幼兒小班教案拉拉手

幼兒小班教案拉拉手【篇一：幼兒園小班教案(九月)】編寫日期：2011年09月05日編寫老師：朱小燕執(zhí)行日期：2011年09月05日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長，貼好各個小朋友的姓名標(biāo)簽。桌面活動自選：指導(dǎo)小朋友單獨或兩個一起組合積木，拼出不同的物體。二、教學(xué)活動（一）：我愛我的幼兒園（藝術(shù)、語言）（一）活動目標(biāo)能情緒愉快地參加活動，初步萌發(fā)熱愛幼兒園的情感。能按節(jié)拍做拍手、拍腿的動作。熟悉歌曲旋律，理解歌詞的意思。（二）活動準(zhǔn)備1、在語言區(qū)域活動中先教會幼兒念歌詞。2、教學(xué)音帶《我愛我的幼兒園》；閱讀材料1《我愛我的幼兒園》。（三）活動過程1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞。（1）教師在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗讀歌詞一遍，然后提問：小朋友，哪里朋友多？幼兒園里的小朋友都在干什么？（2）師幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌詞。如念“我愛我的”，教師接著念“幼兒園”。然后師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。？、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。提示語：《我愛我的幼兒園》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽的歌曲，請大家聽一聽。（2）邊聽音樂，邊跟著節(jié)奏點頭、拍手或拍腿。3、學(xué)唱歌曲。幼兒輕聲跟教師唱歌1-2遍后，師幼站起來手拉手圍成一圈，在音樂背景下邊唱邊做動作。戶外活動玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。餐前活動談話：幼兒園真好玩與幼兒講講幼兒園好玩的事，說說幼兒一日的生活內(nèi)容。課后記錄與修改建議1編寫日期：2011年09月05日編寫老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、早期閱讀：太陽（一）活動目標(biāo)1、學(xué)會讀太陽這首兒歌。2、認(rèn)識“太陽”“紅”兩組生字（二）活動準(zhǔn)備1、幼兒用書，字卡片。（三）活動過程1、認(rèn)識《幫我早讀書》這本書，說說封面有些什么？他們在做什么？2、畫出太陽，請幼兒說說太陽是什么樣的？照在身上什么感覺？引出兒歌。3、聽磁帶，幼兒跟讀兒歌。認(rèn)識“太陽”“亮”和兩張字寶寶做游戲，看看誰先認(rèn)識他們。發(fā)書給幼兒，教幼兒學(xué)習(xí)怎么看書，找到“太陽”這一頁。跟磁帶學(xué)老師手指點讀。收書。教師示范從后傳書，由第一個幼兒把書交給老師。二、室外游戲切：西瓜（一）活動目標(biāo)1、練習(xí)沿著圓圈跑（二）活動準(zhǔn)備1、場地上畫一個大圓圈（三）活動過程1、幼兒手拉手站在大圓圈上作西瓜，請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人。2、游戲開始，幼兒一起念兒歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切兩兒！。”3、“切西瓜的人”從任意兩個幼兒拉手處開始，隨兒歌節(jié)奏用右手依次做“切”的動作。動作隨兒歌結(jié)束。桌面活動自選：幼兒自選積木，組合成各種物體，并與同伴一起玩游戲。二、教學(xué)活動（一）：小貓上幼兒園（一）活動目標(biāo)1、積極參加故事表演，體驗師幼共同表演的快樂。42、傾聽故事，能口齒清晰地回答簡單問題。3、能正確地說出故事中的主要人物和事件。（二）活動準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《小貓上幼兒園》；教學(xué)掛圖《小貓上幼兒園》；教學(xué)音帶《小貓上幼兒園》；閱讀材料2〈貓上幼兒園〉（三）活動過程1、出示圖片小貓和貓媽媽，提問：這是誰？小貓和貓媽媽要干什么去呢？2、引導(dǎo)幼兒理解故事。（1）教師邊操作動物圖片邊講故事〈小貓上幼兒〉，請幼兒安靜地邊看邊聽。提示語：小貓上幼兒園高興嗎？怎么樣才是高興的？我們來做個高興的樣子吧！3、觀看課件，幼兒完整欣賞故事。4、出示教學(xué)掛圖，幼兒表演故事。教師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓，請配教當(dāng)老師，一起表演〈小貓上幼兒園〉4、播放小貓上幼兒園的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，再次感受故事。三、教學(xué)活動（二）：我愛我的小動物（一）活動目標(biāo)1、樂意學(xué)唱歌曲。2、嘗試模仿各種小動物的聲音。（二）活動準(zhǔn)備各種小動物的動物圖片。（三）活動過程1、帶小朋友做動物模仿操。小朋友，今天老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？小朋友你們聽聽誰來了？我們一起把小動物請出來吧！小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的？依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3、表演“我愛我的小動物”你們想不想一起來學(xué)小動物叫？那我們跟著音樂和老師一起來做吧。請幼兒跟著老師隨音樂一起表演歌曲。4、請幼兒學(xué)學(xué)其它小動物的叫聲。小朋友，你們還知道哪些小動物的叫聲？我們一起來學(xué)學(xué)吧。請各別幼兒學(xué)其它小動物的叫聲，大家再一起跟學(xué)，并配上動作。5、送小動物回家。小動物們今天玩得真高興，現(xiàn)在它們要回家了，我們再用歌曲送小動物們回家吧。四、戶外活動玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。五、餐前活動談話：長長的長頸鹿與幼兒講講長頸錄的各種形態(tài)特征，觀看動物世界里的長頸鹿。六、課后記錄與修改建議5【篇二：幼兒園小班優(yōu)秀教案】幼兒園小班優(yōu)秀教案董秀舫小班優(yōu)秀教案_小熊買東西教材分析：現(xiàn)在的獨生子女非常任性，和家長上街時想買什么就要買什么，不給買就哭鬧，家長通常也就一味遷就，不加以正確引導(dǎo)，長久下來，形成不良習(xí)慣。針對這種現(xiàn)象設(shè)計此活動，旨在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢，不哭鬧著讓家長買東西的良好習(xí)慣。本活動的重難點是通過幼兒在觀看情境表演活動中受到教育，知道哭鬧著讓家長買東西是不好的?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：“太好了，媽媽，給我買把槍吧?！毙軏寢尳o它買了把槍，小熊看見玩具火車，又說：“媽媽，我還要買小火車。”熊媽媽說：“你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來?；顒舆^程：一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣?！靶軏寢寧е⌒苌辖仲I東西，請你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認(rèn)真觀看后，說一說看到、聽到了什么？”二、通過提問，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長買東西。（一）“你喜歡小熊嗎？為什么？”（二）“你喜歡小熊怎樣做呢？”（三）“你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的？”三、游戲“小熊買東西”，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。“我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來買東西。”幼兒在教師引導(dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為，及時加以引導(dǎo)。四、小結(jié)：“今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學(xué)會不亂花錢。”幼兒園小班優(yōu)秀教案董秀舫襪子變干凈了設(shè)計思路：孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五.一”勞動節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動手實踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會，引起了孩子的興趣（舉例）一、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。2、懂得愛勞動自己的事情自己做。二、活動準(zhǔn)備：1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、動物舞會的音樂磁帶。三、活動過程：1、動物舞會師：“今天有一位客人來到我們小一班?！蓖媒憬愠鰣觯骸拔沂莵硌埿∨笥褏⒓觿游镂钑摹睅煟骸澳钦兙偷轿枧_上參加舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說自己的想法兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，要自己洗。”邊說邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？”教師介紹材料提出注意事項3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄5、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。幼兒園小班優(yōu)秀教案董秀舫【篇三：幼兒園小小班社會活動教案】幼兒園小小班社會活動教案：《小鴨找媽媽》活動目標(biāo)（有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗）○引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物?！鹁毩?xí)說兒歌時吐字清楚，口齒流利?！鸾⒊醪降陌踩庾R，知道外出時不離開成人。活動準(zhǔn)備《小鴨找媽媽》的flash、dvd機、電視活動過程一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢）互動問題：1、畫面上有什么?2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。二、討論講述（分組討論）互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。三、學(xué)說兒歌（集體活動與個別活動）互動問題：：1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。教育要求：1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓勵幼兒大膽表演。四、總結(jié)（集體討論）互動問題：1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演?！鹂梢哉堄變夯丶冶硌萁o爸爸、媽媽看?！鹂梢詫⒋嘶顒友由欤瑢τ變哼M(jìn)行簡單的安全知識滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?小班社會活動：小鴨找朋友(2012-09-2013:20:55)標(biāo)簽：分類：教案雜談小班社會活動：小鴨找朋友一、活動目標(biāo)1、初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。2、了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。二、活動準(zhǔn)備：課件、各種動物圖片及毛絨玩具三、活動流程1、聽音樂《我愛我的小動物》。談話：寶寶們，你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進(jìn)行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？2、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨，咱們一起跟小鴨打個招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”（1）出示第一幅：小鴨自己在河里游泳小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心情會怎么樣??？（不開心、不高興、很孤獨）小鴨子應(yīng)該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說啊？“不用客氣”（2）出示第二幅：小鴨遇到小白兔小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？（3）出示第三幅：小鴨遇到小花狗小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊…）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰??？（請幼兒自由回答）（4）出示第四幅：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳3、欣賞故事：老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！提問：小鴨遇到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的？4、自然結(jié)束：有朋友的感覺真好啊！如果有更多的朋友會更好的！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧?。ㄕ覉D片）你來幫小鴨邀請一下它們吧?。ň毩?xí)說“請”“對不起”）5、寶寶也有自己的好朋友吧！你的好朋友是誰？現(xiàn)在你也來邀請你的朋友，我們一起去外面做游戲吧！小班社會活動：小鴨找朋友設(shè)計意圖小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計“小鴨找朋友”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情?；顒幽繕?biāo)：１．通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。２．初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。３．初步知道朋友之間要和睦相處。活動準(zhǔn)備：《小鴨找朋友》課件活動過程：一、談話：1．畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了？2．畫面（二）：小