《語言簡(jiǎn)明》升格作文1

語

言

簡(jiǎn)

明就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文0，寫一則隨感⑧。200字左右⑤。提示：1選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一，點(diǎn)來寫。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動(dòng)些，盡可能富有新意。片段修改下面這段話不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)加以修改?；@球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。大巴是學(xué)校的車，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個(gè)夕陽西下的黃昏，我一個(gè)人站在家門口，獨(dú)自佇立在余暉之中。提示：1.抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語句。2.刪掉語義重復(fù)的詞語，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。CONTENTS目錄關(guān)鍵解讀01病文診斷02升格佳作03關(guān)鍵解讀本題要求寫一則隨感。寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：①“本學(xué)期學(xué)過的某篇課文”表明了寫作的對(duì)象。讀完課文后可能會(huì)有很多感想，要選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。②“寫一則隨感”表明了寫作體裁，所寫的是自己閱讀之后引發(fā)的感想和想法。寫作時(shí)可以有記敘、有議論、有抒情，但要求主要線索明晰，突出感受部分。③“200字左右”限定了字?jǐn)?shù)。小貼士：隨感，指隨時(shí)產(chǎn)生的感想，一般短小精悍，意味深遠(yuǎn)。①提示修改方法：“去次留主法”。語段敘述的主題是“我因籃球比賽失利而感到難過”，修改時(shí)，能表現(xiàn)“我”難過心境的句子可保留，與此無關(guān)的語句應(yīng)刪除，如“大巴是…大巴和小轎車”。②提示修改方法：“刪繁就簡(jiǎn)法”。在詞語的使用上，“比賽結(jié)束后”和“比賽完”、“一個(gè)個(gè)”和“都”、“難受”和“難過”、“一個(gè)人”和“獨(dú)自”等意思重復(fù)，均需要?jiǎng)h除其一，使表達(dá)更加簡(jiǎn)明。病文診斷升格佳作籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都坐上大巴走了。大巴是學(xué)校的車，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個(gè)人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個(gè)夕陽西下的黃昏，我一個(gè)人站在家門口，獨(dú)自佇立在余暉之中?；@球比賽結(jié)束后，隊(duì)友們都坐上學(xué)校的大巴走了，我一個(gè)人默默地走回家。在余暉中，我緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，獨(dú)自佇立在家門口，為比賽的失利感到難過。（去掉了偏離中心的語句和語義重復(fù)的詞語，并對(duì)原文中“我在回家的途中…余暉之中”的語序進(jìn)行了調(diào)整，使語言簡(jiǎn)明，表意清楚。）病文診斷升格佳作升格后的作文呈現(xiàn)出兩大亮點(diǎn)：一是減少了引述，側(cè)重聯(lián)系生活，闡明感點(diǎn)，更符合隨感的寫作要求。二是能運(yùn)用議論性文字闡明感受，思想認(rèn)識(shí)更深刻，中心更明確。升格點(diǎn)評(píng)：修改后的文段