天津市北辰區(qū)實驗九年級政治全冊第二課第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任課件新人教版

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海……此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！小故事,大道理導(dǎo)學(xué)習(xí)題：1、閱讀完螞蟻的故事后，回答以下問題：（1）螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結(jié)果？（2）這個故事說明了什么？2、回想中國女排在奧運賽場上奪冠的場景，確實令人振奮。思考：中國女排的榮譽是如何獲得的？這說明了什么？3、閱讀教材P20大框材料，思考：李澤群同學(xué)的行為是一種什么行為？這種行為有什么表現(xiàn)？集體和個體的關(guān)系

歸納總結(jié)（1）集體的存在離不開個體（2）個體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量

用故事、格言、自然現(xiàn)象等說一說個人與集體的關(guān)系，看誰說得最多?；顒优偶w集體利益與個人利益是相互依存的.只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保證.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益.個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益2、集體利益和個體利益的關(guān)系小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動，這一次，班級組織一場拔河比賽，她又找借口沒有參加。瞧一瞧九年級3班強(qiáng)強(qiáng)上課時總愛講話，既干擾了周圍同學(xué)，又影響老師教學(xué)劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂1．為什么會出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級，班級成員有沒有責(zé)任?議一議：2．這個班級學(xué)生會受到什么影響?3．如何改變班級這種狀況?

關(guān)愛集體人人有責(zé)

關(guān)愛集體的意義集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。關(guān)愛集體的表現(xiàn)(1)自覺維護(hù)，服從安排，貢獻(xiàn)才智(2)發(fā)揚好作風(fēng)，解決集體困難。(3)求同存異,團(tuán)結(jié)他人,發(fā)揮集體力量擔(dān)任班干部，為同學(xué)服務(wù)；參加文體活動，為班級爭光添彩；當(dāng)小輔導(dǎo)員，帶動大家共同進(jìn)步；……暢所欲言我可以為班集體做點什么？與同學(xué)們共勉我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。本課知識網(wǎng)絡(luò)集體與個體關(guān)系P192.集體利益與個人利益關(guān)系P20關(guān)愛集體意義P21⑴關(guān)愛集體表現(xiàn)P21⑵⑶⑷a)自覺維護(hù)，服從安排，貢獻(xiàn)才智b)發(fā)揚好作風(fēng)，解決集體困難c)求同存異，團(tuán)結(jié)他人，發(fā)揮集體力量關(guān)愛集體人人有責(zé)我是集體一員承擔(dān)關(guān)愛集體責(zé)任相互依存

小明一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來，說他正在火車站，半個時后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小明7時30分到火車站見一面。小明很想見表哥，如果見表哥就會上學(xué)遲到，班級體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了。A去測一測B不去

晨晨覺得當(dāng)勞動委員太辛苦了，每天都要安排和監(jiān)督班級的衛(wèi)生狀況，有的時候還要自