大象版四年級(jí)上冊(cè)《巖石與礦產(chǎn)》

PAGEPAGE10基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期大象版巖石與礦產(chǎn)單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第二單元第一課玩石頭2第二單元第二課不一樣的巖石3第二單元第三課巖石的組成4第二單元第四課巖石與生活5第二單元第五課礦產(chǎn)資源二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容3~4 年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)地球表面覆蓋著巖石。知道巖石是由礦物組成的。觀察花崗巖、砂巖、大理巖的標(biāo)本，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石的表面特征。知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。地球?yàn)槿祟惿嫣峁└鞣N自然資源。說(shuō)出人類利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)的例子，樹(shù)立合理開(kāi)采利用礦產(chǎn)資源的意識(shí)。（二）教材分析知識(shí)框架、能力訓(xùn)練主線處理信息在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式陳述證據(jù)和結(jié)果玩石頭處理信息在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式陳述證據(jù)和結(jié)果巖石與礦產(chǎn)不一樣的巖石巖石的組成巖石與礦產(chǎn)巖石與生活礦產(chǎn)資源內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析本單元先從撿石頭、玩石頭的生活場(chǎng)景引入，在有序的活動(dòng)過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)和掌握石頭的表面特征，進(jìn)而用科學(xué)的名稱“巖石”來(lái)進(jìn)行表述。然后由表及里地認(rèn)識(shí)巖石的成分——礦物，充分地認(rèn)識(shí)巖石是由礦物組成的。最后了解巖石在生活中的用途和礦產(chǎn)資源的內(nèi)容。流程圖、思維導(dǎo)圖等形式整理信息，達(dá)成科學(xué)認(rèn)知和科學(xué)表述的統(tǒng)一。（三）學(xué)情分析知識(shí)，但較為零碎、粗淺。生活經(jīng)驗(yàn)：他們對(duì)生活中的巖石和礦產(chǎn)并不陌生，各種石頭、礦石、煤塊等經(jīng)?？匆?jiàn)，但是對(duì)礦物、礦產(chǎn)和巖石之間的聯(lián)系與區(qū)別搞不清、說(shuō)不出?；顒?dòng)中得到進(jìn)階訓(xùn)練。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)觀察花崗巖、砂巖、大理巖的標(biāo)本,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石的表面特征。能用比較科學(xué)的方式陳述證據(jù)和結(jié)果。能制作花崗巖、砂巖和大理巖的巖石卡片，能制作本地巖石標(biāo)本并展示。在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù),面對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù),能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。8道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)的例子，樹(shù)立合理開(kāi)采利用礦產(chǎn)資源的意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)《玩石頭》作業(yè)設(shè)計(jì)第一題（課前作業(yè)）在家長(zhǎng)的幫助下，就近搜集3枚不同的小石頭（注意安全），編號(hào)，課上備用。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣，為觀察活動(dòng)提供多樣的石頭標(biāo)本。第二題（課堂作業(yè)）（注意安全高”表示；觀察其他特征，記錄下來(lái)。保存石頭備用。記錄單：石頭編號(hào)①號(hào)②號(hào)③號(hào)硬度設(shè)計(jì)有一定的開(kāi)放性。第三題（選做題，課后作業(yè)）（如例圖在班級(jí)群里分享、交流。紋路特別 顏色特別 結(jié)構(gòu)獨(dú)特 質(zhì)地堅(jiān)硬享交流拓展活動(dòng)。激發(fā)對(duì)巖石的興趣，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。作業(yè)屬性作業(yè)功能課前準(zhǔn)備 課堂練習(xí) 課后拓展作業(yè)目標(biāo)能對(duì)石頭的初步認(rèn)知進(jìn)行梳理,用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述石頭的表面特征，用比較科學(xué)的詞匯表示石頭的硬度，提升處理信息的能力。作業(yè)題量共3題，前2題為基礎(chǔ)性作業(yè)，選做題為拓展性作業(yè)。作業(yè)時(shí)間總時(shí)長(zhǎng)20分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)10分鐘，拓展性作業(yè)10分鐘。題目序號(hào)題目類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源一實(shí)踐題了解容易原創(chuàng)二實(shí)踐題理解中等原創(chuàng)三（選做）實(shí)踐題理解、應(yīng)用較難原創(chuàng)作業(yè)評(píng)價(jià)第一題 作答案例1 作答案例2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)認(rèn)真搜集、觀察☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生初評(píng)、家長(zhǎng)復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)作業(yè)態(tài)度（涂上相應(yīng)顆數(shù)的“星”)第二題 作答案例1 作答案例2評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)描述準(zhǔn)確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆書寫整潔☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生初評(píng)、教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)作業(yè)態(tài)度和質(zhì)量。第三題，選做題作答案例： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)實(shí)際參與的活動(dòng)項(xiàng)目（勾選）收看；其他☆☆☆☆☆圖片（集）效果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆根據(jù)參與項(xiàng)目的多少、水平，學(xué)生初選、教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)作業(yè)創(chuàng)造性。第二課時(shí)《不一樣的巖石》作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容拿出前一課搜集的小石塊和記錄單，參看本節(jié)課課內(nèi)制作的巖石卡（如圖）。繼續(xù)觀察、記錄小石塊的表面特征，并與花崗巖、砂巖和大理巖比較，判斷自己的小石塊是哪種巖石。石塊顏色顆粒硬度其他特征哪種巖石大小均勻度①號(hào)②號(hào)③號(hào)小組合作，參考下列步驟方法制作巖石標(biāo)本，并在班級(jí)展示交流，互評(píng)。作業(yè)設(shè)計(jì)意圖深入開(kāi)展標(biāo)本制作活動(dòng)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。作業(yè)屬性作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)、拓展作業(yè)目標(biāo)觀察、記錄本地常見(jiàn)巖石在顏色、軟硬、顆粒大小、顆粒均勻度等方面的基本特征。學(xué)探究的樂(lè)趣。作業(yè)題量共1大題，內(nèi)設(shè)2小題。作業(yè)時(shí)間15分鐘。題目序號(hào)題目類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源一實(shí)踐題應(yīng)用中等原創(chuàng)作業(yè)評(píng)價(jià)作答案例：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真觀察、比較☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆描述準(zhǔn)確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆書寫整潔☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生自評(píng)、教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量；作答案例：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)①組織分工；②提供巖石、收納盒實(shí)際參與的活動(dòng)項(xiàng)目（畫√勾選）不明巖石的名稱；⑤制作標(biāo)簽；⑥☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆展示講解或評(píng)價(jià)作品學(xué)生自選、小組間互評(píng)，教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)造性。第三課時(shí)《巖石的組成》作業(yè)設(shè)計(jì)第一題巖石是由一種或者多種礦物組成的?；◢弾r主要由 、 、 和 組成大理巖主要含有 、 等；絕大部分砂巖主要由 、 組成。礦物有各自的用途。 用做鉛筆芯， 用做粉筆。8第二題（選做）參考下列步驟，創(chuàng)意制作巖石“身份證”：1裁剪卡紙，大小和身份證相同。在自己搜集的巖石中選一種，給它設(shè)計(jì)身份證的正反面內(nèi)容，注意寫全巖石的各種信息；發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在卡紙上制作出更有新意的作品。如有條件，還可以圓角、過(guò)塑。展示作品、和同學(xué)交流。學(xué)與美術(shù)融合，鍛煉創(chuàng)造能力。作業(yè)屬性作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)、拓展作業(yè)目標(biāo)8通過(guò)制作“巖石身份證”的活動(dòng)提高處理信息的能力。作業(yè)題量共2題，第1題為基礎(chǔ)性作業(yè)，第2題為拓展性作業(yè)、選做。作業(yè)時(shí)間總時(shí)長(zhǎng)20分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)15分鐘。題目序號(hào)題目類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源一選擇題理解中等原創(chuàng)二（選做）實(shí)踐題應(yīng)用中等原創(chuàng)第一題參考答案：花崗巖，①②③④；大理巖，⑤⑥；砂巖，①②。 鉛筆芯⑦，粉筆⑧第二題 作答案例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)書寫認(rèn)真、簿面整潔☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆巖石信息全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆“身份證”設(shè)計(jì)制作精美☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆根據(jù)書寫、簿面情況，評(píng)價(jià)作業(yè)態(tài)度；根據(jù)巖石信息全面程度評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量；根據(jù)“身份證”創(chuàng)意制作評(píng)價(jià)作業(yè)創(chuàng)造性。學(xué)生自評(píng)、教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)。第四課時(shí)《巖石與生活》作業(yè)設(shè)計(jì)第一題各種用途。知識(shí)基礎(chǔ)。第二題術(shù)的綜合。通過(guò)小組合作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、提高效率。作業(yè)屬性作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)、拓展作業(yè)目標(biāo)運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理信息,提高信息處理能力。合作優(yōu)化設(shè)計(jì)建造“巖石花園”，在活動(dòng)中感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。作業(yè)題量共2題，第1題為基礎(chǔ)性作業(yè)，第2題為拓展性作業(yè)、選做。作業(yè)時(shí)間總時(shí)長(zhǎng)20分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)15分鐘。題目序號(hào)題目類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源一畫圖題理解較容易原創(chuàng)二（選做）實(shí)踐題應(yīng)用中等改編第一題參考答案：（鵝卵石用途（頁(yè)巖用途煉制燃料氣體和化工原料。太湖石（用途）：園林觀賞石。第二題作答案例：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)教師評(píng)價(jià)書寫認(rèn)真，薄面整潔☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合理運(yùn)用不同種類的巖石☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆景點(diǎn)豐富，設(shè)計(jì)美觀☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆根據(jù)書寫、簿面情況，評(píng)價(jià)作業(yè)態(tài)度；根據(jù)合理運(yùn)用巖石種類評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量；根據(jù)景點(diǎn)數(shù)量、設(shè)計(jì)美觀度評(píng)價(jià)作業(yè)創(chuàng)造性。學(xué)生自評(píng)、教師復(fù)評(píng)，共同評(píng)價(jià)。第五課時(shí)《礦產(chǎn)資源》作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容查閱下列關(guān)于石油的兩份資料卡：用字母表示相關(guān)環(huán)節(jié)、請(qǐng)畫流程圖，表示石油工業(yè)開(kāi)發(fā)的主要經(jīng)過(guò)。請(qǐng)畫思維導(dǎo)圖，表示石油的主要用途。作業(yè)設(shè)計(jì)意圖遷移運(yùn)用，用流程圖+思維導(dǎo)圖的形式來(lái)陳述各種礦產(chǎn)的開(kāi)采、冶煉和用途，提高處理信息的能力。作業(yè)屬性作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)、拓展作業(yè)目標(biāo)會(huì)用流程圖、思維導(dǎo)圖等形式梳理信息。作業(yè)題量1題。作業(yè)時(shí)間總時(shí)長(zhǎng)15分鐘。題目序號(hào)題目類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源一畫圖題應(yīng)用中等原創(chuàng)（1）（2） 六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間1選擇題1、2理解容易原創(chuàng)15分鐘2選擇題1了解容易原創(chuàng)3選擇題4應(yīng)用中等原創(chuàng)4連線題5了解中等引用5填圖題1、4應(yīng)用中等改編6問(wèn)答題3、5應(yīng)用、探究中等引用7選做-填圖題5綜合、創(chuàng)新較難原創(chuàng)5分鐘（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容如圖所示，1號(hào)巖石是 ，2號(hào)巖石是 ，3號(hào)巖石是 A、砂巖 B、大理巖 C、花崗巖處理信息的形式多樣,一般有 、PPT等。①流程圖 ②思維導(dǎo)圖③“身份證” ④表格請(qǐng)從下圖中選擇合適的序號(hào)填在橫線上。 是能源礦產(chǎn)； 是金屬礦產(chǎn)； 是非金屬礦產(chǎn)。把下列巖石或礦物與它們的主要用途連起來(lái)石膏 做鉛筆芯石墨 點(diǎn)豆腐金剛石 造房子鉑 劃玻璃石灰?guī)r 做首飾請(qǐng)結(jié)合圖片信息，把圖中的文字填寫到流程圖的方框中。問(wèn)答題：20162040（預(yù)計(jì)用將發(fā)生哪些變革。息的高階能力；也是一種逆向處理信息的訓(xùn)練。（選做題）“巖石是由一種或者多種礦物組成的。