《一滴水經(jīng)過麗江》示范公開課教學(xué)課件

第五單元·第20課一滴水經(jīng)過麗江藏族當(dāng)代著名作家茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者四川省作協(xié)主席《科幻世界》總編茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)?。獲得2015年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。2016年，作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達(dá)夫小說獎(jiǎng)中篇小說獎(jiǎng)。第七屆華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)。第四屆郁達(dá)夫小說獎(jiǎng)。第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。其主編的《科幻世界》成為世界上發(fā)行量最大的科幻類雜志。成就主要作品阿來了解作者長篇小說散文詩集《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》《大地的階梯》《就這樣的日益豐盈》《草木的理想國：成都物候記》《梭磨河》《瞻對》

本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號。略有改動(dòng)。作者曾經(jīng)說：“武威行后，又到麗江，其實(shí)都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準(zhǔn)確，因?yàn)椴牧隙鄰臅嫔蟻恚珡臅纤训貌牧虾?，還要想到這些事實(shí)的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番?！北疚氖亲髡邞?yīng)當(dāng)?shù)卣s，為中小學(xué)生寫的一篇有關(guān)麗江風(fēng)光的散文。了解背景驛道（）草甸（）矗立（）閘口（）徘徊（）翡翠（）摻入（）硯池（）蘸到（）渠水（）擦拭（）碩大（）咕咚（）老柏樹（）yìdiànchùzhápáihuáifěichānyànzhànqúcāshìshuòɡūdōnɡbǎi字詞學(xué)習(xí)多音字柏（）柏樹（）柏林（）黃柏當(dāng)（）應(yīng)當(dāng)（）上當(dāng)bǎibóbòdānɡdànɡ坊（）牌坊（）染坊沒（）沒收（）沒有fānɡfánɡm(xù)òméi字詞學(xué)習(xí)詞語解釋輕盈：形容身材苗條動(dòng)作輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：我國古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有驛站。矗立：高聳地立著。閘口：閘門處的水流通道。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)蒼勁：（樹木）蒼老挺拔；（書法、繪畫）老練而雄健有力。碩大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。字詞學(xué)習(xí)理清作者寫作思路課文根據(jù)一滴水的旅行蹤跡可以分為

部分。整體感知第一部分（1-2）：寫“我”由雪變成冰川，再變成一滴水。第二部分（3-15）：寫一滴水的漫長旅行。第三部分（16）：寫一滴水奔流到金沙江邊，匯入了江海。三一、讀課文第一部分，說說水的蛻變經(jīng)歷了那幾個(gè)過程。雪冰水課文解讀

一滴水的來之不易。它帶著美好的夙愿，經(jīng)歷著漫長的黑暗與等待，為即將開始的長途旅行積蓄能量。雪——冰——水的蛻變歷程說明了什么？課文解讀來到麗江壩奔流走過草甸、落水洞來到麗江古城在四方街漫游二、讀課文3-15自然段，說一說一滴水先后去了哪些地方？課文解讀三、一滴水在去麗江壩的路上都看見了些什么？1.一路上，經(jīng)過了許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。2.還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。3.經(jīng)過馬幫來往的驛道。4.經(jīng)過納西族村莊里的人們。景美課文解讀歷史淵源名聲傳播后來，我知道，那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后，一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了，把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，把麗江古城寫進(jìn)了書里，讓它們的名字四處流傳。厚重的歷史感課文解讀“一座小山前，人們正在建筑一座城?！弊髡咴鯓咏榻B這座城呢？一滴水在進(jìn)入四方街前看到了哪些景象？1.看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。2.看見了潭邊的亭臺(tái)樓閣。3.看見了花與樹。4.看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。課文解讀“在這里，我有些猶豫?！彼鼮槭裁磿?huì)猶豫呢？

因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過古城。作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。來不及做出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條，叫作中河的那一條。趣味十足。表現(xiàn)了對四方街的喜愛，讓它無法選擇。課文解讀一滴水在四方街經(jīng)過了哪些地方？讀課文，找找看。極其富有納西族的民族特色，市井民俗圖——熱鬧、勤奮我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。課文解讀1.院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。[澆花民俗圖——平和、悠然]2.我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。[休閑民俗圖——恬靜、和諧]一滴水離開中河后又看見了什么？請簡要概括一下。課文解讀3.樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。[動(dòng)作描寫，寫出了木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉。]4.樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。[賓主交流民俗圖——熱情、融洽。]課文解讀麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族聚居的古鎮(zhèn)。為什么要選取四方街，濃墨重彩地進(jìn)行描繪？

四方街“名揚(yáng)世界”，它位于麗江古城的中心，交通四通八達(dá)，周圍小巷通幽，街道依山勢而建，順?biāo)鞫O(shè)，形狀像印璽，具有獨(dú)特的藝術(shù)美和地域特色。思考探究“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。”這樣的結(jié)尾，體現(xiàn)了一滴水怎樣的情懷？

欣賞了風(fēng)景如畫的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會(huì)了豐富多彩的民俗民風(fēng)，美感襲身，皆滿足矣。融入更加廣闊的江海，開始一滴水熱情、奔放的新生活。思考探究作者將自己比作水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣子寫有什么樣的好處？（1）將自己比作水，增加了讀者的閱讀興趣，使文章更加形象生動(dòng)，富有藝術(shù)魅力。（2）作者用第一人稱的視角來寫，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，使作者更直接的表達(dá)自己的情感。思考探究文章第14段的描寫極其細(xì)膩，從多角度來品味這一段文字，有怎樣的表達(dá)效果？作者從視覺的角度來描繪麗江古城的繁華，五彩斑斕，五光十色；從聽覺的角度描繪了麗江人民的閑適與怡然自樂；從觸覺的角度寫出了夜晚水的冰涼。表達(dá)了作者對麗江的熱愛與贊美。思考探究文中描寫了麗江的優(yōu)美景色和悠閑的人民生活，但隨著旅游業(yè)的發(fā)展，有人說麗江成為了一個(gè)變了味的商業(yè)城，你是怎樣看待這一點(diǎn)的，談一談你的看法？思考探究思考探究思考探究思考探究結(jié)構(gòu)梳理一滴水的漫長旅行一滴水奔流到金沙江邊，匯入了江海一滴水來到麗江壩一滴水奔流走過草甸、落水洞的情景一滴水仰望著玉龍雪山興奮地來到麗江古城一滴水在四方街的漫游歷程麗江風(fēng)情熱愛向往一滴水經(jīng)過麗江“我”由雪變成冰川，再變成一滴水內(nèi)容小結(jié)了解四方街拓展延伸四方街是麗江古城的中心，四通八達(dá)，小巷通幽，據(jù)說是明代木氏土司按其印璽形狀而建。這里是茶馬古道上最重要的樞紐站。明清以來各方商賈云集，各民族文化在這里交匯生息，是麗江經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。

四方街以彩石鋪地、清水洗街、日中為市、薄暮滌場的獨(dú)特街景而聞名遐邇。其四周6條五彩花石街依山隨勢，輻射開去，街巷相連，四通八達(dá)。置身其中，仿若步入“清明上河圖”的繁華景象。了解四方街拓展延伸古城至今依然保持明清建筑特色，“三坊一照壁，四合五天井，走馬轉(zhuǎn)角樓”式的瓦屋樓房鱗次櫛比，既突出結(jié)構(gòu)布局，又追求雕繪裝飾，外拙內(nèi)秀，玲瓏清巧，被中外建筑專家譽(yù)為“民居博物館”。更值得一提的是，古城居民素來喜愛種植花木，培植盆景，使古城享有“麗郡從來喜植樹，山城無處不飛花”的美譽(yù)。麗江古城1997年12月，麗江古城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，填補(bǔ)了中國世界文化遺產(chǎn)中無歷史文化名城的空白。在此后的10余年間，麗江古城“用保護(hù)世界遺產(chǎn)帶動(dòng)旅游業(yè)，以旅游發(fā)展反哺遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是為中國乃至世界城市類型文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的共同難題探索出了全新的路子和經(jīng)驗(yàn)。拓展延伸