化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教案新人教版3水的組成

課題3水的組成

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

(1)通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。

(2)了解氫氣的性質(zhì)。

(3)了解單質(zhì)與化合物的概念，并學(xué)會(huì)區(qū)分。

2.過(guò)程與方法：結(jié)合教材，從人類認(rèn)識(shí)水的組成過(guò)程中體會(huì)科學(xué)的探究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)

新思維的重要性。

3“情感態(tài)度與價(jià)值觀.：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電解水的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。

【學(xué).習(xí)重點(diǎn)】

電解水的實(shí)驗(yàn)；物質(zhì)的分類。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

物質(zhì)的分類。

【課前準(zhǔn)備】

《精英新課堂》：預(yù)習(xí)學(xué)生用書(shū)的“早預(yù)習(xí)先起步”。

《名師測(cè)控》：預(yù)習(xí)贈(zèng)送的《提分寶典》。

學(xué)習(xí)筆記：情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

L.導(dǎo)語(yǔ)：水既普通又寶貴。那么你知道水究竟是由什么組成的嗎？

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生解讀。

合作探究生成能力

知識(shí)模塊一氨氣的性質(zhì)

提出問(wèn)題：氫氣球可以.升上天.空，還可以燃燒爆炸，為什么呢？

討論交流：閱讀教材，結(jié)合生活實(shí)例，討論歸納。

實(shí)驗(yàn)：做P79實(shí)驗(yàn)：圖4-23和圖4—24。工

歸納總結(jié)

1.物理性質(zhì)。

2.化學(xué)性質(zhì)。

3.驗(yàn)純。

知識(shí)模塊二水的組成

提出問(wèn)題：氫氣中含有氫元素，氧氣中含有氧元素，氫氣在氧氣中燃燒.生成水，能推測(cè)水可能是由氫元素

和氧元素組成的嗎？

討論交流：閱讀教材，討論歸納，了解水的組成。

探究實(shí)驗(yàn)：做課本P8Q探究實(shí)驗(yàn)。

課堂討論：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣■的體積與氧氣的體積比往往大于2：1,造成數(shù)據(jù)偏,差.的主要原因是什

么？

歸納總結(jié)：水在直流電的作用下，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氣和氧氣。水是由氫元素和氧元素組成的。

知識(shí)模塊三物質(zhì)的分類

提出問(wèn)題：物質(zhì)按組成元素如何分類？它們之間有怎樣的聯(lián)系呢？

交流討論：閱讀教材，歸納總結(jié)。

歸納總結(jié)

1.單質(zhì)與化合物的區(qū)別。

2.氧化物。

知識(shí)拓展

1.由同種元素組成的物質(zhì)，可能是單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物，但絕對(duì)不是化合物。

2.含不同種元素的物質(zhì)，不一定是化合物，也可能是混合物。

交流展示生成新知

.全班討論并展示探究成果，反思交流。（小組派代表發(fā)言）

檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)

一、當(dāng)堂檢測(cè)二、課后提升三、家庭作業(yè)

鞏固知識(shí)：記憶《速

完成學(xué)生用書(shū)的“夯完成學(xué)生用書(shū)的“生

《精英新課堂》記寶典》中的本課知

基礎(chǔ)分點(diǎn)練”部分能力整合練”部分

識(shí)

鞏固知識(shí)：記憶《提

完成學(xué)生用書(shū)的“基完成學(xué)生用書(shū)的“能

《名師測(cè)控》分寶典》中的本課知

礎(chǔ)闖關(guān)”部分力.提升”部分

識(shí)

（?板書(shū)設(shè)計(jì)》D

課題3水的組成

一、氫氣的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。

_點(diǎn)燃

2.化學(xué)性質(zhì)：氫氣+氧氣區(qū)駕水。

二、水的組成

1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電源正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn).生的氣體體積比為1：2。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。

三、物質(zhì)的分類：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物、氧化物

教學(xué)反思

本堂課在人類文化背景下構(gòu)建知識(shí)體系，使單調(diào)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)富

成功之處有啟發(fā)性、探究性，體現(xiàn)出其應(yīng)用價(jià)值，達(dá)到科學(xué)教育與人文教育相映生輝

的效果，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，課堂活而有序、活而有效。

電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，電解的速率太慢，且電源正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體

不足之處

體積比小于1：2,結(jié)果沒(méi)有達(dá)到設(shè)計(jì)的預(yù)期效果。

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.控制變量法是科學(xué)探究的重要方法之一，以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)該方法的是（）

A.探究鐵銹蝕條件時(shí)，確定是鐵、氧氣和水蒸氣共同發(fā)生反應(yīng)

B.探究摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.探究鎂、鋅、鐵、銅分別跟鹽酸反應(yīng)，確定它們的金屬活動(dòng)性順序

D.研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析：得出結(jié)論

2.炎熱的夏天，小林打開(kāi)冰箱，從4℃的儲(chǔ)藏室中拿出一杯內(nèi)有少量蔗糖晶體的溶液m.在室溫下放置一段時(shí)

間后，發(fā)現(xiàn)晶體消失了。得到溶液n。下列說(shuō)法正確的是

A.4℃時(shí)m溶液一定是飽和溶被

B.室溫下，n溶液一定是飽和溶液

C.蔗糖晶體的溶解度隨溫度的升高而降低

D.m溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于n溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

3.將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉的溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行

時(shí)間肘間/、

基于證據(jù)推理不正確的是

A.根據(jù)pH減小且低于7的事實(shí)，可以判斷稀鹽酸與稀氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.該反應(yīng)大約在60s時(shí)恰好完全反應(yīng)

C.反應(yīng)體系溫度升高，是否為稀鹽酸或稀氫氧化鈉溶液被稀釋所導(dǎo)致，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明

D.對(duì)于“無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)”還可以通過(guò)檢測(cè)反應(yīng)物的消失或新物質(zhì)的生成來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證

4.下列各組分析或結(jié)論完全正確的是

AB

①水加熱變成水蒸氣，是水分子大小變化的緣

①氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì)，常作為燃料故

②化學(xué)變化中質(zhì)量不變的物質(zhì)是催化劑，能加快反應(yīng)速率②水通電分解，是因?yàn)闅湓雍脱踉影l(fā)生變

化

CD

①發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)換氣扇換氣①用一氧化碳冶金，必須進(jìn)行尾氣處理

②電路短路發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要先切斷電源，再澆水滅火②用干冰進(jìn)行人工降雨

A.AB.BC.CD.D

5.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑（足量）及操作方法均正確的是（）

選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法

AFe2O3(Fe)鹽酸浸泡、過(guò)濾、洗滌、烘干

BCO(C02)KOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥

CCaO(CaCOs)水過(guò)濾、烘干

DNaCl(Na2CO3)適量Ca（N03）2溶液溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

A.AB.B

C.CD.D

6.下列有關(guān)試劑選擇或方法正確的是（）

選項(xiàng)要求相關(guān)物質(zhì)試劑或方法

A鑒別H2s0,溶液、HC1溶液紫色石蕊溶液

B除雜FeSO,溶液（CuSO,溶液）NaOH溶液

C分離氯化鈉和泥粉溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

D比較銅和銀的金屬活動(dòng)性稀HC1

A.AB.BC.CD.D

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作

A除去二氧化碳中的少量氯化氫和水蒸氣依次通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸

B檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣，滴加少量稀鹽酸

C證明氯化鈉溶液中混有鹽酸取樣，滴加少量無(wú)色酚猷溶液

D區(qū)分氯化鏤和硫酸鏤取樣，分別加入少量熟石灰，研磨

A.AB.BC.CD.D

8.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.可用加熱的方法鑒別碳酸氫鈉與碳酸氫錢(qián)

B.向裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)充入氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)保質(zhì)期

C.施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力

D.將lOOglO%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

9.有一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件，當(dāng)對(duì)它擠壓或拉伸時(shí)，它的兩端就會(huì)形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱

為壓電效應(yīng).在煤氣灶的點(diǎn)火開(kāi)關(guān)中已經(jīng)使用到了這種高科技的陶瓷材料，只要用旋鈕給壓電陶瓷片施加壓

力，壓電陶瓷片就會(huì)產(chǎn)生10kV?20kV的高壓，形成火花放電，從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w.則這種“壓電陶瓷”屬于

（）

A.金屬材料B.有機(jī)合成材料

C.無(wú)機(jī)非金屬材料D.超導(dǎo)材料

10.室溫時(shí)，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)（用逐滴滴入的方式），混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.氫氧化鈉和鹽酸恰反應(yīng)時(shí)溶液的pH等于7

B.滴入溶液體積為5mL時(shí)，向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

C.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

D.該圖象表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中

11.2017年冬，一場(chǎng)流感席卷中原大地，“奧司他韋”（商品名“達(dá)菲”）成了醫(yī)生和患者的寵兒。生產(chǎn)達(dá)菲

的原料是八角中含有的莽草酸下列關(guān)于莽草酸說(shuō)法正確的是（）

（C7H1OO6）,

A.該物質(zhì)屬于氧化物

B.其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

C.其相對(duì)分子質(zhì)量為84

D.莽草酸中C、H、。的質(zhì)量比為7：10：5

12.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是

」帶火星

；的木條一

A.檢查裝置氣密性B.證明MnOz的催化作用

口及6_

體涔淹一二

目MnO：聞

敬化鈉

C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D.探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

Y單

水汽油

13.將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體，分別加入盛有等質(zhì)量水的甲、乙兩只燒杯中，攪拌后恢復(fù)至室溫均全

部溶解。對(duì)甲、乙燒杯中溶液的分析正確的是

A.溶液的狀態(tài)：乙一定是不飽和溶液B.溶質(zhì)的質(zhì)量：甲小于乙

C.溶劑的質(zhì)量：甲大于乙D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙可能相等

14.下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

15.2018年12月8日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭把“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器送入地月轉(zhuǎn)移

軌道，如圖是一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中的微觀反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（）

o—氮愿于

----II原子

卷一氯原子

反應(yīng)W

A.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)減少B.該反應(yīng)涉及三種氧化物

C.丙可用作焊接金屬的保護(hù)氣D.反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量減小

二、填空題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

①④是用紫電石其試卷泡濕的棹球

干璞紫&石其獻(xiàn)花碟紫電石荽紈花

f②⑤是即紫&石荽試卷亂包并干建

在發(fā)放人CO2中喻水后放入中

CO2后的林琳

實(shí)舲1

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中（選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是

B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達(dá)式表示）.該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量

法，控制的變量是

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此

現(xiàn)象可知二氧化碳具有的物理性質(zhì)。

17.如圖所示A?G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“一”表示相互能反應(yīng)，“一”表

示轉(zhuǎn)化關(guān)系)，其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量

最小的氧化物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：；

(2)A?G七種物質(zhì)中，氧化物有種；

(3)F-E的反應(yīng)現(xiàn)象是；

(4)C-D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：.

18.黃河是中華民族的母親河，而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮，生態(tài)環(huán)境惡化加劇。

(1)2月2日是世界濕地日，今年世界濕地日的口號(hào)是“攜手保護(hù)濕地，應(yīng)對(duì)氣候變化”。濕地的物種資源豐

富，分布著大量的植物群落，可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，其過(guò)程可以

光昭

表示為：CO2+H2O-----------?淀粉+。2淀粉組成中一定含有元素，可能含有元素。

葉綠體

(2)“濕地水體富營(yíng)養(yǎng)化”是保護(hù)濕地面臨的一個(gè)重大難題，引起濕地水體污染的原因可能有

______________________________________________________________(答出一條即可)。

三、簡(jiǎn)答題

19.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

(1)熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

(2)某興趣小組用下圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，滴加酚配的目的是;玻璃棒的作用是

(3)燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅，可說(shuō)明二氧化碳(物理性質(zhì))，還說(shuō)明二氧化碳

_________________________________________________(化學(xué)性質(zhì))

20.(1)金剛石和石墨是兩種常見(jiàn)的碳單質(zhì)，其物理性質(zhì)相差很大的原因是什么？

(2)金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

四、實(shí)驗(yàn)題

21.請(qǐng)用提供的藥品完成氧氣、二氧化碳的制取，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出儀器名稱：a、b；

②氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是;化學(xué)方程式是;有以下主要操作步驟：

a.加熱b.把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上c.檢查裝置的氣密性

d.熄滅酒精燈e.用排水集氣法收集f.從水槽中取出導(dǎo)管，正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)）；

③用裝置B制取二氧化碳，無(wú)法對(duì)反應(yīng)進(jìn)行控制，請(qǐng)從圖中選取裝置______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以

控制該反應(yīng)，使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止。

五、流程題

22.科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任，是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)更高層面的價(jià)值追求。在一次實(shí)踐活動(dòng)中，小紅和同學(xué)們一起參觀

了某鋼鐵公司。大家對(duì)礦石選取，冶鐵和煉鋼的工藝流程（如圖）、生鐵和鋼的區(qū)別等，有了全新的認(rèn)識(shí)。

號(hào)礦石.焦友，石灰石

（1）用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）。（2）分析工藝流程，三脫

裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（寫(xiě)一個(gè)）。

（3）向精煉爐中吹入氮?dú)馐逛撍h(huán)流動(dòng)，各成分均勻混合，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用（填一種儀器的

名稱）?

（4）在鋼水鑄件機(jī)中，高溫鋼加工成鋼制零件時(shí)，充入氮?dú)獾淖饔檬莖

六、計(jì)算題

23.維生素C（化學(xué)式GHB）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12,H-

1,0-16）求：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比.

24.現(xiàn)有一種稀鹽酸和氯化鋁的混合溶液，取100g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入氫氧化鉀溶液，至氯化

鋁正好完全轉(zhuǎn)化為沉淀，停止滴加氫氧化鉀溶液，經(jīng)測(cè)定，生成沉淀的質(zhì)量為7.8g。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)觀察，產(chǎn)生沉淀前，消耗了一定量的氫氧化鉀溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）100g混合溶液中氯化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式：A1C13+3KOH=A1（OH）3J++3KC1）

七、探究題

25.空氣中氧氣的體積含量測(cè)定。

【交流討論】

（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固

體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）（選填①蠟燭②紅磷③硫粉）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用

量應(yīng)保證___________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，

AB

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組另U123456

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的o通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷

集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是、o（寫(xiě)兩點(diǎn)）

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（4）某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注

射器，將足量的白磷（其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40C時(shí)就可以燃燒）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊

彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

白甲彈,夾注射R

XI活塞在20ml刻度處

40?il的試首

①正式開(kāi)始實(shí)尊朝，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，

觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查_(kāi)_____________________。

②失嬖申，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為、.

③頭嬖后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約處。

A.4mL刻度B.8mL刻度C.12mL刻度D.16mL刻度

④下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是

A.裝置有點(diǎn)漏氣B.白磷的量不足C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

⑤該實(shí)驗(yàn)與課本“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條:

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號(hào)

答

DABDBCADCDBDACC

案

二、填空題

16.實(shí)驗(yàn)一：否紫色石蕊紙花變紅COz+H20fH￡。3

有無(wú)水（存在）

實(shí)驗(yàn)二：④密度比空氣的大

17.改良酸性土壤4放出熱量Fe2O3+3CO-5^-2Fe+3CO2

18.C、H0生活污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理后再排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理地使用化肥

三、簡(jiǎn)答題

19.燃燒需要氧氣借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成攪拌、加速反應(yīng)密度比空氣大二

氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒

20.碳原子的排列方式不同鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止內(nèi)層的鋁進(jìn)一步被氧

化

四、實(shí)驗(yàn)題

21.集氣瓶；長(zhǎng)頸漏斗A2KC10.—2KCl+3atcbaefdGH

A

五、流程題

22.Fe203+3C0gS_2Fe+3C02S+?2點(diǎn)燃SO?[或4P+50?點(diǎn)蜷2P2O5或Si+0?高選SiO?]玻璃棒做保護(hù)

氣（或隔絕氧氣）

六、計(jì)算題

23.9：1；12

24.KOH+HCl=Ka+H2O35%

七、探究題

25.②過(guò)量A1/5不可燃不助燃、難溶于水（任答兩點(diǎn)給分）裝置的氣密性白磷燃燒產(chǎn)生大

量白煙，放出大量熱CC減少污染、測(cè)量更加精確等

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.如圖是稀HC1和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說(shuō)法正確的是（）

加入溶滿質(zhì)量（g）

A.該反應(yīng)是稀HC1滴入NaOH溶液中

B.A點(diǎn)溶液能使無(wú)色酚配變紅

C.A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有NaCl

D.檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg（NO3）2,靜置后再滴入少量AgNOs

2.下列有關(guān)物質(zhì)分類的說(shuō)法正確的是（）

A.石墨、塑料和橡膠都是絕緣體

B.冰、玻璃和鋁都是晶體

C.食鹽、純堿和小蘇打都是鹽

D.酒精、甲烷和碳酸鈉都是有機(jī)化合物

3.在CO/、O2和HQ2三種物質(zhì)中都含有

A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.2個(gè)氧原子

4.如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）

A.該裝置缺少尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣

B.點(diǎn)燃酒精燈前應(yīng)持續(xù)通入C0防止發(fā)生爆炸

C.改用二氧化碳進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)也能看到完全相同的現(xiàn)象

D.利用反應(yīng)前后固體質(zhì)量之差能算出參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量

5.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.tJC時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等

B.升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C.t29時(shí)，將130g甲的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加入水70g

D.當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

6.下列選項(xiàng)符合圖示'‘包含”關(guān)系的是（）

ABCD

X濃溶液化石燃料物理變化不銹鋼

Y飽和溶液石油化學(xué)變化金屬材料

A.AB.BC.CD.D

7.最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2和小高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CHsOH）和另一種物質(zhì)。這不僅可以

緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式，該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確

的是（）

00催化劑

+88

甲乙丙丁

A.反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

B.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3

D.丁物質(zhì)的化學(xué)式可以寫(xiě)成CL

8.分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法，下列選項(xiàng)分類不正確的是

A.食鹽、火堿、生石灰都是鹽B.汽油、酒精、白磷都是易燃物

C.甲烷、乙醇、葡萄糖都是有機(jī)物D.濃硫酸、氫氧化鈉都是腐蝕性物質(zhì)

9.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.干冰升華吸熱，可作制冷劑B.酒精具有可燃性，可作溶劑

C.濃硫酸具有脫水性，可作干燥劑D.氧氣具有可燃性，可急救病人

10.實(shí)驗(yàn)室用下列方法制取氣體，可以成功，且可行的是（）

A.用電解水可以同時(shí)制得H2和。2

B.用KCIO3和KMnO,的混合物加熱制

C.用木炭完全燃燒制CO2

D.用濃鹽酸與石灰石制CO2

11.如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)

B.三種金屬的活動(dòng)性順序是X>Z>Y

C.若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y,則三種金屬的活動(dòng)性順序是X>Z>Y

D.若X為金屬鋅，則Y可能是鐵

12.如圖圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（）

溶

質(zhì)

質(zhì)

A.向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）蚩

分

數(shù)

0加入固體的質(zhì)量

氧有催化劑

無(wú)催化劑

B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣質(zhì)

里

/g

0反應(yīng)時(shí)間/t

氣

體

C.向久置于空氣中的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸由

曾

0鹽酸的底量g

生成

氧氣

D.相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)的質(zhì)

量g

0反應(yīng)時(shí)間,t

13.下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是

A.探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

I10mL熱水10mL冷水

15gt夬狀探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

<5搠末狀

0硝酸鉀迪'硝酸鉀

蒸三一》物油一干燥劑

儲(chǔ)探究鐵生銹的條件

氧氣一,

鐵

水

鐵釘鐵釘

\,1/

紅

白

璘

七

D.銅探究可燃物燃燒的條件

片80

熱

水

白

磷

14.關(guān)于化學(xué)方程式4P+50,…2P￡5,四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（

15.草酸（H2c2。4）是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說(shuō)法正確的是（）

A.草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：2

B.1個(gè)草酸分子中含有1個(gè)氫分子、2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子

C.180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g

12

D.草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為------------------X100%

1x2+12x2+16x4

二、填空題

16.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:

（1）2個(gè)二氧化碳分子：；（2）2Fe"

（3）燒堿溶液中的陰離子：；

（4）請(qǐng)連線：

17.為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下探究。

（1）小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程

式：0

（2）小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活

潑金屬，他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小剛的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有

純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的（填序號(hào)）。

A鹽酸B氯化銅C氯化鈉D氯化鈣

（3）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第（2）問(wèn)的選項(xiàng)中的四種物質(zhì)，純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，

請(qǐng)你分析可能的原因是o

（4）小剛想通過(guò)用ag的粗鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅粒的純度。設(shè)計(jì)了如圖

1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在虛線框中應(yīng)接入圖2中的（填序號(hào)），集氣瓶上方殘留的空氣（填“會(huì)”或

“不會(huì)”）對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。小剛實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集到VmL的氫氣（氫氣的密度為Pg/L）,則該粗

鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（用a、P、V表示

18.近期，央視對(duì)“用棉花代替肉松制'肉松餅的消息進(jìn)行辟謠。資料表明：肉松是用動(dòng)物肌肉制作成的

蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維。

（1）棉花屬于（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料。

(2)肉松中含量最多的營(yíng)養(yǎng)素是.

(3)可用燃燒法鑒別肉松與棉花，點(diǎn)燃時(shí)聞到燒焦羽毛氣味的是.

(4)制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉(NaHCOj,碳酸氫鈉所屬的物質(zhì)類別是?(填“酸”、

“堿”、“鹽”)在醫(yī)療上碳酸氫鈉可以治療胃酸(HC1)過(guò)多癥，其原理是(用化學(xué)方程式表

示

三、簡(jiǎn)答題

19.人類在生產(chǎn)和生活中都廣泛使用金屬。

(1)生活中常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的.

(2)鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存

在。

(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為

(4)將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà)，純鋁上留下明顯劃痕，說(shuō)明。

(5)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)方程式表明其中的原理

20.我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源

圖2

(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.如圖1做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是(填序號(hào))；

(3)除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是.生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是；(填字母序號(hào)，下同)，③對(duì)應(yīng)的作用是；

a.殺菌作用b.吸附作用c.沉淀過(guò)濾d.蒸儲(chǔ)

(5)今年“中國(guó)水周”的主題是"節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明“，請(qǐng)列舉一條生活中你的兩點(diǎn)節(jié)水

做法________

四、實(shí)驗(yàn)題

21.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

五、流程題

22.(1)4月26日，全省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團(tuán)鹽城公司20萬(wàn)千升重啤項(xiàng)目正式投料生產(chǎn)。

①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味。能聞到香味說(shuō)明▲。

A.分子很小B.分子間有間隔C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子可以分成原子

②啤酒釀造過(guò)程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。該變化屬于▲變化(選填

，，物理”或“化學(xué)”)，酵母的作用是▲。

③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水。實(shí)驗(yàn)室常用▲試劑區(qū)別軟水和硬水。

④啤酒呈微酸性，過(guò)期的啤酒可用來(lái)澆灌喜酸花卉。測(cè)定啤酒的酸堿度可用工—。

⑤啤酒貯存和運(yùn)輸時(shí)要防止陽(yáng)光暴曬，原因是▲。

(2)去年入秋以來(lái)，我市干旱少雨。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用0.1%的氯化鈣溶液以1：1浸種5~6小時(shí)后播種，可以

提高種子在干旱條件下的出芽率。

①欲配制20kg0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要氯化鈣▲kg。

②以工業(yè)碳酸鈣(含有少量Na,、Al3\Fe/等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下。

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為上，向溶液B中加入稀鹽酸的作用是上。

六、計(jì)算題

23.小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯

中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)。求

溶

液

質(zhì)

量

g

51.6

0

量g

灑質(zhì)

酸溶

稀硫

克;

是

的質(zhì)量

氧化銅

中，

合物

mg混

（1）

。

分?jǐn)?shù)

質(zhì)量

質(zhì)的

中溶

溶液

應(yīng)時(shí)

全反

好完

（2）恰

100g

盛有

入到

次加

份依

成五