《新聞寫作》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)）

《新聞寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握新聞體裁的一般寫法，能寫簡(jiǎn)單的新聞作品。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握新聞體裁的一般寫法。教學(xué)難點(diǎn)理解新聞的不同結(jié)構(gòu)類型。教學(xué)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新聞采訪，這節(jié)課，我們來將采訪的內(nèi)容用文字展現(xiàn)出來——開始新聞寫作。二、自主閱讀教材15、16頁，思考并回答下列問題（一）擬標(biāo)題的方法有什么？1.簡(jiǎn)明扼要：突出新聞中最新鮮最有特點(diǎn)最有價(jià)值的事實(shí)。2.愛憎分明：標(biāo)題中要有明確的是非立場(chǎng)，鮮明的愛憎情感。3.巧用修辭：標(biāo)題中可運(yùn)用比喻、對(duì)偶、引用等修辭，使標(biāo)題生動(dòng)形象，耐人尋味。（二）導(dǎo)語寫作的方法有什么？1.交代新聞的來源和依據(jù)，給人真實(shí)感。2.交代新聞的重點(diǎn)，給人鮮明的印象。3.交代新聞的新鮮點(diǎn)，使人耳目一新。4.文字表達(dá)巧妙精練，給人形象感。三、新聞的不同類型消息新聞特寫通訊時(shí)效性強(qiáng)一般較弱（有日益變強(qiáng)的趨勢(shì)）報(bào)道對(duì)象新聞事件整體新聞事件的某一場(chǎng)景新聞事件整體及細(xì)節(jié)篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長(zhǎng)表達(dá)方式以記敘、說明為主以記敘、描寫為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式四、新聞的不同結(jié)構(gòu)類型新聞結(jié)構(gòu)是新聞作品謀篇布局的整體設(shè)計(jì)。主要組成部分是:導(dǎo)語——主體——結(jié)尾。運(yùn)用較普遍的類型有:(一)按事實(shí)輕重安排的倒金字塔結(jié)構(gòu)，把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面。(二)按事件發(fā)生的時(shí)間先后安排的金字塔結(jié)構(gòu)，又稱積累興趣結(jié)構(gòu)。它采用事實(shí)性導(dǎo)語，一段比一段具體，事件的結(jié)果要到最后一段才寫出來。(三)并列式結(jié)構(gòu)，將同等重要的事實(shí)平行排列，又稱雙塔式結(jié)構(gòu)。(四)延緩興趣結(jié)構(gòu)，導(dǎo)語中不交待具體事實(shí)，引導(dǎo)讀者非讀完全篇不可。(五)時(shí)間順序結(jié)構(gòu)，又稱編年史結(jié)構(gòu)。它有一個(gè)歸納性導(dǎo)語，全部材料按事件發(fā)展順序安排，有清晰、概括的描述，總體上形成一個(gè)既完整又生動(dòng)的過程。(六)提要式結(jié)構(gòu)，又稱一二三四結(jié)構(gòu)，是一種把倒金字塔結(jié)構(gòu)和并列式結(jié)構(gòu)結(jié)合起來的寫作形式，適用于綜述性新聞。新聞結(jié)構(gòu)沒有一成不變的固定模式，它處于不斷的發(fā)展變化之中，記者在采寫新聞時(shí)，要根據(jù)內(nèi)容決定形式的原則，選擇最佳的新聞結(jié)構(gòu)去靈活多樣地表述新聞內(nèi)容。五、當(dāng)堂寫作寫一則消息。根據(jù)教材“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，根據(jù)教材中的“技巧點(diǎn)撥”，寫一則消息。寫作完成后，組內(nèi)同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)表互評(píng)交流，修改完善。項(xiàng)目目標(biāo)與要求項(xiàng)目分值得分存在的問題標(biāo)題簡(jiǎn)潔、明確、凝練、醒目20分導(dǎo)語參見教材中的“導(dǎo)語寫作要求”30分主體新聞要素較全，采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”20分語言聯(lián)系密切，簡(jiǎn)練、易懂20分視角比較新穎，能吸引讀者（同學(xué)）10分總分修改重點(diǎn)六、作文范文我把自己的心留在新疆的土地上《中國(guó)青年報(bào)》記者桂杰北京清華長(zhǎng)庚醫(yī)院普通外科主治醫(yī)生霍東方馬上就要結(jié)束一年的援疆工作回到北京。他說：“我把自己的心留在新疆的土地上了?！?016年3月4日，霍東方來到新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)?！包S土高原的土，烏魯木齊的雪，塔克拉瑪干的沙，最后是和田的艷陽。”霍東方用這樣4句話總結(jié)自己到新疆的所見。到駐地安頓好，開始一周的崗前培訓(xùn)，在和田的日子就這樣開始了?；魱|方在和田地區(qū)人民醫(yī)院擔(dān)任普外科副主任，協(xié)助主任工作，側(cè)重于科室教學(xué)和科研。和田地區(qū)人民醫(yī)院的手術(shù)工作，以霍東方演示、講解危重患者搶救為主，并由他在臨床工作中完善流程，基本手術(shù)多由其他醫(yī)師完成。到和田工作的第7天，霍東方參與搶救了一位腸壞死、感染中毒性休克、多器官功能障礙的女性患者。患者在其他醫(yī)院治療近一周無好轉(zhuǎn)，被送到和田地區(qū)人民醫(yī)院后，需要進(jìn)行手術(shù)，但患者肝功能、腎功能異常，特別是心肌酶升高而且自訴近期可疑心梗病史，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，圍手術(shù)期不良事件風(fēng)險(xiǎn)高?！安∪烁呶＃舸蠓?，您去看看吧。”同事向霍東方求助?；魱|方和主管醫(yī)生一同查看病人的病情后，對(duì)患者的輔助檢查結(jié)果進(jìn)一步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)患者有大量腹腔積液，而他在心電圖上沒有看到心梗的心電圖表現(xiàn)，基本排除心梗，減輕了家屬和手術(shù)團(tuán)隊(duì)的后顧之憂。隨后進(jìn)行的急診手術(shù)證實(shí)了霍東方的判斷。經(jīng)過監(jiān)護(hù)室觀察，度過術(shù)后危險(xiǎn)期，患者痊愈出院。“這次搶救，增進(jìn)了我和和田同事之間的了解，也加深了我們之間的友誼?！被魱|方說。在工作中，他發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于目前一些重要的臨床研究不太了解，外出開會(huì)時(shí)對(duì)有些內(nèi)容理解不太透徹，就在科室教學(xué)講座中加入了一些最新的臨床研究信息，為大家進(jìn)行講解?！白鳛槟贻p醫(yī)生，我已經(jīng)把援疆經(jīng)歷當(dāng)作我人生中最寶貴