初中語文九年級下冊《海燕》教學(xué)課件2

海燕高爾基1.由感知入手，弄清文章內(nèi)容的表層含義，理清層次結(jié)構(gòu).2.理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義.3.學(xué)習(xí)海燕自信樂觀勇敢的精神.4.學(xué)習(xí)象征手法,及對比、擬人、比喻等修辭手法.學(xué)習(xí)目標(biāo)高爾基（1868—1936年），俄國作家,“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。生在木工家庭，當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國各地，經(jīng)歷豐富。1892年開始發(fā)表作品，早期作品多半是描寫沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們對美好生活的向往。1906年發(fā)表了最著名的長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時(shí)的好書”。高爾基自傳性的三步曲有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；《海燕》是一首散文詩，散文詩是一種文學(xué)的體裁,它是富有詩意的散文.選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分.《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品介紹作為蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基者高爾基，為什么在1901年3月要寫這樣的散文詩呢？高爾基寫這首詩是在1905年俄國第一次大革命前夕最黑暗的年代，當(dāng)時(shí)俄國工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。來自社會(huì)底層、深知社會(huì)底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術(shù)形象，來歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。。解題時(shí)代背景簡介：

十九世紀(jì)末葉，俄國第一次大革命的前夕，馬克思主義已經(jīng)在工人中傳播，工人運(yùn)動(dòng)此起彼伏，階級矛盾空前激化。高爾基親自參加了反對沙皇的火熱的革命斗爭。他目睹反動(dòng)軍警毆打、屠殺學(xué)生的罪行，于是滿腔義憤地寫下了“幻想曲”《春天的旋律》。這篇小說是高爾基根據(jù)自己與沙皇政權(quán)斗爭的親身經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)時(shí)俄國革命斗爭形勢寫成的。由于革命觀點(diǎn)鮮明，沙皇書報(bào)審查機(jī)關(guān)不準(zhǔn)出版。只有結(jié)尾部分才得以發(fā)表，這就是《海燕》。它反映了當(dāng)時(shí)革命群眾在革命先驅(qū)者的激勵(lì)下，對沙皇專政及其黑暗制度越來越憤激的斗爭情緒，預(yù)言了沙皇黑暗統(tǒng)治的必將崩潰。因此，它一發(fā)表，立即成為進(jìn)行革命宣傳斗爭的有力武器。呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃一晃晃動(dòng)嚇嚇唬恐嚇Shēnyínqiè

fěilüèwānyán注音：háohàohu?nghuángxiàhè

3、文章是以什么線索來寫暴風(fēng)雨的?分析海燕形象，理解其象征意義。討論題：1、課文以暴風(fēng)雨到來之前的大海為背景，先后描繪了幾個(gè)畫面？這幾幅畫分別具有什么特點(diǎn)？2、伴隨著海面圖景形式變化，海燕動(dòng)作、情態(tài)有何變化？暴風(fēng)雨在孕育

暴風(fēng)雨臨近暴風(fēng)雨就要來了高傲地飛翔搏擊、迎接以勝利預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索狂風(fēng)卷集著烏云烏云直壓海面烏云燃燒，夾雜閃電整體把握文章結(jié)構(gòu)（1-6段）（7-11段）（12-15段）暴風(fēng)雨將來，海燕對暴風(fēng)雨的渴望。暴風(fēng)雨迫近，海燕迎接它的到來暴風(fēng)雨即臨，海燕發(fā)出勝利的預(yù)言研讀賞析:朗讀思考1-6段1、在暴風(fēng)雨來臨之前，周圍的環(huán)境怎樣？2、海燕有什么表現(xiàn)？作者為什么用“黑色的閃電”來比喻海燕？又為什么用“高傲”來修飾“飛翔”？3、把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語劃出來。這些詞語表現(xiàn)了這些鳥怎樣的共性？有何作用？環(huán)境：大海、狂風(fēng)、烏云、雷聲其他海鳥呻吟飛竄恐懼嚇壞呻吟

膽怯、躲藏

海

海

企鷗

鴨

鵝

海燕像黑色的閃電

高傲地飛翔

箭一般、直沖翅膀碰著波浪叫喊著形色行為聲音對比反襯膽怯、自私、逃避現(xiàn)實(shí)海燕勇敢、執(zhí)著、勇于獻(xiàn)身的精神2.用“黑色的閃電”的比喻,描寫海燕矯健勇敢、銳不可當(dāng)?shù)男圩恕！案甙痢庇小耙鈿怙L(fēng)發(fā)”之意，形容海燕藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概，又用擬人,賦予海燕人的情態(tài)。3.從聲音、行動(dòng)、情態(tài)，寫出它們膽怯、自私、逃避現(xiàn)實(shí)，反襯海燕勇敢、執(zhí)著、勇于獻(xiàn)身的精神。研讀7-11段1、環(huán)境起了什么變化？這一環(huán)境變化說明了什么？2、在這險(xiǎn)要的環(huán)境中，海燕有怎樣的表現(xiàn)？3、海燕為什么如敏感，如此英勇？環(huán)境：烏云雷聲狂風(fēng)波浪

暗，低，壓

轟響，震怒惡狠狠，抱，摔歌唱，沖向，迎接，呼叫，爭鳴激烈搏斗

說明當(dāng)時(shí)的俄國反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。1、環(huán)境變化說明了什么？海燕：“叫喊”、“大笑”、“號叫”“飛翔”、“飛舞”、“穿過”、“掠起”聲音：歡快、豪壯動(dòng)作：敏捷、勇猛

堅(jiān)定的信念和高度預(yù)見性、敏感性海燕為什么能如此敏感、英勇？

當(dāng)時(shí)馬克思主義已在俄國人民中廣泛傳播，無產(chǎn)階級先驅(qū)者海燕在險(xiǎn)惡環(huán)境中，用馬克思主義觀察，已經(jīng)聽到了雷聲的“困乏”，看出“烏云遮不住太陽”，看到歷史的必然規(guī)律，是無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級，沙皇政府必將滅亡，人民必定勝利，因此海燕就在暴風(fēng)雨迫近時(shí)特別歡樂、無比英勇，表現(xiàn)出高度的革命樂觀主義精神。環(huán)境：烏云閃電大海一堆堆,像火焰,燃燒箭光,像火蛇,消失抓住,熄滅,怒吼殊死搏斗海燕：高傲地飛翔,叫喊暴風(fēng)雨報(bào)訊者和勝利預(yù)言家熱情呼喚這首散文詩自始至終貫穿著兩條線索：一條是對海燕的描寫，另一條是對自然景物的描寫。試想想作者為什么這樣安排？描寫各種自然景物是為了給海燕的活動(dòng)創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就把海燕這一無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的英雄形象突現(xiàn)出來了。

課文通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱情謳歌了英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，表達(dá)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的感情。中心：托物言志英勇善戰(zhàn)、樂觀自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。海燕——文章采用象征的手法，請細(xì)品文中相應(yīng)的描寫，指出各自的象征意義。海鷗——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鴨企鵝大海、波浪——廣大人民群眾的力量烏云閃電雷聲狂風(fēng)—反革命的黑暗勢力。暴風(fēng)雨——風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動(dòng)。

了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題海燕革命高潮海鷗海鴨反動(dòng)勢力企鵝大海革命先驅(qū)者波浪烏云恐懼革命、閃電悲觀失望者狂風(fēng)暴風(fēng)雨革命力量本文還運(yùn)用了哪些修辭手法?它們有何作用?比喻,擬人,反復(fù)等.例1:烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.比喻,擬人.“黑色的閃電”精確傳神,寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿;“高傲”賦予海燕以人的性格,總寫海燕的行動(dòng).例2:大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里.擬人.“抓住”

“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強(qiáng)大力量..例3:這個(gè)敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復(fù).

“精靈”

“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧

,說明無產(chǎn)