校園主題班會(huì)實(shí)施方案（33篇）

校園主題班會(huì)實(shí)施方案（33篇）

以下信息僅供參考!!!

展開(kāi)討論：聽(tīng)了同學(xué)們名人友誼的故事，你有什么啟發(fā)?你認(rèn)為交友最重要的原則是什么?

朋友是一面鏡子，通過(guò)這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請(qǐng)_同學(xué)“真情告白”……

面對(duì)面交流完畢后，將友誼卡親手贈(zèng)送給對(duì)方。

6、第四板塊：心有靈犀一點(diǎn)通——猜詞游戲。

真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，真正的友誼請(qǐng)接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則(參與“幸運(yùn)52”)，出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、歷史等，任選一組，60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎(jiǎng)品。

7、班主任總結(jié)發(fā)言。

8、結(jié)束語(yǔ)：充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一(8)綻放。

9、播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)課。

課后反思：

本次主題班會(huì)，我充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，不管是活動(dòng)的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不斷修改，不斷完善。活動(dòng)中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動(dòng)過(guò)程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動(dòng)的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點(diǎn)燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對(duì)策。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇25

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

4、幫助學(xué)生形成對(duì)周?chē)澜绲耐暾J(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?

二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：

1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍交流：說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話

3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周?chē)松砩系年P(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話!

四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋?lái)”

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類(lèi)的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結(jié)提高，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來(lái)行，相信自己準(zhǔn)能行。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué)

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周?chē)澜绲耐暾J(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信等健康心理，感受成功的喜悅。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇26

活動(dòng)主題：孝敬父母

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶、詩(shī)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

宣布“孝敬父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

活動(dòng)部分

主持人甲:最近我們班進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們一定非常關(guān)心這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在就告訴大家

(1)知道父母生日的有20人，

(2)在家做家務(wù)活的有14人，

(3)跟父母鬧過(guò)矛盾的有23人，

(4)每年父母給自己過(guò)生日的有3人。

(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

(6)在家吃飯時(shí)，擺碗筷7人

(7)如果媽媽生病了，會(huì)照顧媽媽的人6人。

主持人乙：聽(tīng)了這個(gè)結(jié)果你們有什么感想?通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，我想大家一定會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)做得更好。

甲：同學(xué)們，我們?cè)诟改秆劾锸顷?yáng)光，是希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，快樂(lè)成長(zhǎng)。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一則小話劇，

主持人乙：請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)表演話劇《蘋(píng)果樹(shù)》，大家熱烈歡迎

一位同學(xué)扮演蘋(píng)果樹(shù)，其他五個(gè)同學(xué)分別扮演不同年齡段的小男孩。

第一階段：(同學(xué)甲表演小男孩)

從前有一棵樹(shù)，她好愛(ài)一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)來(lái)，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹(shù)葉下睡會(huì)。男孩好愛(ài)這棵樹(shù)，好愛(ài)喔!樹(shù)好快樂(lè)!

日子一天天的過(guò)去，男駭長(zhǎng)大了，樹(shù)常常好孤單。

第二階段：(同學(xué)乙表演小男孩)

有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋遷，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的?！?/p>

“我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍?！蹦泻⒄f(shuō)：“我要買(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎?”

“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我的蘋(píng)果到城里去賣(mài)。這樣，你就會(huì)有錢(qián)，你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩爬到樹(shù)上，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果通通帶走了。

樹(shù)好快樂(lè)。

男孩好久沒(méi)有再來(lái)……樹(shù)好傷心。

第三階段：(同學(xué)丙表演小男孩)

有一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)高興地發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)支蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的?！?/p>

“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。”男孩說(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

我沒(méi)有房子，樹(shù)說(shuō)：“森林就是我的房子，不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走去蓋房子。樹(shù)好快樂(lè)。

第四階段：(同學(xué)丁表演小男孩)

可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)，所以當(dāng)男孩在回來(lái)時(shí)，樹(shù)好快樂(lè)，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

“來(lái)啊，孩子”她輕輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩啊”

“我又老又傷心，玩不動(dòng)了?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里，你可以給我一艘船嗎?”

“砍下我的樹(shù)干去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)。”樹(shù)說(shuō)。

于是男孩砍下她的樹(shù)干造了條船，坐船走了。

樹(shù)好快樂(lè)。但這不是真的。

第五階段：(同學(xué)戊表演小男孩)

過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。

“很抱歉，孩子，”樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋(píng)果沒(méi)了?！?/p>

“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！蹦泻⒄f(shuō)。

“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，沒(méi)有辦法在樹(shù)枝上面蕩秋千。”

“我的樹(shù)干沒(méi)了，你不能爬了?！?/p>

“我太累了，爬不動(dòng)的。”

“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒(méi)了。我只剩下一塊老樹(shù)干。我很抱歉……?！?/p>

“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)根是最合適坐下來(lái)休息的。來(lái)啊，孩子坐下來(lái)，坐下休息?！?/p>

男孩坐了下來(lái)，樹(shù)好快樂(lè)……。

甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

像高山似大海，他包容著一切。

合：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。

主持人甲：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻€(gè)小男孩。

乙：下面，請(qǐng)一名同學(xué)，為大家誦讀《我的母親》：

我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：“起床吧!小懶貓?！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿(mǎn)足的笑容。每天早晨，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒(méi)有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。

于是她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿(mǎn)了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見(jiàn)我，立刻高興地說(shuō)：“快，穿上雨衣!”當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛(ài)，再大的風(fēng)雨我也不怕啊!

甲：下面有請(qǐng)一名同學(xué)為大家誦讀一則父親的故事：

許多年前，美國(guó)芝加哥有一個(gè)名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因?yàn)橛⑿蹣I(yè)績(jī)，也不是因?yàn)榉欠矂?chuàng)舉，而是因?yàn)樗锎髳簶O，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個(gè)人稱(chēng)“鐵齒埃迪”的大律師。

埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災(zāi)。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過(guò)上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對(duì)于卡彭的社會(huì)危害，他毫不關(guān)心麻木不仁。

但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深?lèi)?ài)他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車(chē)并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價(jià)。盡管他庇護(hù)壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來(lái)走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣?xùn)|西是無(wú)法給予的——好的名聲和好的榜樣。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個(gè)英勇、正義、誠(chéng)實(shí)的父親。可是他付出的代價(jià)也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

主持人乙：媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼!

主持人甲：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱(chēng)呼!

合：他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們。父母都會(huì)把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報(bào)父母呢

討論

甲：有請(qǐng)一名同學(xué)為大家演唱《媽媽的吻》

歌詞：

在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，

我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)寻装l(fā)鬢鬢，

過(guò)去的時(shí)光難忘懷，難忘懷，

媽媽曾給我多少吻，多少吻，

吻干我臉上的淚花上的淚花，

溫暖我，那幼小的心，

媽媽的吻，甜蜜的吻，

叫我思念到如今，

遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村

我那可愛(ài)的小燕子可回了家門(mén)，

女兒有個(gè)小心愿，小心愿，

再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻

吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨(dú)的心

女兒的吻，純潔的吻，

愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

安撫她那孤獨(dú)的心，女兒的吻，

純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

乙：聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

(心靈表白)

乙：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

甲：讓我們對(duì)天下的父母說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，我們永遠(yuǎn)是您們的驕傲!”

乙：千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴!

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激!

合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兿蚰銈冟嵵爻兄Z;

在思想品德上讓你們安心：

在學(xué)習(xí)上讓你們放心：

在生活上讓你們省心。

我們要“不負(fù)天下父母心”

班主任總結(jié)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。你們能做到嗎?

活動(dòng)延伸:

1、尋找身邊的榜樣(樹(shù)典型)

2、我有一雙勤勞的手(見(jiàn)行動(dòng))

4、查找有關(guān)孝敬父母的事例。(完成表格)

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇27

班會(huì)主題：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生

班會(huì)目的：

為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂(lè)的文明中學(xué)生。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白：

主持人甲：老師們，同學(xué)們，大家下午好！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì)——我文明，我快樂(lè)。

主持人乙：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的快樂(lè)。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)心情。

二、環(huán)節(jié)一：快樂(lè)殺手

主持人甲：同學(xué)們，有文明才會(huì)有快樂(lè)。可是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們卻經(jīng)常能看到一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛约涸?jiàn)過(guò)的不文明行為嗎？

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

主持人甲：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是快樂(lè)殺手。如果能把文明放心中，結(jié)果就會(huì)截然不同。

三、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。

四、環(huán)節(jié)三：文明用語(yǔ)接龍

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語(yǔ)呢？

主持人乙：下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行文明用語(yǔ)接龍比賽。比賽中，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。

學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。

主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過(guò)程，坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何？是文明觀看的表現(xiàn)嗎？

（學(xué)生自我檢查，討論）

主持人乙：看來(lái)文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問(wèn)心無(wú)愧的快樂(lè)！

五、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書(shū)

主持人甲：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。

（班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)）

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的快樂(lè)的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛(ài)校愛(ài)班，說(shuō)文明話，做文明人，塑造綜高學(xué)子文明形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

主持人乙：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂(lè)。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們做文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她！

六、環(huán)節(jié)五、結(jié)束語(yǔ)

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

主持甲：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我文明，我快樂(lè)！

此次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇28

一,背景:

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待.他們總埋怨父母的嘮叨,麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累.

二,設(shè)計(jì)目的:

1,讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大.

2,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母.

三,課前準(zhǔn)備:

1,準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》,《我的父親母親》,《燭光里的媽媽》,《慈祥的母親》,《江河水》《我愛(ài)永恒》.

2,準(zhǔn)備《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片.

3,準(zhǔn)備一篇震憾心靈的母愛(ài)故事:《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》.

4,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞.

5,準(zhǔn)備有關(guān)課件.

四,活動(dòng)過(guò)程:

(一)活動(dòng)開(kāi)始:

1,課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash)(合主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始前)

2,主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè):《慈祥的母親》)

a:冰冷的冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……

b:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您——我的父親,我的母新.

a:父親,你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

b:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?浸潤(rùn)著我!

合:各位老師,各位同學(xué),初二(7)班孝敬父母

主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)感受父母之愛(ài):

b:下面請(qǐng)欣賞歌星《白發(fā)親娘》,并觀震憾人心的母愛(ài)圖片.

a:無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,

你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,

卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人,叫母親,這種愛(ài)叫母愛(ài).

下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》.

(生講故事,播放flash《天下父母心》

b:這是一份驚天地,泣鬼神的母愛(ài);這是人世間最崇高的,最圣潔的,最勇敢的母愛(ài),我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,為之感動(dòng)呢而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析.(生邊聽(tīng)邊觀賞)

a:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,她總是你依_屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神.下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》,朗讀者:林青.(生邊聽(tīng)邊看信,背景音樂(lè):《江河水》flash)

(三)話說(shuō)父(母)愛(ài):

b:父愛(ài)如山,她沉默無(wú)語(yǔ);母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……

人生天地間,誰(shuí)沒(méi)有自己的父親,誰(shuí)沒(méi)有自己的母親但你覺(jué)得愛(ài)是什么請(qǐng)以父愛(ài)是……/母愛(ài)是……的格式,譜寫(xiě)一曲愛(ài)的詩(shī)篇.(背景音樂(lè):《我的父親母親)(生說(shuō),主持串聯(lián))

a:看茫茫人世間,聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ),置身于愛(ài)的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛(ài)河中的我,你感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢(生訴說(shuō),主持串聯(lián))

(四)真情回送:(背景音樂(lè):《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》)

b:父愛(ài)如燦爛陽(yáng)光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛(ài)是盎然的綠草地,芳菲而宜人.然而在日常生活中,為什么我們總會(huì)與父母沖突和碰撞呢請(qǐng)你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事.

(生訴說(shuō).主持人追問(wèn):直到今天你想對(duì)爸爸/媽媽說(shuō)什么呢你想為他/她做些什么呢)主持人可能用到的串聯(lián)詞:

①在這激動(dòng)的時(shí)刻,我想對(duì)你說(shuō):既然你有這份真誠(chéng)的孝心,為什么你不努力學(xué)習(xí)呢爭(zhēng)取在下次回家的時(shí)候,為你的父親/母親贏得一份笑容.

②聽(tīng)了你的傾訴,我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng),在這里,我代表全體同學(xué)對(duì)你說(shuō):無(wú)論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難,我們大家都會(huì)幫助你,同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天.

③俗話說(shuō):虎毒不食兒,其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,天下的父母都是一樣的,都深?lèi)?ài)自己的兒女,只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了.只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛(ài),相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人.

④真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以溫暖冰封的心;真誠(chéng)的問(wèn)候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空.一株纖弱的小草,在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后,又傲然挺起了不屈的胸膛,相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,面對(duì)即將到來(lái)的期末考試,你能否為你的父母贏得一份笑容

⑤聆聽(tīng)著你的訴說(shuō),感受著你的感動(dòng),我想送給你一句話:沒(méi)有走不完的路,沒(méi)有跨不過(guò)的山;沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山.人生的道路上,祝你成功啟航!

⑥當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō):當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕.世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償.所以趁我們父母還健在的時(shí)候,多一份關(guān)心,盡一份孝心.

也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛(ài)的天平上,他們等值,因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!

⑦父親是登天的梯,父親是拉車(chē)的牛,他額上的皺紋是我們刻的;他兩的白發(fā),是我們親手所染.我們一天一天的長(zhǎng)天,而父母卻一天一天地衰老.理解父親吧,以我們愛(ài)心去撫慰那傷痕累累的心.

⑧唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:

慈母手中線,游子身上衣.

臨行密密縫,意恐遲遲歸.

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸暉.

……

甲:擁有父愛(ài),我們的軀體不再寒冷,擁有母愛(ài),我們的技葉常綠常青.

乙:請(qǐng)帶著父母殷切的期待,帶著自己的夢(mèng)想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程.路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴,相信我們的明天會(huì)更好.

下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱:《明天會(huì)更好》

(男女生大合唱,播放flash)

甲:歌聲繚繞悅耳,激蕩人心,我們的心也如東升的旭日,充滿(mǎn)著生機(jī)和活力.我們相信明天會(huì)更好,我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天!現(xiàn)在我們請(qǐng)羅校長(zhǎng)為我們的主題班會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào).(背景音樂(lè):《我愛(ài)永恒》)

合:我心永恒,我愛(ài)永存,為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會(huì)更好!各位老師,各位同學(xué),初二(7)班的《為了父母的微笑》主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝!

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇29

【活動(dòng)地點(diǎn)】：

五（1）班教室

【活動(dòng)時(shí)間】：

農(nóng)歷五月初三

【活動(dòng)內(nèi)容】：

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學(xué)們的課余生活。

【活動(dòng)目的】：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人等）獲取信息的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

前期準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好活動(dòng)用的`布、針線、材料以及粽子和五彩線。

【活動(dòng)流程】：

一、開(kāi)場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是中國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

二、了解民族文化

班主任：

（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些？

生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂(yōu)國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

生：為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？生：吃粽子、撮五彩線戴。

（3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢？

生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié)。

三、游戲開(kāi)始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來(lái)猜個(gè)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)?，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

四、拓展

這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在去年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇30

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信，健康快樂(lè)地生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)自信

師：大家好，在班會(huì)開(kāi)始之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：

(播放視頻)

教師：小象為什么傷心了?

(指生發(fā)言)

教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢?”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂(lè)》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

首先，我們先請(qǐng)出我們的問(wèn)題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答。問(wèn)題調(diào)查員出場(chǎng):

HELLO!大家好，我是四(2)班的問(wèn)題調(diào)查員，下面我們開(kāi)始問(wèn)題調(diào)查。

1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)

3、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)?(NO，NO，舉手的人很自卑)

4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

(課件出示)

主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

文藝委員:

我是四年級(jí)二班的文藝委員，名叫馬子木，過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰(shuí)去表演好呢?對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，

大家都說(shuō)你歌唱得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”

同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的。”

文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你嗓子不錯(cuò)，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”

同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒(méi)有上臺(tái)表演過(guò)，但我相信通過(guò)精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情?！?/p>

文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?”

同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說(shuō)唱歌，我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的?！?/p>

文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說(shuō)，你們到底是喜歡誰(shuí)呀?

大家齊聲說(shuō)(我們喜歡自信)

主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

(聽(tīng)錄音)

二、感受自信的重要

1、聽(tīng)錄音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒(méi)有失常。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞!”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說(shuō)。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

主持人上場(chǎng)：聽(tīng)了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢?請(qǐng)你和大家交流一下。

(大家交流)

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家交流一下。

(大家交流)

主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢?

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛(ài)看書(shū)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來(lái)。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”)

全班交流。

教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng)。

2、接受同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。

思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢?

教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?

(盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。)

四、自信快樂(lè)的展示

其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

同學(xué)們，自信就是要相信自己，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂(lè)，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂(lè)，我能行?！?/p>

全班呼號(hào)：“我自信，我快樂(lè)，我能行?！?/p>

老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇31

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能有一種明確的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生順利渡過(guò)青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦?，懂得感恩、回?bào)；同時(shí)，也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。

活動(dòng)地點(diǎn)：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長(zhǎng)及班主任。

主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）全班動(dòng)員：a.每一位同學(xué)都畫(huà)一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫(huà)。然后，選出具有代表性的作品。b.在同學(xué)中做三項(xiàng)調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。

（2）動(dòng)員家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)給子女寫(xiě)一封信，班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持。班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來(lái)信后，確定家長(zhǎng)代表，并與之聯(lián)系。

（3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。

（6）排練舞蹈《感恩的心》。

（7）讓有繪畫(huà)才能的幾位同學(xué)合畫(huà)一幅《蘋(píng)果樹(shù)》。

主持人：施青松王雨婷丁樂(lè)李思奇

小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬

活動(dòng)程序：

開(kāi)篇：

a：尊敬的老師、爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

b：非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和爸爸媽媽們一起召開(kāi)班會(huì)。

a：你這么一說(shuō)，我還真有點(diǎn)緊張呢。

b：不要緊張，送你一點(diǎn)掌聲，給你一點(diǎn)鼓勵(lì)！

a：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時(shí)，爸爸媽媽的囑咐。有時(shí)候這些囑咐聽(tīng)起來(lái)很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻還真起作用嘞。

b：正如beyoung的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。

a：下面就讓我們一同走進(jìn)這愛(ài)的世界——溝通無(wú)極限（全體同學(xué)）！

b：接下來(lái)讓我們把時(shí)間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛(ài)的畫(huà)面。

第一部分：愛(ài)的畫(huà)面

主持人李思奇將使用實(shí)物投影儀為大家展示班會(huì)前同學(xué)們準(zhǔn)備的具有代表性的畫(huà)。在展示的同時(shí)，他將一一解釋每一幅畫(huà)的含義。最后得出結(jié)論：家長(zhǎng)是_軸，而我們是y軸。_軸和y軸都想向著各自的方向無(wú)窮遠(yuǎn)地伸展，又渴望將對(duì)方包容進(jìn)去，殊不知它們是永遠(yuǎn)垂直的。不過(guò)，慶幸的是它們有一個(gè)交點(diǎn)，叫原點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)就是溝通。

活動(dòng)目的：引起在座的所有同學(xué)和家長(zhǎng)的共鳴——我們之間缺少溝通

問(wèn)卷調(diào)查：?jiǎn)栴}一——在哪些問(wèn)題上你與父母溝通起來(lái)最困難？

a學(xué)習(xí)b交往c衣著d零花錢(qián)e課外活動(dòng)

調(diào)查結(jié)果——因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因?yàn)榻煌鶈?wèn)題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因?yàn)槠渌矫娴脑蚨c父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒(méi)有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.

第二部分：家庭演播廳——再現(xiàn)剛剛步入初中的.龍龍?jiān)谝淮慰荚嚭笈c媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。

第三部分：開(kāi)誠(chéng)布公談一談。

小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問(wèn)題：

1.如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？

2.龍龍為什么要頂撞媽媽?zhuān)?/p>

3.你有過(guò)和龍龍類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點(diǎn)。

結(jié)論：孩子的心其實(shí)很脆弱。

小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長(zhǎng)展示第二組調(diào)查結(jié)果：

1.調(diào)查問(wèn)卷二：對(duì)學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？

a.熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長(zhǎng)放心.

b.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂(lè)學(xué)。

c.不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，期待三年的初中生活快點(diǎn)結(jié)束.

調(diào)查結(jié)果：a愛(ài)學(xué)習(xí)者占26%.b.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.c.不愛(ài)學(xué)習(xí)者占6%

.2.調(diào)查問(wèn)卷三：對(duì)考試這個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題，你的感受是:

a.渴望考試，競(jìng)爭(zhēng)使我快樂(lè)。

b.害怕考試，考試前會(huì)一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).

c.考試后久久不能擺脫其困擾。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇32

學(xué)情分析：

自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng)，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多。的確，當(dāng)一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開(kāi)展，我在班級(jí)召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì)，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型，

自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹(shù)立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。

3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料;訪問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

2、教師準(zhǔn)備：

(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生，可透過(guò)談話了解造成其自卑的原因。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定，更坦然，讓自信伴我們成長(zhǎng)，初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂(lè)響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們，振作起來(lái)!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿(mǎn)懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

劉媛：聽(tīng)到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎(jiǎng)，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說(shuō)：對(duì)，一個(gè)自信、團(tuán)結(jié)，用心進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵(lì)著我們不斷向前。

蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生

先請(qǐng)張代鵬同學(xué)：

(下)請(qǐng)魏基同學(xué)：

(下)請(qǐng)劉琛同學(xué)：

蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)

劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(zhǎng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(校園多棱鏡)

要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭：

展示表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者?”

(資料)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

A：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?

C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))但是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽(tīng)講，還亂做動(dòng)作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我上課必須好好聽(tīng)講?！痹谏险n的時(shí)候聽(tīng)講很認(rèn)真，還用心舉手發(fā)言。)

晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫(xiě)作業(yè)，睡了一會(huì)，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來(lái)，我必須能行)

考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)

劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示，請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)行評(píng)論。(停頓一會(huì))

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續(xù)著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好，人有了堅(jiān)定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星。

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛：1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2、(上來(lái)后)請(qǐng)談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)

蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng)，經(jīng)過(guò)班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示祝賀。請(qǐng)上臺(tái)。

請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說(shuō)：說(shuō)的很好，居里夫人說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。

此刻請(qǐng)欣賞“成長(zhǎng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗誦：自信之花永久綻放(配樂(lè)朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說(shuō)，先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈。

先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。

1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà)，讓林秀畫(huà)人的五官。

2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官

比較一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上來(lái)臨，請(qǐng)為自己用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自己定目標(biāo))

劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵(lì)，進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊，友情加油站。

請(qǐng)你寫(xiě)下一句激勵(lì)話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了超多心血，請(qǐng)高老師講話。帶出誓言：

我很聰明，我潛力無(wú)窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就夢(mèng)想，我自信，我成功，我最棒。

劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

劉媛：我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此結(jié)束。

蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說(shuō)：如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認(rèn)識(shí)到自信對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案篇33

一、活動(dòng)目的

結(jié)合各種節(jié)能活動(dòng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害。知道“節(jié)約從我做起”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生分組在課前準(zhǔn)備資料;

2、推薦主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等。

三、