江西省吉安第八中學(xué)2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試卷含解析

江西省吉安第八中學(xué)2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．美國(guó)總統(tǒng)特朗普2017年1月簽署的暫停中東七國(guó)移民入境的行政命令(“禁穆令”)，被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這一過(guò)程體現(xiàn)出美國(guó)國(guó)家權(quán)力方面的原則是A．分權(quán)制衡 B．總統(tǒng)權(quán)小于法官權(quán) C．中央集權(quán) D．法官權(quán)大于總統(tǒng)權(quán)2．“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之父”亞當(dāng)·斯密在1759年指出說(shuō)：“如果一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上將不得人心，而且是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)樗⒍ㄒ{社會(huì)穩(wěn)定?！彼@樣說(shuō)主要是為了防止（）A．城鄉(xiāng)差別的擴(kuò)大 B．工人運(yùn)動(dòng)的興起C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生 D．壟斷現(xiàn)象的出現(xiàn)3．隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國(guó)在國(guó)際上也占有了一席之地，下列與中國(guó)有關(guān)的重要會(huì)議有①巴黎和會(huì)②1921年華盛頓會(huì)議③雅爾塔會(huì)議④萬(wàn)隆會(huì)議⑤第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)A．①③④ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤4．歷史數(shù)軸、圖表、折線或扇狀圖等是學(xué)習(xí)歷史知識(shí),探究歷史問(wèn)題的一種重要方法。據(jù)此回答以下各題。1．識(shí)讀下面年代軸上的時(shí)間信息，對(duì)信息所反映事件解讀不正確的是①A戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在工業(yè)革命之后②B戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在第二次工業(yè)革命之后③C戰(zhàn)爭(zhēng)后日本開(kāi)始明治維新④D戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者包括了奧匈帝國(guó)⑤E戰(zhàn)爭(zhēng)是一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一⑥ABCDE反映了中國(guó)近代的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．②③⑥4．下表是在不同時(shí)段《新青年》雜志刊發(fā)的相關(guān)文章中“革命”一詞出現(xiàn)的頻率。其中某一時(shí)段出現(xiàn)的頻率最高，其原因是起止時(shí)間1915—1918年1919—1944年1943—1946年文章篇數(shù)773631148“革命”出現(xiàn)的頻率3．78%4．45%45．14%A．南昌起義打響了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍 B．中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立C．國(guó)共合作出師北伐 D．農(nóng)村革命根據(jù)地的建立5．如下圖是我國(guó)古代朝代更替示意圖的片斷，可知此時(shí)期的特點(diǎn)是（）A．政權(quán)分立 B．民族交融 C．繁榮開(kāi)放 D．閉關(guān)自守6．詩(shī)乃文學(xué)之祖，集中反映社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。下列詩(shī)句反映出唐代中外文化交流的是：A．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家B．漁陽(yáng)鼙（pí）鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲C．六番滄海風(fēng)波颶，東渡傳燈德高樹(shù)D．開(kāi)辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基7．黨的十八大報(bào)告中指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！罅Υ龠M(jìn)教育公平，合理配置教育資源……?！痹诋?dāng)代中國(guó)，教育是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)這一思想的是A．因材施教B．溫故知新C．有教無(wú)類(lèi)D．當(dāng)仁不讓于師8．“辛亥革命使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國(guó)帝制與共和意識(shí)的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性的……?！辈牧显u(píng)價(jià)辛亥革命的A．原因B．目的C．性質(zhì)D．影響9．楔形文字與《漢謨拉比法典》這兩大文明成果均誕生于下列哪一地區(qū)？A． B． C． D．10．電視劇《漢武大帝》向觀眾全景式地展示了漢武帝劉徹縱橫跌宕的一生和那個(gè)風(fēng)云變幻、英雄輩出的時(shí)代。以下場(chǎng)景不可能在該劇中出現(xiàn)的是A．鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造半兩錢(qián)B．頒布“推恩”令，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力C．煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有D．采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”11．某位同學(xué)以《東漢的興亡》為題進(jìn)行主題研究。下列不會(huì)入選的項(xiàng)目是（）A．光武中興 B．班超經(jīng)營(yíng)西域C．陳勝、吳廣起義 D．外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)12．“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無(wú)一怕殺頭。痛毆賣(mài)國(guó)賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來(lái)把中國(guó)救?！毕铝行麄鳂?biāo)語(yǔ)最能體現(xiàn)這一事件主題的是A．外爭(zhēng)國(guó)權(quán)內(nèi)懲國(guó)賊B．星星之火可以燎原C．打倒列強(qiáng)除軍閥D．眾志成城共赴國(guó)難二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13．閱讀下列材料：材料一廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，時(shí)有農(nóng)民的土地所有制。借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路?！?950年《中華人民共和國(guó)土地改革法》材料二1955年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，第2年90%以上的的農(nóng)戶(hù)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。材料三中共十一屆三中全會(huì)后，經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村的廣闊天地展開(kāi)，農(nóng)村創(chuàng)造了“包產(chǎn)到戶(hù)”這一以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制。材料四2005年12月，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議通過(guò)決定，自2006年1月1日起廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》。結(jié)合材料一、二、三的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)時(shí)期我國(guó)在農(nóng)村分別實(shí)行什么變革？在材料二的變革中，我國(guó)的土地所有權(quán)發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變？實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包制之后，土地所有制是否再次發(fā)生變化？綜合以上四則材料，可以看出新中國(guó)建立以來(lái)，黨在解決三農(nóng)問(wèn)題中不斷探索，從中你得到什么啟示？14．根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議一一完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針一一萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出的促進(jìn)會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針一一15．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大變化?；卮穑菏粚萌腥珪?huì)召開(kāi)的時(shí)間？為什么說(shuō)十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折？十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步展開(kāi)。簡(jiǎn)要敘述這一時(shí)期農(nóng)村改革和城市改革的主要內(nèi)容。改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉幂x煌成績(jī)的原因。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

根據(jù)材料：美國(guó)總統(tǒng)特朗普2017年1月簽署的暫停中東七國(guó)移民人境的行政命令（“禁穆令”），被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了三權(quán)分立體制下的分權(quán)制衡原則。1787憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國(guó)家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。所以A選項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)均不符合題意，故選A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“美國(guó)總統(tǒng)”、“聯(lián)邦法院法官”可知，總統(tǒng)的權(quán)力受到了聯(lián)邦法院的制約，體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則。2、B【解析】

結(jié)合材料“真正分流到大眾手中”可以看出時(shí)要防止大眾的威脅，第一次工業(yè)革命后，社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立的階級(jí)，即無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)，亞當(dāng)斯密正是要提醒防止無(wú)產(chǎn)階級(jí)因貧窮而進(jìn)行反抗，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)A城鄉(xiāng)差別不能代表貧富差距，不符合題意；選項(xiàng)C，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在18世紀(jì)中期還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，不符合題意；壟斷組織出現(xiàn)于19世紀(jì)后期，選項(xiàng)D和材料不符。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題需認(rèn)識(shí)工業(yè)革命在經(jīng)濟(jì)上促使工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)資本家經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力壯大，這一切都是建立在對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)剝削的基礎(chǔ)上的，工人的經(jīng)濟(jì)地位和政治地位很低，這必然加劇了社會(huì)矛盾，亞丹斯密正是看到了這一點(diǎn)，所以警示統(tǒng)治階級(jí)。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①巴黎和會(huì)把中國(guó)山東的權(quán)力移交日本，符合題意；②1921年華盛頓會(huì)議簽訂了《九國(guó)公約》，使中國(guó)恢復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面，符合題意；③雅爾塔會(huì)議蘇聯(lián)答應(yīng)對(duì)日宣戰(zhàn)，但美國(guó)未經(jīng)中國(guó)同意，答應(yīng)了蘇聯(lián)的無(wú)理要求，侵害了中國(guó)主權(quán)，符合題意；④萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針，符合題意；⑤第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，恢復(fù)中國(guó)合法席位，符合題意；①②③④⑤都符合題意；D項(xiàng)符合題意。ABC都具有片面性，不符合題意；故選D。4、1．C4．B【解析】

1．A戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，在工業(yè)革命之后發(fā)生是正確的，①不符合題意；B是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生的時(shí)間是1856-1863年，第二次工業(yè)革命的時(shí)間是19世紀(jì)63-73年代開(kāi)始，②說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；明治維新的時(shí)間是1868年，C戰(zhàn)爭(zhēng)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)間是1894-1895年，③說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D戰(zhàn)爭(zhēng)是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，其中發(fā)動(dòng)者包括奧匈帝國(guó)，④說(shuō)法正確，不符合題意；E戰(zhàn)爭(zhēng)是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，⑤說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；⑥ABCDE反映了中國(guó)近代的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)這一說(shuō)法是正確的，不符合題意；由此可知，②③⑤說(shuō)法錯(cuò)誤，C符合題意；ABD都不符合題意；故選C。4．1941年，中共一大在上海召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了工人運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展了反帝反封建的革命，B符合題意；南昌起義發(fā)生在1947年，A不符合題意；國(guó)共合作出師北伐的時(shí)間是1936年，C不符合題意；農(nóng)村革命根據(jù)地的建立是1947年9月以后，D不符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】組合選擇題需要學(xué)生掌握多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題干要求答題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，能夠通過(guò)分析和排除解答問(wèn)題。5、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，魏蜀吳時(shí)期是三國(guó)鼎立的時(shí)期，屬于政權(quán)分裂，西晉是短暫的統(tǒng)一時(shí)期，后來(lái)的東晉時(shí)期和南北朝時(shí)期都屬于政權(quán)并立的時(shí)期，由此可知，題干圖片的內(nèi)容主要描述的是政權(quán)分立的內(nèi)容，A項(xiàng)符合題意；民族交融時(shí)期是孝文帝改革的時(shí)期，B項(xiàng)不符合題意；繁榮開(kāi)放時(shí)期是隋唐時(shí)期，C項(xiàng)不符合題意；閉關(guān)自守時(shí)期是清朝前期，D項(xiàng)不符合題意；故選A。6、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“六番滄海風(fēng)波颶，東渡傳燈德高樹(shù)”反映的是鑒真東渡。聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。所以C符合題意，“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”反映的是唐朝把公主嫁到吐蕃，與吐蕃的交往的情況，A不符合題意，“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”描述的歷史現(xiàn)象是安史之亂，B不符合題意；“開(kāi)辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”反映的是鄭成功收復(fù)，D不符合題意，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確解讀詩(shī)句的意思是解題的關(guān)鍵，要求學(xué)生提高詩(shī)句的理解能力，并與所學(xué)的歷史知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。7、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，B項(xiàng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，D項(xiàng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，A項(xiàng)是孔子的教學(xué)方法，C項(xiàng)是孔子的教育對(duì)象。題目中所提的是教育公平，反映的是教育對(duì)象的公平，故選C項(xiàng)。8、D【解析】

依據(jù)題干材料“辛亥革命使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國(guó)帝制與共和意識(shí)的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性…”分析可知，材料評(píng)價(jià)辛亥革命的影響。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清政府，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立了中華民國(guó)。頒布了具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)性質(zhì)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，從此，民主共和國(guó)的觀念深入人心?！八慕Y(jié)局是悲劇性”是指沒(méi)有完成反帝反封任務(wù)。辛亥革命沒(méi)有改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，最終失敗，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。9、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，古兩河流域，產(chǎn)生了楔形文字與《漢謨拉比法典》，故D符合題意。A是古印度文明，B是古中國(guó)文明，C是古埃及文明，故ABC均不符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以示意圖為切入點(diǎn)，考查古兩河流域的文明。掌握古兩河流域的文明代表是楔形文字與《漢謨拉比法典》。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，故A不可能在該劇中出現(xiàn)，符合題意；漢武帝頒布“推恩”令，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，故BCD可能在該劇中出現(xiàn)，不合題意；故此題選A。11、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，某位同學(xué)以《東漢的興亡》為題進(jìn)行主題研究，不會(huì)入選的項(xiàng)目是陳勝吳廣起義。因?yàn)榍爻┠辏?09年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。選項(xiàng)C符合題意；光武中興、班超經(jīng)營(yíng)西域、外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)與東漢相關(guān)，選項(xiàng)ABD可以入選，但是不符合題意。故選C。12、A【解析】

根據(jù)材料“痛毆賣(mài)國(guó)賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來(lái)把中國(guó)救?！钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是五四運(yùn)動(dòng)。1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在天安門(mén)前集會(huì)講演，隨后舉行游行示威。他們高喊“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“取消二十一條”、“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)。A符合題意；星星之火可以燎原反映的是革命根據(jù)地的建立，打倒列強(qiáng)除軍閥反映的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，眾志成城共赴國(guó)難反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，BCD不符合題意。故選擇A?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是掌握各選項(xiàng)主題反映的歷史事件。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13、1）材料一：土地改革；材料二：農(nóng)村的社會(huì)主義改造；材料三：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（或者包產(chǎn)到戶(hù)）（6分）（2）從農(nóng)民所有制到社會(huì)主義公有制（或從私有制到公有制，2分）。家庭聯(lián)產(chǎn)承包沒(méi)有改變土地所有權(quán)，土地仍歸國(guó)家所有。（2分）（3）啟示：農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；要制定正確的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；要注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；共產(chǎn)黨總是代表最廣大的人民的利益等。（言之有理，答一點(diǎn)即可，2分）【解析】

試題分析：（1）本題考查的是新中國(guó)成立后，在農(nóng)村推行的重大措施，通過(guò)“廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制”，我們可總結(jié)出材料一反映出在農(nóng)村推行土地改革；通過(guò)“農(nóng)業(yè)合作化的高潮”，我們可總結(jié)出材料二反映出在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，通過(guò)“包產(chǎn)到戶(hù)”，我們可總結(jié)出材料三反映出在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（2）本題考查的是三大改造和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的知識(shí)，從1953年開(kāi)始，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要方式是引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，這使得我國(guó)的土地所有權(quán)從農(nóng)民所有制到社會(huì)主義公有制（或從私有制到公有制；而實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，土地的所有權(quán)還在國(guó)家手中，農(nóng)民只是獲得了土地的使用權(quán)。（3）本題是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，新中國(guó)成立后，黨在不同時(shí)期，在農(nóng)村推行了不同的政策，這告訴我們農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；要制定正確的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；要注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；共產(chǎn)黨總是代表最廣大的人民的利益等。14、（1）中共十三大（2）和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制（3）“求同存異”的方針【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：（1）闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議是中共十三大。1987年，在中共十三大上，鄧小平闡明了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，并提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

（2）完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制。十一屆三中全會(huì)后，改革開(kāi)放帶來(lái)綜合國(guó)力的提高。鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā)，提出“一國(guó)兩制”的創(chuàng)造性構(gòu)想。這是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。針對(duì)問(wèn)題，鄧小平提出“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想，在此基礎(chǔ)上形成了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針，這一政策在解決問(wèn)題之前，成功的運(yùn)用到了香港問(wèn)題和澳門(mén)問(wèn)題上，促進(jìn)了香港和澳門(mén)的回歸。

（3）萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出的促進(jìn)會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針是“求同存異”的方針。1955年，中國(guó)參加萬(wàn)隆會(huì)議，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，推動(dòng)了會(huì)議的圓滿(mǎn)成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響。15、（1）時(shí)間：1978年；轉(zhuǎn)折：完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，果斷地停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出把工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策（2）農(nóng)村改革：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。城市改革：擴(kuò)大國(guó)有企業(yè)自主權(quán)，實(shí)行各種形式的經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。（3）改革開(kāi)放以來(lái)，我