幼兒身心健康發(fā)展問題研究

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/6幼兒身心健康發(fā)展問題研究有位優(yōu)秀的兒童教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中時開始陶冶,才有希望,在孩子心靈中播下道德的種子,越早越好。”我們所面對的是一群3~6歲幼兒,他們的可塑性很大,這也是個性品德形成的關鍵期。他們的個性品德在形成過程中會經常出現(xiàn)反復,所以幼兒園的品德教育,還需要我們老師和家長們一道,堅持不懈,反反復復地抓,要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在我?guī)О鄷r發(fā)生了這樣一件事:在吃早飯時,小朋友們都在吃飯,娜娜小朋友突然跑過來對我說:“老師,我想吐!”我剛準備帶她到衛(wèi)生間去,可是已經來不及了、娜娜已經吐在了教室的地上!我趕緊安頓好孩子,并收拾地上的殘渣。這時候我發(fā)現(xiàn)很多孩子跑過來,都捂著嘴巴,有的甚至說:“惡心死了!”沒有一個孩子去看看娜娜怎么樣,甚至是都離她遠遠的!當時我很震驚,也很氣憤,為什么我們的孩子都這樣冷漠,沒有一點同情心!現(xiàn)在的社會人與人之間的感情是很淡漠,但作為年幼的孩子為什么也會這樣。我的心情一下沉重起來。針對這種情況,我在語言課上為孩子講了關于這方面的故事,告訴孩子要有同情心,讓孩子從小就能同情不幸者、幫助弱小者,不做橫行霸道的小霸王,也不當恃強凌弱的小無賴。以后,我除了利用日常生活中的相應事情進行教育外,還通過孩子飼養(yǎng)小動物,教育幼兒和父母一起照顧生病的親人或年邁的長輩,幫助殘疾人、孤寡老人等活動來培養(yǎng)他的同情心。這樣,天長日久,孩子的仁愛之心就逐漸培養(yǎng)起來了。幼兒是祖國的未來,在幼兒園的素質教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德,不僅是幼兒身心健康成長的需要,也是當今社會的需要。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“正確、合理和適合標準的兒童教育,比做再教育工作容易得多?！笨梢?良好的品德教育對孩子的健康成長是極為重要的。圓圓小朋友是一個很調皮也很聰明的孩子,可能是因為家庭環(huán)境的影響,這孩子在幼兒園總是愛罵一些臟話,還經常欺負一些膽小,內向的孩子。我感覺這應該與他的家庭環(huán)境有關系。于是,我就找他的母親深談了一次。通過他的母親我了解到,圓圓的父親是個無業(yè)游民,經常在外面和一些社會的閑散人員在一起打牌,喝酒。有時也把外面的人領到家里,圓圓就是有時通過父親的言行學到了一些很不好的行為習慣。針對這一情況,我一方面勸導他的父母平時一定要注意自己的言行,另一方面,在幼兒的一日活動中,我有意識的引導孩子,對孩子的行為習慣加以正確的引導,并注意對孩子表現(xiàn)的一點點進步隨時給予表揚和鼓勵?，F(xiàn)在,圓圓不僅改掉了很多的不良習慣,而且還幫助我去教育別的孩子,是我不可缺少的小幫手吶!孩子興奮的小臉透著一絲驕傲。以后,我經常教給郭思立一些小任務:收盤子、出去玩領好調皮的孩子、幫助老師洗杯子,這些任務郭思立都會認真的去完成。我在帶班時他再也沒跑出教室,也沒有再出去惹禍,而是很高興地和孩子們在一起上課、做游戲。孩子呱呱墜地時,給父母帶來歡樂、期望。許多年輕的父母一定會想到給他充足的營養(yǎng),給他豐富的知識,開發(fā)他的智力……但對如何培養(yǎng)孩子的道德品質卻考慮不多。其實,培養(yǎng)孩子的道德品質是極為重要的。貝多芬曾告誡后人:“把‘德性’教給你的孩子?！谷诵腋５氖堑滦远墙疱X?！庇變浩谑且粋€人個性品德開始形成的重要時期,錯過這個時期,許多良好的品性很難形成。個性是指人的需要、興趣、理想、信念等個體意識傾向性以及在氣質、性格、能力等方面所經常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的個性心理特征。3歲前的孩子已表現(xiàn)出了最初的個性差異。而幼兒期孩子的個性已有了明顯的表現(xiàn),如,他們在氣質、性格上,有的好動、靈敏、反應快;有的沉靜、穩(wěn)重、反應慢;有的好哭,易激動;有的活潑、開朗;有的能和別人友好相處;有的則霸道、逞強;有的愛聽故事、愛學習、勤快;有的浮躁、粗心;有的懂道理,有的有創(chuàng)造性。孩子們在畫畫、手工、唱歌、跳舞、運動、講故事以及計算等方面的能力也初步顯示了自己的愛好和特長,雖然如此,但距個性的定型還相差很遠。隨著環(huán)境和教育的影響還會不斷地發(fā)展、變化。不管是作為家長還是老師,都要做一個有心人,及時抓住孩子的細微言行進行教育,使孩子“學一點知識,