上海市浦東新區(qū)第四教育署2024屆中考五模歷史試題含解析

上海市浦東新區(qū)第四教育署2024屆中考五模歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．唐朝是一個繁榮、開放的歷史時期，下列事件不屬于唐代中外文化交流的A． B．C． D．2．公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B．抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C．徹底解決了封國問題D．實現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)3．大河流域孕育了燦爛的古代人類文明。下列圖片與古印度文明有關(guān)的是A．獅身人面像B．《漢謨拉比法典》石柱C．種姓制度D．司母戊鼎4．制作學(xué)習(xí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法，下圖這張學(xué)習(xí)卡片記錄的歷史事件是A．南昌起義B．秋收起義C．井岡山會師D．遵義會議5．“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”與這一現(xiàn)象有關(guān)的是A．日本大化改新B．羅馬帝國的統(tǒng)治C．西歐封建等級制度D．西歐城市重新興起6．關(guān)于歐洲思想文化運動中的人物及作品，搭配正確的一項是A．《最后的晚餐》﹣﹣但丁 B．《哈姆雷特》﹣﹣拉斐爾C．《羅密歐與朱麗葉》﹣﹣達(dá)芬奇 D．《蒙娜麗莎》﹣﹣達(dá)芬奇7．北洋艦隊是中國建立的一支近代化海軍艦隊，同時也是清朝建立的四支近代海軍中實力最強(qiáng)、規(guī)模最大的一支。直接導(dǎo)致北洋艦隊全軍覆沒的戰(zhàn)役是A．平壤戰(zhàn)役B．黃海海戰(zhàn)C．遼東戰(zhàn)役D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役8．若你是秦朝丞相，當(dāng)與同時期的羅馬元老院成員相遇時，在治國原則上的最大分歧是（）A．“秦法”與《十二銅表法》B．“郡縣制”與“元首制”C．“三公九卿”與“公民大會”D．“皇權(quán)至上”與“政事共商”9．下列對于英法美三國資產(chǎn)階級革命相同之處的表述，正確的是（）A．都由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)B．都是為了推翻封建王朝統(tǒng)治C．都曾建立過君主立憲政體D．都曾抗擊外來侵略10．隨著手工工場和租地農(nóng)場的發(fā)展，歐洲市場需求逐漸擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)。新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場。在此背景下1519—1522年能夠出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是A．《最后的晚餐》問世 B．船隊穿越大西洋、太平洋、印度洋C．資產(chǎn)階級革命的浪潮出現(xiàn) D．無產(chǎn)階級運動風(fēng)起云涌11．1928年，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，并未受到美國人的關(guān)注。4年以后，美國出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國今日：我們從中能學(xué)到什么？》。美國對蘇聯(lián)的關(guān)注發(fā)生變化的主要原因是A．新經(jīng)濟(jì)政策取得成效 B．蘇聯(lián)工業(yè)化成就顯著C．農(nóng)業(yè)集體化存在問題 D．羅斯福新政的影響12．在新民主主義革命時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路；在社會主義建設(shè)新時期，以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設(shè)道路。兩條道路的共同點是（）A．堅持中心城市暴動 B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C．堅持“工農(nóng)武裝割據(jù)” D．從中國的國情出發(fā)13．駁斥“臺獨”分子的言論證明是中國領(lǐng)土不可分割有一部分，可依據(jù)的歷史文獻(xiàn)非常豐富，下列哪一國際文件便能起到這一作用？A．《凡爾賽和約》 B．《九國公約》 C．《開羅宣言》 D．《雅爾塔協(xié)議》14．歷史學(xué)家陳旭麓指出：“在西方，當(dāng)哥倫布、達(dá)?伽馬、麥哲倫先后駛向萬頃波濤的時候，為他們導(dǎo)航的，不僅有指南針，而且有文藝復(fù)興時期的天文學(xué)和地理學(xué)?！边@說明（）A．新航路的開辟為文藝復(fù)興的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)B．新航路的開辟出現(xiàn)在文藝復(fù)興之前C．文藝復(fù)興對新航路的開辟產(chǎn)生了積極影響D．文藝復(fù)興和新航路的開辟都促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展15．“1930﹣1935年間，西方著名的政界、經(jīng)濟(jì)界人士，紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)，‘計劃’一詞成為政界最時髦的名詞。一時間，美國和西方對蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)‘轉(zhuǎn)變?yōu)槟７隆??！逼渲凶畛晒Φ摹澳７隆笔茿．明治維新 B．新經(jīng)濟(jì)政策 C．工業(yè)革命 D．羅斯福新政16．一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！焙髞沓蔀檫@粒“火星”的是A．第二次工業(yè)革命的推動 B．德、奧、意組成三國同盟C．薩拉熱窩事件 D．軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)17．下圖中能反映我國進(jìn)入人類文明時代的標(biāo)志是A．稻谷B．半地穴式房屋C．甲骨文D．司母戊鼎18．中國文學(xué)藝術(shù)逐漸從少數(shù)文人士大夫開始向大眾普及，從吟誦的詩、吟唱的詞，到販夫走卒哼唱的曲，再到婦孺皆宜的小說，其傳播范圍越來越廣，表現(xiàn)方式越來越白由。下列對應(yīng)正確的是（）A．唐詩——“三吏”、“三別”——白居易 B．宋詞——《如夢令·尋尋覓覓》——蘇軾C．元曲——《竇娥冤》——關(guān)漢卿 D．明清小說——《三國演義》——曹雪芹19．“用自我犧牲去感化敵人，用自己的愛去召喚敵人心中的愛，如果愛回到敵人的心靈，哪怕僅存有一絲，敵人頃刻軟化、變敵為友，暴力就會這樣被戰(zhàn)勝?！备实亍胺潜┝Α边@種特殊的力量，實際上就是A．政治的力量B．軍事的力量C．外交的力量D．道德的力量20．下圖中數(shù)據(jù)的變化，主要是由于()A．英國向中國大量走私鴉片B．英國憑借不平等條約向中國傾銷商品C．英國在中國大量興辦工廠D．清政府賠償白銀，以海關(guān)稅收作擔(dān)保21．乾隆二十二年（1757年），清廷規(guī)定外國商船“將來只許在廣東收泊交易，不得再赴寧波。如或再來，必令原船返棹至廣，不準(zhǔn)入浙江?？凇?。材料所述規(guī)定A．?dāng)嘟^了中外經(jīng)濟(jì)交流B．意在扼制工商業(yè)的發(fā)展C．禁止國人赴海外經(jīng)商D．限制外國商人來華貿(mào)易22．《劍橋中國秦漢史》認(rèn)為：“秦朝盡管縣花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機(jī)器的制度傳給了它的政治繼承者。這套制度……推行了1700年，其間只逐步作了修正。”“其間只逐步作了修正”包含的內(nèi)容有（）①西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度②隋朝開創(chuàng)科舉制度③唐朝開創(chuàng)三省六部制④明太祖設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)A．①②③④B．①②③C．①②D．①④23．學(xué)習(xí)歷史要求我們思考原因與結(jié)果的關(guān)系，以獲得合理的歷史解釋。下列因果關(guān)系對應(yīng)正確的是選項因果A南昌起義爆發(fā)清王朝土崩瓦解B日本制造“盧溝橋事變”東北三省全部淪陷C劉鄧大軍挺進(jìn)大別山人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻D第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)中國民族工業(yè)處于崩潰邊緣A．AB．BC．CD．D24．新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨歷史上一次生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是A．中共一大B．遵義會議C．中共七大D．中共十一屆三中全會二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．12世紀(jì)，為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成___________。26．德國偉大的作曲家_____，《英雄交響曲》是他的代表作之一。27．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答：圖一圖二圖一人物是美國總統(tǒng)________，他領(lǐng)導(dǎo)了美國________，實現(xiàn)了國家獨立。圖二是1941年12月7日日本偷襲美國________的路線圖，此事件使第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺?！绹ㄌ亍吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國家根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個社會的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！娨暭o(jì)錄片《大國強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識，從材料一中任選一項發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個國家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識舉出一項發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）判斷分析史實結(jié)論A魏晉南北時期，江南地區(qū)得到開發(fā)為我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)B1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降，中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了14年艱難曲折的斗爭，特別是8年全民族艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，取得了最后的勝利中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史C1972年2月，美國尼克松總統(tǒng)訪華并與中國簽署中美《聯(lián)合公報》兩國關(guān)系開始走向正常化D1919～1920年協(xié)約國分別與德國、奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂一系列條約，構(gòu)成凡爾賽體系確立了帝國主義列強(qiáng)在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序（1）上表A～D四項中，史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確的一項是。理由分析（只分析你所選之項）。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一巴黎和會上，日本想繼承德國在山東的租借地；中國希望收回山東權(quán)益，要求日本廢除“二十一條”。英、法、美都對中國代表表示支持。但形勢很快發(fā)生了變化，日本制造輿論稱若不同意它的要求，則要仿效意大利退出會議，也不會加入國聯(lián)。美國為保住國聯(lián)，決定犧牲中國的利益。英、法為使日本在討論最主要的歐洲和殖民地問題上不給它們制造麻煩，也妥協(xié)了。這樣，中國的正義要求就被出賣了?！幾浴度A盛頓會議關(guān)于山東問題“邊緣談判”的始末》根據(jù)材料一，歸納巴黎和會的特點。材料二歷史上出現(xiàn)的國際秩序，都是在戰(zhàn)爭結(jié)束后由戰(zhàn)勝國建立的，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國的利益，因此新秩序建立的時間都較短。但兩極格局的結(jié)束是在和平條件下實現(xiàn)的，并無戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的區(qū)別，國際主要戰(zhàn)略力量不可能完全按照自己的利益和設(shè)想來確立新的國際秩序。因此，國際新秩序的建立必將是一個長期、復(fù)雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題?！幾圆軇購?qiáng)《現(xiàn)代國際關(guān)系》結(jié)合材料二和所學(xué)知識，簡述一戰(zhàn)結(jié)束以來國際秩序演變的四個階段及其主要特點。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)題干圖片結(jié)合所學(xué)知識，唐朝實行對外開放的政策，中外交流頻繁，對外交流的史實有：鑒真東渡日本宣揚佛法；玄奘西游天竺求取佛經(jīng)；日本多次派遣唐使來唐。文成公主入藏是屬于唐朝的民族關(guān)系，是唐朝與吐蕃之間的友好往來。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是“中外文化交流”即與他國之間的交往，文成公主入藏是屬于唐朝的民族交往，不屬于中外交往。2、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時期將鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造了標(biāo)準(zhǔn)貨幣五銖錢,抑制了大商人牟取暴利,增加了國家的財政，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。B項表述錯誤；C項漢武帝采用了推恩令的方式，徹底解決了封國問題；D項漢武帝采用罷黜百家，獨尊儒術(shù)的方式，實現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)。A項符合題意，故選A。3、C【解析】

依據(jù)四幅圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，雅利安人進(jìn)人印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。在這一制度中，最高等級是婆羅門，掌管祭祀；第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)。種姓制度是古印度的文明成就，C項符合題意；A項獅身人面像是古埃及文明成就；B項《漢謨拉比法典》石柱是古巴比倫文明成就；D項司母戊鼎是中國商朝的文明成就。由此可知ABD三項不符合題意。故選C。4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅強(qiáng)的隊伍。故C項正確。ABD不符合題意，排除，故選C。【點睛】本題主要考查井岡山會師，從圖表中提取有效信息，根據(jù)信息分析得出答案。5、C【解析】

依據(jù)“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣”可知，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是西歐封建等級制度。結(jié)合課本所學(xué)可知，8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度。西歐封建社會雖有嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。故C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。6、D【解析】

但丁是意利文藝復(fù)興運動的先驅(qū)，被譽(yù)為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。他創(chuàng)作的長詩《神曲》表達(dá)了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。達(dá)芬奇：意大利一位偉大的藝術(shù)大師，他多才多藝，最大的成就是繪畫。代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，他把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來，創(chuàng)作了許多完美生動的人物形象，充分體現(xiàn)了人文主義精神。莎士比亞：英國文藝復(fù)興時期的一位文學(xué)巨匠，一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多臉人口的詩篇。這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習(xí)，集中體現(xiàn)了人文主義精神。代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。D正確；ABC對應(yīng)錯誤，排除。故選D。7、D【解析】

依據(jù)題干中關(guān)鍵詞“北洋艦隊”，結(jié)合課本所學(xué)可知，黃海大戰(zhàn)以后，清政府一味向敵人妥協(xié)，致使日軍肆意橫行，無所顧忌。日本海陸兩軍進(jìn)攻遼東，很快就侵占了遼東半島，接著，日本海軍進(jìn)攻山東威海衛(wèi)，威海衛(wèi)是北洋艦隊的基地，北洋艦隊遂陷入絕境。日本軍隊司令寫信給北洋水師提督丁汝昌，勸其率艦隊投降，遭到嚴(yán)詞拒絕。在援兵無望的情況下，北洋水師提督丁汝昌自殺殉國，北洋艦隊全軍覆沒。D符合題意，ABC三項的內(nèi)容不符合題意，排除；故選D。8、D【解析】

據(jù)所學(xué)可知，中國秦朝統(tǒng)治時期是公元前3世紀(jì)末，此時羅馬的元老院是國家的決策機(jī)構(gòu)，實行政事共商、少數(shù)服從多數(shù)的原則。而秦始皇首創(chuàng)皇帝制度，確立了皇權(quán)至上的治國原則，所以D項與題意相符。A項《十二銅表法》頒布在公元前450年左右，秦朝建立是在公元前221年，時間不符；B項羅馬的“元首制”始于公元前23年，終止于三世紀(jì)的末期，中國秦朝統(tǒng)治時期是公元前3世紀(jì)末，兩者時間不符；C項“三公九卿”是秦朝中央官制，公民大會是雅典城邦最高決策機(jī)構(gòu)，與羅馬無關(guān)。故選D。9、A【解析】試題分析：本題選A，可以用排除法，美國反對的是英國的殖民統(tǒng)治不是封建專制；英國建立的君主立憲制的政體；法國反對外來干涉?？键c：英法美資產(chǎn)階級革命點評：本題考查學(xué)生對英法美資產(chǎn)階級革命異同點的比較注意掌握這三個國家資產(chǎn)階級革命的特征和共性，難度適中。10、B【解析】

隨著手工工場和租地農(nóng)場的發(fā)展，歐洲市場需求逐漸擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)。新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場。在此背景下1519—1522年能夠出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是船隊穿越大西洋、太平洋、印度洋。1519年—1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領(lǐng)船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環(huán)球航行。B正確；ACD與題干無關(guān)，排除。故選B。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1928年，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，一五計劃的重點是發(fā)展重工業(yè)，一五計劃完成，蘇聯(lián)擺脫工業(yè)國落后的面貌；而此時資本主義社會正遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故蘇聯(lián)工業(yè)化成就顯著引起了美國對蘇聯(lián)的關(guān)注發(fā)生變化，故B符合題意；1921年新經(jīng)濟(jì)政策實施，1925年以后逐漸取消，故A不合題意；蘇聯(lián)基本上完成農(nóng)業(yè)集體化的時間是1937年，故C不合題意；題干沒有涉及羅斯福新政的影響，故D不合題意。故此題選B。12、D【解析】

本題主要考查學(xué)生對農(nóng)村包圍城市的革命道路和中國特色的社會主義建設(shè)道路的相關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路是適合中國國情的道路。以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設(shè)道路適合中國國情的道路。ABC不符合題意，故選D。13、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1943年1,中美英三國首腦在埃及首都開羅舉行會議，簽署了《開羅宣言》，其中規(guī)定：日本用武力從中國奪去的東北各省、和澎湖列島，戰(zhàn)后必須歸還中國。證明了是中國領(lǐng)土不可分割有一部分，選項C符合題意；《凡爾賽和約》中將德國在中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，排除A；《九國公約》使中國重新回到了幾個帝國主義國家的共同支配之下，排除B；《雅爾塔協(xié)議》中沒有涉及中國的領(lǐng)土問題，排除D。故選C。14、C【解析】

根據(jù)題干信息“為他們導(dǎo)航的，不僅有指南針，而且有文藝復(fù)興時期的天文學(xué)和地理學(xué)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的新興的資產(chǎn)階級為維護(hù)政治經(jīng)濟(jì)利益，要求摧毀封建制度，掀起一場思想文化運動，即文藝復(fù)興運動，倡導(dǎo)自由、民主，推動了新航路的開辟，為其奠定了思想基礎(chǔ)、促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生。選項C符合題意；選項ABD不符合題意，故選C。15、D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，A項明治維新發(fā)生在1868年，而蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)體制形成是在20世紀(jì)30年代，與題意不符；B項新經(jīng)濟(jì)政策是蘇俄在1921年實施的，與題干“美國和西方模仿”不符；C項工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)60年代，而蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)體制形成是在20世紀(jì)30年代，與題意不符；D項羅斯福新政特點是加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，也就是突出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計劃性，通過實施新政美國度過了危機(jī)，所以這是對計劃經(jīng)濟(jì)的成功模仿。故選D。16、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦。這個偶發(fā)事件成為了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。1914年7月底奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。故成為這粒“火星”的是薩拉熱窩事件。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。17、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，距今五六千年的半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用。故B項正確；河姆渡原始居民種植水稻；甲骨文和司母戊鼎反映的是商朝人民的生活。本題正確的選項是B。點睛：本題主要考查半坡原始居民的相關(guān)知識，屬于識記層面，難度不大。但是容河姆渡原始居民記混，河姆渡原始居民居住著干欄式的房子；半坡原始居民居住著半地穴式的房子。18、C【解析】

本題考查學(xué)生對中國古代文學(xué)藝術(shù)的掌握情況?！驹斀狻拷Y(jié)合所學(xué)可知，唐詩的作品“三吏”、“三別”的作者是杜甫；宋詞的作品《如夢令·尋尋覓覓》的作者是李清照；明清小說《三國演義》的作者是羅貫中?；蛘咛圃姷淖髌贰肚刂幸鳌返淖髡呤前拙右?；宋詞的作品《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是蘇軾；明清小說《紅樓夢》的作者是曹雪芹。故ABD項對應(yīng)不正確應(yīng)排除；元朝劇作家關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》，故C項對應(yīng)正確符合題意，故選C?！军c睛】關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。19、D【解析】

依據(jù)題干“用自我犧牲去感化敵人，用自己的愛去召喚敵人心中的愛，如果愛回到敵人的心靈，哪怕僅存有一絲，敵人頃刻軟化、變敵為友，暴力就會這樣被戰(zhàn)勝?！保梢姼实厮^的“力量”其實就是道義的力量，非暴力就是道德之力，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。20、B【解析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭的知識點，旨在考查學(xué)生的分析能力。根據(jù)圖表可知，從1840年英國輸華商品總值逐年上升，聯(lián)系所學(xué)知識，1840年爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭，1841年，英國強(qiáng)迫中國簽訂《南京條約》，打開中國市場，傾銷商品，而A項英國向中國大量走私鴉片是在19世紀(jì)上半期，C項英國在中國大量興辦工廠是在甲午中日戰(zhàn)爭后，D項清政府賠償白銀，以海關(guān)稅收作擔(dān)保是在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，故答案是B.點睛：本題解題的關(guān)鍵在于讀懂表格，知道從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，英國貿(mào)易額逐年上升，原因是中英簽訂《南京條約》，英國打開了中國市場，傾銷工業(yè)品。21、D【解析】依據(jù)材料中描述的情景“只許在廣東收泊交易，不得再赴寧波。如或再來，必令原船返棹至廣，不準(zhǔn)入浙江海口”，這反映了清朝時期實行的閉關(guān)鎖國的政策，聯(lián)系所學(xué)知識可知。清朝只開放廣州為通商口岸，嚴(yán)格限制外國商人來華交易，故選D。22、C【解析】依據(jù)材料“秦朝盡管縣花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機(jī)器的制度傳給了它的政治繼承者。”反映的是秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權(quán)制度，被后來的統(tǒng)治者沿用?！捌溟g只逐步作了修正”指的后來者在政治制度反面的不斷完善、修正。結(jié)合課本所學(xué)，西漢的統(tǒng)治者強(qiáng)化監(jiān)察制度、隋朝開創(chuàng)科舉制度都屬于對封建專制主義中央集權(quán)制度的完善。①②正確，C項符合題意；開創(chuàng)三省六部制的是隋朝，唐朝只是完善開創(chuàng)三省六部制。③錯誤，AB三項不合題意；廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)是錦衣衛(wèi)和東廠的合稱。明太祖設(shè)立了錦衣衛(wèi)，明成祖成立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，④表述錯誤，D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。23、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識分析選項可知，A項以武昌起義為起點的辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治；B項1931年日本發(fā)動九一八事變，蔣介石采取不抵抗的政策，導(dǎo)致東三省全部淪陷；C項劉鄧劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，標(biāo)志著人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻；D項一戰(zhàn)期間，帝國主義忙于一戰(zhàn)，無暇東顧，民族工業(yè)處于發(fā)展的黃金時期。只有C項正確，故選C。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，1935年1月,紅軍占領(lǐng)遵義,在這里召開了中央政治局?jǐn)U大會議,會議結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治,確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位,挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命,是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c睛】注意中共十一屆三中全會也是具有轉(zhuǎn)折性的會議，但十一屆三中全會不是新民主主義革命時期的。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、教師行會【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。因此填寫教師行會。26、貝多芬【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，貝多芬是德國音樂家，也是19世紀(jì)初期世界近代史上最偉大的音樂家。貝多芬的作品，具有高度的思想性和藝術(shù)性。《英雄交響曲》（1804年）是貝多芬的代表作之一，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。27、華盛頓獨立戰(zhàn)爭珍珠港【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，圖一人物是美國總統(tǒng)華盛頓，華盛頓由平民出身，在美國獨立戰(zhàn)爭中顯現(xiàn)出杰出的領(lǐng)導(dǎo)和軍事指揮才能，他領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了國家獨立。（2）依據(jù)所學(xué)可知，圖二是1941年12月7日日本偷襲美國珍珠港的路線圖，l941年12月7日日本軍隊突襲太平洋美軍基地珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造；德國：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?！钡男畔⒖芍?，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國科技的發(fā)展，典型實例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識，作者的觀點是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展的同時，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實的基本功的同時，也要學(xué)會思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）B。（2）答案一①抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國人民近代以來反抗外敵入侵的首次完全勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻(xiàn)。②抗日戰(zhàn)爭的勝利，并未改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)（或并未改變帝國主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治中國的局面）．所以抗日戰(zhàn)爭的勝利，中國沒有結(jié)束一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史。答案二①新中國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元，從此中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史②新中國的成立推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，真正成為獨立自主的國家；中國人民真正成為國家的主人。所以說新中國的成立，結(jié)束了中國一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降，中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了14年艱難曲折的斗爭，特別是8年全民族艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，取得了最后的勝利；新中國成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史。史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確的是B。（2）依據(jù)課本所學(xué)，抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國人民近代以來反抗外敵入侵的首次完全勝利，它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)