福建省廈門市六中學2024屆中考一模歷史試題含解析

福建省廈門市六中學2024屆中考一模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“1689年，威廉接受了闡明國會至高無上的基本原則的權利法案（權利法案）這些規(guī)定并不意味著英國已成為一個民主國……直到19世紀后期確立起普選制時，才實現(xiàn)這一目標。”這表明A．《權利法案》的頒布價值不大 B．英國資產階級革命以失敗告終C．英國民主制度建立經歷較長時期 D．英國最終建立了民主共和國2．梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了……第一期先從機器上感覺不足……第二期是從制度上感覺不足……第三期便從文化根本上感覺不足?！钡诙诟杏X不足后，進行的近代化探索主要是指A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動3．下表反映A．新中國成立初期輕工業(yè)落后B．“一五計劃”重工業(yè)成就C．“三大改造”目標基本實現(xiàn)D．我國工業(yè)集中在東南沿海4．乙未年（清光緒二十一年）（注：光緒元年為1875年）四月“和議成……日本兵艦大集，先攻基隆……英官包干臣奉命來助戰(zhàn)，奪日兵官首級以歸，遂報大捷，吏民皆賀。”與上述材料相關的歷史事件是A．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā) B．籌建北洋水師 C．簽訂《馬關條約》 D．八國聯(lián)軍侵華5．有歷史學家評述19世紀某事件時說：“它受到宗教界和其他集團的敵視，同時又對生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相吻合。”他評述的是A．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律B．孟德斯鳩提出分權制衡C．達爾文提出生物進化論D．愛因斯坦提出相對論6．“由信仰、幻想和幼稚偏見織成的神學面紗最先在意大利煙消云散了?！保ㄊ穼W家布克哈特）文中評價的是A．新航路的開辟B．宗教改革C．文藝復興D．啟蒙運動7．中國明朝醫(yī)藥學家李時珍認為“鳥產于林，故羽似葉”，反映了他在動物適應環(huán)境、相關變異及遺傳特征方面的認識。與他持相近觀點的科學家是A．愛迪生 B．瓦特 C．達爾文 D．牛頓8．有人說：“洋務運動因戰(zhàn)爭而興起，又因戰(zhàn)爭而宣告失敗?！贝颂幍摹皯?zhàn)爭”分別指A．鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭B．鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C．第二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭D．第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭9．胡錦濤總書記指出:它“促進了中華民族的大團結，弘揚了華民族的偉大精神，成為華民族走向復興的歷史轉折點”。這里的“歷史轉折點”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．解放戰(zhàn)爭的勝利10．一位俄國學者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)任何時候都不會轉變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每一新的歷史階段為回答時代的呼喚而獲得新生。”20世紀30年代初，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措是A．加強國家對經濟的干預B．實行自由放任政策C．大力拓展世界市場D．積極發(fā)展知識經濟11．民族交融推動中華民族的發(fā)展，下列能反映民族交融的是A．自從貴主和親后，一半胡風似漢家B．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山D．舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城12．江西民謠唱道：“日頭一出紅又紅，朱德來會毛澤東。兩軍會師力量大，革命一定會成功！”該民謠反映的歷史事件是A．紅軍長征的勝利結束B．中國共產黨的成立C．井岡山會師D．渡江戰(zhàn)役勝利13．生產工具是生產力發(fā)展水平的重要標志，下圖中的鐵農具最早出現(xiàn)的時間是A．西周時期B．商朝時期C．春秋時期D．秦漢時期14．某學者綜合考慮各因素繪制成《中國歷代興衰圖》。下列表述正確的是（）。①出現(xiàn)盛世對外開放使用火藥②國家統(tǒng)一商業(yè)繁榮科技領先③政權并立貿易發(fā)達發(fā)明司南④強化皇權閉關鎖國科技落后A．①③ B．②③ C．①④ D．①②15．歷史學者徐中約曾說“這場持續(xù)了約35年的運動，是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西，而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。”這里“直接實用價值的東西”指的是（）A．工業(yè)技術 B．有用的政治體制C．對外開放思想 D．民主共和思想16．“國家置中書省以治內，分行省以治外，其官名品秩略同，所以達遠邇、均勞逸，參錯出入，而天下事如指掌矣”。下列理解最準確的是A．中書省與行省分工明確，互不統(tǒng)轄B．中央和地方所設官職的名稱和級別是一樣的C．中書省治理朝廷內部，行省治理朝廷外部D．中書省和行省分工協(xié)作，有利于中央對地方的控制17．元朝統(tǒng)治者在劃分行省時，打破以往依“山川形便”劃分行政區(qū)域的原則，采取“犬牙交錯”的原則。將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個一級政區(qū)。這樣做的主要目的是A．防止分裂割據(jù)B．實現(xiàn)國家統(tǒng)一C．強化思想控制D．開發(fā)邊疆地區(qū)18．有學者認為，科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念?？婆e制“具有永久的生命力”主要是指A．平等競爭B．注重實踐C．分科考試D．以德取才19．15、16世紀時，意大利的父母給孩子們命名，不是取《圣經》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。這是因為()A．殖民擴張不斷加劇 B．文藝復興運動興起C．啟蒙思想廣泛傳播 D．資產階級革命爆發(fā)20．科技改變了社會，催生了新職業(yè)。下列職業(yè)按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）A．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣網絡管理員﹣飛行員B．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣飛行員﹣網絡管理員C．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣網絡管理員﹣飛行員D．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣飛行員﹣網絡管理員21．九年級（3）班舉辦了一次歷史知識競賽，要求參賽者根據(jù)隨機出現(xiàn)的關鍵詞，判斷出相應的人物和事件。下邊是小紅抽取的一組關鍵詞，根據(jù)判斷它所反映的是（）A．伏爾泰與啟蒙運動 B．羅伯斯庇爾與法國大革命C．馬克思與恩格斯與巴黎相會 D．拿破侖與法蘭西第一帝國22．世界貿易組織自成立后的十年間，貿易總額增加了3倍，成員國生活水平有了明顯提高。這表述的是該組織的A．成立背景B．建立過程C．活動方式D．積極作用23．在抗擊新冠肺炎的日本援華物資上有“山川異域，風月同天”的字樣（如圖），據(jù)考證這與唐朝高僧東渡日本的故事有關，此處的“高僧”是日本援華醫(yī)療物資A．張騫 B．玄奘 C．鑒真 D．鄭和24．莫斯《俄國史》寫道：“克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐，因為如若不然，俄國就會永遠不再是一個強國?！贝撕?，俄國通過改革A．廢除了封建地主土地所有制，農民擁有土地所有權B．建立了具有近代意義的君主立憲制C．俄國變成歐洲第一，世界第二的強國D．促進了手工工場向機器生產的過渡二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．城市擁有著其獨有的歷史記憶。祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，“一國兩制”最先成功應用于。1937年12月日軍攻陷國民政府所在地以后，開始了血腥的大屠殺，遇難同胞達到30萬人以上，這是日本對中國犯下的滔天罪行。是我國對外開放的窗口，被譽為“一夜崛起的城市”。26．2001年對于中國來說是極其重要的一年。中國在________成功舉辦了亞太經合組織成員領導人會議;中國正式成為_______的一員，中國經濟在世界經濟全球化過程中正發(fā)揮著越來越重要的作用。27．觀察《元朝疆域圖》,請將元朝管理全國政務的中央機構名稱和管轄西藏的機構名稱分別填入答題卡圖中相應的方框內。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）巡禮西方強國路。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“不經議會同意，國王不能征稅。不經議會同意國王不能在和平時期維持常備軍。議員的選舉不受國王干涉?！辈牧隙耗闷苼鐾砟暾f過：“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶，但有一樣東西是不會被人們忘卻的。”為了實現(xiàn)材料一中對權力的限制英國制定了著名的法律文件是什么？英國確立了什么制度“把權力關進制度的籠子里”？材料二中提到的拿破侖不會被人們忘卻并讓他引以為豪的是指哪一法律文獻？材料三：在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展——電、汽車和飛機——改變了世界?！陨喜牧线x自沃爾特拉菲伯《美國世紀》閱讀材料結合所學知識，我們知道，美國“獲得大發(fā)展”并非突然。請你說出美國歷史上為促進其發(fā)展作出重大貢獻的兩個歷史事件。材料三中提到美國的“三樣革命性進展”，請列舉其中一項的具體表現(xiàn)。材料四：如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變那就必然會承認，這種改變是封建君主制轉變的道路上的一步。不僅從經濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的。—列寧《關于紀念日》過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內?！?868年某日本官員語（4）材料四俄日兩國的改革有何共同作用？古代西方有句諺語：條條大路通羅馬。通過以上各題的學習我們認識了西方國家的強國之路。試對本題學習作出你的認識總結。29．（6分）中國古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經變化，影響了封建社會的發(fā)展走向。閱讀下列材料，完成下列要求：材料一（春秋）戰(zhàn)國時期，商業(yè)思想呈百家爭鳴的局面，主要有否定商業(yè)，限制商業(yè)，肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對人們從事商業(yè)活動，也不反對正常的商品流通，而是在許多場合都給予肯定。孟子從社會分工的角度說明了商品交換存在的必然性和重要性。他認為個人不能僅靠自己的勞動來生產本人所需要的一切產品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產者的生產和生活都會陷入困境，使社會退回原始時代去?！合蜻h《我國古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡易圖材料三洪武四年十一月丙戌，詔“仍禁瀕海居民不得私出?！?，“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿，私出外境貨賣及下海者，杖一百。挑擔駝載之人，減一等。物貨船只并入宮”……清朝時為了推行抑商政策，采取大量對商業(yè)、手工業(yè)、運輸業(yè)的禁止或者限制措施，如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對從事國內貿易的商業(yè)資本進行有效的壟斷與控制，從而達到既能使商業(yè)資本為封建政治、經濟服務，又能對商業(yè)資本瓦解封建經濟的作用進行限制的目的?！纺饺A《中國古代的重農抑商思想與政策探究》（1）據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因，結合所學知識推斷限制商業(yè)的是什么學派，并簡述理由。（2）據(jù)材料二所示地圖，結合所學知識，指出宋朝城市商業(yè)活動的特點，分析其對居民文化生活的影響。（3）據(jù)材料三，概括明清時期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學知識，談談你對古代商業(yè)政策變化的認識。30．（7分）二十世紀以來，世界格局的變化對人類社會的發(fā)展產生了重大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決辦法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入《凡爾賽和約》加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰(zhàn)后歐洲最引人注目的變化是：一系列民族國家出現(xiàn)；法國收回了阿爾薩斯—洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921—1922年召開的華盛頓會議上，各國承認了太平洋和遠東地區(qū)的領土現(xiàn)狀，并同意根據(jù)相對標準來限制各自的作戰(zhàn)艦隊的規(guī)模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩(wěn)定。所遺留的難題，現(xiàn)在都可以通過國際聯(lián)盟來解決，盡管美國沒有加入，國際聯(lián)盟仍定期地在日內瓦舉行會議?！幾?美)保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯(lián)盟，一個側重經濟領域，一個側重政治軍事領域，它們共同維系著歐洲的穩(wěn)定、和平和發(fā)展。在21世紀可預見的時間內，歐洲仍然是兩個聯(lián)盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯(lián)盟的主次關系將會發(fā)生變化。——姜憲明《國際關系與大國戰(zhàn)略》材料三……經濟一體化在全球范圍內達到普遍程度,出現(xiàn)前所未有的全球經濟長期增長；一大批發(fā)展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變?yōu)橹匾耐苿诱?成為世界經濟增長的火車頭；國家之間普遍形成廣泛深入的相互依賴的經濟關系；美國次貸危機引發(fā)全球金融危機，動搖了二戰(zhàn)結束以來西方在國際金融領域的主宰地位；以中印巴為代表的新興經濟體在國際經濟新機制中成為重要角色，世界多極格局開始形成?！蘖⑷纭度蚧瘯r代與多極化世界》根據(jù)材料一并結合所學知識，一戰(zhàn)后帝國主義列強構建了哪一新的國際體系？簡要評價這一新的國際新秩序。結合材料二并結合所學知識回答，“側重政治軍事領域”的聯(lián)盟是指什么？它的建立標志著什么世界格局的形成？根據(jù)材料三，分析冷戰(zhàn)結束后國際政治經濟演變的根源是什么？這一演變在政治方面呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展特點？綜合上述材料，你認為我國該如何應對當今世界政治格局發(fā)展的趨勢？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)“1689年……這些規(guī)定并不意味著英國已成為一個民主國……直到19世紀后期確立起普選制時，才實現(xiàn)這一目標?！笨梢娪裰髦贫鹊慕⑴c完善是一個長期漸進的過程，故C正確；《權利法案》的頒布標志英國開始確立資本主義立憲制度，有利于此后資本主義的發(fā)展，為工業(yè)革命的開展提供了政治前提，A排除；1688年“光榮革命”宣告英國資產階級革命以勝利告終，B排除；英國在資產階級革命后最終建立的是君主立憲制，D排除。故選C。2、B【解析】

由材料中梁啟超說“第二期是從制度上感覺不足”可知，第二期中國主要學習西方的政治制度，主要事件有戊戌變法和辛亥革命，其中最早與第二期相關的重大事件是戊戌變法，康有為。梁啟超為首的資產階級維新派主張變法維新，建立君主立憲制政體，從政治制度上向西方學習，所以戊戌變法是政治近代化的開始，B項符合題意；A項是經濟近代化的開端，C項是政治近代化的發(fā)展，D項是從思想文化方面向西方學習。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。3、B【解析】

依據(jù)題干圖表信息及所學知識可知，1953年-1957年，為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。一五計劃的主要任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)。“一五”期間取得了重大建設成就：長春第一汽車制造廠建立，生產出第一輛解放牌汽車；沈陽飛機制造廠試制成功第一批噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產；以鞍鋼為中心的東北工業(yè)基地基本形成。故B符合題意。ACD均不符合題意，故選B。4、C【解析】

依據(jù)題干“日本兵艦大集，先攻基隆……英官包干臣奉命來助戰(zhàn)，奪日兵官首級以歸，遂報大捷，吏民皆賀”的信息，結合所學知識可知，光緒元年為1875年，光緒二十一年是1875+21-1=1895年，1895年，簽訂《馬關條約》，由此可知，C項符合題意；鴉片戰(zhàn)爭的時間是1840年，A項不符合題意；籌建北洋水師是洋務運動的內容，B項不符合題意；八國聯(lián)軍侵華是1900年，D項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關鍵是學生掌握年代的算法，光緒元年為1875年，光緒二十一年是1875+21-1=1895年，1895年，根據(jù)時間去分析四個選項，利用排除法解答問題。5、C【解析】

根據(jù)題干中的時間19世紀和“它受到宗教界和其他集團的敵視，同時又對生存斗爭的強調極妙地與時代傾向相吻合”的評論，可知與達爾文的生物進化論思想相關；結合所學知識可知，1859年，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想；第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基。選項C符合題意；選項ABD與題干內容不符，故選C。6、C【解析】

依據(jù)題干信息：“由信仰、幻想和幼稚偏見織成的神學面紗最先在意大利煙消云散了。”史學家布克哈特評價的是文藝復興。中世紀的歐洲被宗教神學所籠罩，氣氛沉悶、壓抑。14-17世紀的文藝復興運動，煥發(fā)出人性的光輝。文藝復興的核心思想是人文主義，提倡人性，反對神性，主張人的價值是追求幸福，倡導個性解放，反對封建神學。意大利人但丁被稱為文藝復興的先驅，文藝復興的實質就是新興的資產階級文化運動。意大利佛羅倫薩作為文藝復興的發(fā)祥地，在詩歌、繪畫、建筑、雕刻、音樂各方面成就突出。著名的文藝復興三杰拉斐爾、米開朗基羅、達芬奇全部誕生在意大利。所以說文藝復興運動使“由信仰、幻想和偏見織成的神學面紗最先在意大利煙消云散了”，C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。7、C【解析】

根據(jù)題干結合所學知識可知，題干中李時珍的觀點與達爾文的提出的“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則相近，C符合題意；愛迪生發(fā)明電燈等，A排除；瓦特改良蒸汽機，B排除；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律等，D排除。故選擇C?！军c睛】注意準確識記達爾文的主要貢獻。8、C【解析】

結合所學可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝內外交困，為了維護封建統(tǒng)治，一些官員在中央以奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。1895年北洋艦隊在甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役中全軍覆沒，標志著洋務運動的破產。由此可知題中“洋務運動因戰(zhàn)爭而興起，又因戰(zhàn)爭而宣告失敗”的“戰(zhàn)爭”分別指第二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭。因此，ABD均不符合題意，C正確，故選C。9、C【解析】

結合所學知識可知，中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,是中華民族由衰敗到重新奮起的歷史轉折點；它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。選項C符合題意；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端；甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了民族危機；解放戰(zhàn)爭的勝利，標志新民主主義革命的勝利；選項ABD不符合題意，故選C。10、A【解析】

依據(jù)題干關鍵詞“20世紀30年代”“美國”，結合所學可知，1933年美國總統(tǒng)羅斯福開始實行羅斯福新政，是在不改變資本主義制度的前提下加強國家對經濟的干預和指導，以克服經濟危機。由此可知20世紀30年代初，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措是加強國家對經濟的干預，故A符合題意；實行自由放任政策、大力拓展世界市場、積極發(fā)展知識經濟與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。11、A【解析】

結合所學知識可知，“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”，是指文成公主與吐蕃松贊干布的和親，文成公主入藏，把唐朝的文化和先進的生產技術帶給了藏族人民。A反映民族交融，選項A符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”反映草原景色；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”反映的是戍邊；“舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”反映中日文化交流；選項BCD不符合題意，故選A。12、C【解析】

據(jù)“日頭一出紅又紅，朱德來會毛澤東；兩軍會師力量大，革命一定會成功!”可知反映的歷史事件是井岡山會師。1927年，毛澤東領導秋收起義失敗后，當即立斷，率部隊向井岡山進軍，開始創(chuàng)建中國革命史上第一個農村革命根據(jù)地-井岡山根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國共產黨探索農村包圍城市、武裝奪取政權這一革命道路的開始。

1928年4月，朱德、陳毅率領部隊輾轉來到井岡山，與毛澤東率領的部隊勝利會師。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。13、C【解析】

依據(jù)題干中限制詞“鐵農具最早出現(xiàn)”，結合課本所學，春秋時期社會經濟有很大的發(fā)展，人們已經用鐵農具來耕種土地。C符合題意；西周和商朝時期的農具是青銅器，還沒有鐵農具，AB不合題意；秦漢時期比春秋時期要晚，已廣泛使用鐵農具，D不合題意。由以上分析，ABD不合題意應排除，故本題應選C。14、C【解析】

依據(jù)所學可知，①處于7—10世紀，是我國古代的唐代。唐代是我國封建社會的鼎盛時期，經濟繁榮，對外實行開放政策，火藥是我國古代四大發(fā)明之一。唐朝末年開始用于軍事，故①表述正確；②所處時代是宋代，遼宋夏金并存，國家不統(tǒng)一，故②表述錯誤，含有②的BD不合題意；③所處時代是夏金、南宋并存的時代，國家不統(tǒng)一，但是貿易發(fā)達，戰(zhàn)國時期發(fā)明司南，故③表述錯誤，含有③的B不合題意；17---18世紀是我國古代的清代，清代強化皇權，對外實行閉關鎖國政策，明代以后實行八股取士、清代實行文字獄，摧殘了文化，導致科技落后，故④表述正確，仔細審查C.①④符合題意。故此題選C。15、A【解析】

結合所學和材料可知，洋務運動前期學習軍事技術，后期學習生產技術，從19世紀60--90年代，洋務派掀起了一場師夷長技以制夷的洋務運動。洋務派以自強為口號，購買外國機器，學習西方技術，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，建設軍事工業(yè)需要大量費用，19世紀70年代，洋務派又提出了求富的口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。洋務運動引進西方資本主義的大機器生產，但封建生產關系嚴重阻礙了先進生產力。洋務派想把西方先進的科學技術嫁接在中國落后的封建生產關系上，顯然違背了歷史發(fā)展規(guī)律。洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者自救運動。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。16、D【解析】

依據(jù)所學可知，元朝行省的獨特之處是具有地方最高行政機構和朝廷派出機構兩重性。由于元朝疆域空前遼闊，在地方設行省，由中央委派官員掌管省內軍政大權，具有地方最高行政機構和朝廷派出機構兩重性，有利于中央對地方的控制，故D符合題意；中書省與行省分工明確，互不統(tǒng)轄、中央和地方所設官職的名稱和級別是一樣的、中書省治理朝廷內部，行省治理朝廷外部表述錯誤，故ABC不合題意。故此題選D。17、A【解析】

依據(jù)所學可知，元代以“犬牙相入”為行省劃界的依據(jù)，使地方喪失扼險而守的地理條件，從而加強了中央對地方的政治和軍事控制，防止分裂割據(jù)，故A符合題意；實現(xiàn)國家統(tǒng)一、強化思想控制、開發(fā)邊疆地區(qū)與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。【點睛】抓住題干關鍵詞“主要目的”是解題的關鍵，元代以“犬牙相入”為行省劃界的依據(jù)，使地方喪失扼險而守的地理條件，從而加強了中央對地方的政治和軍事控制，防止分裂割據(jù)。18、A【解析】依據(jù)所學知識可知，科舉制度改善了用人制度，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，體現(xiàn)了公平競爭的原則。所以說科舉制“具有永久的生命力，其體現(xiàn)的平等的原則成為人類共同的基本理念。BCD項不符合題意，故選A。19、B【解析】

依據(jù)題干“15、16世紀時……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等?！苯Y合所學知識，文藝復興起源14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。為歐洲資本主義的產生奠定思想基礎。B選項符合題意；故選：B?！军c睛】解題的關鍵是熟悉文藝復興運動的史實，從而得出正確的答案。20、D【解析】

結合所學可知，汽車是第二次工業(yè)革命期間德國人卡爾?本茨發(fā)明的，飛機是第二次工業(yè)革命期間美國人萊特兄弟發(fā)明的，汽車的發(fā)明早于飛機；火車機車和輪船是第一次工業(yè)革命的成就，輪船早于火車；網絡是第三次科技革命期間的成就。故D項順序正確符合題意；ABC順序錯誤不符合題意。故選D21、D【解析】

根據(jù)材料“《法典》”和“科西嘉雄獅”結合所學知識可知，拿破侖上臺以后，建立了法蘭西第一帝國，為了鞏固統(tǒng)治，頒布了《法典》，傳播了自由平等的思想。他被稱為“科西嘉雄獅”，故D正確；ABC不符合題意，排除ABC項。故選D。22、D【解析】

依據(jù)所學可知，1995年1月1日，在關貿總協(xié)定的基礎上，成立了世界貿易組織，總部設在瑞士的日內瓦，是獨立于聯(lián)合國的永久性國際組。世貿組織的成立是世界經濟全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。在經濟全球化的背景下，世貿組織為促進全球貿易和經濟的發(fā)展及就業(yè)、收入與需求的增長，提高人類生活水平都作出了重大貢獻，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與材料主旨不符，排除，故選D。23、C【解析】

依據(jù)題干“唐朝高僧東渡日本”的信息可知，唐朝時期與日本關系友好，鑒真六次東渡，終于到達日本，宣傳唐朝的文化，促進了中日友好往來，C符合題意；張騫是漢朝時期出使西域的人物，A排除；玄奘是唐朝時期西游天竺的人物，B排除；鄭和是明朝時期下西洋的人物，D排除；故選C。24、D【解析】

據(jù)所學知識可知，題干反映的是俄國1861年改革，“二一九法令”規(guī)定土地仍然屬于地主所有，故A項不符合題意；農奴制改革后，俄國仍然是一個封建君主專制的國家，沙皇照樣擁有至高無上的權力，故B項不符合題意；俄國并沒有變成歐洲第一，世界第二的強國，故C項不符合題意；農奴制改革推動了封建經濟的解體，促進了資本主義經濟的迅速發(fā)展，19世紀后期，在主要工業(yè)部門中，機器生產逐漸排擠手工勞動，占據(jù)統(tǒng)治地位，所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）香港（2）南京（3）深圳【解析】

（1）結合所學知識可知，祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，改革開放后，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。中國政府于1997年7月1日對香港恢復行使主權；因此“一國兩制”最先成功應用于香港。（2）結合所學知識可知，1937年12月日軍攻陷國民政府所在地南京以后，開始了血腥的大屠殺，遇難同胞達到30萬人以上，這是日本對中國犯下的滔天罪行。（3）結合所學知識可知，深圳是我國對外開放的窗口，被譽為“一夜崛起的城市”。26、上海世界貿易組織【解析】依據(jù)所學知識可知，2001年我國在上海成功舉辦了亞太經合組織會議；2001年中國加入了世貿組織，體現(xiàn)了中國經濟在世界經濟全球化過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。27、左:宣政院右:中書省【解析】

元朝為加強對全國的有效統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。元政府設置宣政院，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。故答案為左：宣政院，右：中書省。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《權利法案》；君主立憲制。（2）《民法典》；《拿破侖法典》。（3）美國獨立戰(zhàn)爭；南北戰(zhàn)爭（或美國內戰(zhàn)）。愛迪生發(fā)明電燈泡；1913年，美國工程師亨利福特首先在汽車生產中使用了流水線裝配工藝；萊特兄弟發(fā)明了飛機。（4）都促進了本國資本主義的發(fā)展；都是本國歷史上的重大轉折點，都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路；都掃除了資本主義發(fā)展的障礙等等。（5）變革發(fā)展是一個國家走向強國的必經之路；毎個國家都要結合本國國情，選擇適合本國的發(fā)展道路；要學習他國的先進經驗，但不能照抄照搬別國模式；要科教興國，重視科技發(fā)展。【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，為了實現(xiàn)材料一中對權力的限制，英國制定了著名的法律文件是《權利法案》。英國確立了君主立憲制“把權力關進制度的籠子里”。為了限制國王的權力，1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權利，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國的確立。（2）依據(jù)所學知識可知，材料二中提到的拿破侖不會被人們忘卻并讓他引以為豪的是指《拿破侖法典》。拿破侖在位期間，對內鞏固資產階級統(tǒng)治，頒布了《民法典》（又叫《拿破侖法典》）《商法典》《刑法典》。《拿破侖法典》第一次確認了民事權利平等、廢除貴族特權、財產所有權無限制和契約自由等資產階級民法的基本原則，是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為后來很多歐洲國家借鑒和效仿。（3）依據(jù)所學知識可知，美國歷史上為促進其發(fā)展作出重大貢獻的兩個歷史事件美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭（或美國內戰(zhàn)）。依據(jù)材料三“在十九世紀后期，落后于英國和法國技術的美國技術，突然獲得了大發(fā)展，以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展﹣﹣電、汽車和飛機﹣﹣改變了世界”及所學知識可知，材料三中提到美國的“三樣革命性進展”，是指愛迪生發(fā)明電燈泡；1913年，美國工程師亨利福特首先在汽車生產中使用了流水線裝配工藝；萊特兄弟發(fā)明了飛機。（4）依據(jù)材料四及所學知識可知，材料四與俄國農奴制改革、日本明治維新有關。俄國農奴制改革和日本明治維新都促進了本國資本主義的發(fā)展；都是本國歷史上的重大轉折點，都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路；都掃除了資本主義發(fā)展的障礙等等。（5）認識：變革發(fā)展是一個國家走向強國的必經之路；毎個國家都要結合本國國情，選擇適合本國的發(fā)展道路；要學習他國的先進經驗，但不能照抄照搬別國模式；要科教興國，重視科技發(fā)展。【點睛】本題主