3-6歲幼兒家庭教育分層指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究

【關(guān)鍵詞】特點(diǎn)分層指導(dǎo)和諧發(fā)展【正文】“家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)。如不明兒童的心理而妄施以教顧通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館的資料查找，在經(jīng)過了仔細(xì)的遴選之后最后確定了與許多的人都在其研究中指出早期家庭教育中家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒一生成科學(xué)的教育觀念和教養(yǎng)方式，這樣的研究更加具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性，是有著查表一3-6歲幼兒家庭早期教育指導(dǎo)活動(dòng)的分層目標(biāo)匯總表齡各年段寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)的存在。律，在了解幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)幫助幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。幫助家長(zhǎng)穩(wěn)定幼兒入園后情緒，為幼兒創(chuàng)造與眾多的伙伴相引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)控制自己的行為，延長(zhǎng)孩子的有意注意時(shí)間；注意通過各種形式積累幼兒語(yǔ)言表達(dá)的詞匯量和邏輯化；教給孩子正確的與人交往的方式和技能，關(guān)注孩子的內(nèi)心對(duì)自我的憧憬向往又感到緊張恐懼。引導(dǎo)家長(zhǎng)珍惜親子共處的每個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，幫助孩子提高合作能力和自理能力，讓孩子擁有健康的心理和良好的習(xí)慣，為他們充滿自信、愉快地步入小學(xué)打好基礎(chǔ)。表二3-6歲幼兒家庭早期教育分層指導(dǎo)活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)匯總表（大班）活動(dòng)方案一：浴巾游戲親子聯(lián)盟教學(xué)目標(biāo)授課對(duì)象孩子園小班新生家長(zhǎng)授課內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勗诩彝ブ信c孩子進(jìn)行親子游戲的內(nèi)容、感受與經(jīng)驗(yàn)。（一）浴巾大聯(lián)盟——過小河（2）活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)把浴巾平鋪在地上，讓孩子平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身（1）活動(dòng)目標(biāo)：利用“手把手教”的過程，增進(jìn)親子間感情，同時(shí)通過與孩子的語(yǔ)言交（3）注意事項(xiàng)：可以將禮貌用語(yǔ)融入其中，通過活動(dòng)方案二：親子共讀愛上閱讀教學(xué)目標(biāo)授課形式講座授課內(nèi)容熱情和信心。，？（1）創(chuàng)設(shè)閱讀的家庭環(huán)境。為孩子創(chuàng)設(shè)舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，選一個(gè)光線充的欲望。（7）走出家門也能閱讀。我們不能把親子閱讀僅僅理解為在家里的閱讀。我們也不能把起閱讀可以從零起步?；顒?dòng)方案三：生活體驗(yàn)學(xué)會(huì)合作教學(xué)目標(biāo)3.幫助家長(zhǎng)掌握培養(yǎng)孩子合作能力的幾種教育方法，以促進(jìn)授課對(duì)象幼兒園大班家長(zhǎng)授課內(nèi)容1.教師講解《人椅》游戲規(guī)則：所有家長(zhǎng)隨機(jī)抽取一張色紙，按顏力量是很難達(dá)到的。合作的力量是偉大的，只有大家齊心合作，行動(dòng)一致就能成功獲勝。（1）悅納對(duì)方是合作的基礎(chǔ)（2）友善行為是合作的關(guān)鍵（3）謙讓是合作的催化劑出羨慕。1.導(dǎo)語(yǔ)：大班孩子與社會(huì)交往的內(nèi)容和范圍日益擴(kuò)大，并具有了合（2）在日常生活中引導(dǎo)孩子悅納、友善，懂得謙讓，為合作打下心理基礎(chǔ)。通過讓活動(dòng)等，為孩子創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，提供合作的平臺(tái)。2.激發(fā)親子互動(dòng)的興趣為前提，進(jìn)行3-開展3-6歲幼兒家庭早期教育分層指導(dǎo)的活動(dòng)，也應(yīng)滿足家長(zhǎng)育兒的成功（一）