統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第4課鄉(xiāng)愁 課件

3.鄉(xiāng)愁R·九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的朗誦基本技巧，學(xué)會(huì)節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。

2.理解本詩(shī)的形象化手法所表現(xiàn)的具體含義。

3.體味作者所表達(dá)的鄉(xiāng)愁，同化愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入有人說(shuō)：到不了的地方，叫遠(yuǎn)方，回不去的地方，叫故鄉(xiāng)。而故鄉(xiāng)，深深地駐扎在我們每個(gè)人的心里。每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。詩(shī)人們把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌，感受著詩(shī)人那綿綿的思念，那柔美的哀傷。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。〔板書(shū)：鄉(xiāng)愁余光中〕走近作者余光中(1928—2017），臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年離開(kāi)大陸赴臺(tái)。一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱(chēng)為自己寫(xiě)作的“四度空間”，被譽(yù)為文壇的“璀璨五彩筆”。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。整體感知（一）閱讀詩(shī)歌的方法

1.朗讀詩(shī)歌：注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏、重音、押韻等；

2.賞析詩(shī)歌：再現(xiàn)意境，品味語(yǔ)言，體會(huì)感情。1.一、二節(jié)，語(yǔ)速要慢，讀出思念之情；2.第三節(jié)，“啊”讀作輕聲，讀出生死離別的傷感；3.第四節(jié)，音調(diào)上揚(yáng)，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念，要有蕩氣回腸的感覺(jué)，“在那頭”一字一頓。（二）朗誦指導(dǎo)（三）節(jié)奏的劃分和重讀小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭細(xì)節(jié)探究1.詩(shī)中四個(gè)時(shí)間序詞，代表哪四個(gè)人生階段？四個(gè)人生階段又因什么而愁？小時(shí)侯（少年）——母子分離長(zhǎng)大后（青年）——夫妻分離后來(lái)（中年）——母子死別現(xiàn)在（老年）——游子與大陸的分離2.鄉(xiāng)愁是非常抽象，不可捉摸的一種情感，而詩(shī)要講究形象性，詩(shī)人是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的？運(yùn)用了獨(dú)特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的東西，詩(shī)人從親歷的生活中選取了“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂薄ⅰ昂{”四個(gè)物象來(lái)寄寓情感，這種取象看似平常，卻蘊(yùn)涵飽滿的詩(shī)情。細(xì)節(jié)探究2.詩(shī)人為什么要選取郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等意象來(lái)表達(dá)“鄉(xiāng)愁”？四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在。小時(shí)候，詩(shī)人少小離家，與母親書(shū)信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。3.這四種對(duì)象前，表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)？它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩(shī)中有什么表達(dá)效果？一枚一張一方一灣四個(gè)數(shù)量詞小小的窄窄的矮矮的淺淺的四個(gè)形容詞（疊詞）

以一種看似輕描淡寫(xiě)的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。

4.鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩(shī)中為何卻說(shuō)“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？

把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)程度輕的對(duì)象上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情——以小見(jiàn)大?！多l(xiāng)愁》這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美體現(xiàn)在哪里呢？藝術(shù)特色（1）結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對(duì)稱(chēng)，但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句互相變化錯(cuò)落，體現(xiàn)自由詩(shī)的特點(diǎn)。（2）同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造一種低回悵惘的基調(diào)。故鄉(xiāng)之思逐層推進(jìn)家國(guó)之情板書(shū)設(shè)計(jì)

鄉(xiāng)愁

余光中小時(shí)候----郵票----母子分離長(zhǎng)大后----船票----夫妻分離后來(lái)------墳?zāi)?---母子死別現(xiàn)在------海峽----游子與大陸分離托物寄情同學(xué)們，臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，然而由于歷史的原因，臺(tái)灣離開(kāi)了大陸的懷抱，成了漂泊的一懸孤島，兩岸人民飽嘗親人離別的思念之苦，迫切地盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)，完成