高考生物復(fù)習(xí)第3部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第1講種群的特征和數(shù)量變化全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示_第1頁(yè)
高考生物復(fù)習(xí)第3部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第1講種群的特征和數(shù)量變化全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示_第2頁(yè)
高考生物復(fù)習(xí)第3部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第1講種群的特征和數(shù)量變化全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示_第3頁(yè)
高考生物復(fù)習(xí)第3部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第1講種群的特征和數(shù)量變化全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示_第4頁(yè)
高考生物復(fù)習(xí)第3部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第1講種群的特征和數(shù)量變化全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示_第5頁(yè)
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第三單元種群和群落必修③穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1頁(yè)01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)第1講

種群特征和數(shù)量改變02課堂研考點(diǎn)——一站突破03課堂小結(jié)——握主干04課后檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺第2頁(yè)P(yáng)art01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第3頁(yè)種群特征(一)第4頁(yè)完成情況感性認(rèn)知01第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)完成情況理性歸納02第8頁(yè)第9頁(yè)種群數(shù)量改變(二)第10頁(yè)完成情況感性認(rèn)知01第11頁(yè)第12頁(yè)完成情況理性歸納02第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)P(yáng)art02課堂研考點(diǎn)——一站突破KETANGYANKAODIANYIZHANTUPO第16頁(yè)01突破點(diǎn)(一)種群數(shù)量特征及種群密度調(diào)查方法(辨清記牢快得分)第17頁(yè)完成情況

自查學(xué)情——找不足01第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)解析第21頁(yè)返回第22頁(yè)捕捉數(shù)(只)標(biāo)識(shí)數(shù)(只)雌性個(gè)體數(shù)(只)雄性個(gè)體數(shù)(只)初捕50502822重捕50103218解析第23頁(yè)返回第24頁(yè)完成情況

去除迷障——無(wú)盲區(qū)02第25頁(yè)02突破點(diǎn)(二)種群數(shù)量改變及應(yīng)用(融會(huì)貫通保住分)第26頁(yè)完成情況

聚焦考法——明考向01解析第27頁(yè)返回第28頁(yè)解析第29頁(yè)返回第30頁(yè)(1)了解并區(qū)分種群“J”型增加曲線和“S”型增加曲線模型(2)了解K/2值和K值含義(3)掌握“S”型增加模型在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用學(xué)什么(1)種群數(shù)量“J”型增加曲線和“S”型增加曲線模型(2)種群數(shù)量增加兩種曲線比較(3)種群數(shù)量增加“S”型增加模型在生產(chǎn)中應(yīng)用以選擇題、非選擇題形式考查考什么第31頁(yè)

點(diǎn)撥學(xué)法——提知能02“S”型曲線“J”型曲線項(xiàng)目有K值無(wú)K值K值有沒(méi)有增加率和增加速率增加曲線區(qū)別第32頁(yè)聯(lián)系“S”型曲線“J”型曲線項(xiàng)目第33頁(yè)第34頁(yè)②對(duì)有益生物:改進(jìn)生存條件,盡可能提升K值,如建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)大熊貓①對(duì)有害生物:限制生存條件,降低環(huán)境容納量,如封存糧食、硬化地面以限制鼠種群數(shù)量e點(diǎn)(K值)應(yīng)用②對(duì)有益資源:黃金利用點(diǎn),當(dāng)資源利用后維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力,符合可連續(xù)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)①對(duì)有害生物:嚴(yán)防種群數(shù)量到達(dá)該點(diǎn),如滅鼠到達(dá)K/2時(shí),鼠害將難以控制c點(diǎn)(K/2值)應(yīng)用毀滅害蟲(chóng)應(yīng)盡早進(jìn)行,將種群數(shù)量控制于加速期(b點(diǎn)之前),嚴(yán)防種群增加進(jìn)入加速期b點(diǎn)應(yīng)用第35頁(yè)完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(一)種群數(shù)量改變曲線分析與應(yīng)用解析第36頁(yè)返回第37頁(yè)解析第38頁(yè)返回第39頁(yè)第40頁(yè)完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(二)對(duì)K值了解與應(yīng)用解析第41頁(yè)返回第42頁(yè)解析第43頁(yè)返回第44頁(yè)第45頁(yè)03突破點(diǎn)(三)試驗(yàn)—探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)改變(理清原理穩(wěn)得分)第46頁(yè)完成情況

聚焦考法——明考向01解析第47頁(yè)返回第48頁(yè)完成情況

把握關(guān)鍵點(diǎn)——理清單02第49頁(yè)第50頁(yè)第51頁(yè)時(shí)間(天)123456……數(shù)量(個(gè))……第52頁(yè)完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考解析第53頁(yè)返回第54頁(yè)樣品1234酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3)121082012101000pH4.85.43.75.0解析第55頁(yè)返回第56頁(yè)第57頁(yè)第58頁(yè)第59頁(yè)第

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