠(yuǎn)去,腳被彈了回來(lái),痛得“哎喲”一聲,俯下身去。堤下的渡口,小船兒依然,柳樹(shù)上,卻不再悠悠晃動(dòng),橫了身子,被凍固在河里。船夫沒(méi)有出艙,吹著他的簫管,若續(xù)若斷,似乎不時(shí)就被凍滯了。或者嘴唇不再軟和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火。煙長(zhǎng)上來(lái),細(xì)而端。什么時(shí)候,火堆不見(jiàn)了,冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色的窟窿,水嘟嘟冒上來(lái)。⑶一只狗,白茸茸的毛團(tuán)兒,從冰層上跑過(guò)對(duì)岸,又跑回來(lái),它在冰面上不再是白的,是灰黃的。后來(lái)就站在河邊被砸開(kāi)的一塊冰前,冰里封凍了一條小魚(yú),一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。⑷田野的小路上,駛過(guò)來(lái)一輛拉車(chē)。套轅的是頭毛驢,樣子很調(diào)皮,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛。主人坐在車(chē)上,脖子深深地縮在衣領(lǐng)里,不動(dòng)也不響,一任毛驢跑著。落著厚霜的路上,驢蹄叩著,干而脆地響,鼻孔里噴出的熱氣,向后飄去,立即化成水珠,亮晶晶地掛在長(zhǎng)毛上。⑸有拾糞的人在路上踽踽地走,用鏟子撿驢糞,驢糞卻凍住了。他立在那里,無(wú)聲地笑笑,做出長(zhǎng)久的沉默。有人在沙地里掃樹(shù)葉,一個(gè)沙窩一堆葉子,全都涂著霜,很容易抓起來(lái)。掃葉人手已經(jīng)僵硬,偶爾被樹(shù)枝碰了,就伸著手指在嘴邊,笑不出來(lái),哭不出來(lái),一副不能言傳的表情,原地吸溜打轉(zhuǎn)兒。

⑹最安靜的,是天上的一朵云,和云下的那棵老樹(shù)。⑺吃過(guò)早飯,雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng),雪落得很輕,很勻,很自由,在地上也不消融,虛虛地積起來(lái),什么都掩蓋了。天和地之間,已經(jīng)沒(méi)有了空間。⑻只有村口的井,沒(méi)有被埋住,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來(lái)井邊洗蘿卜,手泡在水里,不忍提出來(lái)。⑼這家老婆婆,穿得臃臃腫腫,手上也戴上了蹄形手套,在炕上搖紡車(chē)。貓不再去戀愛(ài)了,蜷在身邊,頭尾相接,趕也趕不走。孩子們卻醒得早,扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水汽,擦開(kāi)一塊,看見(jiàn)院里的電線,差不多指頭粗了:⑽“奶奶,電線腫了?!雹稀澳鞘锹淞搜!蹦棠陶f(shuō)。⑿“那你在紡雪嗎,線穗子也腫了?!雹阉麄兙团艿轿萃馊?,張著嘴,讓雪花落進(jìn)去,但那雪還未到嘴里,就總是化了。他們不怕冷,尤其是孩子,互相抓著雪,丟在脖子里,大呼大叫。(選文有刪改)1.從文中摘錄表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的短語(yǔ)。2.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子的表達(dá)效果。(1)手一摸,冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。(2)“奶奶,電線腫了?!?.文中第⑥段中的最安靜反襯了下文哪些人的不安靜?4.本文前后兩部分(以時(shí)間為界限)寫(xiě)的都是人和自然,但是側(cè)重點(diǎn)不同,表現(xiàn)的主要內(nèi)容也不同。請(qǐng)你簡(jiǎn)要解釋。2、拔掉心底的籬笆①我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但不知從哪兒聽(tīng)來(lái)的;一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外,我常常感冒,這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人,不適合競(jìng)技類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。②有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),我很想報(bào)名田徑比賽,但你知道,我是不會(huì)報(bào)的。③那天體育老師找到我:你怎么沒(méi)報(bào)項(xiàng)目?我把心底的擔(dān)憂倒了出來(lái)。體育老師的話,刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”:你錯(cuò)了,人都會(huì)感冒,不時(shí)地感冒一次,恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的,反倒可能說(shuō)明你體質(zhì)好;跑步是可以練出來(lái)的,也許你在耐勞方面出色,來(lái)試試吧?、苣阃耆芟胂笪耶?dāng)時(shí)有多高興,猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無(wú)缺陷,甚至有優(yōu)勢(shì),那些被我看得比山還重的束縛,僅僅是因?yàn)檫^(guò)去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽,拿了第三名。⑤高二時(shí),學(xué)校文理分科。從小到大,我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)好,雖然也不低,師長(zhǎng)們多年來(lái)在耳邊不停提醒我:你數(shù)學(xué)需要提高??!你偏科啦!我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí):我腦子不靈,于是我報(bào)了文科班,但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后,教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。⑥有一次他問(wèn)我:你成績(jī)那么好?為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢?我說(shuō):老師,我從小數(shù)學(xué)就偏科,我不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)。⑦他接下來(lái)的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”:你錯(cuò)了,咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)并沒(méi)太大聯(lián)系,從前學(xué)得不好,現(xiàn)在可能學(xué)得好;你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確,什么叫“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”?數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何,等好多部分,涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等,我看你的邏輯能力就很強(qiáng),可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)中的一部分。⑧我聽(tīng)到這話別提多高興,感覺(jué)整個(gè)人都解放了:原來(lái),“科學(xué)表明”,我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物,而且非?!坝袘颉?。那學(xué)期的考試,數(shù)學(xué)滿分值150,我拿了142分。⑨參加工作后,一位讀者朋友過(guò)了不惑之年,想學(xué)外語(yǔ),但恐于年齡大學(xué)不成,問(wèn)我怎么辦。說(shuō)實(shí)話,我沒(méi)法盲目地激勵(lì)他。眾所周知,人歲數(shù)一大,大腦會(huì)退化。后來(lái),我偶然看到這樣一則消息:最新研究結(jié)果顯示,中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了,但腦細(xì)胞絲毫沒(méi)減少,在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增,年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說(shuō)。我趕緊把這喜訊告訴他,他像我小時(shí)候一樣歡喜,如今已經(jīng)學(xué)有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙,都是自己強(qiáng)加給自己的,抑或是早年間被別人在腦海里圍起來(lái)的籬笆。你經(jīng)歷得越多,知道得越多,就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺(jué)得是問(wèn)題的地方其實(shí)都不是問(wèn)題。另一個(gè)方面,可能這世上從來(lái)就不存在什么難以逾越的籬笆,有時(shí)候,腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。(摘自《青年文摘》有刪改)1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解2.請(qǐng)梳理全文,完成下列表格四、寫(xiě)作題(40分)根據(jù)下面的題目和要求作文。日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景,風(fēng)起云涌山高水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜;靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景,洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走,用心賞,最美的風(fēng)景在路上。請(qǐng)以《風(fēng)景在路上》為題目寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

參考答案:一BAACBA(1)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)(2)不知何處吹蘆管(3)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎(4)樹(shù)木叢生百草豐茂二1.D2.(1)人如果不學(xué)習(xí),那么憑什么取得成就呢

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