2022-2023年人教版七年級語文上冊期末考試(完整版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2022-2023年人教版七年級語文上冊期末考試（完整版）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．宛轉（wán)粗獷（kuǎng)發(fā)髻（jì）咄咄逼人（duō）B．池畦（w?。└咤悖╩iǎo)應和（hé)繁花嫩葉（nèn)C．醞釀（niàng)蒞臨（wèi）看護（kàn）秋風蕭瑟（sè）D．靜謐（mì）吝嗇（lìn)黃暈（yùn）淅淅瀝瀝（lì）2、下列詞語書寫有誤的一項是（）A．錫箔盔甲感慨人聲鼎沸B．朗潤抖擻響晴花枝招展C．澄清靜謐吝嗇淅淅瀝瀝D．鈴鐺化妝絮叨美不盛收3、下列句子中加點的詞語運用正確的一項是（）A．同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B．藝術節(jié)上,同學們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。C．這次學校組織的安全知識競賽，試卷題量多、難度大，令我絞盡腦汁，深感自己知識儲備不足。D．平頂山公園玉蘭花的花期就快到了,而且能從3月初持續(xù)到4月底,參差不齊地開出數百朵花。4、下列各項中，有語病的一項是（）A．禮是由傳統(tǒng)和習俗形成的行為規(guī)范。B．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌。C．重禮儀的民族，都是古代經濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足。D．禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則。5、下列句子沒有運用比喻的修辭手法的一項是()A．我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。B．一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。C．在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。D．比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。6、填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當的一項是（）文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，；；。這樣，人方能實現從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．③①② C．③②① D．②③①7、古詩文默寫。(1)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：______，________。(2)你的同學林剛為人很大方，但你覺得他有時太奢侈浪費，你可以用諸葛亮《誡子書》中的“______，________”來勸他。(3)強欲登高去，_________。(岑參《行軍九日思長安故園》)(4)樹木叢生，__________。________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(5)夜發(fā)清溪向三峽，________________。(李白《峨眉山月歌》)二、文言文閱讀。（15分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？1．解釋下列句子中加點的詞。(1)二石獸并沉焉（__________）(2)以為順流下矣（__________）(3)棹數小舟（__________）(4)湮于沙上（__________）2．翻譯下列句子。(1)如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。譯文：__________________________(2)如其言，果得于數里外。譯文：_________________________3．用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。4．老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？5．你從這則故事中得到怎樣的啟示？(15字以內)三、現代文閱讀。（30分）1、剩下半碗飯王韭①14歲那年，父親給我找了個繼母。繼母帶來了一個男孩，比我大幾個月，我叫他“喂”。②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學費，父親的臉開始陰沉起來。每到吃飯時，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因為父親在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后，繼母才會趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進“喂”的碗里。③一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進廚房，舀了一勺鹽倒進碗里，然后回到桌邊，裝作若無其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災樂禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒嚼幾下，就表情痛苦地吐個不停?！肮　蔽医K于忍不住笑出聲來。然而上了當的“喂”，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。④高中時，我的數理化成績非常差，排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來，索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無辦法。⑤就在這時，一個報社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個學生的來信，說很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵我多寫。我迅速振作起來，成績好了，人也開朗起來。我再度趾高氣揚，每天都與父親高談闊論，成心要氣氣數理化比我好的“喂”，不過“喂”并不在意。⑥一個周日，“喂”在學校打籃球，我無意中走進他的房間里，發(fā)現他的書桌上散落著幾個信封。我拿起來一看，都是寫給報社編輯的。我再抽出信一看，上面說我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內容不同，落款也不同，是市里各個學校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問他：“誰寫的？”他本能地說：“我的一些朋友?！蔽液鋈幻靼走^來，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個學校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。⑦我發(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來我的文章沒人喜歡?！彼榧钡卮蠼校骸安皇堑?，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的？”“千真萬確，否則我這個只攻數理化的人，哪里知道你文章的好壞？”⑧那天飯桌上，他依然慢慢地數著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說：“哥，我吃不完，給你吧?！彼查g，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應過來，馬上把我的剩飯接過去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來就應該是哥哥吃的?！雹崴耦^歡快地吃起來。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。1．理清文章思路，在下面空白處補全情節(jié)。繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進“喂”的碗里→______我無意間發(fā)現“喂”為了幫我樹立學習信心，暗中抽同學們寫的信給編輯

→______。2．文中的“喂”是個什么樣的人？請結合文中實例加以說明。3．如何理解第⑧段加橫線句子的含義。4．為什么“我”最后不再稱他為“喂”了？

這對你有什么啟示？2、回家丁立梅①父親生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉來轉去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒揮手去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試，他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個閑生日嘛，買什么衣裳?！雹畚艺f：“爸，閑生日也要過，以后每年我都會給你過?！毙南聟s黯然，父親都72歲了，又有幾個生日好過？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的。”⑤母親不屑，說：“你爸就愛吹牛?！蹦赣H的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當下的日子，我可以彌補。⑧出門去，微風輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實，孩子也沒見著幾個。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉悠。這里，那里，都曾留有我少年時的光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風撩起，露出里面灰白的發(fā)來——竟是那么的老！記憶中，她辮一根烏黑的長辮子，健壯結實，挑著擔子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說點什么好呢？我沒找著。她大概也找不著要說的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說：“沒有空心呢。”我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來，很開心的樣子。“你真孝順?。　彼K于又說一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子。一個遠去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點點，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠的距離，我在心里向他們致敬。?有他們在，村莊便永遠在?！咀ⅰ垮七姡▂ǐlǐ）：曲折連綿。黿（yuán）：黿魚，爬行動物，外形像鱉，生活在水中。1．文章第⑥段中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福?。　闭埡喴爬ǜ赣H的幸福體現在哪里？2．面對父親的高興、歡喜，我為什么“黯然”“慚愧”？3．賞析文章第⑧段畫線的句子。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。4．聯(lián)系上下文，體會下面句子流露了“她”（婦人）怎樣的思想感情。“你真孝順??！”她終于又說一句。5．文章題目若改成“父親的生日”好不好？請談談你的理解。四、寫作題（40分）按照要求作文。進入初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，我們一定會有許多新的感受、見聞和想法。請結合自己的親身經歷，圍繞自己感受最深的一個方面寫一篇作文。

要求：①要突出一個“新”字；②文體不限，不少于600字；③寫出真情實感，文中不出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

參考答案：一DDCCDD(1)擇其善者而從之其不善者而改之(2)靜以修身儉以養(yǎng)德(3)無人送酒來(4)百草豐茂秋風蕭瑟(5)思君不見下渝州二1．（1）一起（2）認為（3）船槳，這里指劃船（4）埋沒2．（1）像這樣又沖刷，石頭又會再次轉動。這樣不停地轉動，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。（2）像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。3．蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。4．老河兵“凡河中失石，當求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據實際經驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。5．示例：應綜合考慮各種現實因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)三【答案】1．我故意將舀有一勺鹽的半碗飯留給“喂”吃；我終于接受了“喂”，并真誠留給他半碗飯．2．懂事：每到吃飯時，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯；善良：他情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡．就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個招的!”；寬容：然而上了當的“喂”，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來3．“笑”和“哽咽”表明因終于得到“我”的認可與接納而產生的喜悅滿足之情．也表現了“喂”的寬容與善良．4．是“喂”的真誠善良和寬容打動了“我”，讓我感受到了生活的美好．于是“我”由稱他“喂”到稱他“哥”，表現了“我”內心的轉變．生活中，只要與人真誠相處，寬容待人，一切都會變得十分美好．1．（1）高興得手足無措；（2）試穿衣服時不好意思，裝作不在意；（3）滿足的笑中淚光閃現；（4）不厭其煩地告訴鄰居二爹；（5）喝多了酒。2．我“黯然”，是因為父親