《抓住細(xì)節(jié)》升格作文1

抓

住

細(xì)

節(jié)就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文0，寫一則隨感⑧。200字左右⑤。提示：1選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一，點(diǎn)來寫。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意。習(xí)作修改（抓住細(xì)節(jié)描寫）讀一讀前兩個單元寫的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。提示：1.修改時，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個人，可以在用詞或者語氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評價。3.將修改后的作文和原文對比著讀一下，體會修改后的優(yōu)點(diǎn)。CONTENTS目錄關(guān)鍵解讀01病文診斷02升格佳作03關(guān)鍵解讀本題要求寫一則隨感。寫作時，要注意以下幾點(diǎn)：①“本學(xué)期學(xué)過的某篇課文”表明了寫作的對象。讀完課文后可能會有很多感想，要選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。②“寫一則隨感”表明了寫作體裁，所寫的是自己閱讀之后引發(fā)的感想和想法。寫作時可以有記敘、有議論、有抒情，但要求主要線索明晰，突出感受部分。③“200字左右”限定了字?jǐn)?shù)。小貼士：隨感，指隨時產(chǎn)生的感想，一般短小精悍，意味深遠(yuǎn)。①修改要求：修改前兩個單元寫的作文，適合進(jìn)行詳細(xì)闡述的地方抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。②修改方法：帶上自己的情感，增添一些人物細(xì)節(jié)描寫。病文診斷升格佳作我的煩惱（節(jié)選）我回到家對爸爸媽媽說：“就那點(diǎn)兒題，第一名都沒問題，保證考好！”爸爸“不懷好意”地說：“你這小子，沒粗心吧？”我腰板兒一挺，硬氣地說：“沒粗心！”還讓爸爸先簽上“合同”，以保住玩具。（人物描寫不細(xì)致，以致人物形象不夠鮮明。）我的煩惱（節(jié)選）回到家，我大大咧咧地對爸爸媽媽嚷嚷道：“就那點(diǎn)兒題，第一名都沒問題，保證考好！”爸爸眉毛一挑，“不懷好意”地說：“你這小子，沒粗心吧？”我腰板兒一挺，硬氣地說：“沒粗心！”還從褲兜拿出準(zhǔn)備好的“合同”讓爸爸先簽上，以保住我的玩具。（抓住人物特點(diǎn)描寫細(xì)節(jié)，人物形象鮮明，語言有趣，增加了可讀性。）病文診斷升格佳作升格后的作文呈現(xiàn)出兩大亮點(diǎn)：一是減少了引述，側(cè)重聯(lián)系生活，闡明感點(diǎn)，更符合隨感的寫作要求。二是能運(yùn)用議論性文字闡明感受，思想認(rèn)識更深刻，中心更明確。升格點(diǎn)評：修改稿增加了人物描寫的細(xì)節(jié)，首句添加的“大大咧咧”一詞體現(xiàn)出“我”的性格特點(diǎn)。“眉毛一挑”是對爸爸的神態(tài)描寫，這一細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)出