幼兒園幼兒詩歌教案（6篇）

第第頁幼兒園幼兒詩歌教案（6篇）幼兒園詩歌活動教案篇一一、活動目標1、感知詩歌，學習用輕柔、美妙的聲音朗讀詩歌。2、理解詩歌內(nèi)容。3、體驗在游戲中學習的樂趣。二、活動準備1、掛圖：四幅。2、布娃娃。3、音樂：搖籃曲。4、頭飾；星寶寶、魚寶寶、花寶寶三、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境①、播放《搖籃曲》，老師抱著娃娃做睡覺動作。師：現(xiàn)在請小伙伴們認真聽，認真看，老師在做什么？提問：剛才老師在做什么？（搖搖籃）媽媽輕輕唱著搖籃曲，小寶寶就怎么樣了啊？（睡著了）2、初步感知詩歌過度語：你們知道，還有哪些搖籃嗎？（原來有很多東西可以當搖籃，今日老師帶來了一首詩歌，請小伙伴們認真聽一聽，詩歌里有哪些是搖籃。①、老師配樂朗讀。（配樂）提問：詩歌里有哪些是搖籃？（完整說）②、老師結(jié)合圖片再次朗讀師：小伙伴們聽得真認真，那我們再來聽聽詩歌里到底有哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶？（出示圖片：邊讀邊操作圖片。）提問：詩歌里到底有哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶？3、進一步感知、理解詩歌內(nèi)容①、提問：為什么說藍天是搖籃？（由于藍天很大····）那藍天這個大搖籃里睡著誰呀？（星星····）小結(jié)：藍天很大，還有白云，星寶寶睡在里面很舒適，很暖和。②、提問：大海這個搖籃里睡著誰呀？（魚寶寶）浪花是怎么搖的？（浪花輕輕翻，大海就像搖籃輕輕地搖，好舒適，魚寶寶就睡著了。）③、提問：花寶寶睡在哪個搖籃里？（花園）誰來搖花寶寶呀？（風兒）風兒是怎么吹的？（風兒輕輕吹，好舒適，風寶寶睡著了。）④、師：媽媽是手是搖籃，搖著小寶寶，為什么小寶寶睡著了。4、老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地朗讀詩歌①、第一遍（老師帶領(lǐng)幼兒一起完整讀）。師：這首詩歌真美，老師請小伙伴們一起用美妙、輕柔的聲音有感情的來朗讀。②、第二遍（幼兒聽音樂邊做動作，邊朗讀兒歌）。師：剛才小伙伴們讀得很好聽，現(xiàn)在我們配上動作一起來朗讀。③、第三遍（分角色進行朗讀）。師：那現(xiàn)在我們來分角色來朗讀，老師給你們準備好了頭飾，有星寶寶、魚寶寶、花寶寶還有小寶寶，你們選好本身要的角色，就去找本身的搖籃。師：（1）小演員們準備好了嗎？題目大家一起朗讀，接著是藍天、大海、花園、媽媽。（幼兒分組表演，老師在幼兒表演時，一起表演。）（2）請個別幼兒上來表演。（本案例參考老師引導用書）教學反思：《搖籃》的教學活動中，通過創(chuàng)設(shè)意境，引出詩歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說多玩，鞏固詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的美妙。在活動中，創(chuàng)設(shè)意境沒有達到要求，下次活動時要注意。幼兒園詩歌中班教案篇二活動準備：1.胖胖豬的手偶一個。2.課件PPT。3.小動物匹配圖卡。重點、難點：重點：理解故事內(nèi)容。難點：理解故事的內(nèi)涵：伙伴之間要相互掛念、相互幫忙?；顒舆^程：（一）出示手偶，引起幼兒聽故事的喜好。老師：小伙伴們，今日我們老師來了一位可愛的伙伴，你們想不想認得一下他呢？（老師出示手偶，仿照胖胖豬的語氣向大家打招呼）大家好！我是胖胖豬，很快樂和你們見面。今日老師要講一個關(guān)于胖胖豬的故事，小伙伴要認真聽哦?。ǘ┎シ耪n件PPT1.老師：（圖）看，胖胖豬他怎么了呀？（感冒了）你們是怎么看出來的呢？（流鼻涕、掛水、藥片）2.老師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒適的感覺？身體會有哪些和平常不一樣的癥狀？老師小結(jié)：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。（邊講邊出示這些癥狀圖）3.老師：當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣?。繒枰男〇|西呢？胖胖豬也需要伙伴的掛念和幫忙。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢？（引導幼兒結(jié)合生活閱歷說說幫忙胖胖豬的方法：吃藥、掛水、睡覺休息……）老師小結(jié)：雖然生病很難過，但有了你們的掛念，為胖胖豬想了那么多好方法，他心里舒適多了。這不，胖胖豬的好伙伴也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀？（出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片）原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗?。∷麄儊碚遗峙重i玩，看到胖胖豬感冒了，心里很難過，于是決議為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣幫忙胖胖豬呢？老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最愛好的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢？然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。（三）幼兒操作老師：哪位小伙伴來說說你的想法？你覺得松鼠豆豆是怎么幫忙胖胖豬的？小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情？蝴蝶麗麗又是怎樣幫忙胖胖豬的呢？（四）連續(xù)敘述故事老師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣幫忙胖胖豬的呢？我們一起來看看吧。（老師連續(xù)敘述故事）老師：松鼠豆豆看到胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小伙伴帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對了嗎？看著干干凈凈的家，胖胖豬感覺怎么樣呢？（心里舒適了一些）老師：小鳥菲菲看到胖胖豬生病了，心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小伙伴帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事里的一樣嗎？菲菲的歌聲多好聽呀！胖胖豬這次感覺又怎么樣了？（心里又覺得舒適了一些）老師：蝴蝶麗麗看到胖胖豬生病了，心里好難過。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么寶貝呢？我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的（出示蝴蝶圖片仿照蝴蝶）"我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了。"請選蝴蝶的小伙伴帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎？現(xiàn)在家里各處都是花的香味，這次胖胖豬又是什么感覺呢？老師小結(jié)：真的感謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的方法真棒！現(xiàn)在胖胖豬心里舒適多了，也變得更精神了！老師：（圖）看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看？（伸長脖子朝窗外看）（圖）他看到了什么？（他看到了伙伴們那一張張諳習的笑臉）（圖）看，這時胖胖豬的神色怎樣？那么他的心里確定是什么感覺？（很快樂）胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒適啦！，小伙伴們你們覺得他會跟好伙伴說什么？（感謝你們）老師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師敘述這個充分愛的故事吧！老師小結(jié)：你們瞧，有了伙伴細心、體諒地照料，關(guān)懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很奇妙地漸漸好了！原來伙伴們的愛，有時候也是一種治病良藥哦?。ㄎ澹┱勗捇顒樱鲈掝}：怎樣掛念生病的伙伴？1．老師：小伙伴們剛剛說了，感冒的時候會很難過。哪位小伙伴來說說生病時誰來掛念你的呢？假如你的好伙伴或者父親媽媽爺爺奶奶生病了，你會怎么做呢？（幼兒交流）（如開窗通風、多喝白開水、多吃營養(yǎng)食物、打針吃藥）老師小結(jié)：不管是好伙伴或者父親媽媽爺爺奶奶生病了，還是本身生病了，都需要我們大家相互掛念、相互照料。常常磨練身體可以防備感冒，在天氣變冷或變熱時要適時增減衣裳；我們平常也要多喝水，飯菜都愛吃，營養(yǎng)均衡，才能身體棒，不生病，做個健康歡快的小伙伴！好嗎？故事：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩?？吹脚峙重i生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難過。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗?？粗筛蓛魞舻募?，胖胖豬的心里舒適了一些。小鳥菲菲來找胖胖豬玩?？吹脚峙重i生病了，小鳥菲菲的心里真難過，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀！胖胖豬的心里又覺得舒適了一些。蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看到胖胖豬生病了，麗麗的心里好難過。麗麗飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。這時，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。驀地，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里漸漸地散開來……胖胖豬很驚詫，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了伙伴們那一張張諳習的笑臉！,胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得舒適多啦！教學反思：在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感喜好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動本身的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。幼兒詩歌教案篇三【教學目標】1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌。2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行酷愛春天、酷愛大自然以及活潑向上的教育?！窘虒W準備】1、課前組織幼兒蒔植種子，察看其發(fā)芽過程。2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套?！窘虒W過程】：1、幼兒討論本身察看到的種子的變動。2、出示圖片讓幼兒進一步察看種子是如何鉆出泥土不絕長大的過程。3、學習詩歌“鉆泥巴”。4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過5、談話：怎樣酷愛春天，酷愛大自然。附兒歌：鉆泥巴小豆豆種地下，發(fā)了芽鉆泥巴，鉆一下動一下，鉆呀鉆呀鉆的快，鉆出兩片小芽芽。幼兒詩歌教案篇四活動目的：1、體會創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。2、了解詩歌語句結(jié)構(gòu)，能夠大膽用連動性語言將本身的想法表達出來。3、學習運用動詞：飄、落活動準備：1、錄音機、磁帶2、水彩筆、紙活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒參加活動喜好請幼兒在戶外撿落葉后進教室，老師提問：1、小伙伴看看手里拿的葉子像什么呀？（激勵幼兒大膽敘述）2、它們是什么顏色的？為什么會成現(xiàn)在的顏色？老師總結(jié)：秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，小樹葉就跟著風姐姐怎樣呢？（激勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)飄的動作）3、飄起來的小樹葉又像是什么呀？（激勵幼兒再次大膽想象，大膽敘述）二、再現(xiàn)已有學問閱歷，為創(chuàng)編做基礎(chǔ)師：現(xiàn)在我們就來當小樹葉，一會兒，我們就跟著風姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風停下時候，小伙伴就要趕快想一想：你會落到哪里？（激勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)小樹葉隨風飄舞的情形后引導幼兒說出樹葉有可能落的地方）三、引導幼兒進行創(chuàng)編師：剛才，我們的樹葉跟著風姐姐去了好多地方。老師記下來的就有這些（分別用簡筆畫形式畫出幾個有代表性的地方）提問：在這些地方都住著有誰？它看到小樹葉，會拿小樹葉來干什么？（引導幼兒用詩歌語句說出如：樹葉落在小河里，小魚游過來，把它當作傘）請個別幼兒敘述后再分組敘述，將本身所想講給伙伴聽。四、延長活動師：小伙伴講得真好，現(xiàn)在老師就請小伙伴將你們想的記下來，帶回家講給父親媽媽聽聽。（引導幼兒將本身的想法用圖加文的形式記錄下來再進行敘述）本次活動以創(chuàng)編詩歌為主，進展了幼兒的想象力及語言表達本領(lǐng)，活動設(shè)計過程完整，層次性強！幼兒園中班詩歌教案篇五一、活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容，有節(jié)奏地朗誦詩歌。2、學習使用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌，提高語言表達本領(lǐng)。二、活動準備：與詩歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。三、活動過程：（一）、看圖片引出詩歌主題“水”，并說一說水師:這是什么？你們在在哪里見過？師：你還知道有什么水？（二）、引導幼兒初步學習理解詩歌。1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問：圖上的這些水你們見過嗎？叫什么水呢？（幫忙幼兒認讀）2、初步感受詩歌《水》（1）師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌，名字叫《水》。幼兒傾聽詩歌一遍。（2）師：你聽到詩歌里說了些什么？（幼兒自由描述）3、學念詩歌（1）、老師念，幼兒傾聽想象。師：我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。（2）、幼兒有節(jié)奏地念詩歌師：我們說過好聽的詩歌要是依照節(jié)奏來念會更加好聽老師出示節(jié)奏譜“XXXX/XXX”師：這個節(jié)奏譜認得嗎？大家一起拍打節(jié)奏問：你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩歌呀？問：你們還記得這首詩的名字叫什么嗎？（3）、幼兒集體朗誦。問：剛才我們在念的時候你有沒有發(fā)覺什么隱秘？（一個“X”對應(yīng)一個字）4、引導幼兒理解詩歌問：我們剛才念的這首詩中，你有什么不懂的地方嗎？（幼兒自由提問，老師或幼兒回答。目的：幫忙幼兒理解難詞難句。）問：你見過噴泉嗎？為什么詩歌里說它是跳舞的水呢？6、幼兒集體朗誦詩歌。（三）、學習仿編詩歌1、師問：我們在生活中除了有剛才說到的這些水，還有些什么水呢？問：剛才我們說到的這些水，他們是什么樣子的呢？2、激勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。師：你樂意把你知道的其他水也編進我們的詩歌中去嗎？3、師：今日回家把你編的這首好聽的詩念給父親媽媽聽好嗎？幼兒詩歌教案篇六活動目標：1、察看動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2、感受詩歌中的童趣，學習創(chuàng)編詩句。活動準備：動物圖片若干。活動過程：導入活動，和著音樂和小伙伴一起找動物伙伴一、察看動物圖片師：（出示小象圖片）這是誰？小象的什么地方最好玩？師：為什么？師：假如你有長鼻子你想干什么？[引導為握握手]⑵師：（出示小猴圖片）這是誰？你想跟小猴玩嗎？假如你有條長尾巴，你想干什么？[引導為拉拉勾]⑶師：（出示小鹿圖片）看，小鹿的頭上長著什么？幼：角。師：對！是犄角。假如你有犄角，你想干什么？（師、幼一起仿照小鹿的犄角，自然引出“頂?！庇螒?。）二、學習朗誦詩歌1、有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。2、老師示范朗