蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。蘇教版小學(xué)一年級語文《anenin》教案蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

1.蘇教版小學(xué)一年級語文《anenin》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

2、能正確認(rèn)讀由聲母和anenin組成的音節(jié)，會讀拼音詞。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

把握anenin的發(fā)音。

教學(xué)預(yù)備：

課文投影、拼音卡片。

教學(xué)過程：

第一課時

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀聲韻母卡片：aen

2、說說聲母n的發(fā)音方法。

二、看情境圖，聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容

1、看情境圖。

出示情境圖。圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、聽語境歌。

聽兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門，顏色艷麗音樂美，小朋友越看越快樂。

3、在幻燈圖片上出示aneninyin。告知學(xué)生：這些韻母和音節(jié)都是我們這一課要學(xué)的內(nèi)容。

三、新授

1、談話。

今日我們要學(xué)習(xí)的這幾個韻母，和前面學(xué)習(xí)的韻母又不一樣了，它們的名字叫鼻韻母。

什么叫鼻韻母呢？在單韻母后面加個鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。

2、告知學(xué)生要學(xué)好這幾個鼻韻母，首先要發(fā)好n這個鼻音。我們讀鼻音尾巴時，舌尖要向上，頂?shù)缴淆X齦，鼻子出氣。留意：舌與上齒之間不能留縫隙。

3、教學(xué)鼻韻母an。

（1）an的發(fā)音。

告知學(xué)生：an的讀音有點(diǎn)像天安門的“安”。鼻韻母里前面的單韻母告知我們發(fā)什么音。教師范讀an，學(xué)生跟讀。

（2）an的四聲。

出示an的四聲，自由練讀，引導(dǎo)用an的四聲組詞。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。4、教學(xué)鼻韻母en。

（1）en的發(fā)音。

指名說說圖上的小男孩在干什么？敘述發(fā)音方法：先發(fā)e音，然后舌尖抬起，頂?shù)缴淆X齦，讓氣從鼻孔出來。領(lǐng)讀，指名讀，集體讀。

（2）en的四聲。

出示en的四聲，按挨次練習(xí)，打亂挨次練習(xí)。

5、教學(xué)鼻韻母in。

（1）in的發(fā)音。

出示鼻韻母in，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)anen的發(fā)音方法推想in的讀法。自由練讀，師巡察，重點(diǎn)檢查發(fā)音完畢時，舌尖的位置。

（2）in的四聲說說給in加聲調(diào)時要留意什么？自由練讀四聲。

6、anenin的字形。

（1）抽讀鼻韻母anenin。

（2）告知學(xué)生：我們讀這三個韻母時，都要把舌尖頂上去發(fā)鼻音，所以，anenin有個共同的名字，叫前鼻韻母。

（3）指名說說你怎樣記住anenin的寫法。

（4）在桌子上書空，在書上描紅。

7、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。

（1）復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

（2）in學(xué)著üe的樣子，也請來大y，變成yin，yin也是整體認(rèn)讀蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。音節(jié)。

（3）練習(xí)yin的四聲。

四、穩(wěn)固練習(xí)

1、指讀卡片。

2、比擬in和yin。

五、作業(yè)

1、抄寫aneninyin。

2、練讀前鼻韻母。

其次課時

一、復(fù)習(xí)檢查

1、做找朋友的嬉戲。

2、指名說說in與yin的異同。

二、教學(xué)anenin與聲母的拼音

1、學(xué)習(xí)拼讀。

（1）出示書上的拼音。

（2）指名說說哪些是三拼音節(jié)。先說聲母、介音、韻母各是什么，再練習(xí)拼讀。

2、看圖練習(xí)拼音詞語。

（1）練讀拼音詞。

A、出示幻燈圖片，指名說說圖意。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。B、出示拼音詞，指名說說聲母、韻母各是什么，自由練習(xí)拼讀。

C、指名讀拼音詞。

（2）看圖讀拼音詞、拼音句。

A、圖上畫的什么？

B、出示拼音句。

C、引導(dǎo)自由練讀。

D、哪些是三拼音節(jié)？練習(xí)拼讀。

E、指名讀拼音句。

三、穩(wěn)固練習(xí)

1、指導(dǎo)讀課文。

2、做“看誰聽得清找得快”的嬉戲。

3、讀一讀，說一說，寫一寫。

四、作業(yè)

抄寫音節(jié)：shanyinwen

2.蘇教版小學(xué)一年級語文《anenin》教案

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．歌曲導(dǎo)入。（伴隨著《郊游》的音樂聲，生自由做動作。）

師：小朋友，我們今日到拼音樂園去秋游，好嗎？

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。［“良好的開端是勝利的一半?！币婚_頭就將學(xué)生帶人一個“有聲有色”的拼音樂園學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。］

師：瞧！拼音樂園里有好多氣球。（黑板上貼有不同顏色、圖案的氣球，反面寫有學(xué)過的聲母、韻母、音節(jié)。）

2．生摘?dú)馇颉?/p>

師：你們喜愛美麗的氣球嗎？你喜愛哪個就把它摘下來，不過，氣球背后都有一個小隱秘，你得把它說給大家聽，說對了，這個氣球就送給你了。

3．給“氣球”分類。

請拿到聲母、韻母、音節(jié)氣球的小朋友分別起立，說說讀時分別要留意什么？

［這樣安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)了敏捷性和層次性，多樣好玩的形式使學(xué)生拾級而上。］

二、合作探究，學(xué)習(xí)新知

（一）學(xué)習(xí)兩拼、三拼音節(jié)

1．示范第一組

（1）出示音節(jié)b—an，聲母是誰？韻母是誰？聲母b和an做朋友時，怎樣拼？（學(xué)生拼讀）

（2）同上方法教學(xué)卜d-ann-an

（3）齊讀（邊翻教具，邊拼）

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。［“授人以魚不如授人以漁。”這里，教者有目的地教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，為下個環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)作了示范、鋪墊。］

2．自學(xué)第2、3、4組

師：剛剛教師給每一組發(fā)了三組滾動卡片，下面就用我們剛剛的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。每組由小組長負(fù)責(zé)好，發(fā)揮小組力氣，比比哪組小朋友最團(tuán)結(jié)、合作得，評出“合作獎”。

（1）小組自學(xué)（教師巡察、指導(dǎo)）

（2）反應(yīng)，學(xué)生參加評價。

師：“合作獎”究竟屬于哪一組呢，趕快來比一比。

（要求：小組長負(fù)責(zé)舉卡片，小組成員齊拼讀，其他小組評，相互評，最終評出結(jié)果。）

［這局部自學(xué)，表達(dá)了開放的教學(xué)思路，發(fā)揮—了學(xué)生自主合作的精神，同時，在相互溝通的根底上，學(xué)生的評價力量也得到進(jìn)一步的提高。］

（二）學(xué)習(xí)雙音節(jié)詞

師：小朋友，拼音樂園里還有很多好看的東西，快看——（貼三張圖片：山水枕頭金魚）

1．說說每張畫的內(nèi)容。

2．出示三個雙音節(jié)詞：shanshui、zhentou、jinyu（自由拼讀）。

3．指名上黑板將音節(jié)貼到相應(yīng)的圖下方，然后示范拼讀。

4．齊拼。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。［這里，初步滲透“美育”訓(xùn)練，培育學(xué)生的審美情感，激發(fā)喜愛大自然的感情。］

（三）學(xué)習(xí)純拼音句子。（多媒體——七巧板）

師：拼音樂園里好玩的東西可真不少。聽！轟隆隆——

1．（屏幕消失一架飛機(jī)）師：快看，有一架飛機(jī)飛來了，這架飛機(jī)的每個零件都有一個小隱秘，（飛機(jī)由幾塊積木拼成，每塊積木都有音節(jié)或音節(jié)詞），小朋友，想知道其中的隱秘嗎？

2．（媒體演示）點(diǎn)擊飛機(jī)上的每個零件，屏幕逐個跳出音節(jié)。

wodejimuzhenhaowan，

dajiafeijifeilantian。

學(xué)生逐行拼讀。

3．連詞成句。

師：誰能把這些音節(jié)連起來讀？

（1）試讀

（2）范讀（指導(dǎo)輕聲的讀法）

（3）指名讀

（4）齊讀

［借助多媒體教學(xué)手段，奇妙使用七巧板——“圖片拼切法”教學(xué)，形象生動，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，突破了拼音句的拼讀這一難點(diǎn)。］

4．拓展說話。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。屏幕出示：“小鳥”、“小貓”、“小屋子”學(xué)生練習(xí)說拼音句。

師：積木變！變！變?。ㄆ聊谎菔具^程）

小鳥：我的積木真好玩，搭只小鳥飛藍(lán)天。

小貓：我的積木真好玩，搭只小貓真得意。

小屋：我的積木真好玩，搭座小屋真漂亮。

［這一過程，以純拼音的句子消失，既考慮到了學(xué)生能用已學(xué)過的學(xué)問來拼讀，又留意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從課內(nèi)向課外延長，拓展了學(xué)生思維，又進(jìn)一步培育了學(xué)生的拼讀力量。］

三、小結(jié)全課，細(xì)細(xì)回味

師：小朋友，時間差不多了，我們該回家了。在拼音樂園玩得快樂嗎？你在拼音樂園學(xué)到了哪些本事？請小朋友翻開書看看，回憶一下，可輕聲讀讀書上的內(nèi)容。

3.蘇教版小學(xué)一年級語文《anenin》教案

第一課時

課時目標(biāo)：

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)韻母的興趣

力量目標(biāo)：能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yin其及四聲。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握三個前鼻韻母的發(fā)音。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、小朋友，你們喜愛吃蘋果嗎？

2、今日教師要帶大家到學(xué)問的果園里去采摘才智的蘋果，但是在摘蘋果時要依據(jù)教師的要求來摘。

3、指名上黑板摘單韻母蘋果，摘到一個請下面的小朋友讀。

4、摘復(fù)韻母蘋果。

嬉戲中復(fù)習(xí)以前所學(xué)的學(xué)問，每個小朋友都學(xué)得很投入。

二、看情境圖，學(xué)語境歌

1、小朋友們可真厲害，你們喜愛看電視嗎？為了嘉獎你們，我們一起來看電視。

2、誰會開電視機(jī)？（請同學(xué)開電視）

每個小朋友都躍躍欲試，想來開電視。

3、說說電視里在放什么？

4、電視里的電視機(jī)里在放什么？

根本上能夠說完整。

5、聽小朋友們在唱什么歌？播放《我愛北京天安門》。

6、學(xué)習(xí)語境歌：有一首兒歌寫的就是這幅圖的內(nèi)容，我們一起來學(xué)習(xí)。

7、聽讀兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏消失天安門，顏色艷麗音樂美，蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。小朋友越看越快樂。（跟教師讀）

8、導(dǎo)出韻母，板貼：anenin

三、學(xué)習(xí)鼻韻母

1、說說它們有什么共同點(diǎn)？

在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。要發(fā)好鼻韻母就先要發(fā)好鼻音n的音。

2、指導(dǎo)發(fā)好鼻音n。用手做手勢。（舌尖要向上，頂住上齒齦，鼻子出氣。）

用手勢的方法教學(xué)，很有效。

3、教學(xué)三個鼻韻母

（1）告知學(xué)生an的發(fā)音同天安門的“安”讀音有點(diǎn)一樣；en同摁遙控器的“摁”相像。（充分練習(xí)，讀準(zhǔn)字音）

（2）練習(xí)讀anen的四聲，組詞。

（3）出示in，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)音，練習(xí)讀四聲。

4、抽讀三個鼻韻母。

5、說說你是怎么記住這三個韻母的？

6、練習(xí)書寫，描紅。

四、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)

1、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

2、說說yue是怎么形成的，是什么音節(jié)？

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。3、In也學(xué)著ue的樣子請來了大y，變成了yin，yin也是整體認(rèn)讀音節(jié)。

4、練習(xí)讀yin的四聲。

五、穩(wěn)固練習(xí)

1、抽讀卡片。

2、聽音找卡片，認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、小結(jié)學(xué)習(xí)狀況。

其次課時

課時目標(biāo)：

力量目標(biāo)：能正確認(rèn)讀由聲母和anenin組成的音節(jié)，會讀拼音詞、拼音兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)讀好拼音詞和拼音兒歌，穩(wěn)固三拼音節(jié)的練習(xí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀三個鼻韻母。

2、說說in與yin的不同。

二、學(xué)習(xí)拼音

1、出示書上的拼音，要求學(xué)生自己練習(xí)拼讀。

2、指名拼讀兩拼音。

3、找一找，說說哪些是三拼音？聲母、介母、韻母各是什么？

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。4、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀拼音。

5、看圖讀音節(jié)。

（1）看圖說說圖意。

（2）出示音節(jié)，練習(xí)拼讀。

6、看圖說說小男孩在干什么？你覺得他的積木怎么樣？

（1）自己練讀拼音句子。

（2）再來找一找，哪些是三拼音？

（3）指名讀拼音句子。

三、穩(wěn)固練習(xí)

1、指導(dǎo)讀拼音詞和拼音兒歌。

2、做聽音嬉戲。

3、做分解音節(jié)的練習(xí)。

四、課堂作業(yè)

1、熟讀課文。

2、抄寫音節(jié)。

蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。蘇教版小學(xué)一年級語文《an-en-in》教案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。蘇教版小學(xué)一年級語