《變色龍》核心素養(yǎng)課件2（第1課時(shí)）

人教部編版九年級語文下冊優(yōu)教初中語文核心素養(yǎng)系列變色龍第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理小說的主要情節(jié)，了解故事的來龍去脈，把握小說主要內(nèi)容。抓住人物的言行舉止，把握其心理活動(dòng),分析其形象。了解諷刺小說的特點(diǎn)，品析其夸張、對比的藝術(shù)手法。導(dǎo)入回顧學(xué)過的小說中的善變之人，如《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦,《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶。1.請用一句話概括：這篇小說講了一個(gè)怎樣的故事？整體感知默讀課文，完成以下任務(wù)：這篇小說講的是警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”的案件中，隨著對狗主人身份猜測的變化，他的態(tài)度也隨之而變的故事。2.請從奧楚蔑洛夫、小狗、赫留金、圍觀群眾中任選一個(gè)為敘述視角，簡要復(fù)述課文，講清故事的來龍去脈。整體感知

分小組討論交流，選代表全班展示。整體感知今天在廣場上遇到一件怪事，一只狗咬破了赫留金的手指。我本來想幫赫留金伸張正義，可因無法確定這條狗的身份，我也只能隨機(jī)應(yīng)變。最后終于確認(rèn)狗是將軍哥哥的，我就讓廚師帶走了小狗并訓(xùn)斥了赫留金。奧楚蔑洛夫整體感知今天我咬破了赫留金的手指，被他抓住，說要找我的主人賠償。一個(gè)警察來處理這件事，周圍的人一會兒說我的主人是將軍，一會兒又不是，警察一會兒罵我,一會兒又夸我。最后，一個(gè)廚師說我的主人是將軍哥哥，我就跟著他走了。小狗整體感知今天太倒霉了，先是被狗咬破了手指，本想找到它的主人多要點(diǎn)賠償，正好遇到奧楚蔑洛夫警官。他一會兒說幫我，一會兒又幫狗。最后，將軍家廚師說狗的主人是將軍的哥哥，警官就讓廚師把狗帶走了，還狠狠地威脅了我。赫留金整體感知今天廣場上發(fā)生了一件事，警官奧楚蔑洛夫處理了一起狗咬人的案件。被咬的赫留金想要賠償，奧楚蔑洛夫本來是要幫赫留金的，但是隨著對狗主人身份猜測的變化，警官的態(tài)度也左右搖擺、不斷變化。最后將軍家廚師確定狗是將軍哥哥的，警官讓廚師帶走了小狗，還說要收拾赫留金。圍觀群眾3.梳理小說故事情節(jié)，思考下面問題，完成圖表。整體感知

默讀，思考并填寫圖表。小組交流，小組代表在全班交流展示。小說中，隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺。閱讀課文，梳理小說情節(jié)，完成下面的圖表，并據(jù)此簡要復(fù)述課文。整體感知不知是誰家的狗→錯(cuò)在狗→弄死狗，懲罰主人狗的主人是誰？

好像是將軍家的狗→不是將軍家的狗→

也許是將軍家的狗→不是將軍家的狗→

是將軍哥哥的狗→不知是誰家的狗→錯(cuò)在狗→弄死狗，懲罰主人

好像是將軍家的狗→錯(cuò)在首飾匠（狗不會咬人）→首飾匠耍賴，想要賠償金（手指頭是釘子弄破的）不是將軍家的狗→狗是下賤胚子→眨眼工夫就叫它斷氣（赫留金是受害者，一定會管）

也許是將軍家的狗→名貴的狗（怪首飾匠自己把蠢手指伸出來）→就說狗是我找著并派人送上的不是將軍家的狗→野狗→弄死它算了

是將軍哥哥的狗→小狗不賴，很伶俐→送到將軍家→早晚收拾赫留金狗的主人是誰？整體感知短短的時(shí)間里，隨著對狗主人身份猜測的變化，奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鸬膽B(tài)度左右搖擺，發(fā)生了5次變化。變化之快，跨度之大，令人瞠目！這種夸張的藝術(shù)手法讓情節(jié)一波三折，跌宕起伏，引人入勝。

可是，奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁慈绱松谱儯克烤故且粋€(gè)怎樣的人呢？1.朗讀文章的第8段、第20段、第27段中奧楚蔑洛夫的語言，找出對比之處并品讀，批注人物性格特點(diǎn)。分析形象小組討論交流，班級合作探究。分析形象

【第8段】“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”分析形象

【第20段】“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”分析形象

【第27段】“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”。分析形象（1）品析第一組對比：

重點(diǎn)朗讀第8段、第20段和第27段的相關(guān)語句，揣摩奧楚蔑洛夫的用語。對比奧楚蔑洛夫?qū)π」返姆Q呼的變化。分析形象

解釋：當(dāng)不知狗的主人是誰時(shí)，他說狗是“野畜生”，是“瘋狗”，要把它弄死；當(dāng)以為狗的主人是將軍或確定是將軍的哥哥時(shí)，就變?yōu)榱恕懊F的狗”“嬌貴的動(dòng)物”，甚至直呼小狗為“你”，與小狗對話；“嗚嗚”，逗狗、學(xué)狗生氣的低吼聲，極盡討好巴結(jié)。

分析形象對于一個(gè)“狗咬人”事件，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷出爾反爾，語言前后矛盾。他裁斷的依據(jù)不是事情的真相，而是對狗主人身份的猜測。從這組鮮明對比中，我們可以發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)見風(fēng)使舵、趨炎附勢之人。（2）品析第二組對比：分析形象

對比朗讀第8段和第27段，感受語氣語調(diào)的強(qiáng)烈對比，體會奧楚蔑洛夫的心理,完成下列表格，分析其個(gè)性特點(diǎn)。對待底層民眾的態(tài)度對待將軍等權(quán)貴的態(tài)度VS對狗主人身份的猜測奧楚蔑洛夫的語言奧楚蔑洛夫的說話語氣不知道狗的主人是誰

知道狗的主人是將軍的哥哥

分析形象對狗主人身份的猜測奧楚蔑洛夫的語言奧楚蔑洛夫的說話語氣不知道狗的主人是誰我絕不輕易放過此事！我要拿點(diǎn)兒顏色出來……現(xiàn)在就得管管他們。我要好好地教訓(xùn)他一頓！感嘆句多，表達(dá)流暢，語氣肯定、堅(jiān)決知道狗的主人是將軍的哥哥哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……省略號多，詢問語氣，委婉溫和分析形象分析形象當(dāng)不知道狗的主人是誰時(shí)，奧楚蔑洛夫言必稱“我絕不”“我要”，以“我”的意志凌駕一切，聲色俱厲，語氣強(qiáng)硬，何其專橫跋扈。當(dāng)知道狗的主人是將軍的哥哥時(shí)，他小心措辭、語無倫次，極盡諂媚，何等奴顏婢膝。奧楚蔑洛夫?qū)ο聦ι辖厝徊煌膽B(tài)度，形成鮮明對比,構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺意味，媚上欺下的特點(diǎn)躍然紙上。2.對比朗讀第10段和第20段，比較奧楚蔑洛夫穿、脫軍大衣的細(xì)節(jié)。分析形象VS（1）品析第三組對比，感受奧楚蔑洛夫內(nèi)心的波瀾，分析其個(gè)性特點(diǎn)。分析形象

【第10段】“幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子要下雨了……”【第20段】“給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”分析形象一熱一冷、一脫一穿，一件大衣的處理，暴露了奧楚蔑洛夫聽聞狗的主人是將軍后內(nèi)心的起伏。脫、穿大衣，就如變色龍?jiān)趯で笞兩g(shù)，企圖保護(hù)和掩飾自己。他既怕得罪將軍，又企圖維護(hù)自己的威望，在動(dòng)作的掩飾下狼狽地尋找開脫的借口，如同自編自演的丑角。通過這些細(xì)節(jié)，作者描述了一個(gè)心口不一、裝腔作勢的虛偽形象。（2）聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫奧楚蔑洛夫彼時(shí)彼境內(nèi)心真實(shí)的想法。分析形象

感受并表達(dá)出奧楚蔑洛夫當(dāng)時(shí)內(nèi)心的不安和尷尬。課堂小結(jié)分析形象為了攀附權(quán)貴，奧楚蔑洛夫真是極盡變化之能事！在短短的時(shí)間內(nèi)，態(tài)度竟發(fā)生了五次變化，變化之多，變化之快，夸張得令人瞠目結(jié)舌。人物語言前后鮮明的對比，讓見風(fēng)使舵、趨炎附勢、專橫跋扈、媚上欺下的奧楚蔑洛夫形象躍然紙上。分析形象奧楚蔑洛夫“變色”的原因除了想攀附權(quán)貴外，是否還有更深層次的原