2024屆重慶涪陵區(qū)中考四模歷史試題含解析

2024屆重慶涪陵區(qū)中考四模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．維克多·雨果在《悲慘世界》中寫到：“失敗反把失敗者變得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖還要更高大些……他在疏失中仍是莊嚴的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是有雄才大略的”。對于這段材料理解最準確的是A．對外戰(zhàn)爭成就了拿破侖，讓他更偉大B．拿破侖的對外戰(zhàn)爭是正義的C．雨果的評價是站在封建國家的立場上D．雨果肯定了拿破侖的歷史功績2．2020年1月31日，英國正式向47年的盟友說再見，也為歷時3年多的脫歐歷程劃上句號。英國“脫歐”指出的是退出A．歐洲 B．歐元區(qū) C．歐洲共同體 D．歐洲聯盟3．新中國成立初期，鞏固人民民主政權的三大運動不包括（）A．大躍進運動 B．抗美援朝C．土地改革運動 D．鎮(zhèn)壓反革命運動4．“市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。”作為第一個社會主義國家蘇聯(俄)，在運用計劃與市場的手段來發(fā)展經濟上進行過一系列的探索，其中不成功的探索有（）①列寧實行新經濟政策②斯大林模式③赫魯曉夫改革④戈爾已喬夫改革A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．某歷史興趣小組進行研究性學習，他們搜集的資料中有“西方文明的源頭”“雅典奴隸制共和國”和《俄狄浦斯王》等內容。據此可推斷出他們研究的主題是A．古希臘B．波斯帝國C．羅馬共和國D．拜占廷帝國6．一位學生在綜合實踐活動中，收集了四處紀念館的參觀券。按其紀念的歷史事件發(fā)生的先后順序排列，正確的是A．①②④③B．①④③②C．③②①④D．④①②③7．伯里克利說：“我們的制度之以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中，”這種“制度”產生于A．古代埃及B．古代印度C．古代雅典D．古代羅馬8．有人說他是瘋子，也有人說他是英雄，但誰也無法否認他對歐洲所產生的巨大影響，他因戰(zhàn)爭起家，也因戰(zhàn)爭而倒臺，這位名震一時的梟雄是（）A．拿破侖 B．查理一世 C．華盛頓 D．亞歷山大9．《時局圖》是中國近代時事漫畫的杰作。該漫畫主要反映了A．清朝階級矛盾尖銳B．中國出現分裂割據的局面C．列強掀起瓜分中國狂潮D．中國對外開放的力度加大10．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論之間的邏輯關系正確的是選項史實推論A明末宋應星撰寫《天工開物》成為世界醫(yī)藥學重要文獻B明朝修筑故宮是東西方建筑藝術的結晶C1662年鄭成功收復正式納入清朝版圖D清朝實行閉關鎖國政策是中國近代社會落伍于世界的重要原因之A．AB．BC．CD．D11．《人權宣言》的作者們認為，“宣言所宣布的基本原理是普遍適用的，但實際上它是當時歷史條件的產物”。下列敘述符合“當時歷史條件”的是①資本主義經濟迅速發(fā)展②馬克思主義思想的廣泛傳播③封建專制統治受到打擊④法國君主立憲政體已經確立A．①②B．①③C．②③D．③④12．在英國，狹窄的鐵路跨過像綠色海洋一樣的鄉(xiāng)間，把沿途被裝進火車里的英國人民，拋進城門口越來越稠密的人群之中。這一現象反映了（）A．工業(yè)革命極大促進了生產力的發(fā)展 B．工業(yè)化推動了城市化進程C．工業(yè)革命對人類生存環(huán)境造成破壞 D．工業(yè)化帶來了貧富分化問題13．從《中華民國臨時約法》到《中華民國約法》，最本質的變化是A．改民主共和為君主立憲B．改中華民國為中華帝國C．改責任內閣制為總統制D．改“民主”為“專制”14．某同學將下列事件歸納在一起，其體現的主題是①杜魯門主義②馬歇爾計劃③建立北約組織④建立華約組織A．兩極格局的形成B．霸權主義的推行C．區(qū)域集團化趨勢D．美國不斷調整其全球戰(zhàn)略15．據學者統計，在1949﹣1956年期間《人民日報》曾出現少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失。這一變化反映了當時我國（）A．工業(yè)化成就突出 B．生產關系的變革C．城市化進程緩慢 D．生活水平的提高16．“華夏”一詞最早見于周朝《尚書周書武成》中記載：“華夏蠻貊，罔不率俾（順從）?！碧瞥追f達在《春秋左傳正義定公十年》中說：“中國有禮儀之大，故稱夏：有服章之美，謂之華。”“華夏”連稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為族群、文化、國家政權，在時被周邊民族所認同。此時期，經過不斷的斗爭和融合發(fā)展，內遷戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，出現大規(guī)模民族交融，各族同源共祖的觀念得到發(fā)展。據此判斷，中應填寫A．夏商B．春秋戰(zhàn)國C．秦漢D．唐朝17．學會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征是A．統一的多民族國家 B．民族政權并立C．諸侯爭霸 D．繁榮與開放的社會18．“國家統治決策權掌握在元老院手里；設立保民官；制定了成文法；通過多次戰(zhàn)爭，稱霸地中海這些現象出現在：A．古代埃及B．古代印度C．羅馬共和國D．古代雅典19．“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無一怕殺頭。痛毆賣國賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來把中國救?！辈牧现兴从车臍v史事件爆發(fā)的直接原因是A．巴黎和會上中國外交的失敗 B．中國共產黨的組織發(fā)動C．北洋軍閥的反動統治 D．新文化運動的影響20．如果沒有它的成功，國民政府就沒有實現對全國的政治統一。等到日本全面侵華開始，當時的軍閥各自為戰(zhàn)，不能走向聯合抗擊日寇。中國是否能堅持抗戰(zhàn)那么久，能不能保持獨立國家的性質就很難說了?！八?應是A．戊戌變法B．北伐戰(zhàn)爭C．抗日戰(zhàn)爭D．解放戰(zhàn)爭21．“目前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段………政權落到了資產階級手中，第二階段應該使政權轉移到無產階級和貧苦農民階級手中?！薄暗诙A段”實現的途徑是俄國爆發(fā)了A．二月革命B．十月革命C．新民主主義革命D．獨立戰(zhàn)爭22．彼得一世俄羅斯歷史上僅有的兩位“大帝”之一。他統治時期在政治、經濟、軍事和科技等領域進行西化改革，使俄羅斯成為歐洲大國之一，若為他進行簡介，可以選用的正確陳述有①彼得一世積極向西方學習②彼得一世建立新式常備軍③彼得一世使俄國成為資本主義國家④彼得一世促進了俄國工場手工業(yè)的發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④23．明治維新后，柳生家族的一郎賣了土地到工廠去工作，二郎上了免費的學校。柳生家族生活變化反映出的改革措施有()①廢藩置縣②允許土地買賣③鼓勵發(fā)展近代工業(yè)④提倡文明開化A．①②④ B．②④ C．②③④ D．③④24．蒙古對亞歐大陸的征服成就了一個偉大的世界帝國，日本學者杉山正明稱這一時期為“人類歷史上第一次大交流”。下列史實可以說明此觀點的是A．蒙古帝國分成四大汗國 B．阿拉伯商人在蒙古帝國境內經商C．元朝境內實行四等人制 D．忽必烈派軍隊跨海遠征日本二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協定”，對___________解放區(qū)發(fā)動進攻，全面內戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月，國民黨軍隊進攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央主動撤離___________，轉戰(zhàn)陜北，賀龍、彭德懷率西北人民解放軍，粉碎了敵人的進攻。26．戰(zhàn)國后期秦國蜀守李冰在成都附近修建了________，它是一座綜合性的水利樞紐；為了加強南北交通，鞏固統治，隋煬帝下令開鑿了一條貫通南北的________，它是古代世界上最長的人工河。27．科技進步推動交通發(fā)展，便利了人們交流。________發(fā)明蒸汽機車，使人類邁入“火車時代”，迅速擴大了人類的活動范圍。20世紀初，美國________發(fā)明快捷的空中交通工具一飛機；這一時期，陸地上使用的先進的交通工具是________。第三次科技革命以________廣泛應用為核心，使人類進入信息時代。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）美國、俄羅斯是當今世界上具有巨大影響力的兩個大國。閱讀材料，回答問題。材料一：我們仿佛看到這樣一幅畫面：英法手牽著手，美俄提著籃子來了，兩伙強盜抱著大清這棵枯樹搖晃，搖落的除了果子還有枯枝敗葉?！幾浴洞髧畾憽凡牧隙?900年的戰(zhàn)火在紫禁城和圓明園肆虛時，掌控大權的慈禧老佛爺出逃西安，北京在列強的槍炮下痛哭?！幾阅硲?zhàn)爭回憶錄材料一、二所述內容分別出現在哪兩場戰(zhàn)爭中？材料三：1860年的美國，人口只有俄國的40%，其城市人口卻比依國多一倍……1861年后，俄國外出謀生的農民數量逐漸增多。19世紀90年代末，俄國礦山和鐵路等部門的工人人數增加到279.2萬人。……戰(zhàn)爭開始時，美國南方人口約900萬，其中黑奴約占400萬。這一法律文件的發(fā)表成為戰(zhàn)爭的一個重大轉折點，等于把南方的數百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。材料三中“俄國外出謀生的農民數量”和“工人人數”的增加得益于該國歷史上的哪次改革？美國歷史上的哪一法律文件“把南方的數百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍”？兩國的舉措都為本國資本主義的發(fā)展提供了哪一重要因素？材料四：以英法餓為首的協約國集團和以德奧為首的同盟國集團，在主要戰(zhàn)區(qū)展開了殊死搏斗。這場戰(zhàn)爭，各方都大量使用現代化戰(zhàn)爭裝備，以給敵人最大的殺傷，戰(zhàn)況空前慘烈，人員傷亡慘重。“協約國集團”和“同盟國集團”的殊死搏斗發(fā)生在哪場戰(zhàn)爭中？這場戰(zhàn)爭后期，美國和俄國對戰(zhàn)爭分別采取了怎樣不同的選擇？材料五：1941年英國首相丘吉爾發(fā)表廣播演說，室布對蘇聯給予力所能及的援助，齊心協力打擊敵人。美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明。7月3日，斯大林發(fā)表廣播演說，表明蘇聯“將同各國人民爭取他們的獨立、民主、自由的斗爭匯合在一起”，結成“統一戰(zhàn)線”。1941年，美國和蘇聯分別對法西斯的進攻采取了什么措施？包括美蘇在內的國家正式建立“統一戰(zhàn)線”的標志是什么？根據所學知識分析，美蘇等國結成的“統一戰(zhàn)線”有什么重大影響？材料六：1947年3月，美國總統杜務門在國會發(fā)表演講，認為自由世界必須制止共產主義的擴張。杜魯門的這種“遏制政策”，幾十年來始終是美國外交的準繩，它使美國扮演了“世界警察”的角色?！澜绫环譃橐悦捞K為首的兩個敵對集團?！幾月ダ椎隆ゑR伊《世界歷史》杜魯門“遏制政策”的出臺，標志著美蘇之間的哪一對峙狀態(tài)正式開始？“以美蘇為首的兩個敵對集團”指的是哪兩大組織？這兩個組織的建立使得世界出現了怎樣的格局？材料七：蘇聯解體之后，美國作為世界上唯一的超級大國，認為由美國領導的國際關系體系的“單極階段”終于到來了，于是依靠美國的權勢和價值觀來建立“世界新秩序”的主張頻頻出現在美國領導人的講話中。但是，繼承了蘇聯主要遺產的俄羅斯仍然是唯一擁有能夠與美國相抗衡的核或器的國家。作為聯合國的常任理事國，俄羅斯在世界事務中的作用仍然不可低估。根據所學知識分析當今世界美國企圖建章的“單極世界”能實現，請說明理由。29．（6分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統一全國后，對門第世家獨霸政府的現象進行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職。——柏揚《中國人史綱》材料二：在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》依據材料一、二，并結合所學，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中，應該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國與發(fā)達國家科技實力的差距，主要體現在創(chuàng)新能力上。實踐反復告訴我們，關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全?；A研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關，是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創(chuàng)新能力。在經濟全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點上推進自主創(chuàng)新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰(zhàn)作出應有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產業(yè)變革大勢，既要重視不掉隊問題，也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略，按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！斀裥蝿菹?，中國要想實現自主創(chuàng)新應當采取哪些舉措？30．（7分）實現近代化（現代化）是近代以來世界各國發(fā)展的目標，在向近代化邁進的過程中，中國和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一①處探索中國近代化事件的名稱是什么？你認為這一事件不能使中國走向富強的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽為“20世紀中國的三次歷史性巨變”之一。請問這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國近代化歷程中，愚昧落后的社會習俗有了哪些改變？請任意寫出二項。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經濟中心轉移到了哪里？英法美資產階級革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

據“失敗反把失敗者變得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖還要更高大些…．…他在疏失中仍是莊嚴的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是有雄才大略的?！笨芍?，對于這段材料理解最準確的是雨果肯定了拿破侖的歷史功績。1804年12月，拿破侖稱帝，法蘭西第一帝國建立。頒布《法典》，肯定大革命的成果，為其他國家制定民法典提供了藍本，同時保護資本主義的發(fā)展。他執(zhí)政期間對外戰(zhàn)爭不斷，打擊了歐洲各國舊的封建統治，傳播了革命思想，使《法典》和法國大革命的精神深入歐洲各國，產生了巨大影響，但也對被征服地區(qū)的人民進行了殘酷的奴役、剝削，給歐洲許多國家的人民帶來了災難性的后果，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與題干主旨不符，排除，故選D。2、D【解析】

結合所學知識可知，20世紀50年代初，法國和聯邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體。1958年，六國又建立了歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。1967年，這三個組織合并為歐洲共同體，簡稱“歐共體'；1993年，大部分西歐國家在歐共體的而基礎之上成立了歐洲聯盟。因此英國“脫歐”指出的是退出歐洲聯盟。選項D符合題意；選項ABC不符合題意。故選D。3、A【解析】

注意“鞏固人民民主政權”這一限制性詞語。抗美援朝、土地改革、鎮(zhèn)壓反革命都是新中國建國初期為鞏固新生的共和國而采取的措施。大躍進運動發(fā)生于50年代后期，是探索社會主義建設道路過程中出現的嚴重失誤，故選A。4、D【解析】試題分析：此題考查蘇聯社會主義道路的探索的相關知識點。1921年列寧實行的新經濟政策允許多種經濟并存、大力發(fā)展商品經濟，把社會主義經濟和市場聯系起來，促進了國民經濟的恢復和發(fā)展。所以新經濟政策是成功的探索，題文要求選出不成功的探索，可排除①，故選D.【考點定位】人教新課標九年級下冊·蘇聯社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索5、A【解析】結合所學知識可知，古希臘是西方文明的源頭，雅典奴隸制共和國是古希臘著名的奴隸制城邦，《俄狄浦斯王》是古希臘索福克勒斯的戲劇代表作之一。故他們研究的主題是古希臘。故A符合題意；波斯帝國和雅典無關，故B不符合題意；羅馬共和國和《俄狄浦斯王》無關，故C不符合題意；拜占廷帝國是東羅馬帝國，和雅典無關。故D不符合題意。故選A。6、B【解析】①項“國民革命軍北伐戰(zhàn)爭”發(fā)生的時間是1926年；②項“遼沈戰(zhàn)役”發(fā)生的時間是1948年11月；③項“抗日戰(zhàn)爭”發(fā)生的時間是1931年；④項“井岡山革命”發(fā)生的時間是1928年；因此題干紀念館反映的歷史事件發(fā)生的先后順序排列正確的是①④③②，故選B。7、C【解析】

根據題干信息，這種“制度”與伯里克利相關，結合所學知識可知，公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，民主政治也隨之發(fā)展到高峰。選項C符合題意；而選項ABD與題干內容不符，故選C。8、A【解析】試題分析：此題考查拿破侖的對外戰(zhàn)爭的相關知識點。拿破侖上臺后發(fā)動的對外戰(zhàn)爭，一方面鞏固了法國大革命的成果，打擊了歐洲的封建勢力，推動了歐洲社會向近代社會過渡。但同時拿破侖的對外戰(zhàn)爭，威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益，遭到了各國的聯合抵抗，最終導致了拿破侖的倒臺，故選A。考點：人教版九年級上·步入近代·拿破侖的文韜武略9、C【解析】

根據圖片，結合所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，《時局圖》就是對這一局面的生動表現；因此只有選項C符合題意，故選C。10、D【解析】結合所學知識可知，《天工開物》是世界上第一部關于農業(yè)和手工業(yè)生產的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，不是醫(yī)學文獻，A項不正確；故宮是明清兩代的皇宮，故宮的宮殿建筑是中國現存最大、最完整的古建筑群，不屬于東西方建筑藝術的結晶，B項不正確；1684年設府，隸屬福建省，正式納入中國版圖，C項不正確；清朝實行“閉關鎖國”政策，使得中國近代社會落伍于世界，形成了被動挨打的局面，D項正確，所以答案選D。11、B【解析】

根據所學知識可知，法國大革命時期，為了鞏固資產階級革命果實，頒布了《人權宣言》。當時的歷史條件是資本主義經濟迅速發(fā)展，法國大革命沉重打擊了封建專制統治。故B正確。1848年，馬克思主義誕生，故②不符合題意。法國建立的共和制的資產階級政體，故排除④。故排除ACD項。故選B。12、B【解析】

依據材料中“被裝進火車的英國人民，拋進城門口越來越稠密的人群之中”的信息，結合所學知識可知，材料指大量民眾被火車帶進城市，這將極大地推進英國的城市化進程，B項符合題意；ACD三項與題干信息不符；故選B。13、D【解析】

《中華民國臨時約法》體現出的是主權在民的思想，而《中華民國約法》將內閣制改為總統制外，還將立法完全降為行政的附庸，實際上是袁世凱專制的思想，D符合題意；《中華民國臨時約法》實行責任內閣制，A不符合題意；中華帝國不是《中華民國約法》中規(guī)定，B不符合題意；改責任內閣制為總統制屬于現象，不是本質的變化，C不符合題意。故選D。14、A【解析】

結合所學知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系破裂；政治上杜魯門主義、經濟上馬歇爾計劃，北約和華約組織的建立標志著兩大軍事政治集團對峙局面的形成，標志著美蘇兩極格局最終形成。選項A符合題意；選項BCD與題干內容不符，故選A。15、B【解析】

依據題干“據學者統計，在1949-1956年期間《人民日報》曾出現少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失”，招聘、招工廣告屬于私營經濟，結合所學知識，這一變化的原因是1953-1956年的三大改造完成，中國實現了生產關系的巨大變革——公有制成為單一的所有制，私營經濟基本不復存在，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。【點睛】本題的解答關鍵在于理解三大改造的意義。到1956年底，對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的“三大改造”完成，實現了由生產資料私有制到社會主義公有制的社會變革，社會主義基本制度在我國建立起來。從此，中國進入社會主義初級階段。16、B【解析】

根據“此時期，經過不斷的斗爭和融合發(fā)展，內遷戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，出現大規(guī)模民族交融，各族同源共祖的觀念得到發(fā)展”結合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭頻繁，民族之間交融頻繁，內遷蠻、夷、戎、狄逐漸融入華夏族，民族之間的區(qū)別越來越模糊。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17、B【解析】試題分析：本題主要考查學生對遼宋夏金元時期歷史階段特征的準確認識，根據所學知識，遼宋夏金元時期，我國民族政權眾多，是我國民族政權并立時期，民族關系有戰(zhàn)有和，和是主流，有利于民族間經濟文化的交流和發(fā)展，故選B?？键c：人教新課標七年級下冊·民族政權并立的時代·遼宋夏金元18、C【解析】

依據題干和結合所學知識，公元前509年，羅馬建立了共和國。國家統治的決策權掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權力相等的執(zhí)政官主持日常政務，平民參加的人民大會是形式上的最高權力機關。公元前450—前449年，羅馬頒布了成文法，因這部法刻在十二塊青銅板上，所以被稱為“《十二銅表法》”。成文法內容涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法、刑法、民法等?！妒~表法》使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。《十二銅表法》是羅馬法發(fā)展過程中的一個重要里程碑。公元前3世紀初，羅馬征服了整個意大利半島，隨后，羅馬戰(zhàn)勝了北非強國迦太基，控制了西地中海地區(qū)。公元前2世紀，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個地中海的霸主。C選項符合題意；約從公元前3500年開始，在尼羅河下游陸續(xù)出現了若干個小國家。公元前3100年左右，古埃及初步實現了統一，之后經歷了古王國時代、中王國時代和新王國時代三個時代。在新王國時代法老圖特摩斯三世統治時期，埃及成為強大的軍事帝國，版圖向北延伸至敘利亞和小亞細亞交界處和幼發(fā)拉底河上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。A選項不符合題意；古代印度在地理上是指今天的南亞次大陸。古代印度文明最早出現于印度河流域。印度河發(fā)源于青藏高原，流經今巴基斯坦境內，入阿拉伯海，水量豐沛。在那里發(fā)現的哈拉巴和摩亨佐?達羅等早期文明遺址，年代大約為公元前23世紀—前18世紀。B選項不符合題意；公元前8世紀，希臘出現了幾百個城邦。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農村聯合起來，組成一個小國。希臘城邦的突出特點是“小國寡民”。小的城邦公民甚至不過幾千人。最大的城邦斯巴達，領土也只有8400平方千米。希臘城邦的居民分為公民和非公民。成年男性公民有參與統治的權力，只有公民才能占有土地，占有一定數量的土地也是公民權的必要保障。D選項不符合題意；故選C。19、A【解析】

依據題干信息“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無一怕殺頭。痛毆賣國賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來把中國救。可知，此內容反映的是五四運動。結合所學可知，1919年巴黎和會中國外交失敗，激起北大學生的憤慨，1919年5月4日，北大學生打著“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”、“外爭國權，內懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”的口號，開始示威游行，五四運動爆發(fā)，故A符合題意；1921年中國共產黨成立，故B排除；北洋軍閥的反動統治、新文化運動的影響與題干無關，故CD排除。故此題選A。20、B【解析】

依據“如果沒有它的成功，國民政府就沒有實現對全國的政治統一”，結合課本所學，1926年北伐戰(zhàn)爭后期，國民黨右派發(fā)動政變叛變革命，蔣介石建立南京國民政府。1927年南京國民政府建立后，繼續(xù)北伐。1928年東北張學良宣布東北易幟，至此南京國民政府在名義上統一了全國。B項符合題意；1898年資產階級維新派掀起了戊戌變法，A項不合題意；由材料“到日本全面侵華開始，當時的軍閥各自為戰(zhàn)，不能走向聯合抗擊日寇?！?937年日本發(fā)動全面侵華，中華民族進行抗日戰(zhàn)爭。C項不合題意；抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨挑起內戰(zhàn)，解放戰(zhàn)爭爆發(fā)。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。21、B【解析】

根據所學可知，材料選自列寧的《四月提綱》，1917年4月17日，列寧在布爾什維克代表會議上所作的《論無產階級在這次革命中的任務》的報告。因發(fā)表在四月，故稱《四月提綱》。提綱指出：當前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到第二階段，即從資產階級民主革命過渡到無產階級社會主義革命；政權應該轉到無產階級和貧苦農民手中。在“第二階段”俄國爆發(fā)了十月革命，建立工人士兵蘇維埃政府，十月革命是是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。故B項正確。二月革命推翻了沙皇的統治，屬于“第一階段”的革命，A項錯誤。新民主主義革命及獨立戰(zhàn)爭和材料無關，不是俄國革命特點，CD錯誤。ACD和材料主旨無關，排除，故選B?！军c睛】本題考查俄國十月革命的知識，掌握二月革命、十月革命及《四月提綱》的相關知識是解題的關鍵。22、B【解析】

在沙皇的專制統治下，俄國農奴制盛行，是一個封閉落后的國家。農業(yè)和手工工場里主要使用農奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現富國強兵。他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。但是，在他的統治下，農奴制卻進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。彼得一世改組行政機構，建立了中央集權的行政體制，進步加強了沙皇的專制權力。他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍；鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴；要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔；派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙，推行文化教育；提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式。通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。1700—1721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出?？?，并在這個過程中，營建了新首都一圣彼得堡。①②④符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。23、C【解析】

推翻幕府以后，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革，主要內容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。一郎賣了土地到工廠去工作和②允許土地買賣③鼓勵發(fā)展近代工業(yè)有關。二郎上了免費的學校和④提倡文明開化有關。題文材料和①廢藩置縣無關。②③④符合題意，ABD不符合題意。故選C。24、B【解析】

依據題干和所學知識，阿拉伯商人在蒙古帝國境內經商反映了蒙古的遠征促進了亞歐大陸國家、地區(qū)之間的交流，故B正確，蒙古帝國分成四大汗國與題干“人類歷史上第一次大交流”并沒有直接關系，故A錯誤，元朝境內實行四等人制，體現了元朝的民族歧視政策，不利于民族交流，故C錯誤；忽必烈派軍隊遠征日本，結果以失敗而終，故D錯誤。故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、中原延安【解析】依據所學可知，1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協定”，對中原解放區(qū)發(fā)動進攻，全面內戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月，國民黨軍隊進攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央主動撤離延安，轉戰(zhàn)北，賀龍、彭德懷率西北人民解放軍，粉碎了敵人的進攻。26、都江堰大運河【解析】

依據所學知識可知，戰(zhàn)國后期，秦國蜀守李冰在成都附近修建了都江堰，它是一座綜合性的水利樞紐；為了加強南北交通，鞏固統治，隋煬帝下令開鑿了一條貫通南北的大運河，它是古代世界上最長的人工河。27、斯蒂芬森萊特兄弟汽車電子計算機【解析】

（1）依據所學知識可知1825年，斯蒂芬森設計制造的旅行號蒸汽機車在新鋪設的鐵路上試車成功。蒸汽機在交通運輸業(yè)中的應用，使人類邁入了“火車時代”，迅速地擴大了人類的活動范圍。（2）依據所學知識可知20世紀初，美國萊特兄弟發(fā)明快捷的空中交通工具--飛機；這一時期，陸地上使用的先進的便利交通工具是汽車。1885能德國人卡爾?本次利用內燃機試制汽車成功。1903年美國萊特兄弟制成飛機并試飛成功，開始把人類的飛行夢想變成現實。（3）依據所學知識可知20世紀四五十年代以來，人類在原子能、電子計算機、航天技術、生物工程等領域取得重大突破，標志著第三次科技革命的到來。第三次科技革命的核心是電子計算機的廣泛使用，標志著人類進入了信息化的社會。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭。八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。（2）廢除農奴制改革（或186l年改革）?！督夥藕谌伺`宣言》，自由勞動力；（3）第一次世界大戰(zhàn)。美國，參加協約國一方作戰(zhàn)；俄國，退出第一次世界大戰(zhàn)。（4）美國，對口宣戰(zhàn)；蘇聯，進行莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。標志：《聯合國家宣言》的簽署。（或建立世界反法西斯聯盟）影響：各國為了一個共同目標，相互支援，協同作戰(zhàn)，逐漸扭轉了戰(zhàn)爭的形勢。（或為打敗法西斯提供了可靠的保障，加速了法西斯的滅亡等均可）（5）冷戰(zhàn)。北約、華約。兩極格局。（6）不能。霸權主義不得人心。（或歐盟、中國、俄羅斯、口木等推動世界朝著多極化方向發(fā)展等，其他答案意思貼近也可）【解析】

（1）依據材料一“英法手牽著手，美俄提著籃子來了，兩伙強盜”可知是第二次鴉片戰(zhàn)爭時期。依據材料一“1900年的戰(zhàn)火在紫禁城和圓明園肆虛時，掌控大權的慈禧老佛爺出逃西安”可知是八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。（2）第一小問依據材料二“1861年后，俄國外出謀生的農民數量逐漸增多”的信息結合所學可知是廢除農奴制改革。第二小問依據材料二“這一法律文件的發(fā)表成為戰(zhàn)爭的一個重大轉折點，等于把南方的數百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍”和1860年的時間可知是《解放黑人奴隸宣言》，第三小問依據材料可知是獲取自由勞動力。（3）第一小問依據材料三“以英法餓為首的協約國集團和以德奧為首的同盟國集團，在主要戰(zhàn)區(qū)展開了殊死搏斗”可知是第一次世界大戰(zhàn)。第二小問依據所學可知一戰(zhàn)后期美國參加協約國一方作戰(zhàn)；而俄國是由于國內爆發(fā)了十月革命退出第一次世界大戰(zhàn)。（4）第一小問依據材料四“美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明”的信息并結合所學可知是美國對日宣戰(zhàn)；結合所學可知蘇聯進行莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。第二小問標志結合所學可知是1942年《聯合國家宣言》的簽署。第四小問依據所學可知影響是相互支援，協同作戰(zhàn)，逐漸扭轉了戰(zhàn)爭的形勢。（5）第一小問依據材料五“美國政府也發(fā)表了愿意援蘇的聲明”和所學可知是冷戰(zhàn)。第二小問依據所學可知是美國建立的北約以及蘇聯建立的華約。第三小問依據所學可知是兩極格局。（6）第一小問依據所學可知不能第二小問依據材料五“蘇聯解體之后，美國作為世界上唯一的超級大國，認為由美國領導的國際關系體系的“單極階段”終于到來了”和所學可知霸權主義不得人心。29、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術革命，開啟了信息化時代?；ヂ摼W突破了時間和空間的限制，使人們可以進行即時的交流，改變了人們的學習、工作和生活方式。（4）重視基礎科學研究；深化國際交流合作；根據世界形勢和國情制訂正確的策略和方針；堅持社會主義制度等。【解析】

（1）據材料一“隋朝統一全國后，對門第世家獨霸政府的現象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”可知，材料一、二反映了我國古代的科舉制度，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。這一創(chuàng)新制度使選官方式發(fā)生了從按門第高低到以考試選拔。由重視門第到注重才能的變化。并結合所學知識可知，科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；科舉制使出身低微但有