高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 選修三 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平應(yīng)考能力提升（含解析）-人教版高三選修歷史試題

選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平1．命題特點(diǎn)上，多是源于選修三中的重要戰(zhàn)爭。2．命題范圍上，多以兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)后國家關(guān)系為主；尤其是第二次世界大戰(zhàn)，將選修與必修相結(jié)合進(jìn)行考查。3．命題的內(nèi)容多與當(dāng)前國際關(guān)系有關(guān)。高考會將朝鮮、南海等國際熱點(diǎn)問題與聯(lián)合國的作用等歷史問題相聯(lián)系，會把第二次世界大戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因與當(dāng)今世界影響和平與發(fā)展的主要因素等相結(jié)合。4．考查形式上，都以新材料為依托，創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生的綜合分析以及對所學(xué)知識的遷移能力。5．設(shè)問方式上，一般為2問，考查某種國際關(guān)系出現(xiàn)的原因或戰(zhàn)爭出現(xiàn)某種結(jié)果的原因及影響。從兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后后國際關(guān)系切入，隱性考查當(dāng)前國際熱點(diǎn)問題(2018·高考全國卷Ⅲ，T46)材料德國侵占捷克斯洛伐克后，歐洲緊張局勢不斷加劇，英法兩國醞釀對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。英國成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部，開始從陸地到海洋，從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜，對德全面經(jīng)濟(jì)封鎖。1939年11月，英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查，扣留數(shù)百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)。截止到1940年4月，英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%?！幾?英)利德爾·哈特《第二次世界大戰(zhàn)史》等(1)根據(jù)材料，概括英法對德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析英法對德采取經(jīng)濟(jì)封鎖的作用。解析解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建設(shè)問與材料信息之間的對應(yīng)性聯(lián)系，增強(qiáng)問題思考的針對性。第(1)問，考查的是經(jīng)濟(jì)封鎖的具體措施，需要結(jié)合材料中英法兩國分別采取的具體行動進(jìn)行概括，其中既包含機(jī)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)，也包括通過經(jīng)濟(jì)和軍事手段對德國的限制和打擊。第(2)問，可以從經(jīng)濟(jì)、軍事等角度進(jìn)行分析。答案(1)成立專門機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)；以經(jīng)濟(jì)手段阻止德國獲取戰(zhàn)略物資；以軍事手段切斷德國的海上運(yùn)輸線。(2)減少了德國的戰(zhàn)略資源供應(yīng)；消滅了德國部分海軍力量。將選修中有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容與必修中抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容結(jié)合進(jìn)行考查(2017·高考全國卷Ⅲ)材料自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個(gè)演變過程。1931年初，日本大肆宣揚(yáng)“滿蒙”(中國東北和蒙古地區(qū))與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設(shè)“東亞新秩序”，“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進(jìn)政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈”。——摘編自(日)信夫清三郎《日本外交史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進(jìn)程而變化的。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。解析(1)按日本侵略進(jìn)程和侵略口號的演變作答：侵略中國東北，宣揚(yáng)“滿蒙”是日本的生命線；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，提出“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系；侵略東南亞，提出建立“大東亞共榮圈”。(2)根據(jù)材料中的口號并結(jié)合所學(xué)知識從日本侵略口號美化侵略、掩蓋侵略本質(zhì)、欺騙本國人民和被侵略國家人民等方面作答。答案(1)“滿蒙是日本的生命線”口號提出后，發(fā)動九一八事變，侵占中國東北；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序”的口號；“大東亞共榮圈”口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵占東南亞和西太平洋廣大地區(qū)。(2)服務(wù)于侵略戰(zhàn)爭需要；掩蓋侵略戰(zhàn)爭本質(zhì)；蠱惑本國民眾；麻痹被侵略國家的反抗意志。依托新材料、新情境，考查與中國近現(xiàn)代史有關(guān)的國際關(guān)系史內(nèi)容(2018·高考全國卷Ⅱ，T46)材料1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個(gè)維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8—10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時(shí)發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容。1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個(gè)發(fā)起國的首席代表輪流擔(dān)任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯(lián)合國憲章》，次日，與會的50個(gè)國家舉行簽字儀式，中國代表團(tuán)第一個(gè)在憲章上簽字，中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》(1)根據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國的主要原因。解析本題解題的關(guān)鍵在于抓住材料中中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動及貢獻(xiàn)。第(1)問，結(jié)合材料“《關(guān)于普遍安全的宣言》”“中國代表團(tuán)提出的……建議……被稱為‘中國建議’”等信息概括。第(2)問，結(jié)合第(1)問答案，調(diào)用所學(xué)知識從中國積極參與聯(lián)合國創(chuàng)建、中國人民在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的突出貢獻(xiàn)和中國國際地位的提高等方面作答。答案(1)簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍安全的宣言》；提出多項(xiàng)被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍(lán)圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。(2)在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻(xiàn)，國際地位顯著提高；較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；積極推動聯(lián)合國創(chuàng)建。eq\a\vs4\al()第一步：根據(jù)材料分析戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和影響，結(jié)合設(shè)問明確答題的方向。第二步：依據(jù)材料題意，找出關(guān)鍵詞句。把戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和影響中的關(guān)鍵詞句找出來，進(jìn)行分析，把握材料的主旨。第三步：組織答案。根據(jù)材料和所學(xué)知識組織答案，要注意規(guī)范全面。尤其是原因、背景要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多方面考慮；影響要從積極和消極兩方面考慮。[學(xué)生用書P293]1．材料阿爾弗雷德·塞耶·馬漢(AlfredT．Mahan，1840－1914)是美國近代軍事學(xué)家、海軍戰(zhàn)略家。他以史學(xué)家的明鑒，系統(tǒng)地研究了人類海上戰(zhàn)爭，1890年起總結(jié)出版了《海權(quán)對歷史的影響：1660－1783》等一系列著述，創(chuàng)立了海權(quán)論學(xué)說。馬漢明確地把“海權(quán)”定義為“使用海洋和控制海洋”，認(rèn)為任何一個(gè)國家成為強(qiáng)國，必須控制海洋，尤其要控制具有戰(zhàn)略意義的海峽、通道；為了爭取和保持制海權(quán)，必須擁有強(qiáng)大的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)和商業(yè)船隊(duì)，以及能控制戰(zhàn)略要地的海軍基地；進(jìn)而闡明了“海權(quán)是國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)”。海權(quán)論一經(jīng)提出，就立即成為許多國家發(fā)展海洋事業(yè)、促進(jìn)國家現(xiàn)代化的重要“催化劑”。其中，美國是海權(quán)論的最大受益國，二戰(zhàn)前逐漸取代了英國的海洋霸主地位；德國、日本在海權(quán)論影響下，制定了國家現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，迅速崛起，但在第二次世界大戰(zhàn)中徹底失敗?！幾猿糖肮狻恶R漢的海權(quán)論及對二戰(zhàn)前世界歷史進(jìn)程的影響》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述馬漢核心觀點(diǎn)，簡析馬漢海權(quán)論產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指明馬漢觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，談?wù)勀銖摹昂?quán)論對世界歷史進(jìn)程的影響”中得到的認(rèn)識。解析(1)第一小問觀點(diǎn)，據(jù)材料“海權(quán)是國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)”可得控制海洋保持制海權(quán)是國家強(qiáng)盛的標(biāo)志。第二小問原因，抓住19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國，據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可得：第二次科技革命影響下，資本主義進(jìn)入帝國主義階段，攫取海洋霸權(quán)，重新瓜分世界的斗爭激烈；19世紀(jì)末，美國經(jīng)濟(jì)躍居世界首位，亟須拓展海外市場，提高國際地位。(2)第一小問實(shí)質(zhì)，據(jù)材料“馬漢明確地把‘海權(quán)’定義為‘使用海洋和控制海洋’，認(rèn)為任何一個(gè)國家成為強(qiáng)國，必須控制海洋，尤其要控制具有戰(zhàn)略意義的海峽、通道；為了爭取和保持制海權(quán)，必須擁有強(qiáng)大的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)和商業(yè)船隊(duì)，以及能控制戰(zhàn)略要地的海軍基地”可得資本主義“強(qiáng)權(quán)即公理”的擴(kuò)張理論。第二小問認(rèn)識，據(jù)材料“海權(quán)是國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)”“海權(quán)論一經(jīng)提出，就立即成為許多國家發(fā)展海洋事業(yè)、促進(jìn)國家現(xiàn)代化的重要‘催化劑’”“德國、日本在海權(quán)論影響下，制定了國家現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，迅速崛起，但在第二次世界大戰(zhàn)中徹底失敗”，并結(jié)合所學(xué)知識可得：海權(quán)在大國崛起中具有普遍性，是一個(gè)國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)；要增強(qiáng)海權(quán)意識，維護(hù)海洋權(quán)益；反對霸權(quán)主義，走和平崛起之路；爭取海權(quán)必須有雄厚的綜合國力作為基礎(chǔ)等。答案(1)觀點(diǎn)：控制海洋保持制海權(quán)是國家強(qiáng)盛的標(biāo)志。原因：第二次工業(yè)革命影響下，資本主義進(jìn)入帝國主義階段，攫取海洋霸權(quán)，重新瓜分世界的斗爭激烈；19世紀(jì)末，美國經(jīng)濟(jì)躍居世界首位，亟須拓展海外市場，提高國際地位。(2)實(shí)質(zhì)：資本主義“強(qiáng)權(quán)即公理”的擴(kuò)張理論。認(rèn)識：海權(quán)在大國崛起中具有普遍性，是一個(gè)國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)；要增強(qiáng)海權(quán)意識，維護(hù)海洋權(quán)益；反對霸權(quán)主義，走和平崛起之路；爭取海權(quán)必須有雄厚的綜合國力為基礎(chǔ)等。(言之有理，答出兩條即可)2．(2019·衡陽十校調(diào)研)材料截至1941年底，美國在歐洲的投資為20億零600萬美元，是其在亞太投資的2倍以上，1941年1月美國就制定了“先歐后亞”的大戰(zhàn)略。美國參戰(zhàn)后，雖然社會上一致要求先打敗日本，但美國政府權(quán)衡德、日兩個(gè)敵人后，認(rèn)為最大的危險(xiǎn)還是來自德國，因?yàn)榈聡颜紦?jù)了世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，而日本占領(lǐng)的地區(qū)則是落后地區(qū)，很難馬上對美國造成致命的威脅，這樣美國在1942年1月阿卡迪亞會議上，再次重申了”先歐后亞”的大戰(zhàn)略。——摘編自叢軍《第二次世界大戰(zhàn)期間美國對蘇聯(lián)援助政策研究》(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析美國確定“先歐后亞”大戰(zhàn)略的原因。(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識，說明美國“先歐后亞”大戰(zhàn)略的影響。解析(1)由材料“截至1941年底，美國在歐洲的投資為20億零600萬美元，是其在亞太投資的2倍以上”可知美國的經(jīng)濟(jì)利益主要集中在歐洲，由材料“美國政府權(quán)衡德、日兩個(gè)敵人后，認(rèn)為最大的危險(xiǎn)還是來自德國，因?yàn)榈聡颜紦?jù)了世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)”可知，德國法西斯對美國乃至世界的威脅最大；聯(lián)系背景史實(shí)可知此時(shí)美國已參戰(zhàn)，而美國的戰(zhàn)時(shí)盟國英國、蘇聯(lián)和法國集中在歐洲，從而使美國確定“先歐后亞”大戰(zhàn)略。(2)美國確定“先歐后亞”大戰(zhàn)略，使主要兵力投入歐洲戰(zhàn)場，有利于集中力量擊敗德國；同時(shí)在歐洲必須聯(lián)合盟友蘇聯(lián)，因而推動了美國對蘇聯(lián)的援助；但對中國來說，“先歐后亞”大戰(zhàn)略延長了中國抗戰(zhàn)的時(shí)間。答案(1)原因：美國的經(jīng)濟(jì)利益主要集中在歐洲，德國法西斯對美國乃至世界的威脅最大；美國的戰(zhàn)時(shí)盟國英國、蘇聯(lián)和法國集中在歐洲。(2)影響：有利于集中力量擊敗德國；推動了美國對蘇聯(lián)的援助；但“先歐后亞”延長了中國抗戰(zhàn)的時(shí)間。3．(2019·石家莊模擬)材料1950年6月25日，朝鮮軍隊(duì)在斯大林的默許下，越過三八線，朝鮮半島爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國認(rèn)為朝鮮發(fā)動這場戰(zhàn)爭是受蘇聯(lián)的指使，于是迅速作出反應(yīng)，27日，美國總統(tǒng)杜魯門下令第七艦隊(duì)進(jìn)入臺灣海峽，7月7日，在蘇聯(lián)代表未到場的情況下，安理會通過第84號決議，美國為主的“聯(lián)合國軍”介入戰(zhàn)爭，并將戰(zhàn)火燒至鴨綠江邊，丹東被炸。在金日成求蘇聯(lián)未果的緊急情況下，新生的中華人民共和國頂著重重壓力組建志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國。1953年，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂，朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束。1954年，日內(nèi)瓦會議也未能解決朝鮮和平統(tǒng)一的問題，南北雙方從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，朝鮮戰(zhàn)爭使東北亞各國重新組合，政治格局發(fā)生了很大的變化，由戰(zhàn)前美蘇均勢變或了蘇、中、朝北方三角關(guān)系和美、韓、日南方三角同盟的對抗，出現(xiàn)了美蘇冷戰(zhàn)“大氣候”下的“小氣候”，這種局面一直持續(xù)到美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束。20世紀(jì)90年代初，蘇聯(lián)解體，美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束，西歐冷戰(zhàn)的標(biāo)志“柏林墻”倒塌，德國終于實(shí)現(xiàn)了國家民族的統(tǒng)一。然而作為半島分裂的標(biāo)志“三八線”巋然未動?？梢?，朝鮮戰(zhàn)爭給南北朝鮮人民的傷害一時(shí)間還是難以消除的。——摘編自王秀麗《朝鮮戰(zhàn)爭與東北亞政治格局的形成》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括朝鮮戰(zhàn)爭規(guī)模迅速擴(kuò)大的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明朝鮮戰(zhàn)爭的影響。解析(1)根據(jù)材料，由“朝鮮軍隊(duì)在斯大林的默許下……于是迅速作出反應(yīng)”得出美蘇“冷戰(zhàn)”的升級，美國扶植南朝鮮政權(quán)，由“美國為主的‘聯(lián)合國軍’介入戰(zhàn)爭，并將戰(zhàn)火燒至鴨綠江邊，丹東被炸”得出美國糾集“聯(lián)合國軍”介入，美國威脅中國國防安全，由“新生的中華人民共和國頂著重重壓力組建志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國”得出中國的抗美援朝等。(2)根據(jù)材料，由“日內(nèi)瓦會議也未能解決朝鮮和平統(tǒng)一的問題，南北雙方從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)”得出朝鮮半島南北對峙局面固定，由“朝鮮戰(zhàn)爭給南北朝鮮人民的傷害一時(shí)間還是難以消除的”得出朝鮮半島人民心理上的猜忌和隔閡，由“朝鮮戰(zhàn)爭使東北亞各國重新組合，政治格局發(fā)生了很大的變化，由戰(zhàn)前美蘇均勢變或了蘇、中、朝北方三角關(guān)系和美、韓、日南方三角同盟的對抗”得出改變了東北亞的政治格局，加劇了“冷戰(zhàn)”氣氛，根據(jù)所學(xué)得出抗美援朝戰(zhàn)爭鞏固了新政權(quán)，并為國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展贏得了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境，擴(kuò)大了新中國的國際影響；提高了新中國的國際地位，同時(shí)也喪失了解決臺灣問題的最佳時(shí)機(jī)，日本借機(jī)崛起等。答案(1)原因：美蘇“冷戰(zhàn)”的升級；美國扶植南朝鮮政權(quán)；美國糾集“聯(lián)合國軍”介入；美國威脅中國國防安全，中國抗美援朝。(答出其中三點(diǎn)即可)(2)影響：朝鮮半島南北對峙局面固定；加劇了朝鮮半島人民心理上的猜忌和隔閡；抗美援朝戰(zhàn)爭鞏固了新政權(quán)，并為國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展贏得了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境；擴(kuò)大了新中國的國際影響；提高了新中國的國際地位；改變了東北亞的政治格局；中美關(guān)系持續(xù)惡化；延緩了臺灣問題的解決；加劇了“冷戰(zhàn)”氣氛；蘇聯(lián)加強(qiáng)了對東歐諸國的控制；日本利用朝鮮戰(zhàn)爭的時(shí)機(jī)，迅速崛起等。(答出其中四點(diǎn)即可)4．材料1972年2月尼克松訪華結(jié)束了中美20多年的敵視，實(shí)現(xiàn)