統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊第八單元語文園地八 課件

語文園地（八）授課教師：xxx自主交流本單元課文的語言很有特點(diǎn)，有的對話很巧妙，有的敘述很風(fēng)趣。我們回到課文中，找出語言很有特點(diǎn)的句子讀一讀，體會(huì)一下每篇課文的語言特點(diǎn)。第1課時(shí)同桌討論交流：三篇課文的語言分別有什么特點(diǎn)？《楊氏之子》《手指》《童年的發(fā)現(xiàn)》對話巧妙敘述風(fēng)趣自嘲語言很幽默討論交流：作者運(yùn)用這些風(fēng)趣的語言有什么樣的表達(dá)效果？楊氏之子孔君平利用姓氏的特點(diǎn)做文章，你來我往，真是巧妙。對話《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語言，展現(xiàn)了五個(gè)各具特色的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。費(fèi)奧多羅夫被老師誤會(huì)的時(shí)候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。風(fēng)趣幽默語言敘述趣味性使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言來提升自己的表達(dá)能力。語言訓(xùn)練這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。這兩句話的表達(dá)有什么特點(diǎn)？這兩句話都運(yùn)用了比喻的修辭手法。第1句話把中指比作關(guān)公，把無名指、食指比作關(guān)平和周倉。關(guān)平和周倉是我們閱讀過的古典名著《三國演義》中的人物，他們都以關(guān)羽護(hù)衛(wèi)的形象出現(xiàn)，作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎屛覀冇墒种嘎?lián)想到了人，三指的關(guān)系描述得相當(dāng)傳神。用上這種風(fēng)趣的語言，可以使句子更加生動(dòng)。第二句話把體操運(yùn)動(dòng)員比作猴子，把她在高低杠上的表演比作猴子在樹林間攀緣、穿行，十分形象地表現(xiàn)出這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的靈巧。

運(yùn)用比喻的修辭手法，再選擇一種情景說一說。游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)落在窗玻璃上云朵在天上飄蕩想象相似情景相似點(diǎn)比喻多年未歸的游子回到家鄉(xiāng)的心情是多么激動(dòng)??！他在家鄉(xiāng)的小路上一路狂奔，就像一匹野馬在草原上馳騁。第一種情景想象游子回鄉(xiāng)心情激動(dòng)忍不住奔跑回家聯(lián)想到這種情景俊馬馳騁草原相似發(fā)揮想象和聯(lián)想，用比喻的修辭手法說一說其他兩種情景。雨點(diǎn)落在窗玻璃上云朵在天上飄蕩想象聯(lián)想找到兩種情景的相似之處比喻語言運(yùn)用體會(huì)作者怎樣表達(dá)自己的想法，再照樣子寫一段話。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜恚兴疵醋。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。這段話作者運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法來表達(dá)大拇指“最肯吃苦”的特點(diǎn)。擬人排比句的運(yùn)用不僅能增強(qiáng)語言的氣勢，還能突出作者的情感。仿寫要求：既要有擬人的修辭手法，又要有排比的修辭手法，把兩種修辭手法巧妙地融合在一起。擬人排比句擬人的修辭手法排比的修辭手法融合春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒，春天用父親般厚實(shí)的大手扶持著萬物生長，春天用少女般盈盈的笑臉讓世人感受美麗，春天用兒童般爛漫的童心讓我們感受心靈的呼喚。第2課時(shí)欣賞書法顏真卿《顏勤禮碑》局部

唐代著名書法家，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！额伹诙Y碑》是其代表作之一。顏真卿欣賞了名家作品，結(jié)合顏真卿的介紹，說一說我們在寫楷體字時(shí)要注意什么。中正、遒勁，方圓結(jié)合，最基本的是一筆一畫寫清楚。筆畫技巧頭正身平肩開足安注意坐姿身體離桌子一拳，手距離筆尖一寸，眼睛離紙面一尺。書法是我們中國特有的藝術(shù)，我們要把這種傳統(tǒng)文化藝術(shù)一代一代地傳承下去，練習(xí)書法是每一個(gè)小學(xué)生必須要做的事情。寫一篇楷體的書法作品吧！展示你的硬筆書法作品。積累名言古人的一些有關(guān)為人處世的話君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》惻隱之心，仁之端也?！睹献印范嘈胁涣x，必自斃?！蹲髠鳌啡擞袗u，則能有所不為?！吨熳诱Z類》這些名人名言有什么共同點(diǎn)？教我們做人的道理小組討論交流：這些名人名言是什么意思？君子喻于義，小人喻于利。——《論語》君子看重的是道義，小人看重的是利益。教我們做一個(gè)重道義的君子君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。教我們做心胸開闊、神定氣安的君子。惻隱之心，仁之端也。——《孟子》有同情之心，是仁慈的開端。教我們做人要有同情之心。多行不義，必自斃?！蹲髠鳌穳氖赂啥嗔耍欢〞?huì)自取滅亡。教我們不能干壞事，要多做好事。人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。教我們做人要有羞恥之心。熟讀古文，讀出節(jié)奏和韻味。有感情地朗讀古文，熟讀成誦。用書法紙