音樂教研活動(dòng)方案5篇

第第頁音樂教研活動(dòng)方案5篇音樂教研活動(dòng)方案篇1依據(jù)省教育廳教研室的工作布置，20xx年浙江省“攜手行動(dòng)”音樂學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)在泰順縣陽羅鎮(zhèn)第二小學(xué)舉辦。為順當(dāng)承辦此次活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)在事項(xiàng)布置如下：一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)20xx年11月25日，會(huì)期一天。音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)開幕式會(huì)場布置在城關(guān)中學(xué)會(huì)議室，音樂學(xué)科教研上課地點(diǎn)布置在陽羅二小城中校區(qū)音樂教室。體育學(xué)科教研活動(dòng)在開幕式后移至試驗(yàn)中學(xué)體育館舉辦。二、活動(dòng)布置時(shí)間形式內(nèi)容主講所在單位活動(dòng)地點(diǎn)上午8：20—9：00開幕式浙江省教研室城關(guān)中學(xué)會(huì)議室9：15—9：50觀摩課《滑雪歌》六（2）班寧?？h潘天壽小學(xué)陽羅二小音樂教室10：00—10：35《飛呀飛》二（2）班金華市榮光國際學(xué)校10：45—11：20《我是小音樂家》三（2）班陽羅二小下午12：40—15：00講座《班級(jí)合唱的實(shí)踐與探究》杭州市長陽小學(xué)三、參加對(duì)象縣老師進(jìn)展中心音樂、體育研訓(xùn)員、縣音樂體育學(xué)科老師。參加開幕式有200多人。四、組織保障總協(xié)調(diào)分工學(xué)校文化、設(shè)施：課程會(huì)務(wù)：學(xué)校衛(wèi)生、同學(xué)文明禮儀、安保秩序：活動(dòng)協(xié)調(diào)布置：老師進(jìn)展中心聯(lián)系：五、實(shí)在布置1、簽到布置：報(bào)到時(shí)間：20xx年11月25（周五）上午7：45—8：15報(bào)到。報(bào)到地點(diǎn)：試驗(yàn)室外走廊。音樂老師簽到組，負(fù)責(zé)；體育老師簽到組，負(fù)責(zé)。要求：準(zhǔn)備音樂美術(shù)老師簽到臺(tái)：4張桌子（每個(gè)學(xué)科兩張），2張椅子。卓小兵負(fù)責(zé)2、接待休息處領(lǐng)導(dǎo)接待處：美術(shù)室負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)：老師休息室、同學(xué)候課區(qū)：試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人員：相關(guān)班主任3、環(huán)境布置（1）橫幅、指示牌、活動(dòng)布置表：負(fù)責(zé)要求：①兩條橫幅：校門口：熱誠歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校引導(dǎo)工作；音樂教室：省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)暨縣音樂老師課堂教學(xué)本領(lǐng)培訓(xùn)班第二次活動(dòng)；②活動(dòng)布置表；③三個(gè)指示路牌（城中行政樓前、我校保安亭前、上操場路口）；六個(gè)場地指示牌（停車場、報(bào)各處、會(huì)議室、音樂室、洗手間等方位路線指示牌）（2）音樂室布置：要求：①營造濃郁輕松的音樂氛圍；②屏幕字幕，背景音樂。陶淑靜負(fù)責(zé)音樂室地板鋪設(shè)：同學(xué)座位、老師座位布置：合唱臺(tái)搭成兩級(jí)階梯當(dāng)成座位，另再準(zhǔn)備塑料凳70只左右。卓小兵負(fù)責(zé)（3）美術(shù)室布置：營造文化藝術(shù)氛圍，薛彬負(fù)責(zé)試驗(yàn)室布置：（4）城中會(huì)議室、主席臺(tái)布置①主席臺(tái)座位牌：負(fù)責(zé)②上午8：00播放學(xué)校記錄片：負(fù)責(zé)③音響操作，設(shè)置電子屏幕標(biāo)語：浙江省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。聯(lián)系老師幫忙。4、其他（1）帶隊(duì)老師六（2）班（25日早上9：00帶同學(xué)到音樂室）二（2）班（25日早上9點(diǎn)40分帶領(lǐng)本班同學(xué)到達(dá)城中校區(qū)籃球場，在試驗(yàn)室內(nèi)候課）三（2）班（25日早上10：35到試驗(yàn)室內(nèi)候課）（2）同學(xué)行為規(guī)范，布置監(jiān)督各班主任（特別是二（2）、三（2）、六（2）班），加強(qiáng)儀容儀表及文明禮儀教育。要求：著校服，規(guī)范配戴紅領(lǐng)巾；衣著乾凈，注意個(gè)人衛(wèi)生；文明用語，過道戒急不奔馳；友善禮讓，遇見客人自動(dòng)問好。（3）全體老師做好教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真?zhèn)湔n、規(guī)范上課、細(xì)心改作，做好迎查準(zhǔn)備。布置（4）民間體育器材開放、室外體育文化環(huán)境布置：負(fù)責(zé)（5）籃球場作為臨時(shí)停車場區(qū)域劃分和指揮：負(fù)責(zé)（6）拍照、室外電子屏幕設(shè)置滾動(dòng)播放（熱誠恭賀“浙江省“攜手行動(dòng)”小學(xué)音樂、體育學(xué)科教研下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我校舉辦?。魂柫_鎮(zhèn)第二小學(xué)歡迎您！熱誠歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家及兄弟學(xué)校同行蒞臨我校引導(dǎo)交流?。┴?fù)責(zé)（7）通訊報(bào)道：（8）茶水：燒開水、會(huì)議室、音樂室泡茶：要求：會(huì)議室主席臺(tái)布置茶水（用白瓷杯）；會(huì)議室入口處和音樂教室后面各放置100瓶礦泉水；同時(shí)各準(zhǔn)備5瓶開水和相應(yīng)一次性杯子、茶葉。白瓷杯、一次性茶杯、礦泉水：（9）學(xué)校衛(wèi)生清洗清掃：布置做好功能房門窗、花壇、水溝、宣揚(yáng)欄、象棋角地面、功能房平臺(tái)衛(wèi)生等衛(wèi)生死角。全天候衛(wèi)生保潔：（10）各班主任做好班級(jí)文化布置，教室和包干區(qū)衛(wèi)生保潔；段長組長做好辦公室衛(wèi)生保潔；各功能房負(fù)責(zé)人做好功能房衛(wèi)生保潔。布置（11）各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在11月24日上午完成，各分工班子做好自查工作。音樂教研活動(dòng)方案篇2一、唱歌活動(dòng)。1、樂意參加唱歌活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5.3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。4、樂意為諳習(xí)、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。二、韻律活動(dòng)。1、樂意參加音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，嘗試隨音樂做簡單律動(dòng)。2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變動(dòng)隨之改換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。3、試用動(dòng)作、神色、姿勢與人溝通。4、嘗試本身想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、制造和交流的歡快。三、節(jié)奏活動(dòng)。1、樂意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等簡單演奏的打擊樂器不同的音質(zhì)，樂意參加集體的演奏活動(dòng)。2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)定。3、學(xué)習(xí)隨諳習(xí)的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。四、賞識(shí)活動(dòng)。1、努力關(guān)注四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高處與低處、力度強(qiáng)弱、速度快慢。3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。4、樂意用本身的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參加賞識(shí)活動(dòng)。5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看本身愛好的音樂舞蹈表演。音樂教研活動(dòng)方案篇3一、基本情況分析本學(xué)期，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名老師。隨著幼兒教育改革的縱深進(jìn)展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們連續(xù)以情感入手，以情動(dòng)人。以《在音樂活動(dòng)中培育幼兒良好的情感》為主課題，實(shí)行多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培育幼兒對(duì)音樂的喜好為主，多接受音樂游戲；中班接受了唱歌和韻律活動(dòng)的形式；大班則連續(xù)堅(jiān)持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還進(jìn)行了賞識(shí)與打擊樂的嘗試。老師觀念的變化直接影響到孩子的進(jìn)展。在實(shí)踐中，老師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，積極探究多種形式的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)賞識(shí)多種音樂形式的機(jī)會(huì)，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，歡快大方的參加音樂活動(dòng)，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)覺孩子的交往本領(lǐng)加強(qiáng)了，個(gè)性得到了很好的進(jìn)展，制造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究”，老師與幼兒共同成長的過程。同時(shí)我們也發(fā)覺了在教研中顯現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面對(duì)全體、關(guān)注個(gè)體，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)討論提出了要求。將我們的討論課題進(jìn)一步的深入。二、課題在音樂活動(dòng)中培育幼兒良好的情感三、引導(dǎo)思想1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的工具。《綱要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。2、《綱要》中指出：供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)本身的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快。四、目標(biāo)1、將討論連續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的討論與學(xué)習(xí)，更好的引導(dǎo)實(shí)踐工作。2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。3、培育幼兒對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力與制造力。能接納和確定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、本領(lǐng)差的孩子，供應(yīng)呈現(xiàn)的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng)，連續(xù)進(jìn)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及跟隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作本領(lǐng)。5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。五、措施1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。2、為幼兒供應(yīng)適合多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒了解多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感喜好的音樂表演環(huán)境。供應(yīng)豐富的材料，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn)，大方自信地表現(xiàn)音樂。3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。4、進(jìn)一步提高老師的音樂素養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。開拓思路，從適合幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的接受多樣的形式開展教學(xué)。音樂教研活動(dòng)方案篇4一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為引導(dǎo)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。二、實(shí)在工作和措施：（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不時(shí)更新教學(xué)理念和方式,加強(qiáng)教學(xué)手段的多元化,有效果地上好每一節(jié)課,不時(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂學(xué)問的普和教學(xué),使同學(xué)在音樂多篇課和教學(xué)課中了解和把握音樂的表示形式,使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表示美的本領(lǐng)。2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間,推舉教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到多篇。依據(jù)各班級(jí)的進(jìn)度,結(jié)合本校實(shí)際,在備課中,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際喜好,選擇增補(bǔ)多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)以和優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓同學(xué)在藝術(shù)多篇過程中深刻了解藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。3、連續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。4、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！耙魳氛n堂有效教學(xué)方式討論”的課題討論,加強(qiáng)老師對(duì)音樂教學(xué)有效性的討論,解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題。（2）提高音樂老師素養(yǎng),推動(dòng)音樂教育工作。1、積極參加市、校各項(xiàng)教研活動(dòng),包含聽課研討推舉等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師要和時(shí)與組內(nèi)的老師進(jìn)行多篇和推舉。出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩推舉活動(dòng)中不時(shí)天真自身的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。（3）搞好學(xué)校文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,加添藝術(shù)教育的活動(dòng)。1、連續(xù)開展我校各音樂喜好小組活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨(dú)”競賽積極做準(zhǔn)備。2、搭配學(xué)校搞好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。三、緊要工作：九月份1、訂立學(xué)期計(jì)劃。2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)的正常訓(xùn)練。3、正常開展教研組活動(dòng)。十月份1、小學(xué)音樂教研活動(dòng)。2、老師教研課。十一月份1、中、小、幼“三獨(dú)”競賽。2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。十二月份1、市、片、校教研組工作小結(jié)。2、學(xué)期小結(jié)。音樂教研活動(dòng)方案篇5活動(dòng)主題：1、解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂本領(lǐng)、閱歷、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象，基本技能不堅(jiān)固結(jié)實(shí)的問題。2、解決老師自身專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，分析教材的本領(lǐng)有限，不知道應(yīng)當(dāng)教給孩子什么、怎樣教的問題。活動(dòng)目標(biāo)：1、從討論內(nèi)容的確定上入手，發(fā)動(dòng)老師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內(nèi)容。2、確定在小班組開展以音樂游戲?yàn)橹鳎邪嘟M以韻律活動(dòng)為主，大班組以打擊樂為主，各年齡班側(cè)重唱歌的教研實(shí)踐。3、將不同水平老師劃分小組，充分挖掘老師之間的閱歷互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。4、開展集體備課、“一課多研”，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)老師自動(dòng)參加教研的積極性，通過集體的智慧，有效解決突出問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。5、營造開放、民主的教研氛圍，增長不同園所老師之間的交流，在觀點(diǎn)表達(dá)、思想碰撞中提升老師的反思本領(lǐng)，促進(jìn)相互了解、共同提高。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂教育相關(guān)的理論及閱歷文章。2、分組討論用的會(huì)議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。3、參加人員：全園老師4、時(shí)間：xx年x月xx日活動(dòng)過程：一、由主持者向大家介紹本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容：幼兒園音樂活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱誠參加，進(jìn)展著幼兒的個(gè)性和本領(lǐng)。《綱要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)，用本身愛好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”的目標(biāo)。但近幾年來，我園由于老師結(jié)構(gòu)的不絕變動(dòng)，老師對(duì)音樂教育活動(dòng)認(rèn)得不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動(dòng)過程任意性較大的現(xiàn)象。因此，我們本著一切從幼兒園實(shí)際啟程的原則，依照?qǐng)@本教研的精神實(shí)質(zhì)，從下而上，找準(zhǔn)真問題，分析教材、討論幼兒、反思老師行為，并期望通過我們大家的共同努力和討論，一方面提高老師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法，提高對(duì)音樂的實(shí)踐討論本領(lǐng)，為老師制造性的教學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)與呈現(xiàn)的平臺(tái)；另一方面，讓討論的成果能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到幼兒的進(jìn)展上，讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對(duì)音樂藝術(shù)的酷愛，陶冶其藝術(shù)情操。二、由各班級(jí)組組長表述本年齡段音樂教育（即討論課）內(nèi)容的確定情況，并運(yùn)用理論學(xué)問進(jìn)行分析：（一）本學(xué)期小班組音樂游戲活動(dòng)內(nèi)容的確定：《小伙伴，碰一碰》《老鷹捉小雞》《扮演老公公》《松鼠和小樹》《生活仿照動(dòng)作》《拉拉手》《走著去，跑回來》。在選定內(nèi)容時(shí)，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，就訓(xùn)練節(jié)奏，激勵(lì)幼兒從實(shí)際的.音樂中獲得對(duì)節(jié)奏的印象、閱歷，漸漸形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二，發(fā)揮音樂緊要的功能之一，供應(yīng)人際交往的機(jī)會(huì)，充足人的交片需要。第三，音樂活動(dòng)是一種有秩序的社會(huì)活動(dòng)，它要求參加者學(xué)會(huì)依照確定的規(guī)定來活